新課導入：

江南秋澤，芙蓉灼灼，蘭草萋萋，一葉小舟凌波采芳，本是人間樂事。可當采花人低吟“采之欲遺誰，所思在遠道”，所有美好便成了思念的底色。今天，我們便走進《涉江采芙蓉》，觸摸這兩千年前藏在芙蓉花間的，最綿長的離愁。涉江采芙蓉《古詩十九首》學習目標1、誦讀詩歌，理解詩歌大意；

2、探究詩歌的抒情的主人公，學習對寫法；3、結合時代背景，體會詩歌蘊含的無奈與憂傷。創(chuàng)作背景：

東漢末年，政治腐敗，選拔官員的察舉制卻被門閥權貴把持，中下層文人因門第限制、官場黑暗而長期漂泊在外，

游宦無門，親友隔絕，思鄉(xiāng)念親。東漢末年，社會動蕩不安，

戰(zhàn)亂頻仍，中下層文人在亂世中窮困潦倒、壯志難酬，或在顛沛流離中飽受世態(tài)炎涼之苦。

在這種背景之下，

他們常常在詩歌中表達游子思婦的離愁別緒、對生命短暫和人生無常的感慨、對仕途失意和知音難覓的惆悵以及部分人對及時行樂的人生態(tài)度的倡導?！豆旁娛攀住返拿Q最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)所編的《文選》，五言抒情詩，既無題目，也不知作者，被籠統(tǒng)稱作“古詩”。蕭統(tǒng)從中選取十九首編入《文選》，并加上一個《古詩十九首》的題目?！豆旁娛攀住返淖髡叽蠹s都是東漢末年中下層文人。“五言之冠冕”“驚心動魄，幾乎可謂一字千金”古詩十九首：思想內容：如《今日良宴會》、《生年不滿百》（”生年不滿百，常懷千年憂。晝短苦夜長，何不秉燭游。為樂當及時，何能待來茲？“）、《驅車上東門行》（“人生忽如寄，壽無金石固?！城笊裣?，多為藥所誤。不如飲美酒，被服紈與素?！保?.失志傷時、人生無常的感慨。如《西北有高樓》感嘆知音難逢。《明月皎夜光》寫朋友離我而去。2.世態(tài)的炎涼與人情的冷暖?！渡娼绍饺亍贰ⅰ缎行兄匦行小?、《青青河畔草》。3.游子思婦們離別相思之苦。誦讀指導：涉江采芙蓉涉江/采/芙蓉，蘭澤/多/芳草。采之/欲/遺wèi誰？所思/在/遠道。還huán顧/望/舊鄉(xiāng)，長路/漫/浩浩。同心/而/離居，憂傷/以/終老。詞語積累：【涉】渡過。

【芙蓉】荷花。

【蘭澤】生有蘭草的沼澤地。?【遺】贈送。?【還顧】回頭看。?【漫浩浩】形容路途遙遠無盡頭。?【同心】指夫妻感情深厚，心意相通。涉江采芙蓉《古詩十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。譯文：渡過江去采摘荷花，生有蘭草的沼澤地長著很多香草。?采摘荷花想要送給誰呢？所思念的人在遙遠的地方?；仡^看那故鄉(xiāng)啊，漫長的道路無邊無際又渺渺。?感情深厚卻兩地分居，在愁苦憂傷中慢慢變老。

文意把握：涉江采芙蓉涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。第一層（前四句）寫主人公涉江采芙蓉，欲贈所思之人，卻因所思之人在遠方而無法送達，點出了思念之情。?第二層（后四句）主人公回望故鄉(xiāng)，想到路途遙遠，自己與所思之人雖同心卻無法相聚，只能在憂傷中度過余生，進一步深化了思念和離別的痛苦。

品讀這首詩，劃分詩歌結構，并概括每層意思。整體感知：詩歌賞析：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。這兩句詩的意象表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的感情？

“芙蓉”"蘭澤”"芳草”等自然意象，呈現(xiàn)的是一個優(yōu)美、

純凈的自然環(huán)境，與抒情主人公采摘芙蓉的人物意象疊加在一起。主人公的心情是輕松愉悅的。全詩的意境是清幽高潔的。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

——《涉江采芙蓉》庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。

——《庭中有奇樹》折花逢驛使，寄與隴頭人。

——《贈范曄詩》紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

——《相思》古人采摘香草贈親友

在傳統(tǒng)文化中以花草贈親朋，既寄托了對親朋的美好祝愿，也表達對親朋的關懷、思念、珍惜等感情。思考：主人公為什么要送“芙蓉”，而不是別的花草？蓮，君子之花

荷花，又稱蓮花，古人也名之為藕花、芙蓉、芙蕖、菡萏[hàndàn]、凈友

特點：品質高潔氣質優(yōu)雅姿態(tài)優(yōu)美儀表莊重周敦頤的《愛蓮說》：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉……蓮，花之君子者也?！薄峨x騷》：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”

采之欲遺誰？

所思在遠道。

這兩句用了什么手法？你從“遠道”一詞品出什么？

設問。"遠道"為下面的情緒轉折提供依據(jù)。把人物放在美好、歡樂的采蓮背景上，抒寫獨自懷遠的憂傷，正具有以"樂”襯"哀”的強烈效果。

這兩句的作用在結構上是暗轉過渡。這一聲長長的吁嘆，點明了這女子全部憂思之所由來：采摘這些花草的目的是表達對親人以及朋友的思念和祝福。不過，花草很快就會枯萎，送花草給遠方的親人是無法實現(xiàn)的想法，當送花草的人一轉念間意識到花草無從寄出時，內心的痛苦與惆悵可想而知了。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。這兩句里有哪些意象？這些意象包含著怎樣的思想感情？"舊鄉(xiāng)"在“漫漫"長路的那頭，看不到也望不著，"舊鄉(xiāng)"的愛人此時也正凝眸相望嗎？相愛卻不得相見，濃濃的相思之情溢于言表。這兩句將“遠道”明白化。這兩句里“還顧”“漫浩浩”兩詞運用巧妙，請簡要分析，談談這樣寫有什么作用?“還顧”一詞動作感和畫面感很強，讓人仿佛看到主人公孤單、憂愁、

悵惘地立在船頭，徒勞地往故鄉(xiāng)的那個方向張望，他看到了什么呢？

他又在等待什么呢？

“漫浩浩”一詞，讀起來給人以路途綿延無盡的感覺。故鄉(xiāng)在哪兒？“所思”在哪兒？抒情主人公感情痛苦到極點。

這兩句并沒有直接點明主人公的痛苦，這樣，給讀者留下了很大的想像的空間。

同心而離居，憂傷以終老?！巴亩x居，憂傷以終老”這兩句表達了主人公怎樣的心情？

直抒胸臆、卒章顯志表達主人公黯然痛苦的心情，還能讓人深切地感受到兩個彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。因愛之深才思之切，

因愛之長久才有"終老”之"憂傷"。思鄉(xiāng)懷人歡喜失望思念憂傷憂終老望舊鄉(xiāng)

情感變化請找出本詩中的意象有哪些？分析形成了什么樣的意境？其中哪個意象是最重要的？品味意象蘭澤、芳草、芙蓉、長路、舊鄉(xiāng)芙蓉這些意象有什么特征？

這對全詩意境的營造有什么藝術作用？特征：儀表莊重姿態(tài)優(yōu)美氣質優(yōu)雅品質高潔。作用：屬于環(huán)境描寫，營造高潔清幽的意境；表達出詩人情懷的高雅，感情的純潔、美好；側面烘托詩人人物形象。芙蓉蘭草香草

藝術手法1.虛實結合，以懸想手法強化相思的雙向共鳴，凸顯離居的現(xiàn)實阻隔與心靈相通的矛盾

。2.寓情于景。選取芙蓉、蘭澤、芳草等意象，營造高潔、清幽的意境，表達對對方真摯純潔的愛情。3.以樂景襯哀情（反襯）。這一朵朵美好的鮮花送不到遠方的愛人那里！抒寫了獨自懷遠的憂傷，正是以樂襯