2026年寒假托管服務(wù)中興趣課程設(shè)置與教師安排計(jì)劃為深入落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)解決家長(zhǎng)寒假期間“看護(hù)難”問(wèn)題，豐富學(xué)生寒假精神文化生活，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，規(guī)范我校2026年寒假托管服務(wù)工作，確保興趣課程有序開展、教師安排科學(xué)合理，結(jié)合我校辦學(xué)特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)及師資實(shí)際，特制定本2026年寒假托管服務(wù)興趣課程設(shè)置與教師安排計(jì)劃。本計(jì)劃嚴(yán)格遵循“安全第一、自愿參與、公益普惠、素養(yǎng)導(dǎo)向”的原則，聚焦學(xué)生興趣培養(yǎng)和全面發(fā)展，合理設(shè)置興趣課程，優(yōu)化教師配置，強(qiáng)化教學(xué)管理，讓學(xué)生在托管期間學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)，度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的寒假。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“五育并舉”教育方針，立足“雙減”政策要求，結(jié)合寒假托管服務(wù)特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以豐富學(xué)生課余生活、激發(fā)學(xué)生興趣潛能為目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置興趣課程，合理安排教師資源，規(guī)范課程實(shí)施流程，提升托管服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。二、托管服務(wù)基本概況（一）托管時(shí)間2026年寒假托管服務(wù)周期為XX年XX月XX日—XX年XX月XX日（不含法定節(jié)假日），每日托管時(shí)間為上午8:30—11:30，下午14:30—17:30；興趣課程穿插在每日托管時(shí)段內(nèi)，每節(jié)課45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生勞逸結(jié)合。（二）托管對(duì)象我校全體在校初中生（初一、初二、初三），以自愿報(bào)名為原則，優(yōu)先保障雙職工家庭、單親家庭、留守兒童等有剛性看護(hù)需求的學(xué)生，兼顧其他有托管需求的學(xué)生。（三）服務(wù)原則自愿參與：尊重學(xué)生和家長(zhǎng)意愿，自主報(bào)名、自愿選擇興趣課程，不強(qiáng)制要求學(xué)生參與。公益普惠：嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求收取托管服務(wù)費(fèi)用，興趣課程不額外收取費(fèi)用（耗材費(fèi)按實(shí)際成本自愿收?。沤^亂收費(fèi)現(xiàn)象。素養(yǎng)導(dǎo)向：興趣課程設(shè)置聚焦學(xué)生興趣培養(yǎng)、能力提升，兼顧知識(shí)性與趣味性，避免學(xué)科類補(bǔ)課，不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。安全第一：強(qiáng)化托管期間安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，排查安全隱患，確保學(xué)生人身安全、食品安全、活動(dòng)安全。規(guī)范有序：明確課程實(shí)施、教師職責(zé)、學(xué)生管理等各項(xiàng)要求，確保托管服務(wù)和興趣課程有序開展。三、興趣課程設(shè)置（一）課程設(shè)置總體思路結(jié)合初中生身心發(fā)展規(guī)律和興趣特點(diǎn)，圍繞“文化傳承、體育健康、藝術(shù)審美、科技創(chuàng)新、勞動(dòng)實(shí)踐”五大領(lǐng)域，設(shè)置多元化、分層化興趣課程，兼顧不同年級(jí)、不同興趣學(xué)生的需求，注重課程的趣味性、實(shí)踐性和實(shí)效性，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己感興趣的課程，在實(shí)踐中提升綜合素養(yǎng)。課程設(shè)置堅(jiān)持“不重復(fù)、不疊加、重體驗(yàn)、強(qiáng)素養(yǎng)”的原則，避免與日常校園課程重復(fù)，突出寒假托管特色；同時(shí)根據(jù)學(xué)生年級(jí)差異，設(shè)置基礎(chǔ)類、提升類興趣課程，確保課程適配性。（二）具體課程設(shè)置本次寒假托管興趣課程分為五大類，每類課程設(shè)置基礎(chǔ)班和提升班（部分課程根據(jù)實(shí)際情況合并開設(shè)），具體如下：1.文化傳承類核心目標(biāo)：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化自信，豐富學(xué)生精神生活。書法基礎(chǔ)班：適合初一、初二學(xué)生，主要講解楷書基本筆畫、結(jié)構(gòu)，練習(xí)簡(jiǎn)單書法作品，培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣和審美能力。書法提升班：適合初三及有書法基礎(chǔ)的學(xué)生，重點(diǎn)練習(xí)行書、隸書，嘗試創(chuàng)作完整書法作品，提升書寫技巧和創(chuàng)作能力。經(jīng)典誦讀班：適合全體學(xué)生，選取中華經(jīng)典古詩(shī)文、國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目，開展誦讀、賞析活動(dòng)，積累經(jīng)典名句，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。傳統(tǒng)手工班：適合全體學(xué)生，教授剪紙、折紙、中國(guó)結(jié)編織等傳統(tǒng)手工技藝，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。2.體育健康類核心目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。球類基礎(chǔ)班：適合初一學(xué)生，開設(shè)籃球、羽毛球、乒乓球基礎(chǔ)課程，講解基本規(guī)則和動(dòng)作，開展基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。球類提升班：適合初二、初三及有球類基礎(chǔ)的學(xué)生，重點(diǎn)提升籃球、羽毛球、乒乓球運(yùn)動(dòng)技能，開展對(duì)抗性練習(xí)和小型比賽，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。體能訓(xùn)練班：適合全體學(xué)生，結(jié)合初中生體能需求，開展慢跑、跳繩、力量訓(xùn)練等，提升學(xué)生身體素質(zhì)，緩解學(xué)業(yè)壓力。武術(shù)基礎(chǔ)班：適合全體學(xué)生，教授基礎(chǔ)武術(shù)動(dòng)作、套路，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，傳承中華武術(shù)文化，磨練意志。3.藝術(shù)審美類核心目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣和審美能力，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力。繪畫基礎(chǔ)班：適合初一、初二學(xué)生，教授素描、水彩基礎(chǔ)技巧，練習(xí)簡(jiǎn)單繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生色彩感知能力和繪畫興趣。繪畫提升班：適合初三及有繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生，重點(diǎn)練習(xí)水彩、漫畫創(chuàng)作，嘗試完整繪畫作品創(chuàng)作，提升繪畫技巧和創(chuàng)作水平。聲樂(lè)合唱班：適合全體學(xué)生，教授基礎(chǔ)聲樂(lè)技巧，排練經(jīng)典合唱曲目，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，開展小型合唱展示活動(dòng)。舞蹈基礎(chǔ)班：適合全體學(xué)生，開設(shè)民族舞、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)課程，教授基本舞蹈動(dòng)作和套路，培養(yǎng)學(xué)生肢體協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。4.科技創(chuàng)新類核心目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求。科學(xué)實(shí)驗(yàn)班：適合全體學(xué)生，開展安全、有趣的基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，講解實(shí)驗(yàn)原理，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)探究精神和動(dòng)手能力。編程基礎(chǔ)班：適合初二、初三學(xué)生，教授簡(jiǎn)單編程知識(shí)和技巧，通過(guò)趣味編程案例，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新能力?？萍夹≈谱靼啵哼m合全體學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)易科技小發(fā)明、小制作，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣，提升動(dòng)手實(shí)踐能力。5.勞動(dòng)實(shí)踐類核心目標(biāo)：落實(shí)勞動(dòng)教育要求，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，樹立“勞動(dòng)最光榮”的理念。生活勞動(dòng)班：適合全體學(xué)生，教授整理收納、內(nèi)務(wù)整理、簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)技巧，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。手工勞動(dòng)班：適合全體學(xué)生，結(jié)合生活實(shí)際，制作簡(jiǎn)易生活手工作品（如筆筒、收納盒等），提升動(dòng)手能力和勞動(dòng)創(chuàng)造力。公益勞動(dòng)班：適合全體學(xué)生，組織學(xué)生開展校園保潔、垃圾分類宣傳、敬老志愿服務(wù)等公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。（三）課程安排說(shuō)明每位學(xué)生最多可選擇2門興趣課程，避免課程沖突，確保學(xué)生有充足的休息和參與時(shí)間。課程實(shí)行“小班化教學(xué)”，每個(gè)班級(jí)人數(shù)控制在25人以內(nèi)，確保教師能夠兼顧每一位學(xué)生，提升課程教學(xué)效果。若某門課程報(bào)名人數(shù)不足10人，將取消該課程，通知學(xué)生調(diào)整報(bào)名課程；報(bào)名人數(shù)超過(guò)25人的，按報(bào)名順序錄取，剩余學(xué)生可選擇其他課程或等待補(bǔ)錄。課程實(shí)施過(guò)程中，將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，適時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保課程實(shí)效性。托管最后一周，將組織興趣課程成果展示活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)參觀，展示學(xué)生寒假托管期間的學(xué)習(xí)成果。四、教師安排（一）教師選拔與配置原則專業(yè)適配：優(yōu)先選拔具備對(duì)應(yīng)興趣課程教學(xué)資質(zhì)、有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，確保教師專業(yè)能力與課程要求匹配。自愿參與：尊重教師意愿，鼓勵(lì)教師結(jié)合自身特長(zhǎng)，自愿報(bào)名承擔(dān)興趣課程教學(xué)任務(wù)，激發(fā)教師工作積極性。合理調(diào)配：根據(jù)課程設(shè)置、學(xué)生報(bào)名人數(shù)，合理調(diào)配教師資源，避免教師工作量過(guò)重，確保每位教師能夠高效完成教學(xué)任務(wù)。師德為先：選拔師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、善于溝通的教師，確保教師能夠用心教學(xué)、悉心呵護(hù)每一位學(xué)生。備用補(bǔ)充：針對(duì)每門課程，配備1-2名備用教師，應(yīng)對(duì)教師突發(fā)情況（如請(qǐng)假、突發(fā)疾病等），確保課程有序開展，不中斷。（二）具體教師安排本次寒假托管興趣課程教師主要由我校在職教師組成，部分課程邀請(qǐng)校外專業(yè)教師（公益性質(zhì)）輔助教學(xué)，具體安排如下（可根據(jù)實(shí)際報(bào)名人數(shù)和師資情況調(diào)整）：1.文化傳承類課程教師書法基礎(chǔ)班：XXX（我校語(yǔ)文教師，具備書法教學(xué)資質(zhì)，有5年書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）書法提升班：XXX（我校美術(shù)教師，書法專業(yè)畢業(yè)，有8年書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）經(jīng)典誦讀班：XXX（我校語(yǔ)文教師，擅長(zhǎng)古詩(shī)文賞析，有6年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）、XXX（我校道法教師，輔助誦讀指導(dǎo)）傳統(tǒng)手工班：XXX（我校美術(shù)教師，手工制作特長(zhǎng)）、XXX（校外手工專業(yè)教師，公益輔助）2.體育健康類課程教師球類基礎(chǔ)班（籃球、羽毛球、乒乓球）：XXX（我校體育教師，籃球?qū)ｍ?xiàng)）、XXX（我校體育教師，羽毛球、乒乓球?qū)ｍ?xiàng)）球類提升班（籃球、羽毛球、乒乓球）：XXX（我校體育教師，籃球、乒乓球?qū)ｍ?xiàng)，有競(jìng)賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)）、XXX（我校體育教師，羽毛球?qū)ｍ?xiàng)）體能訓(xùn)練班：XXX（我校體育教師，體能訓(xùn)練特長(zhǎng)）、XXX（我校體育教師，輔助訓(xùn)練）武術(shù)基礎(chǔ)班：XXX（校外武術(shù)專業(yè)教師，公益教學(xué)）、XXX（我校體育教師，輔助管理）3.藝術(shù)審美類課程教師繪畫基礎(chǔ)班：XXX（我校美術(shù)教師，素描、水彩專項(xiàng)）繪畫提升班：XXX（我校美術(shù)教師，繪畫創(chuàng)作特長(zhǎng)，有多年美術(shù)競(jìng)賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)）聲樂(lè)合唱班：XXX（我校音樂(lè)教師，聲樂(lè)專業(yè)，有合唱指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)）、XXX（我校音樂(lè)教師，輔助排練）舞蹈基礎(chǔ)班：XXX（我校音樂(lè)教師，舞蹈專項(xiàng)）、XXX（校外舞蹈專業(yè)教師，公益輔助）4.科技創(chuàng)新類課程教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)班：XXX（我校物理教師，實(shí)驗(yàn)教學(xué)特長(zhǎng)）、XXX（我?；瘜W(xué)教師，實(shí)驗(yàn)教學(xué)特長(zhǎng)）編程基礎(chǔ)班：XXX（我校信息技術(shù)教師，編程教學(xué)資質(zhì)，有編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）科技小制作班：XXX（我校信息技術(shù)教師，科技制作特長(zhǎng)）、XXX（我校物理教師，輔助指導(dǎo)）5.勞動(dòng)實(shí)踐類課程教師生活勞動(dòng)班：XXX（我校德育教師，勞動(dòng)教育特長(zhǎng)）、各班級(jí)托管教師輔助手工勞動(dòng)班：XXX（我校美術(shù)教師，手工勞動(dòng)特長(zhǎng)）、XXX（我校綜合實(shí)踐教師，輔助指導(dǎo)）公益勞動(dòng)班：XXX（我校德育教師，負(fù)責(zé)組織）、各興趣課程教師輪流輔助6.備用教師與管理教師備用教師：XXX、XXX、XXX（我校在職教師，具備多學(xué)科教學(xué)能力，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況）班級(jí)管理教師：每門興趣課程配備1名管理教師，由授課教師兼任，負(fù)責(zé)學(xué)生簽到、紀(jì)律管理、安全保障、課后反饋等工作。（三）教師職責(zé)課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，制定詳細(xì)的課程教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，準(zhǔn)備好課程所需的教具、耗材、課件等，提前10分鐘到達(dá)課堂，做好課前準(zhǔn)備工作。課堂教學(xué)：嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)，注重課程的趣味性、實(shí)踐性和實(shí)效性，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因材施教，耐心指導(dǎo)，不體罰、變相體罰學(xué)生。安全管理：落實(shí)課堂安全責(zé)任，排查課堂安全隱患，提醒學(xué)生注意活動(dòng)安全、器材安全，確保學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的人身安全；課后組織學(xué)生有序離場(chǎng)，做好學(xué)生交接工作。學(xué)生管理：負(fù)責(zé)學(xué)生課堂紀(jì)律管理，引導(dǎo)學(xué)生遵守托管服務(wù)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；關(guān)注學(xué)生情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和溝通。課后反饋：課后及時(shí)總結(jié)課程教學(xué)情況，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步，定期向托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組反饋課程開展情況；主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生興趣課程學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。其他職責(zé)：積極參與托管服務(wù)相關(guān)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，配合托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組做好課程調(diào)整、成果展示等工作；愛(ài)護(hù)教學(xué)器材和場(chǎng)地，做好器材的維護(hù)和保管工作。（四）教師培訓(xùn)與管理崗前培訓(xùn)：寒假托管服務(wù)啟動(dòng)前，組織全體授課教師開展崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括托管服務(wù)規(guī)章制度、安全管理要求、課程教學(xué)規(guī)范、學(xué)生管理技巧等，確保教師明確職責(zé)、規(guī)范教學(xué)。日常管理：建立教師考勤制度，嚴(yán)格執(zhí)行簽到、簽退制度，嚴(yán)禁教師遲到、早退、曠工；建立教師教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，由托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生、家長(zhǎng)共同對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤。教研交流：托管服務(wù)期間，定期組織教師開展教研交流活動(dòng)，分享課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同優(yōu)化教學(xué)方法，提升課程教學(xué)質(zhì)量。激勵(lì)機(jī)制：對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)、課程開展效果好、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)不佳、未履行職責(zé)的教師，及時(shí)進(jìn)行約談和調(diào)整。五、課程實(shí)施與管理（一）課程報(bào)名1.報(bào)名時(shí)間：XX年XX月XX日—XX年XX月XX日，家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)校官方公眾號(hào)、班級(jí)群填寫報(bào)名表格，自主選擇興趣課程，提交報(bào)名信息。2.報(bào)名審核：托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)報(bào)名信息進(jìn)行審核，確認(rèn)學(xué)生報(bào)名資格和課程選擇情況，避免課程沖突；審核完成后，通過(guò)班級(jí)群公示報(bào)名結(jié)果，通知學(xué)生和家長(zhǎng)課程開課時(shí)間。3.課程調(diào)整：報(bào)名結(jié)束后，若學(xué)生需調(diào)整興趣課程，需在開課3日內(nèi)提出申請(qǐng)，托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)課程空余名額合理調(diào)整；開課3日后，不再受理課程調(diào)整申請(qǐng)。（二）課程實(shí)施嚴(yán)格按照課程安排表開展教學(xué)，不得擅自調(diào)整課程時(shí)間、課程內(nèi)容和授課教師；若確需調(diào)整，需提前向托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后及時(shí)通知學(xué)生和家長(zhǎng)。授課教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，避免理論灌輸，確保學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果；合理安排課程內(nèi)容，兼顧知識(shí)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)課程過(guò)程管理，托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組定期巡查課堂教學(xué)情況，記錄課程開展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，規(guī)范課程實(shí)施流程。注重課程成果積累，授課教師及時(shí)收集學(xué)生作品、學(xué)習(xí)照片、視頻等資料，為寒假托管興趣課程成果展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（三）課程評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)：采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)+成果性評(píng)價(jià)”相結(jié)合的方式，過(guò)程性評(píng)價(jià)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況；成果性評(píng)價(jià)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生課程學(xué)習(xí)成果（作品、技能掌握情況等）。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：托管服務(wù)中期和末期，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、線上反饋等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)興趣課程設(shè)置、教師教學(xué)、課程效果等方面的意見(jiàn)和建議，作為課程優(yōu)化和教師評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。教師評(píng)價(jià)：托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師課堂教學(xué)情況、學(xué)生管理情況、家長(zhǎng)反饋情況等，對(duì)教師教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果與教師表彰、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。課程優(yōu)化：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)梳理課程設(shè)置和實(shí)施中存在的問(wèn)題，優(yōu)化課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教師安排，提升課程教學(xué)質(zhì)量。六、安全保障（一）課堂安全授課教師為課堂安全第一責(zé)任人，嚴(yán)格排查課堂安全隱患（如器材安全、用電安全、場(chǎng)地安全等）；開展體育、手工、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程時(shí)，提前講解安全注意事項(xiàng)，規(guī)范學(xué)生操作流程，確保學(xué)生活動(dòng)安全；嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入課堂。（二）學(xué)生管理安全建立學(xué)生簽到、簽退制度，上課前核對(duì)學(xué)生人數(shù)，課后組織學(xué)生有序離場(chǎng)，確保學(xué)生不擅自離開校園；關(guān)注學(xué)生上下學(xué)安全，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則，告知家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間和地點(diǎn)，做好學(xué)生交接工作；對(duì)留守兒童、單親家庭學(xué)生等特殊群體，加強(qiáng)關(guān)注和看護(hù)。（三）應(yīng)急處置制定寒假托管安全應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工；配備必要的應(yīng)急物資（如急救箱、消毒用品等）；組織教師開展應(yīng)急處置培訓(xùn)，提升教師應(yīng)急處置能力；若發(fā)生突發(fā)安全事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)處置并上報(bào)相關(guān)部門，通知學(xué)生家長(zhǎng)。七、保障措施（一）組織保障成立2026年寒假托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，