竺可楨學(xué)院介紹有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章竺可楨學(xué)院概況第二章竺可楨學(xué)院教育特色第四章竺可楨學(xué)院學(xué)生生活第三章竺可楨學(xué)院師資力量第五章竺可楨學(xué)院合作交流第六章竺可楨學(xué)院未來展望竺可楨學(xué)院概況第一章學(xué)院成立背景前身為1984年浙大工科混合班，2000年正式成立竺可楨學(xué)院歷史沿革肩負(fù)浙大拔尖人才培養(yǎng)重任，深化教育教學(xué)改革試驗(yàn)教育使命學(xué)院使命與愿景培養(yǎng)拔尖人才卓越教育體系01面向國家戰(zhàn)略，培養(yǎng)解決重大科學(xué)問題的創(chuàng)新人才，建成世界一流榮譽(yù)學(xué)院。02構(gòu)建以學(xué)生成長為中心的卓越教育體系，為杰出人才成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院組織架構(gòu)院長馬琰銘院士領(lǐng)銜，下設(shè)副院長、副書記分管教學(xué)、行政等工作。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)黨建工作中心負(fù)責(zé)學(xué)生黨員發(fā)展管理、黨建活動策劃及黨校培訓(xùn)。黨建機(jī)構(gòu)涵蓋混合班、圖靈班、強(qiáng)基班等多元班級，滿足學(xué)生個性化發(fā)展。班級設(shè)置010203竺可楨學(xué)院教育特色第二章課程設(shè)置與教學(xué)方法涵蓋通識、專業(yè)基礎(chǔ)及前沿課程，注重跨學(xué)科融合多元課程體系采用PBL、Workshop等互動形式，強(qiáng)化小班研討與實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)新本科生人均參與2項(xiàng)以上國家級科研項(xiàng)目，SCI論文發(fā)表占比超30%?？蒲袑?shí)踐設(shè)立“教授學(xué)術(shù)小組”，構(gòu)建“思想引領(lǐng)—靈感激發(fā)—探索研究—科創(chuàng)實(shí)踐”模式。創(chuàng)新平臺學(xué)生培養(yǎng)模式01三制三化體系實(shí)施學(xué)分制、導(dǎo)師制、書院制，推進(jìn)國際化、個性化、小班化教學(xué)。02本博貫通培養(yǎng)求是科學(xué)班等班級采用本碩博貫通模式，減少重復(fù)學(xué)習(xí)，專注科研。03特色班級設(shè)置設(shè)混合班、圖靈班等，滿足不同興趣，提供多元發(fā)展路徑。竺可楨學(xué)院師資力量第三章教師團(tuán)隊(duì)介紹頂尖師資匯聚匯聚院士、國家級高層次人才，如WhitfieldDiffie等，構(gòu)建精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)。導(dǎo)師制特色實(shí)施全員導(dǎo)師制，頂尖學(xué)者與青年才俊結(jié)合，助力學(xué)生科研啟蒙與學(xué)術(shù)發(fā)展。名師風(fēng)采展示匯聚院士、長江學(xué)者等國家級人才，如徐驍教授領(lǐng)銜肝移植研究。頂尖學(xué)者領(lǐng)銜01導(dǎo)師多具海外名校背景，如樊一帆研究員專注綠色建筑與低碳城市研究。國際視野導(dǎo)師02導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生屢獲國際期刊論文發(fā)表及學(xué)科競賽大獎。育人成果顯著03教師科研成果竺院導(dǎo)師在《自然》《科學(xué)》等頂刊發(fā)表多篇論文，科研實(shí)力強(qiáng)勁。教師科研成果竺可楨學(xué)院學(xué)生生活第四章學(xué)生活動與社團(tuán)舉辦學(xué)術(shù)講座、科研項(xiàng)目展，激發(fā)學(xué)術(shù)興趣，提升科研能力。學(xué)術(shù)科研活動涵蓋音樂劇社、合唱團(tuán)、體育俱樂部等，豐富課余生活，展現(xiàn)青春風(fēng)采。文體社團(tuán)活動組織西部支教、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。社會實(shí)踐服務(wù)學(xué)生發(fā)展與支持提供個性化學(xué)術(shù)指導(dǎo)，助力學(xué)生科研與學(xué)業(yè)進(jìn)步。學(xué)術(shù)指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生日常生活，提供必要幫助與心理支持。生活關(guān)懷校園文化與環(huán)境學(xué)院定期舉辦學(xué)術(shù)講座、國際會議，鼓勵學(xué)生參與科研，營造良好學(xué)術(shù)環(huán)境。學(xué)術(shù)氛圍濃厚每年舉辦文化節(jié)、科技周，展示社團(tuán)風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文化活動豐富宿舍上床下桌，配備空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)浴，周邊餐飲、醫(yī)療、運(yùn)動設(shè)施齊全。生活設(shè)施完善竺可楨學(xué)院合作交流第五章國際合作項(xiàng)目簡介：竺可楨學(xué)院與港澳、國際高校開展多領(lǐng)域合作。國際合作項(xiàng)目0102竺可楨學(xué)院與港澳大學(xué)開展書院互訪，促進(jìn)文化交流。浙港澳交流03竺可楨學(xué)院學(xué)子赴新加坡參加亞洲大學(xué)生峰會，傳播中國文化。亞洲峰會交流校際交流活動竺可楨學(xué)院師生赴北大元培、清華新雅書院交流，深化拔尖人才培養(yǎng)合作。國內(nèi)高校互訪組織本科生赴日本STATIONAi、名古屋大學(xué)等地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題研學(xué)。國際研學(xué)實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研合作案例01與名古屋大學(xué)聯(lián)合成立“Tongali”項(xiàng)目，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源共享，孵化自動駕駛、新能源等領(lǐng)域項(xiàng)目。02實(shí)踐團(tuán)赴深圳多翼創(chuàng)新等企業(yè)調(diào)研，探索低空經(jīng)濟(jì)、AI大模型等前沿技術(shù)產(chǎn)業(yè)化路徑。名古屋大學(xué)合作深圳企業(yè)實(shí)踐竺可楨學(xué)院未來展望第六章發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃深化科教融合，完善本博貫通培養(yǎng)，培育創(chuàng)新人才強(qiáng)化科教融合面向全球，打造世界一流榮譽(yù)學(xué)院，提升國際影響力建設(shè)世界一流面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇挑戰(zhàn)：教育范式變革需適應(yīng)教育科技融合趨勢，強(qiáng)化核心課程與跨學(xué)科培養(yǎng)體系。機(jī)遇：國際化戰(zhàn)略深化通過全球合作網(wǎng)絡(luò)提升影響力，培養(yǎng)具有國際視野的領(lǐng)