河北省內(nèi)丘中學2026屆高二生物第一學期期末達標檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．以下生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的應(yīng)用或?qū)嵗?，屬于化學信息傳遞作用的是()①當蜜蜂散失時，雌蜂(蜂王)能分泌一種“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周圍②蜜蜂采花釀蜜，當少數(shù)蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，就能很快把幾里路外的蜂群都引來采集花蜜，到蜜囊裝滿仍返回原地，而不迷失方向，就是因為蜜蜂分泌的“追蹤激素”③當個別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時，立即向體外釋放一種“告警激素”向同伴告警，從而保護種群④養(yǎng)雞時在保證營養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上，可以通過控制光照時間提高雞的產(chǎn)蛋率⑤用一定頻率的聲波、磁場、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹木等的種子，可提高其發(fā)芽率，獲得高產(chǎn)⑥利用裝有性激素的誘捕器來捕獲害蟲，預測、預報短期害蟲發(fā)生的時間和范圍，以預防害蟲大面積發(fā)生A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④2．下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成的是（）A.淋巴 B.血漿 C.細胞內(nèi)液 D.組織液3．抗體的功能與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。同一抗體的V區(qū)和C區(qū)的氨基酸組成和順序的不同，決定了其功能上的差異，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其加工發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中B.抗體主要存在于血漿中，在組織液和淋巴液中也有分布C.抗體中V區(qū)具有識別和結(jié)合抗原的功能，圖中的抗體能與抗原b結(jié)合D.抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀，進而被吞噬細胞吞噬消化4．從某生物組織中提取DNA進行分析，其四種堿基數(shù)的比例是鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知DNA的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28%是腺嘌呤，問與H鏈相對應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的（）A.26% B.24% C.14% D.11%5．下列與應(yīng)用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的相關(guān)表述中，錯誤的是①將X抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細胞②通過動物細胞培養(yǎng)獲得骨髓瘤細胞③用促細胞融合因子使兩種細胞融合④將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)⑤篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細胞⑥從腹水中提取抗體A.實驗順序應(yīng)當是①②③⑤④⑥B.產(chǎn)生眾多細胞的④過程可稱為克隆C.③過程獲得的細胞均可無限增殖D.④過程也可在液體培養(yǎng)基中進行6．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)與人腦的高級功能的描述，錯誤的是A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射B.維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在腦干C.患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不見文字D.人腦的高級功能是指大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等功能7．下圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。下列選項對該圖的理解，不正確的是（）A.圖中X與Y分別是下丘腦和垂體B.圖中a與甲狀腺激素作用的靶細胞可能相同C.甲狀腺的活動只受垂體分泌的促激素的調(diào)節(jié)D.圖中反映了激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)兩個特點8．（10分）在離體實驗條件下單條神經(jīng)纖維的動作電位示意圖如下，下列敘述正確的（）A.a-b的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的B.b-c段的Na+外流是不需要消耗能量的C.c-d段的K+外流是不需要消耗能量的D.d-e段的K+內(nèi)流是不需要消耗能量的二、非選擇題9．（10分）下圖是綠色植物體內(nèi)某細胞代謝過程示意，據(jù)圖回答。（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的_____，主要吸收_____色光。（2）圖中A所示過程是_____反應(yīng)階段，影響該過程的主要環(huán)境因素有_____。（3）圖中B所示過程包括_____和_____兩個階段。（4）其中的A階段為B階段提供了_____和_____。（5）該過程中能量轉(zhuǎn)換的形式是：光能→ATP活躍的化學能→_____。（6）光合作用中釋放的氧氣中的氧元素來源于_____。10．（14分）下圖表示某林科院對某廢棄農(nóng)田最近30年來出現(xiàn)的幾種植物的數(shù)量進行調(diào)查統(tǒng)計后，得到的結(jié)果?；卮鹣铝袉栴}：（1）該林科院對這幾種植物進行調(diào)查后繪制的數(shù)量統(tǒng)計圖屬于模型構(gòu)建中的_________模型。（2）在2010年到2020年這段時間內(nèi)，該廢棄農(nóng)田中羅漢松的年齡結(jié)構(gòu)屬于__________；羅漢松和蘇鐵之間存在___________________關(guān)系，該關(guān)系是指____________。（3）到2020年，該廢棄農(nóng)田中的植物有高大的喬木、灌木、半灌木以及低矮的草本植物，這說明該生物群落存在明顯的_____________，該結(jié)構(gòu)的形成通常與植物對______的利用有關(guān)。（4）該廢棄農(nóng)田群落演替的類型屬于__________；為什么？__________。11．（14分）體溫調(diào)定點是下丘腦預設(shè)的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃，某些病毒感染人體后，會使體溫調(diào)定點升高繼而引起發(fā)熱。某人因病毒感染體溫上升至38．5℃的調(diào)節(jié)過程如圖所示，回答下列問題：（1）人體組織細胞被病毒侵染后，釋放_____，使下丘腦的_____中樞興奮，使調(diào)定點升高至38．5℃。調(diào)定點升高后，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導至_____形成冷覺；同時，體溫調(diào)節(jié)中樞促進垂體釋放_____激素，此激素作用于甲狀腺，進而使產(chǎn)熱增多。（2）下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中_____，引起機體散熱_____。（3）某人發(fā)燒體溫上升至38．5℃期間，人體產(chǎn)熱量_____（填大于小于或等于）散熱量；持續(xù)發(fā)燒時人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，使細胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦，促進_____釋放抗利尿激素，使尿量減少。12．下圖表示機體首次和再次接觸新冠病毒時，免疫系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合發(fā)揮免疫效應(yīng)的過程，①-⑦代表免疫細胞。請回答：（1）上圖中APC稱為___________細胞。②所分泌的___________能促進相關(guān)淋巴細胞的分裂分化。圖中能進行分裂分化的細胞有記憶T細胞和___________（填序號）。（2）圖中體液免疫和細胞免疫之間的聯(lián)系體現(xiàn)在___________。（3）當新冠病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境時，B細胞的激活需要經(jīng)過___________和___________兩個過程的作用，活化的B細胞開始增殖分化為______________________。（4）為了更好地預防新冠肺炎，專家建議在接種兩針新冠疫苗的基礎(chǔ)上接種第三針加強針。結(jié)合所學知識，說明提出這一建議的理由：______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】試題分析：雌蜂（蜂王）通過分泌一種稱作“聚集激素”的化學物質(zhì)，把散失的蜜蜂聚集在它的周圍，這屬于化學信息傳遞作用，①正確；少數(shù)蜜蜂通過分泌被稱作“追蹤激素”的化學物質(zhì)，把幾里路外的蜂群都引來采集花蜜，這屬于化學信息傳遞作用，②正確；當個別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時，立即向體外釋放一種被稱作“告警激素”的化學物質(zhì)向同伴告警，從而保護種群，這屬于化學信息傳遞作用，③正確；光照屬于物理信息，養(yǎng)雞時在保證營養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上，通過控制光照時間提高雞的產(chǎn)蛋率，這屬于物理信息傳遞作用，④錯誤；聲波、磁場、光輻射都屬于物理信息，用一定頻率的聲波、磁場、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹木等的種子，可提高其發(fā)芽率，獲得高產(chǎn)，這屬于物理信息傳遞作用，⑤錯誤；性外激素屬于化學信息，利用裝有性外激素的誘捕器來捕獲害蟲，預測、預報短期害蟲發(fā)生的時間和范圍，以預防害蟲大面積發(fā)生，這屬于化學信息傳遞作用，⑥正確。綜上所述，供選答案組合，A項正確，B、C、D三項均錯誤。考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。2、C【解析】體液是由細胞內(nèi)液和細胞外液組成，細胞內(nèi)液是指細胞內(nèi)的液體，而細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼BD、血漿、組織也和淋巴等共同組成細胞生活的內(nèi)環(huán)境，ABD不符合題意；C、細胞內(nèi)液屬于細胞內(nèi)部的液體，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成，C符合題意。故選C。3、C【解析】分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜?？贵w是由漿細胞合成并分泌的?！驹斀狻緼、抗體屬于分泌蛋白，故參與抗體加工的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，A正確；B、抗體主要存在于血漿中，在組織液和淋巴液中也有分布，母乳中也含有抗體，B正確；C、同一抗體的V區(qū)和C區(qū)的氨基酸組成和順序的不同，決定了其功能上的差異，因此抗體中V區(qū)具有識別和結(jié)合抗原的功能，根據(jù)圖示結(jié)構(gòu)可知，圖中的抗體能與抗原a結(jié)合，C錯誤；D、抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀，可阻止病毒的傳播，形成的沉淀可被吞噬細胞吞噬消化，D正確。故選C。4、A【解析】堿基互補配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理?！驹斀狻恳阎狣NA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的46%，即C+G=46%，則C=G=23%、A=T=50%-23%=27%。又已知一條鏈中腺嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的比例為28%，即A1=28%，根據(jù)堿基互補配對原則，A=（A1+A2）÷2，則A2=26%。故選A。5、C【解析】單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體?！驹斀狻緼、單克隆抗體的制備過程為：獲得骨髓瘤細胞和經(jīng)過免疫的B淋巴細胞、人工誘導細胞融合、篩選出雜交瘤細胞、篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞、體內(nèi)或體外培養(yǎng)、提取抗體，因此實驗順序應(yīng)當是①②③⑤④⑥，A正確；B、雜交瘤細胞能無限增殖（有絲分裂），雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)能產(chǎn)生眾多細胞，因此產(chǎn)生眾多細胞的④過程可稱為克隆，B正確；C、骨髓瘤細胞能無限增殖，③過程兩兩細胞融合的種類有B淋巴細胞自身融合、骨髓瘤細胞自身融合、雜交瘤細胞（B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合），其中B淋巴細胞自身融合的細胞不能無限增殖，C錯誤；D、通過篩選獲得的能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞可以注射到小鼠的腹腔中培養(yǎng)，或者利用液體培養(yǎng)基進行體外培養(yǎng)，D正確。故選C。6、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，興奮的傳導方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導方向一致，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的?！驹斀狻緼、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，A正確；B、維持身體平衡的中樞在小腦，腦干有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等，B正確；C、患者若V區(qū)受損則看不懂文字，而若S區(qū)受損則不能講話，C錯誤；D、大腦除了對外部世界的感知、控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的功能，人腦的高級功能是指大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等功能，D正確。故選C。7、C【解析】甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)。圖中X為下丘腦，Y為垂體，Z為甲狀腺，激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素。【詳解】A、由分析可知，圖中X為下丘腦，Y為垂體，A正確；B、激素a為促甲狀腺激素釋放激素，作用的靶細胞為垂體細胞，甲狀腺激素能反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，該過程中甲狀腺激素作用的靶細胞為垂體細胞，因此圖中a與甲狀腺激素作用的靶細胞可能相同，B正確；C、甲狀腺的活動受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)，還能受神經(jīng)調(diào)節(jié)，C錯誤；D、圖中下丘腦通過垂體調(diào)控甲狀腺激素的分泌，體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，體現(xiàn)了甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選C。8、C【解析】根據(jù)題意，圖中a點之前為靜息電位，由K+外流所致，而此時膜外Na+高于膜內(nèi)，膜外K+低于膜內(nèi)，曲線上升過程a-c段是因為Na+內(nèi)流所致，下降過程c-e段是因為K+外流所致，靜息電位和動作電位的形成過程中，細胞內(nèi)離子從高濃度向低濃度經(jīng)離子通道跨膜流動是不需要消耗能量的，屬于被動運輸；而離子從低濃度向高濃度跨膜需要離子泵，需要消耗能量?！驹斀狻緼、a-b段上升是因為Na+內(nèi)流所致，流動過程由高濃度向低濃度運輸，屬于被動運輸，不消耗能量，A錯誤；B、b-c段上升也是因為Na+內(nèi)流所致，不是外流，由高濃度向低濃度運輸，不消耗能量，B錯誤；C、c-d段下降是因為K+外流所致，由高濃度向低濃度運輸，不消耗能量，C正確；D、d~e段下降是因為K+進一步外流所致，是由高濃度向低濃度運輸，屬于被動運輸，不消耗能量，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.類囊體薄膜②.紅色和藍紫（2）①.光②.光照強度、溫度（3）①.二氧化碳的固定##CO2的固定②.三碳化合物的還原##C3的還原（4）①.ATP②.[H]##NADPH（5）有機物中穩(wěn)定的化學能（6）水##H2O【解析】據(jù)圖分析可知，A表示光反應(yīng)，B表示暗反應(yīng)。光反應(yīng)主要包括水的光解和ATP的合成，暗反應(yīng)主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原過程。【小問1詳解】光合色素分布在葉綠體類囊體膜上,主要吸收紅色光和藍紫色光?！拘?詳解】A表示光合作用發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上光反應(yīng)階段，該過程需要在光照下進行，影響光反應(yīng)階段的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度?！拘?詳解】圖中B表示暗反應(yīng)階段，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程?！拘?詳解】A階段為光反應(yīng)階段，產(chǎn)生ATP和[H]，B階段為暗反應(yīng)，三碳化合物的還原需要消耗ATP和[H]，因此A階段為B階段提供了ATP和[H]。【小問5詳解】光合作用過程中的能量變化主要是光反應(yīng)階段將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中活躍的化學能，暗反應(yīng)階段ATP和NADPH中活躍的化學能經(jīng)過一系列化學反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)定的化學能。【小問6詳解】氧氣由水光解產(chǎn)生，所以氧氣中的氧元素來自于水?！军c睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程，意在強化學生對光合作用過程中的物質(zhì)和能量變化的相關(guān)知識的理解與應(yīng)用。10、（1）數(shù)學（2）①.增長型②.競爭③.兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等（3）①.垂直結(jié)構(gòu)（或垂直分層現(xiàn)象）②.光（4）①.次生演替②.原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保存，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體【解析】1、數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式。對研究對象的生命本質(zhì)和運動規(guī)律進行具體的分析、綜合，用適當?shù)臄?shù)學形式如，數(shù)學方程式、關(guān)系式、曲線圖和表格等來表達，從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預測。2、年齡結(jié)構(gòu)的類型（1）增長型：出生率＞死亡率，種群密度越來越大；（2）穩(wěn)定型：出生率=死亡率，種群密度保持穩(wěn)定；（3）衰退型：出生率＜死亡率，種群密度越來越小。3、群落的特征：①具有一定的外貌、②具有一定的邊界特征、③具有一定的分布范圍、④具有一定的結(jié)構(gòu)、⑤具有一定的種類組成、⑥具有一定的群落環(huán)境、⑦具有一定的動態(tài)特征、⑧不同物種之間的相互影響。4、生物群落的結(jié)構(gòu)：包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。5、群落的演替：是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。群落演替包括初生演替和次生演替。【小問1詳解】數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式，該林科院對這幾種植物進行調(diào)查后繪制的數(shù)量統(tǒng)計圖屬于模型構(gòu)建中的數(shù)學模型?！拘?詳解】在2010年到2020年這段時間內(nèi)，該廢棄農(nóng)田中羅漢松的種群密度越來越大，說明出生率＞死亡率，年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型；羅漢松和蘇鐵之間存在競爭關(guān)系，該關(guān)系是指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等?！拘?詳解】該廢棄農(nóng)田中的植物有高大的喬木、灌木、半灌木以及低矮的草本植物，這說明該生物群落存在明顯的垂直分層現(xiàn)象，屬于生物群落的垂直結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的形成通常與植物對光的利用有關(guān)?！拘?詳解】群落的演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，廢棄農(nóng)田原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保存，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，屬于次生演替?！军c睛】本題考查了種群和群落的相關(guān)知識，考查群落的特征、群落的結(jié)構(gòu)、群落的演替，明確群落的特征、群落的結(jié)構(gòu)、群落的演替相關(guān)的內(nèi)涵是解題的關(guān)鍵。11、（1）①.致熱性細胞因子②.體溫調(diào)節(jié)③.大腦皮層④.促甲狀腺（2）①.毛細血管收縮②.減少（3）①.大于②.垂體【解析】據(jù)圖分析可知，組織細胞被病毒侵染后，釋放致熱性細胞因子，使下丘腦的體溫調(diào)定點至38.5℃，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進垂體釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進代謝增加產(chǎn)熱。因此激素X表示促甲狀腺激素。下丘腦的興奮通過①過程使骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱；通過②過程使皮膚中血管收縮，散熱減少?！拘?詳解】據(jù)分析可知，人體組織細胞被病毒侵染后，釋放致熱性細胞因子，使下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，使調(diào)定點升高至38.5℃。調(diào)定點升高后，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導至大腦皮層形成冷覺；同時，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進垂體釋放促甲狀腺激素，此激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀