鄒平幼教編制試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（）A.學(xué)習(xí)B.游戲C.運(yùn)動D.手工2.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.運(yùn)動記憶C.情緒記憶D.語詞邏輯記憶3.幼兒大腦皮質(zhì)尚未完全形成控制排尿的機(jī)制，出現(xiàn)夜間遺尿現(xiàn)象，這屬于（）A.泌尿系統(tǒng)發(fā)育不完善B.脊髓發(fā)育不完善C.大腦功能發(fā)育不完善D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善4.幼兒看到桌子上有一個(gè)蘋果，所說的話中直接體現(xiàn)幼兒知覺活動的是（）A.“真香！”B.“我要吃！”C.“這是什么？”D.“這兒有個(gè)蘋果?！?.以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。A.智力游戲B.體育游戲C.音樂游戲D.角色游戲6.幼兒注意發(fā)展的特征是（）占優(yōu)勢地位。A.無意注意B.有意注意C.選擇性注意D.定向性注意7.幼兒在想象中常常表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒文文說：“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個(gè)老師?！边@是一種（）A.經(jīng)驗(yàn)性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象8.兒童心理發(fā)展的速度是（）A.勻速均衡發(fā)展B.高速不均衡發(fā)展C.年齡越小發(fā)展越慢D.年齡越小發(fā)展越快9.幼兒在繪畫時(shí)常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍10.在目前條件下，幼兒園比較合適的師生比是（）A.1∶15-20B.1∶20-25C.1∶25-30D.1∶30-35答案：1.B2.B3.C4.D5.D6.A7.C8.B9.C10.A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒體育的目標(biāo)是（）A.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育B.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)C.培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)D.培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣2.幼兒性格的年齡特點(diǎn)有（）A.活潑好動B.好奇好問C.喜歡交往D.模仿性強(qiáng)3.幼兒園課程的性質(zhì)具有（）A.基礎(chǔ)性B.非義務(wù)性C.啟蒙性D.義務(wù)性4.幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.易沖動性B.不穩(wěn)定性C.外露性D.客觀性5.影響幼兒親社會行為的因素有（）A.社會生活環(huán)境B.移情C.同伴關(guān)系D.家庭教養(yǎng)方式6.幼兒園教育活動的組織形式主要有（）A.集體活動B.小組活動C.個(gè)別活動D.親子活動7.幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無意想象占主導(dǎo)地位B.想象具有夸張性C.想象現(xiàn)實(shí)與想象不分D.有意想象占主導(dǎo)地位8.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.情緒健康B.人際關(guān)系融洽C.性格特征良好D.自我意識正確9.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則B.適宜性原則C.幼兒參與的原則D.開放性原則10.家園合作的方式有（）A.家長開放日B.家長學(xué)校C.家園聯(lián)系手冊D.家長委員會答案：1.ABD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育就是幼兒園教育。（）2.幼兒的有意注意逐漸發(fā)展，無意注意仍占主導(dǎo)地位。（）3.幼兒游戲時(shí)，教師應(yīng)站在一旁觀察，不能干預(yù)。（）4.幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。（）5.幼兒的攻擊性行為都是故意的。（）6.幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)具有啟蒙性、生活性和趣味性。（）7.幼兒的思維以具體形象思維為主，到幼兒晚期開始出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽。（）8.幼兒體育的首要任務(wù)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。（）9.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需要考慮物質(zhì)環(huán)境，不需要考慮精神環(huán)境。（）10.家園合作有利于幼兒獲得一致的教育影響。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒游戲的特點(diǎn)。答：幼兒游戲具有自主性，幼兒可自主決定玩法等；趣味性，能吸引幼兒投入；虛構(gòu)性，有想象情境；社會性，反映社會生活；愉悅性，讓幼兒獲得快樂體驗(yàn)。2.如何培養(yǎng)幼兒的觀察力？答：引導(dǎo)幼兒明確觀察目的和任務(wù)；提供豐富觀察材料，激發(fā)興趣；教觀察方法，如順序觀察；多組織觀察活動，如觀察自然、生活場景；鼓勵表達(dá)觀察結(jié)果并給予反饋。3.簡述幼兒園教育活動的特點(diǎn)。答：具有生活性，與幼兒生活緊密相連；趣味性，以游戲等有趣形式開展；啟蒙性，為幼兒后續(xù)發(fā)展奠基；綜合性，各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透；活動性，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)。4.簡述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力。答：需有環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力，布置適宜環(huán)境；一日生活組織與保育能力，保障幼兒生活；游戲活動支持與引導(dǎo)能力，促進(jìn)游戲開展；教育活動計(jì)劃與實(shí)施能力，設(shè)計(jì)并執(zhí)行教學(xué)；評價(jià)能力，評估幼兒發(fā)展。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在幼兒園開展安全教育活動。答：可通過教學(xué)活動，如安全課傳授知識；組織安全演練，像消防、地震演練提升應(yīng)急能力；創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，布置安全標(biāo)識；家園合作，讓家長也加強(qiáng)教育，多管齊下增強(qiáng)幼兒安全意識。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒良好的同伴關(guān)系。答：教師營造友好氛圍，鼓勵幼兒分享合作；組織社交活動，如小組游戲；引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達(dá)情感、傾聽他人；當(dāng)幼兒有沖突，引導(dǎo)正確解決；樹立友好交往榜樣，激發(fā)積極性。3.討論幼兒園課程內(nèi)容選擇應(yīng)遵循的原則。答：要遵循啟蒙性，選淺顯易懂內(nèi)容；生活性，貼近幼兒生活；趣味性，激發(fā)興趣；適宜性，符合