2026年教師資格考試教育教學理論與政策法規(guī)裁量題集一、單選題（共10題，每題2分）1.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，實施義務教育的學校及其教師享有（）A.生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)B.探索教育教學方法的權(quán)利C.對學生進行批評教育的義務D.對違反校規(guī)的學生進行體罰的自由2.某教師在課堂上采用小組合作學習的方式，其主要依據(jù)的教學理論是（）A.行為主義理論B.認知主義理論C.建構(gòu)主義理論D.人本主義理論3.《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，教師實施教育懲戒時，應當遵循（）原則A.懲前毖后、公平公正B.以罰代教、從嚴處理C.放任自流、寬容理解D.多管齊下、綜合施策4.某學生因家庭變故情緒低落，教師應當采取的措施是（）A.立即聯(lián)系家長，要求其解決家庭問題B.在課堂上公開批評，以示警戒C.關(guān)注學生心理狀況，必要時尋求專業(yè)幫助D.認為是學生個人問題，不予干預5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的權(quán)利不包括（）A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體C.對學校教育教學、管理工作提出意見和建議D.對學生進行體罰或變相體罰6.某教師因工作表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀教師”，其享有的待遇是（）A.提前退休的資格B.優(yōu)先晉升的權(quán)力C.增加工資的獎勵D.無需遵守教師職業(yè)道德規(guī)范7.《未成年人保護法》規(guī)定，學校應當對未成年人進行（）教育A.道德、法治、心理健康B.語文、數(shù)學、英語C.體育、音樂、美術(shù)D.科學、技術(shù)、工程8.某教師在課堂上因?qū)W生回答問題錯誤而多次諷刺，這種行為違反了（）A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》9.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，學校應當建立（）制度A.學生成績排名B.未成年人不良行為干預和矯治C.學生獎學金評定D.課外活動安排10.某教師在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，其遵循的教學原則是（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.系統(tǒng)性原則D.鞏固性原則二、多選題（共5題，每題3分）1.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，義務教育必須貫徹（）的方針A.教育公平B.因材施教C.注重實踐D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神2.教師在課堂上實施教育懲戒時，應當注意（）A.符合規(guī)定，不得侵犯學生權(quán)益B.與學生年齡、心理相適應C.不得采用體罰或變相體罰D.以批評教育為主，懲戒為輔3.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應當履行（）義務A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度C.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育D.參加進修或者其他方式的培訓4.某教師在教學中采用多媒體技術(shù)，其主要目的是（）A.提高教學效率B.增強學生的學習興趣C.減輕教師的工作負擔D.培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)5.《未成年人保護法》規(guī)定，學校應當采?。ǎ┐胧┍Ｗo未成年人A.建立健全安全管理制度B.加強對校園欺凌的預防和處理C.對學生進行心理健康教育D.定期開展安全演練三、判斷題（共10題，每題2分）1.教師可以因為學生成績不好而對其進行罰款。2.教師在課堂上使用方言教學是違法行為。3.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行教師資格制度。4.學?？梢砸髮W生購買指定教材。5.教師對學生進行批評教育是合法的，但不得侵犯學生的人格尊嚴。6.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校應當建立學生欺凌的預防機制。7.教師可以因為個人情緒對學生進行區(qū)別對待。8.《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，教師可以對學生進行體罰。9.學校應當保障學生的睡眠時間，不得隨意占用課余時間進行補課。10.教師在教學中使用暴力或威脅手段是合法的，只要能提高教學效果。四、簡答題（共5題，每題4分）1.簡述《中華人民共和國義務教育法》對教師的基本要求。2.簡述《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》中教師實施教育懲戒的禁止行為。3.簡述教師在教學中如何貫徹啟發(fā)性原則。4.簡述《中華人民共和國未成年人保護法》中學校對未成年人保護的職責。5.簡述教師在處理學生矛盾時應遵循的原則。五、論述題（共2題，每題10分）1.結(jié)合實際，論述教師在教學中如何落實立德樹人根本任務。2.結(jié)合《中華人民共和國教師法》和《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，論述教師在教育教學中的權(quán)利與義務。答案與解析一、單選題1.B解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。選項B符合教師的專業(yè)權(quán)利。2.C解析：建構(gòu)主義理論強調(diào)學生在學習過程中的主體性，教師應引導學生通過合作、探究等方式構(gòu)建知識。小組合作學習是建構(gòu)主義理論的重要應用。3.A解析：《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》第三條規(guī)定，實施教育懲戒應當遵循教育性、合法性、適當性原則，注重育人效果。選項A最符合規(guī)定。4.C解析：教師應關(guān)注學生的心理健康，必要時聯(lián)系家長或?qū)で髮I(yè)幫助，而非簡單批評或放任。5.D解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有進行教育教學活動、參加進修等權(quán)利，但不得體罰學生。6.B解析：《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師享受國家規(guī)定的福利待遇，包括優(yōu)先晉升。7.A解析：《未成年人保護法》第四十九條規(guī)定，學校應當對未成年人進行道德、法治、心理健康教育。8.C解析：《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應當關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，不得歧視學生。諷刺學生違反教師職業(yè)道德規(guī)范。9.B解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二十二條規(guī)定，學校應當建立學生不良行為干預和矯治機制。10.B解析：啟發(fā)性原則強調(diào)教師通過引導、啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。二、多選題1.A、B、C、D解析：《中華人民共和國義務教育法》第三條規(guī)定，義務教育必須貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新精神和實踐能力。2.A、B、C解析：《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》第十六條規(guī)定，教師實施教育懲戒應當符合規(guī)定、與學生年齡相適應、不得體罰。3.A、B、C、D解析：《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應當履行遵守法律法規(guī)、貫徹教育方針、對學生進行教育、參加進修等義務。4.A、B、D解析：多媒體技術(shù)可以提高教學效率、增強學習興趣、培養(yǎng)學生信息技術(shù)素養(yǎng)。5.A、B、C、D解析：《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校應當采取安全管理制度、預防欺凌、心理健康教育、安全演練等措施保護未成年人。三、判斷題1.×解析：教師不得對學生進行罰款，這是違法行為。2.×解析：教師可以使用方言教學，但不得影響教育教學效果。3.√解析：《中華人民共和國教育法》第十條規(guī)定，國家實行教師資格制度。4.×解析：學校不得強制學生購買指定教材。5.√解析：教師批評學生需符合規(guī)定，不得侵犯人格尊嚴。6.√解析：《未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，學校應當建立欺凌預防機制。7.×解析：教師不得因個人情緒區(qū)別對待學生。8.×解析：教師不得體罰學生。9.√解析：學校不得隨意占用課余時間補課。10.×解析：教師不得使用暴力或威脅手段教學。四、簡答題1.簡述《中華人民共和國義務教育法》對教師的基本要求答：教師應當遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生身心健康的現(xiàn)象。2.簡述《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》中教師實施教育懲戒的禁止行為答：教師不得實施體罰或變相體罰；不得侮辱、誹謗學生；不得以任何方式侵犯學生的人格尊嚴；不得因個人情緒或私利實施教育懲戒；不得將教育懲戒與其他懲罰措施混淆。3.簡述教師在教學中如何貫徹啟發(fā)性原則答：教師應激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動思考；通過提問、討論等方式啟發(fā)學生；注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力；將知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合。4.簡述《中華人民共和國未成年人保護法》中學校對未成年人保護的職責答：學校應保障未成年人的受教育權(quán)；建立安全管理制度，預防校園欺凌；加強心理健康教育；定期開展安全演練；尊重未成年人的人格尊嚴。5.簡述教師在處理學生矛盾時應遵循的原則答：公平公正；尊重學生；耐心傾聽；以教育為主，避免激化矛盾；必要時尋求家長或?qū)I(yè)幫助。五、論述題1.結(jié)合實際，論述教師在教學中如何落實立德樹人根本任務答：立德樹人是教育的根本任務，教師應通過以下方式落實：-思想引領(lǐng)：在教學中融入社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。-道德教育：以身作則，引導學生樹立正確的道德觀念，如誠實守信、尊重他人。-能力培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會適應能力。-心理疏導：關(guān)注學生心理健康，幫助學生形成積極向上的心態(tài)。-家校合作：與家長共同促進學生全面發(fā)展。2.結(jié)合《中華人民共和國教師法》和《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，論述教師在教育教學中的權(quán)利與義務答：教師的權(quán)利與義務是相輔相成的，具體包括：-權(quán)利：進