思政課教師聽(tīng)課制度第一章總則第一條本制度依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》及相關(guān)法律法規(guī)，參照國(guó)內(nèi)一流高校思政課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合XX集團(tuán)關(guān)于意識(shí)形態(tài)安全與人才培養(yǎng)質(zhì)量的管理要求，旨在規(guī)范思政課聽(tīng)課管理，提升課程教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，筑牢意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控防線(xiàn)。制度的制定與執(zhí)行，聚焦于公司所屬各級(jí)單位及全體教職工，覆蓋思政課教學(xué)評(píng)估、教師交流互鑒、教學(xué)問(wèn)題整改等全流程管理，確保思政課教學(xué)活動(dòng)符合國(guó)家教育方針與集團(tuán)戰(zhàn)略導(dǎo)向。第二條本制度適用于XX集團(tuán)及其下屬單位全體教職工，包括但不限于各級(jí)管理人員、教學(xué)研究人員、思政課教師及行政支持人員。適用范圍涵蓋思政課聽(tīng)課的組織管理、聽(tīng)課流程規(guī)范、結(jié)果運(yùn)用及問(wèn)題整改等環(huán)節(jié)，所有參與聽(tīng)課活動(dòng)的人員均需遵守本制度規(guī)定。第三條本制度中涉及的核心術(shù)語(yǔ)定義如下：（一）XX專(zhuān)項(xiàng)管理：指針對(duì)思政課教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)性監(jiān)控與改進(jìn)機(jī)制，包括聽(tīng)課、評(píng)課、反饋、整改等閉環(huán)管理活動(dòng)，旨在通過(guò)規(guī)范化管理提升課程育人實(shí)效。（二）XX風(fēng)險(xiǎn)：指思政課教學(xué)中可能出現(xiàn)的政治偏差、教學(xué)質(zhì)量下滑、師德失范等風(fēng)險(xiǎn)，包括課程內(nèi)容偏差、教學(xué)方法不當(dāng)、教師意識(shí)形態(tài)問(wèn)題等。（三）XX合規(guī)：指思政課教學(xué)活動(dòng)必須符合國(guó)家教育政策、課程標(biāo)準(zhǔn)及集團(tuán)內(nèi)部管理規(guī)范，確保教學(xué)方向正確、內(nèi)容科學(xué)、過(guò)程規(guī)范。第四條思政課教師聽(tīng)課管理遵循以下核心原則：（一）全面覆蓋：聽(tīng)課活動(dòng)覆蓋所有思政課教師及課程，確保管理無(wú)死角；（二）責(zé)任到人：明確各級(jí)管理主體與教師的責(zé)任，確保管理責(zé)任可追溯；（三）風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向：聚焦意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)與教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向；（四）持續(xù)改進(jìn)：通過(guò)聽(tīng)課管理形成動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)持續(xù)優(yōu)化。第二章管理組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)第五條XX集團(tuán)主要負(fù)責(zé)人為本單位思政課教師聽(tīng)課管理工作的第一責(zé)任人，對(duì)聽(tīng)課管理的組織領(lǐng)導(dǎo)、資源保障及結(jié)果應(yīng)用負(fù)總責(zé)；分管教育、文化或相關(guān)業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)聽(tīng)課管理的具體部署與監(jiān)督執(zhí)行。第六條XX集團(tuán)設(shè)立思政課教師聽(tīng)課管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由集團(tuán)主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成員包括人力資源部、教務(wù)管理部、紀(jì)檢監(jiān)察部及各下屬單位代表。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌聽(tīng)課管理的政策制定、跨部門(mén)協(xié)調(diào)、重大事項(xiàng)決策及年度工作總結(jié)，確保管理機(jī)制高效運(yùn)行。第七條思政課教師聽(tīng)課管理領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)包括：（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：制定聽(tīng)課管理年度計(jì)劃，協(xié)調(diào)各部門(mén)資源支持聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展；（二）決策審批：審議聽(tīng)課管理的重大事項(xiàng)，如聽(tīng)課標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整、問(wèn)題整改方案的審批；（三）監(jiān)督評(píng)價(jià)：定期評(píng)估聽(tīng)課管理的效果，對(duì)下屬單位管理情況進(jìn)行監(jiān)督考核。第八條牽頭部門(mén)為XX集團(tuán)教務(wù)管理部，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌思政課教師聽(tīng)課管理制度的制定與修訂、聽(tīng)課標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化、聽(tīng)課結(jié)果的匯總分析及跨部門(mén)協(xié)調(diào)。其核心職責(zé)包括：（一）制度建設(shè)：牽頭編制聽(tīng)課管理制度，明確聽(tīng)課流程、標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果運(yùn)用；（二）風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：定期分析思政課教學(xué)中潛在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，提出管理建議；（三）監(jiān)督考核：對(duì)下屬單位的聽(tīng)課管理情況進(jìn)行檢查，納入績(jī)效考核。第九條專(zhuān)責(zé)部門(mén)為XX集團(tuán)人力資源部，負(fù)責(zé)思政課教師聽(tīng)課管理中的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)、業(yè)務(wù)能力考核及違規(guī)行為的處理。其職責(zé)包括：（一）師德監(jiān)控：結(jié)合聽(tīng)課反饋，對(duì)教師意識(shí)形態(tài)立場(chǎng)與師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)：組織教師參與聽(tīng)課技能與教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)；（三）違規(guī)處置：對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)師德失范問(wèn)題進(jìn)行核實(shí)與處理。第十條業(yè)務(wù)部門(mén)及下屬單位為本級(jí)思政課教師聽(tīng)課管理的執(zhí)行主體，負(fù)責(zé)落實(shí)集團(tuán)層面的管理要求，開(kāi)展日常聽(tīng)課與整改工作。其職責(zé)包括：（一）組織實(shí)施：制定本單位的聽(tīng)課計(jì)劃，安排教師開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)；（二）問(wèn)題整改：針對(duì)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定整改方案并跟蹤落實(shí)；（三）數(shù)據(jù)報(bào)送：定期向集團(tuán)教務(wù)管理部報(bào)送聽(tīng)課情況報(bào)告。第十一條基層執(zhí)行崗即參與聽(tīng)課的教師，需履行以下合規(guī)操作責(zé)任：（一）崗位承諾：簽署聽(tīng)課操作規(guī)范承諾書(shū)，明確聽(tīng)課紀(jì)律與保密要求；（二）風(fēng)險(xiǎn)上報(bào)：及時(shí)向所在單位報(bào)告聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的政治風(fēng)險(xiǎn)或師德問(wèn)題；（三）客觀(guān)記錄：確保聽(tīng)課記錄的真實(shí)性、完整性，避免主觀(guān)偏見(jiàn)影響評(píng)價(jià)。第三章專(zhuān)項(xiàng)管理重點(diǎn)內(nèi)容與要求第十二條聽(tīng)課組織規(guī)范：（一）聽(tīng)課計(jì)劃：各單位每年須制定聽(tīng)課計(jì)劃，明確聽(tīng)課頻次、課程范圍及人員分工；（二）聽(tīng)課審批：教師聽(tīng)課需提前向所在單位報(bào)備，不得隨意占用授課時(shí)間；（三）聽(tīng)課記錄：聽(tīng)課記錄應(yīng)包含課程基本信息、教學(xué)亮點(diǎn)、問(wèn)題建議等要素，一式兩份，一份留存單位，一份反饋教師。第十三條聽(tīng)課標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：（一）政治方向：重點(diǎn)考察課程內(nèi)容是否堅(jiān)持正確政治方向，避免意識(shí)形態(tài)偏差；（二）教學(xué)方法：評(píng)估教師是否采用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，提升學(xué)生參與度；（三）師德表現(xiàn)：觀(guān)察教師言行是否規(guī)范，是否以身作則傳遞正確價(jià)值觀(guān)。第十四條禁止性行為：（一）嚴(yán)禁暗示或強(qiáng)迫學(xué)生發(fā)表特定政治觀(guān)點(diǎn)；（二）嚴(yán)禁在課堂上傳播未經(jīng)核實(shí)的負(fù)面信息或不當(dāng)言論；（三）嚴(yán)禁通過(guò)聽(tīng)課干預(yù)教師正常教學(xué)安排；（四）嚴(yán)禁偽造聽(tīng)課記錄或夸大教學(xué)問(wèn)題。第十五條專(zhuān)項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)防控：（一）意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)：重點(diǎn)關(guān)注課程是否存在低幼化、娛樂(lè)化傾向，或刻意回避熱點(diǎn)問(wèn)題；（二）師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)：警惕教師是否存在學(xué)術(shù)不端、言行失范等問(wèn)題；（三）教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)：防范課程內(nèi)容枯燥、學(xué)生參與度低等情況。第十六條整改落實(shí)要求：（一）問(wèn)題清單：聽(tīng)課結(jié)束后形成問(wèn)題清單，明確責(zé)任人與整改時(shí)限；（二）整改報(bào)告：教師需提交整改報(bào)告，說(shuō)明改進(jìn)措施及效果；（三）復(fù)查驗(yàn)證：?jiǎn)挝恍鑼?duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，確保問(wèn)題徹底解決。第十七條結(jié)果運(yùn)用規(guī)范：（一）績(jī)效關(guān)聯(lián)：聽(tīng)課結(jié)果與教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤；（二）培訓(xùn)改進(jìn)：針對(duì)普遍性問(wèn)題組織專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)能力；（三）動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)聽(tīng)課結(jié)果調(diào)整課程設(shè)置或教師安排。第四章專(zhuān)項(xiàng)管理運(yùn)行機(jī)制第十八條制度動(dòng)態(tài)更新機(jī)制：（一）定期評(píng)估：每年對(duì)聽(tīng)課管理制度執(zhí)行情況評(píng)估一次，分析存在問(wèn)題；（二）修訂發(fā)布：根據(jù)評(píng)估結(jié)果及上級(jí)要求，每年修訂一次制度文本；（三）發(fā)布流程：修訂后的制度經(jīng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)后，通過(guò)集團(tuán)官網(wǎng)或內(nèi)部平臺(tái)發(fā)布。第十九條風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別預(yù)警機(jī)制：（一）定期排查：每學(xué)期開(kāi)展一次聽(tīng)課風(fēng)險(xiǎn)排查，重點(diǎn)分析教師意識(shí)形態(tài)問(wèn)題；（二）分級(jí)評(píng)估：對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題按嚴(yán)重程度分級(jí)，一般問(wèn)題由單位處理，重大問(wèn)題上報(bào)集團(tuán)；（三）預(yù)警發(fā)布：對(duì)普遍性問(wèn)題發(fā)布預(yù)警通知，要求全單位整改。第二十條合規(guī)審查機(jī)制：（一）嵌入流程：將聽(tīng)課管理嵌入教師招聘、職稱(chēng)評(píng)審、年度考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；（二）合同約束：教師入職時(shí)須簽署聽(tīng)課合規(guī)承諾書(shū)；（三）剛性要求：未經(jīng)聽(tīng)課評(píng)價(jià)不得授予教學(xué)資格或晉升職稱(chēng)。第二十一條風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)機(jī)制：（一）一般風(fēng)險(xiǎn)處置：由單位組織談話(huà)提醒，要求教師限期整改；（二）重大風(fēng)險(xiǎn)處置：由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理，必要時(shí)啟動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查；（三）責(zé)任協(xié)同：涉及多個(gè)部門(mén)的，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌處置，避免多頭管理。第二十二條責(zé)任追究機(jī)制：（一）違規(guī)情形：對(duì)偽造聽(tīng)課記錄、干預(yù)教學(xué)秩序等行為，依規(guī)給予處分；（二）處罰標(biāo)準(zhǔn)：輕微違規(guī)取消評(píng)優(yōu)資格，嚴(yán)重違規(guī)解除聘用關(guān)系；（三）聯(lián)動(dòng)機(jī)制：將處罰結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，影響績(jī)效考核。第二十三條評(píng)估改進(jìn)機(jī)制：（一）年度評(píng)估：每年對(duì)聽(tīng)課管理體系的有效性進(jìn)行評(píng)估，采用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方法；（二）問(wèn)題優(yōu)化：針對(duì)評(píng)估發(fā)現(xiàn)的管理漏洞，及時(shí)修訂制度或優(yōu)化流程；（三）經(jīng)驗(yàn)推廣：對(duì)優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，全集團(tuán)推廣。第五章專(zhuān)項(xiàng)管理保障措施第二十四條組織保障：（一）層級(jí)責(zé)任：集團(tuán)層面負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)，下屬單位負(fù)責(zé)具體落實(shí)，形成管理閉環(huán)；（二）資源投入：各單位須安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持聽(tīng)課活動(dòng)，如購(gòu)買(mǎi)聽(tīng)課工具、組織培訓(xùn)等。第二十五條考核激勵(lì)機(jī)制：（一）部門(mén)考核：將聽(tīng)課管理納入單位年度考核，與績(jī)效獎(jiǎng)金掛鉤；（二）個(gè)人激勵(lì)：對(duì)優(yōu)秀聽(tīng)課教師給予表彰，在職稱(chēng)晉升中優(yōu)先考慮；（三）負(fù)面約束：未按要求開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)的單位，取消年度評(píng)優(yōu)資格。第二十六條培訓(xùn)宣傳機(jī)制：（一）管理層培訓(xùn)：組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加聽(tīng)課管理政策培訓(xùn)，提升監(jiān)督能力；（二）教師培訓(xùn)：每年開(kāi)展聽(tīng)課技能培訓(xùn)，確保教師掌握聽(tīng)課方法與標(biāo)準(zhǔn)；（三）宣傳引導(dǎo)：通過(guò)內(nèi)部平臺(tái)宣傳聽(tīng)課管理的重要性，營(yíng)造合規(guī)氛圍。第二十七條信息化支撐：（一）系統(tǒng)建設(shè)：開(kāi)發(fā)聽(tīng)課管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)課計(jì)劃自動(dòng)生成、記錄電子化；（二）實(shí)時(shí)監(jiān)控：通過(guò)系統(tǒng)實(shí)時(shí)跟蹤聽(tīng)課進(jìn)度，異常情況自動(dòng)預(yù)警；（三）數(shù)據(jù)分析：利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，為管理決策提供依據(jù)。第二十八條文化建設(shè)：（一）合規(guī)手冊(cè)：編制《思政課教師聽(tīng)課管理手冊(cè)》，明確行為規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)；（二）承諾書(shū)制度：要求教師簽署聽(tīng)課合規(guī)承諾書(shū)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；（三）典型宣傳：定期評(píng)選優(yōu)秀聽(tīng)課案例，樹(shù)立正面典型。第二十九條報(bào)告制度：（一）風(fēng)險(xiǎn)事件報(bào)告：教師發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題時(shí)，須在24小時(shí)內(nèi)向單位報(bào)告；（二）年度報(bào)告：各單位每年須提交聽(tīng)課管理年度報(bào)告，內(nèi)容包括聽(tīng)課數(shù)據(jù)、問(wèn)題整改情況等；（三）時(shí)限要求：風(fēng)險(xiǎn)事件報(bào)告須在事發(fā)后2日內(nèi)上報(bào)至集團(tuán)教務(wù)管理部。第六章附則第三