一滴水經(jīng)過麗江有這么一個地方，四季如春，風(fēng)景如畫。這里有蒼山洱海，這里有玉龍雪山，這里有過橋米線。這是什么地方呢？許多故事和影視作品里都有云南的影子。我們知道昆明花開四季，了解大理風(fēng)花雪月，那么古城麗江有什么特點呢？讓我們跟隨作者，暢游麗江，感受麗江之美。云南新課導(dǎo)入作者簡介阿來，藏族詩人、作家。1959年生于四川阿壩藏族羌族自治州馬爾康。1979年考入阿壩馬爾康師范學(xué)校，畢業(yè)后任鄉(xiāng)村教師。曾任《科幻世界》和《飛》雜志主編。1982年開始詩歌創(chuàng)作。代表作有《群山，或者關(guān)于我自己的頌詞》《靈魂之舞》《三十周歲時漫游若爾蓋大草原》，抒情詩集《梭磨河》。20世紀(jì)80年代中期以后，逐漸轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。小說集《月光下的銀匠》曾獲“全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作獎”“全國少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎”。他的第一部長篇小說《塵埃落定》2000年獲第五屆茅盾文學(xué)獎，有英、法、德等文種譯本出版。知人論世新知學(xué)習(xí)寫作背景

2012年6月，阿來第三次來到麗江，探訪了當(dāng)時還在建設(shè)中的高山植物園?；氐禁惤呛?，受友人所贈十三卷本《云南史料叢刊》的“誘惑”，阿來應(yīng)允寫一篇“適合中小學(xué)生閱讀”的有關(guān)麗江的文章。面對著眾多寫麗江的佳作，面對著麗江的千頭萬緒，他覺得“這篇文章是非寫不可了，如何著手，依然心下茫然”。最終，阿來寫出了這篇文章，我們也就有了這篇課文。知人論世新知學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)字音。喧嘩（）鋪展（）硯池（）矗立（）柏樹（）閘口（）徘徊（）翡翠（）眺望（）正音釋義xuānpūchùbǎipáihuáizháfěitiàoyàn新知學(xué)習(xí)解釋詞語。〔輕盈〕〔依止〕〔蜿蜒〕〔徘徊〕〔眺望〕〔目眩神迷〕形容身材苗條，動作輕快。依托，依附。（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。從高處往遠(yuǎn)處看。在一個地方來回地走，也比喻猶疑不決。眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。正音釋義新知學(xué)習(xí)整體感知1．課文的標(biāo)題有何含義？“一滴水”實際上指作者自己。標(biāo)題的含義是作者以“一滴水”的身份游覽麗江，向人們介紹麗江這座古城。新知學(xué)習(xí)2．理清課文結(jié)構(gòu)，概括大意。第一部分（第1～5段）：以水滴“自述往事”的方式，敘寫歷史。第二部分（第6～16段）：以水滴“旅途記事”的方式，描寫現(xiàn)在。整體感知新知學(xué)習(xí)3．請用簡明的語言概括“一滴水”的經(jīng)歷。由雪變成了冰，再融化成一滴水?！耙坏嗡睉阎傲鬟^四方街”的心愿，經(jīng)過驛道、納西族村莊、草甸、落水洞、黑龍?zhí)?、四方街、街道店鋪、納西人院子、果園和田地，最后奔流到金沙江。整體感知新知學(xué)習(xí)

4．課文主要是按照什么順序?qū)憽敖?jīng)過麗江”這一部分的？課文交代了“一滴水”的行蹤，可見是按照作者的游蹤順序來展現(xiàn)“經(jīng)過麗江”這一部分的。整體感知新知學(xué)習(xí)文本研讀

1．結(jié)合課文內(nèi)容，找出描寫自然風(fēng)光的句子，體會按照一定的順序描寫景物的方法。新知學(xué)習(xí)高處遠(yuǎn)景：“玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面”。山下：“綠色的盆地——麗江壩”“森林、田野和村莊”“許多高大挺拔的樹，名叫松與杉。還有更多的樹開滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶”“麗江壩放牧著牛羊的草甸上”“潭水映照雪山”。

城外遠(yuǎn)景：“城外的果園和田地里。一些露珠從樹葉上落下”“喧騰奔流的金沙江”。新知學(xué)習(xí)

2．找出表現(xiàn)景物色彩的詞語，感悟景物的色彩美。請你用一個或幾個詞語概括麗江的自然風(fēng)光。表現(xiàn)景物色彩的詞語：綠色、晶瑩奪目。麗江的自然風(fēng)光：色彩斑斕，美麗如畫。文本研讀新知學(xué)習(xí)

3．作者還向我們描繪了麗江哪些建筑呢？這些建筑有什么特點？

四方街：“那時是明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚世界的四方街。四方街筑成后，一個名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來了，把玉龍雪山寫進(jìn)了書里，把麗江古城寫進(jìn)了書里，讓它們的名字四處流傳?！蔽谋狙凶x新知學(xué)習(xí)街道：“古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道”“順?biāo)サ尿暄牙辖帧薄Ｋ嚕骸耙患艽笏噥戆盐覀儞P到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水做一個美麗的背景攝影留念?！狈课荩骸耙郎蕉鸬闹刂胤课荨?。小橋：“一道又一道小橋”。建筑特點：依止于自然，美麗了自然，建筑已與自然融為一體，富有地域特色，成為麗江的城市名片。新知學(xué)習(xí)

4．找出描寫麗江人及游客的活動場景，說說這些場景表現(xiàn)了他們怎樣的精神風(fēng)貌。

活動場景：在山下，馬幫在驛道來往，納西族村莊的人們在談?wù)摗！皫鬃∩角?，人們正在建筑一座城。村莊里的木匠與石匠，正往那里出發(fā)?！辈莸樯夏林Ｑ?。

精神風(fēng)貌：熱愛生活，勤勞。文本研讀新知學(xué)習(xí)

活動場景：在街道，“叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店”“掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店”“白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂”“售賣納西族的東巴象形文字的字畫店”“一個澆花人把手中的大壺沒進(jìn)了渠中”。

精神風(fēng)貌：熱鬧，快樂，勤奮。

活動場景：在院子里，蘭花盛開，澆花人給蘭花澆水。“樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?！?/p>

精神風(fēng)貌：和諧，融洽。新知學(xué)習(xí)

活動場景：晚上，“游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱”。

精神風(fēng)貌：熱鬧，愉悅。新知學(xué)習(xí)品味語言我想起來，自己的前生，在從高空的霧氣化為一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。從修辭手法角度品味下面的句子。用擬人的修辭手法，風(fēng)趣幽默地介紹了這一滴水的變化，增強了文章的趣味性。新知學(xué)習(xí)我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看到了順?biāo)サ尿暄牙辖?。運用排比的修辭手法，描寫了在水車轉(zhuǎn)輪上看到的古城景色，增強了感染力，突出了麗江景色的美麗。新知學(xué)習(xí)這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。運用對比的修辭手法，把人們在其他地方內(nèi)心喧嘩與在麗江內(nèi)心變得像一滴水一樣晶瑩作對比，表達(dá)了作者對麗江的熱愛與贊美。新知學(xué)習(xí)一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。運用比喻的修辭手法，把“月亮”比成“銀盤”，月夜的美麗宛在眼前。新知學(xué)習(xí)作者以“一滴水”游覽麗江來展開描寫有什么好