第4課《古代詩歌四首》之《天凈沙秋思》教學(xué)課件 2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊_第1頁
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古往今來,“漂泊”是文人筆下永恒的主題。當(dāng)秋意浸染大地,草木漸衰、暮色降臨,羈旅在外的游子,心中總會翻涌著剪不斷的鄉(xiāng)愁。那些散落于詩文的羈旅之嘆,或沉郁,或悵惘,總能觸動人心最柔軟的角落。你還記得哪些描繪羈旅與鄉(xiāng)愁的詩句?課程導(dǎo)入移舟泊煙渚,日暮客愁新?!虾迫弧端藿ǖ陆粪l(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉?!讟恪短靸羯?秋》濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。——范仲淹《漁家傲?秋思》在無數(shù)羈旅之作中,馬致遠的《天凈沙?秋思》以二十八字凝練萬千愁緒,被贊為“秋思之祖”。今天,就讓我們循著秋光,走進這首小令,觸摸游子漂泊的足跡,品味那份穿越千年的思鄉(xiāng)之痛。課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)反復(fù)誦讀小令,結(jié)合注釋與語境,厘清詞句含義及全篇脈絡(luò),感受語言的凝練之美。從意象選擇、手法運用等角度賞析小令,體會景物與情感的深層關(guān)聯(lián)。領(lǐng)悟小令蘊含的羈旅之愁與思鄉(xiāng)之情,理解其成為千古絕唱的藝術(shù)魅力。知人論世人物簡介馬致遠一生創(chuàng)作頗豐,雜劇方面有《漢宮秋》《青衫淚》等十五種,題材廣泛、立意深刻;散曲創(chuàng)作更是獨樹一幟,現(xiàn)存小令百余首、套數(shù)二十余套,收錄于《東籬樂府》。他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”,因散曲造詣極高,被譽為“曲狀元”,其作品風(fēng)格兼具蒼涼沉郁與清新自然,尤擅借景抒情。馬致遠(約1251—1321以后),字千里,晚號東籬,祖籍大都(今北京),元代文壇的標(biāo)志性人物。他早年心懷仕途理想,曾以詩文求仕,卻因元代民族政策的局限與官場傾軋,始終未能施展抱負(fù)。知人論世背景資料中年以后,仕途失意的馬致遠告別官場,開始了長期的漂泊生涯。他輾轉(zhuǎn)于江南、塞北等地,目睹了民生疾苦與山河蕭瑟,內(nèi)心積郁著懷才不遇的苦悶與漂泊無依的孤寂。一次深秋時節(jié),他獨行于古道之上,暮色四合,秋風(fēng)蕭瑟,眼前的枯藤、老樹、昏鴉與遠方的小橋、人家形成鮮明對比,游子的鄉(xiāng)愁被瞬間點燃。觸景生情之下,他揮筆寫下《天凈沙?秋思》,將旅途的艱辛、思鄉(xiāng)的迫切凝于筆端,成就了這首流傳千古的羈旅絕唱。知人論世文學(xué)常識小令是散曲的主要體裁之一,又稱“葉兒”,每首獨立成篇,相當(dāng)于一首短詩或一闋詞。小令有固定的曲牌,曲牌規(guī)定了作品的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄和韻腳,如同音樂的樂譜;除曲牌外,部分小令還會另加題目,點明作品主旨?!短靸羯?秋思》中,“天凈沙”是曲牌名,奠定了作品蒼涼悠遠的基調(diào);“秋思”是題目,直接點出創(chuàng)作的季節(jié)與核心情感——秋日里的思緒與鄉(xiāng)愁。元曲元曲是元代文學(xué)的主流,與唐詩、宋詞并稱“三代文學(xué)瑰寶”,它包括雜劇和散曲兩部分。散曲是在民間歌謠基礎(chǔ)上發(fā)展而來的一種新詩體,最初用于街頭演唱、宴飲助興,語言通俗自然,形式自由靈活,更能直白抒發(fā)個人情感。曲劇曲散曲小令:單支曲子獨立成篇,篇幅短小精悍,語言凝練,如《天凈沙?秋思》僅二十八字,卻意蘊無窮。散套:由同一宮調(diào)的多支曲子串聯(lián)而成,篇幅較長,能多角度表達復(fù)雜情感或描繪場景。“曲”作為元代獨樹一幟的文學(xué)體裁,分類清晰知人論世文學(xué)常識天凈沙·秋思(馬致遠)枯藤/老樹/昏鴉,小橋/流水/人家,古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下,斷腸人/在/天涯。聽朗誦,讀小令:遵循“二二三”停頓,語調(diào)低沉舒緩,讀出蕭瑟蒼涼的氛圍。疏通文意疏通文意天凈沙·秋思曲牌名,原為西域樂調(diào)“天凈”暗含秋日天高氣爽卻寂寥的意境,“沙”呼應(yīng)古道揚塵的漂泊場景,規(guī)定了曲子的格律與韻律。題目“秋”限定時間背景,秋日草木凋零的景象易觸發(fā)愁緒。“思”是核心情感,指對故鄉(xiāng)的思念與漂泊的感慨??萏?老樹/昏鴉,小橋/流水/人家,古道/西風(fēng)/瘦馬??萏伲嚎菸奶俾;桫f:黃昏時分歸巢的烏鴉。古道:古老荒涼的道路。西風(fēng):即秋風(fēng)。譯文:枯萎的藤蔓纏繞著蒼老的樹木,黃昏時分,烏鴉紛紛飛回巢穴;小橋之下,溪水潺潺流淌,溪邊坐落著幾戶炊煙裊裊的人家;古老的道路上,蕭瑟的秋風(fēng)迎面吹來,一位游子牽著一匹瘦弱的老馬緩緩前行。疏通文意夕陽/西下,斷腸人/在/天涯。斷腸:形容悲傷到極致,如同肝腸寸斷。天涯:極遠的地方,指遠離家鄉(xiāng)的異地。譯文:夕陽漸漸向西沉落,夜幕即將降臨;那肝腸寸斷的漂泊之人,還遠在天涯海角,遲遲未能歸鄉(xiāng)。疏通文意賞析詩句枯藤老樹昏鴉歸巢的烏鴉本是尋常景象,卻反襯出游子無家可歸的孤寂——萬物皆有歸宿,唯有自己漂泊無依。開篇便奠定了全曲悲戚、蕭瑟的基調(diào),寥寥數(shù)字,意境全出。這一句以三個名詞疊加,構(gòu)成一幅極簡的秋日殘景圖。“枯”“老”二字賦予景物衰敗之態(tài),毫無生機;“昏”字既點明時間,又讓畫面籠罩在暮色的蒼涼之中。小橋流水人家賞析詩句眼前的溫馨家園,正是游子心中魂牽夢縈的歸宿,而這份美好卻不屬于自己。這種對比讓游子的孤獨感愈發(fā)強烈,思鄉(xiāng)之情也更為深沉,為后文情感爆發(fā)做了鋪墊。這一句描繪了寧靜溫馨的鄉(xiāng)村圖景:小橋橫跨溪流,流水潺潺有聲,溪邊人家炊煙裊裊,充滿生活氣息。與前一句的蕭瑟形成鮮明對比,以“樂景”寫“哀情”。此句聚焦游子的行旅之景,三個意象層層遞進,勾勒出羈旅者的艱辛?!肮诺馈睂懧吠镜臏嫔?,“西風(fēng)”寫環(huán)境的惡劣,“瘦馬”則是游子艱辛生涯的縮影。賞析詩句古道西風(fēng)瘦馬馬之“瘦”,不僅是旅途奔波的疲憊所致,更暗合游子內(nèi)心的憔悴與失意。三者結(jié)合,將漂泊的孤獨與艱辛具象化,讓讀者仿佛看到一位在秋風(fēng)中艱難前行的旅人,畫面感極強。這兩句是全曲的點睛之筆與情感高潮?!跋﹃栁飨隆边M一步點明時間,暮色加深,更易引發(fā)思鄉(xiāng)之情,與前文“昏鴉”相呼應(yīng),讓意境更顯沉郁。夕陽西下,斷腸人在天涯賞析詩句“斷腸人在天涯”直抒胸臆,將前文所有景物鋪墊的愁緒推向頂點。漂泊天涯的游子,在落日余暉中回望故鄉(xiāng),卻只見前路漫漫,歸期無望,悲傷到肝腸寸斷。此句既是對全曲情感的總結(jié),也讓“秋思”的主題得到極致升華。合作探究請用自己的語言,將“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”三句串聯(lián)成一幅完整的畫面,注意融入情感氛圍。深秋的黃昏,天色漸漸暗了下來。路邊的老樹枝干虬曲,枯萎的藤蔓無力地纏繞其上,幾只烏鴉聒噪著飛回巢穴,給這寂靜的黃昏添了幾分蕭瑟。不遠處,一座小巧的石橋橫跨在潺潺流淌的小溪上,溪邊的幾戶人家亮起了燈火,炊煙裊裊升起,透著溫馨的生活氣息。而在這條古老荒涼的道路上,秋風(fēng)呼嘯著刮過臉頰,一位衣衫單薄的游子,牽著一匹瘦骨嶙峋的老馬,步履蹣跚地前行,身影在暮色中拉得很長,滿是無依無靠的孤寂。全曲僅二十八字,卻密集使用了九個意象,這樣的意象疊加有何妙處?合作探究凝練傳神:無需多余修飾與連接詞,一字一景,讓語言極為簡練,卻能快速在讀者腦海中構(gòu)建完整畫面。意境飽滿:每個意象都自帶蒼涼、蕭瑟或溫馨的特質(zhì),相互映襯補充,情感蘊含在景物之中,達到“言有盡而意無窮”的效果。情感強烈:多個蕭瑟意象疊加,強化了羈旅的孤寂感;再與“人家”的溫馨意象對比,讓鄉(xiāng)愁更顯濃烈,感染力十足。前三句景物可分為兩類,情調(diào)氛圍截然不同,它們各自起到了怎樣的作用?蕭瑟類景物(枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬):營造出蒼涼、衰敗、孤寂的氛圍,直接烘托游子漂泊的艱辛與內(nèi)心的愁苦,為全曲奠定悲戚基調(diào)。溫馨類景物(小橋、流水、人家):描繪出寧靜、祥和、團圓的畫面,以樂景襯哀情。它既是游子對故鄉(xiāng)的思念與向往,又與自身漂泊無依的處境形成強烈對比,讓鄉(xiāng)愁更顯深沉。兩類景物相輔相成,讓畫面層次更豐富,情感表達更有張力。合作探究“夕陽西下,斷腸人在天涯”作為全曲的末句,有何關(guān)鍵作用?點明主旨:直接點出“斷腸人”的游子身份,揭示出全曲“思鄉(xiāng)”的核心主題,讓前文的景物描寫都有了情感歸宿。情感升華:將前文景物鋪墊的愁緒推向頂點,從含蓄的借景抒情轉(zhuǎn)為直抒胸臆,“斷腸”二字讓思鄉(xiāng)之痛更具沖擊力。收束全篇:“夕陽西下”與前文“昏鴉”呼應(yīng),完善了時間線索;“天涯”拓寬了空間維度,讓意境更顯開闊蒼涼,余味悠長。合作探究這首小令蘊含著怎樣的思想感情?合作探究核心情感是羈旅之苦與思鄉(xiāng)之情。詩人通過描繪秋日蕭瑟之景,展現(xiàn)了游子漂泊途中的艱辛、孤獨與無依。天凈沙·秋思白描勾勒景物烘托枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬抒情:“斷腸人在天涯”直接點出情感核心,讓情緒爆發(fā)更具力量寫景課堂小結(jié)課堂小結(jié)《

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