2026屆福建省福州市第一中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞 B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體C.可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放出淋巴因子 D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體2．已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無(wú)花瓣；BB和Bb控制紅色，bb控制白色。下列相關(guān)敘述正確的是A.基因型為AaBb的植株自交，后代有6種表現(xiàn)型B.基因型為AaBb的植株自交，后代中紅色大花瓣植株占C.基因型為AaBb的植株自交，穩(wěn)定遺傳的后代有3種表現(xiàn)型D.大花瓣與無(wú)花瓣植株雜交，后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100%3．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.ATP與DNA的組成元素相同 B.ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫C.ATP的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定 D.ATP是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)4．生物體內(nèi)某基因表達(dá)過(guò)程如圖所示，下列敘述正確的是（）A.轉(zhuǎn)錄區(qū)域內(nèi)DNA的U應(yīng)與RNA的A配對(duì)B.在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中不能夠完成該過(guò)程C.最終翻譯出的兩條多肽鏈氨基酸數(shù)目不同D.該過(guò)程需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)核糖核苷酸5．通常新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)上升。下列分析正確的是（）A.新生兒體內(nèi)的甲狀腺激素分泌量增多，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)熱量增加B.甲狀腺激素合成分泌后，只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞C.甲狀腺激素含量升高，反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素分泌也升高D.甲狀腺激素能催化葡萄糖分解使產(chǎn)熱量增加6．尿崩癥可分為由各種原因?qū)е驴估蚣に胤置诓蛔愣鸬闹袠行阅虮腊Y和由腎臟對(duì)抗利尿激素反應(yīng)缺陷而引起的腎性尿崩癥。尿崩癥患者多表現(xiàn)出多飲多尿、煩渴等癥狀。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.抗利尿激素由垂體釋放，下丘腦功能障礙不會(huì)引起尿崩癥B.腎性尿崩癥與腎小管管壁細(xì)胞通過(guò)水通道蛋白重吸收水無(wú)關(guān)C.內(nèi)環(huán)境滲透壓較高導(dǎo)致患者煩渴，多尿?qū)е禄颊吣蛞簼B透壓較低D.尿崩癥患者口服抗利尿激素后癥狀未緩解，推測(cè)可能是腎性尿崩癥7．以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料，測(cè)定其受刺激后的電位變化過(guò)程。如圖中箭頭表示電流方向，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.在a點(diǎn)左側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4B.在b點(diǎn)右側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4C.在a、b兩點(diǎn)中央刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、1、4D.在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、48．（10分）人體的體溫調(diào)定點(diǎn)，在正常生理狀態(tài)下為37℃。如果體溫偏離這個(gè)數(shù)值，則通過(guò)反饋系統(tǒng)將信息傳回下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，此中樞會(huì)整合這些信息并與調(diào)定點(diǎn)比較，相應(yīng)地調(diào)節(jié)散熱機(jī)制或產(chǎn)熱機(jī)制，維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。體溫調(diào)定點(diǎn)不是一成不變的，如正常人體因病毒感染引起的發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為發(fā)熱體溫上升期，機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（）A.激素甲和激素乙都是通過(guò)體液運(yùn)輸發(fā)揮作用B.體溫上升期，骨骼肌不自主收縮有助于增加產(chǎn)熱C.體溫升高后的持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量大于散熱量D.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的二、非選擇題9．（10分）草莓是一種多年生耐陰草本植物，為了研究遮光對(duì)草莓光合作用的影響。某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量了遮光（正常光強(qiáng)的50%）和不遮光（正常光強(qiáng)）兩種情況下草莓有關(guān)指標(biāo)的變化，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：處理葉柄長(zhǎng)度（cm）葉面積（cm2）葉綠素含量（mg/g）CO2補(bǔ)償點(diǎn)（CO2μL/L）光補(bǔ)償點(diǎn)（μmoL/m2．s）光飽和點(diǎn)（μmoL/m2．s）不遮光2.411.60.5866866800遮光5.613.70.7199.748400（1）在CO2補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，草莓植株中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是______。與不遮光相比，遮光處理的草莓，其葉柄長(zhǎng)度和葉面積都相對(duì)增大，從生物與環(huán)境相適應(yīng)的角度分析，這種變化的意義是______。研究表明，遮光處理的幼苗在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素（IAA）在莖稈背光側(cè)的分布比不遮光處理的更多，因此其向光生長(zhǎng)的現(xiàn)象較不遮光處理的______（填“明顯”或“不明顯”）。（2）遮光處理使草莓的CO2補(bǔ)償點(diǎn)升高，說(shuō)明草莓葉片對(duì)CO2的吸收能力______（“增強(qiáng)”或“下降”）。因此要提高溫室草莓的產(chǎn)量，除了控制光照、溫度外，還可以采取的措施是______。（3）由表中數(shù)據(jù)可知，適當(dāng)遮光可降低草莓的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)，推測(cè)其原因是__________________。10．（14分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為_(kāi)___________，其原理是__________。用此育種方式一般從____________代才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)開(kāi)___________。（2）若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上約有________株。（3）過(guò)程⑤常采用_________技術(shù)得到Ab個(gè)體，Ab個(gè)體是_____倍體。與過(guò)程①②③的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)點(diǎn)是__________。（4）過(guò)程⑦的育種方式是__________，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④的明顯優(yōu)勢(shì)是___________。11．（14分）按要求回答下列問(wèn)題。①藍(lán)藻②酵母菌（真菌）③變形蟲(chóng)④松樹(shù)⑤小麥⑥大腸桿菌⑦艾滋病病毒⑧肺炎雙球菌（1）具有核膜的一組生物___________________（只填序號(hào)）。（2）含有核糖體，但無(wú)染色體的一組生物是_______________________（只填序號(hào)）。（3）能進(jìn)行光合作用的生物是___________________________________（只填序號(hào)）。（4）⑤和⑥在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者_(dá)_____________________，⑥和⑦的區(qū)別是后者_(dá)______________，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是_______________。（5）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，即__________。12．人血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）人劇烈運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生的_____等酸性物質(zhì)進(jìn)入血漿，并不會(huì)引起血漿pH值發(fā)生明顯變化，原因是_____。CO2含量變化使特定的感受器興奮，興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式沿傳入神經(jīng)傳至_____中的呼吸中樞，引起呼吸加深加快，肺的通氣量增加，加速排出CO2。（2）人深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞，會(huì)抑制吸氣，引起呼氣，這是一種_____（填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)。（3）“春捂秋凍，不生雜病”是一條保健防病的諺語(yǔ)。“春捂”_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）使人體體溫升高；“秋凍”的感覺(jué)是在_____形成的。在寒冷的環(huán)境中，人體通過(guò)_____方式調(diào)節(jié)維持體溫恒定，該過(guò)程中體內(nèi)_____（填激素名稱）的分泌量增加，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】疫苗在人體內(nèi)作為抗原，可引起人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，一方面可刺激B細(xì)胞分化形成記憶和漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；另一方面可刺激T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞?！驹斀狻扛鶕?jù)前的分析可知，疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是促使B細(xì)胞分化形成效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，淋巴因子是由效應(yīng)T細(xì)胞釋放的，吞噬細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體。故選D。2、C【解析】根據(jù)題意分析可知：植物花瓣的形態(tài)和花瓣顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，因此在遺傳過(guò)程中遵循基因的自由組合定律，且A對(duì)a是不完全顯性，B對(duì)b是完全顯性?！驹斀狻緼、基因型為AaBb的植株自交，無(wú)花瓣時(shí)看不出顏色，故后代表現(xiàn)型為2×2+1=5（種），A錯(cuò)誤；B、基因型為AaBb的植株自交，后代紅色大花瓣AAB_的概率為3/16，B錯(cuò)誤；C、基因型為AaBb的植株自交，后代能穩(wěn)定遺傳的基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb4種，表現(xiàn)型分別為紅色大花瓣、白色大花瓣、無(wú)花瓣、無(wú)花瓣，有3種表現(xiàn)型，C正確；D、大花瓣AA與無(wú)花瓣aa雜交，后代出現(xiàn)小花瓣的概率為100%，但無(wú)法推測(cè)花瓣顏色，D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自特殊的化學(xué)鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用。場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻緼、ATP與DNA的組成元素相同，都是C、H、O、N、P，A正確；B、A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)，ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫，B正確；C、ATP的化學(xué)性質(zhì)較活潑，C錯(cuò)誤；D、ATP是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)，其供能機(jī)制是生物界的共性，D正確。故選C。4、B【解析】分析題圖：圖示為某生物基因表達(dá)過(guò)程，基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA?！驹斀狻緼、DNA上沒(méi)有堿基U，U是RNA特有的堿基，A錯(cuò)誤；B、如圖表示的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，真核細(xì)胞的細(xì)胞核是先轉(zhuǎn)錄出mRNA后，mRNA再出核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程，故在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中不能夠完成該過(guò)程，B正確；C、因圖中的兩條多肽鏈?zhǔn)怯梢粋€(gè)mRNA翻譯形成的，故最終翻譯出的兩條多肽鏈氨基酸數(shù)目相同，C錯(cuò)誤；D、該過(guò)程需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】1、甲狀腺分泌的甲狀腺激素，幾乎作用于全身組織細(xì)胞，具有促進(jìn)代謝活動(dòng)；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用。2、激素作用的一般特征：微量高效；通過(guò)體液運(yùn)輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞?！驹斀狻緼、甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，甲狀腺激素分泌增多會(huì)導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)熱量增加，A正確；B、甲狀腺激素分泌后，彌散到體液中，隨血液流到全身，只對(duì)相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞起作用，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺激素含量升高，對(duì)下丘腦的抑制作用增強(qiáng)，反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素分泌減少，C錯(cuò)誤；D、甲狀腺激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，酶發(fā)揮催化作用，D錯(cuò)誤。故選A。6、C【解析】抗利尿激素的本質(zhì)為多肽，由下丘腦細(xì)胞合成分泌，垂體釋放，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收?！驹斀狻緼、抗利尿激素由下丘腦細(xì)胞合成分泌，垂體釋放，下丘腦功能障礙可能會(huì)引起尿崩癥，A錯(cuò)誤；B、機(jī)體對(duì)尿量的控制，與腎小管管壁細(xì)胞對(duì)腎小管腔液中水分的重吸收有關(guān)，腎小管管壁細(xì)胞通過(guò)水通道蛋白和自由擴(kuò)散對(duì)水分進(jìn)行重吸收，腎臟對(duì)抗利尿激素反應(yīng)缺陷時(shí)，可能引起腎小管管壁細(xì)胞膜上水通道蛋白的數(shù)量減少或活性降低，進(jìn)而引起對(duì)水的重吸收能力減弱，出現(xiàn)尿崩癥，B錯(cuò)誤；C、尿崩癥患者內(nèi)環(huán)境滲透壓較高，刺激滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，興奮傳至大腦皮層渴覺(jué)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)，尿崩癥患者尿量異常增加，尿液中水多而溶質(zhì)較少，尿液滲透壓較低，C正確；D、抗利尿激素的本質(zhì)為多肽，口服無(wú)效，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查水鹽平衡調(diào)節(jié)，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。7、D【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，方向是雙向的。【詳解】A、在a點(diǎn)左側(cè)刺激，此時(shí)a、b兩點(diǎn)是未興奮點(diǎn)，電荷分布如圖4，然后a、b兩點(diǎn)依次興奮，見(jiàn)圖中2、3情況，最后a、b兩點(diǎn)電位歸為靜息電位如圖4，依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4，A正確；B、在b點(diǎn)右側(cè)刺激，此時(shí)a、b兩點(diǎn)是未興奮點(diǎn)，電荷分布如圖4，然后b、a兩點(diǎn)依次興奮，見(jiàn)圖中3、2情況，最后a、b兩點(diǎn)電位歸為靜息電位，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4，B正確；C、在a、b兩點(diǎn)的中央刺激，興奮向兩側(cè)同時(shí)等速傳導(dǎo)，不會(huì)出現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)，如圖4、1所示，因此依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4，C正確；D、如果刺激點(diǎn)在a、b兩點(diǎn)的中央偏左，所以a點(diǎn)先興奮，電位如圖中2情況，然后b點(diǎn)后興奮，電位如圖中3情況，即依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4，D錯(cuò)誤。故選D。8、C【解析】據(jù)圖分析，圖示為體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素，圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調(diào)節(jié)使代謝增強(qiáng)，減少散熱的方式是皮膚血管收縮?！驹斀狻緼、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是通過(guò)體液運(yùn)輸，所以激素甲和激素乙都是通過(guò)體液運(yùn)輸發(fā)揮作用，A正確；B、體溫上升期，產(chǎn)熱量大于散熱量，骨骼肌不自主收縮有助于增加產(chǎn)熱，B正確；C、體溫升高后的持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量等于散熱量，C錯(cuò)誤；D、由圖可知，體溫調(diào)節(jié)過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互聯(lián)系、共同作用的結(jié)果，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、類囊體薄膜②.增強(qiáng)植物在遮陰環(huán)境下對(duì)光的吸收能力③.明顯（2）①.下降②.增施有機(jī)肥，補(bǔ)充CO2（3）遮光使葉綠素含量增多，提高了植物對(duì)弱光的利用能力，因此光補(bǔ)償點(diǎn)降低；同時(shí)，在遮光條件下，葉綠素含量的升高使植物在相同光照下的光反應(yīng)更強(qiáng)，進(jìn)而使植物能在較低光照下達(dá)到光飽和點(diǎn)，因此光飽和點(diǎn)降低【解析】影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等，本題研究了草莓在遮光處理?xiàng)l件下有關(guān)指標(biāo)的變化。分析表格數(shù)據(jù)可知，遮光處理?xiàng)l件下，葉柄長(zhǎng)度和葉面積都相對(duì)增大，葉綠色含量、CO2補(bǔ)償點(diǎn)升高，光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)降低。【小問(wèn)1詳解】在CO2補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，草莓植株即進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、類囊體薄膜。與不遮光相比，遮光處理的草莓，其葉柄長(zhǎng)度和葉面積都相對(duì)增大，可以增強(qiáng)植物在遮陰環(huán)境下對(duì)光的吸收能力，以適應(yīng)弱光環(huán)境。遮光處理的幼苗在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素（IAA）在莖稈背光側(cè)的分布比不遮光處理的更多，因此其背光側(cè)生長(zhǎng)更快，向光生長(zhǎng)的現(xiàn)象較不遮光處理的明顯?！拘?wèn)2詳解】遮光處理使草莓的CO2補(bǔ)償點(diǎn)升高，說(shuō)明草莓葉片對(duì)CO2的吸收能力下降。因此要提高溫室草莓的產(chǎn)量，除了控制光照、溫度外，還可以采取的措施是增施有機(jī)肥，補(bǔ)充CO2，增強(qiáng)暗反應(yīng)，以提高光合作用強(qiáng)度?！拘?wèn)3詳解】遮光使葉綠素含量增多，提高了植物對(duì)弱光的利用能力，因此光補(bǔ)償點(diǎn)降低；同時(shí)，在遮光條件下，葉綠素含量的升高使植物在相同光照下的光反應(yīng)更強(qiáng)，進(jìn)而使植物能在較低光照下達(dá)到光飽和點(diǎn)，因此光飽和點(diǎn)降低。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合表格結(jié)果，主要考查影響光合作用的主要因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的因素的實(shí)驗(yàn)分析和綜合解決問(wèn)題的能力，題目難度適中。10、(1).雜交育種(2).基因重組(3).F2(4).從F2開(kāi)始出現(xiàn)性狀分離(5).97(6).花藥離體培養(yǎng)(7).單(8).明顯縮短了育種年限(9).誘變育種(10).過(guò)程④產(chǎn)生的變異是定向的【解析】1、圖示①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種。2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法，因此①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式為雜交育種，原理是基因重組；雜交育種一般從F2開(kāi)始選育AAbb個(gè)體，因?yàn)閺腇2開(kāi)始性狀分離。（2）①②③過(guò)程的育種方式是雜交育種。F2代中AAbb占總數(shù)的1/16，即97株。（3）過(guò)程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)法得到Ab單倍體；過(guò)程⑤⑥采用的育種方法為單倍體育種，該過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限。（4）過(guò)程⑦用射線處理，育種方式是誘變育種。誘變育種中基因突變是不定向的，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④基因工程育種的明顯優(yōu)勢(shì)基因工程可定向改造生物的性狀，即變異是定向的?！军c(diǎn)睛】本題考查育種技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。11、①.②③④⑤②.①⑥⑧③.①④⑤④.具有以核膜為界限的細(xì)胞核⑤.不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑥.RNA（核酸）、蛋白質(zhì)⑦.細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)【解析】①藍(lán)藻是原核生物；②酵母菌（真菌）是真核生物；③變形蟲(chóng)是真核生物；④松樹(shù)是真核生物；⑤小麥?zhǔn)钦婧松?；⑥大腸桿菌是原核生物；⑦艾滋病病毒是病毒；⑧肺炎雙球菌是原核生物。【詳解】（1）具有核膜即屬于真核生物有②酵母菌、③變形蟲(chóng)、④松樹(shù)、⑤小麥。（2）含有核糖體，但無(wú)染色體的生物即原核生物有①藍(lán)藻、⑥大腸桿菌、⑧肺炎雙球菌。（3）④松樹(shù)、⑤小麥含有葉綠體可以進(jìn)行光合作用，①藍(lán)藻含有光合色素，可以進(jìn)行光合作用。（