PAGE幼兒手衛(wèi)生消毒措施制度一、總則1.目的為有效預防和控制幼兒在園期間因手部接觸傳播疾病，保障幼兒身體健康，特制定本手衛(wèi)生消毒措施制度。2.適用范圍本制度適用于本園全體幼兒、教職工以及進入園區(qū)的其他相關(guān)人員。3.依據(jù)本制度依據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《幼兒園工作規(guī)程》以及國家相關(guān)衛(wèi)生標準制定，確保在幼兒手衛(wèi)生消毒管理方面符合法律法規(guī)及行業(yè)標準要求。二、手衛(wèi)生消毒的重要性1.疾病傳播途徑幼兒的手部是接觸外界環(huán)境最多的部位之一，容易沾染各種細菌、病毒和病原體。通過手部接觸，這些病原體可以傳播到幼兒的口鼻、眼睛等部位，進而引發(fā)各類疾病，如手足口病、流感、腹瀉等。2.對幼兒健康的影響良好的手衛(wèi)生消毒習慣能夠有效減少病原體在幼兒之間的傳播，降低幼兒感染疾病的風險，保障幼兒的身體健康和正常生長發(fā)育。同時，對于預防交叉感染，維護幼兒園整體衛(wèi)生環(huán)境也具有重要意義。三、手衛(wèi)生消毒的時機與方法1.洗手時機在園期間幼兒在入園后、進食前、如廁后、戶外活動后、接觸公共物品后等均需洗手。教職工在接觸幼兒前后、處理食物前后、為幼兒提供服務(wù)前后等必須洗手。特殊情況當手部明顯被污染時，如接觸了分泌物、排泄物、垃圾等，應(yīng)立即用流動水和肥皂洗手。在咳嗽或打噴嚏后，也需要及時洗手，避免飛沫中的病原體通過手部傳播。2.洗手方法流動水洗手濕手后，取適量肥皂或洗手液，均勻涂抹在手心、手背、指縫、指甲等部位。按照“七步洗手法”認真揉搓雙手，每個步驟至少揉搓15秒。具體步驟為：掌心相對，手指并攏相互揉搓；手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行；掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行；右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行；將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行。最后用流動水徹底沖洗雙手，使肥皂或洗手液完全沖凈。使用免洗洗手液在沒有流動水的情況下，可使用含酒精等有效成分的免洗洗手液進行手部清潔。取適量免洗洗手液于手心，按照上述“七步洗手法”的步驟揉搓雙手，直至洗手液完全干燥。3.消毒時機環(huán)境消毒時在對幼兒園教室、寢室、活動室、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行清潔消毒時，如使用含氯消毒劑拖地、擦拭物體表面后，需提醒幼兒和教職工避免用手觸摸消毒后的區(qū)域，若不慎接觸，應(yīng)及時進行手部消毒。傳染病流行期間在傳染病高發(fā)季節(jié)或園內(nèi)出現(xiàn)傳染病病例時，除加強日常洗手外，應(yīng)增加手部消毒頻次。4.消毒方法消毒劑選擇可選用符合國家標準的含氯消毒劑、碘伏、酒精等消毒劑進行手部消毒。使用含氯消毒劑時，應(yīng)嚴格按照產(chǎn)品說明書進行稀釋配置，確保有效氯濃度符合要求。消毒步驟取適量消毒劑于手心，按照“七步洗手法”的步驟揉搓雙手，使消毒劑充分覆蓋手部皮膚。保持手部濕潤，作用一定時間，一般含氯消毒劑作用13分鐘，碘伏作用12分鐘，酒精作用30秒左右。最后用流動水沖洗干凈雙手，去除消毒劑殘留。四、手衛(wèi)生消毒設(shè)施配備1.洗手設(shè)施幼兒園內(nèi)應(yīng)配備充足數(shù)量的洗手池洗手池應(yīng)安裝在幼兒易于使用的位置，高度適宜，方便幼兒操作。洗手池應(yīng)保持清潔，無污垢、無堵塞，確保水流充足、通暢。配備流動水裝置采用感應(yīng)式或腳踏式水龍頭，保證洗手時能提供持續(xù)的流動水，避免交叉污染。提供肥皂或洗手液選用溫和、無刺激的肥皂或洗手液，放置在易于幼兒取用的位置。定期補充肥皂或洗手液，確保充足供應(yīng)。2.消毒設(shè)施配備適量的免洗洗手液在教室、活動室、衛(wèi)生間等區(qū)域放置免洗洗手液，方便幼兒和教職工在沒有流動水的情況下及時進行手部清潔。定期檢查免洗洗手液的有效期，及時更換過期產(chǎn)品。配備消毒劑及消毒工具準備好符合要求的含氯消毒劑、碘伏、酒精等消毒劑，并配備相應(yīng)的量具，如量杯、量筒等，用于準確配置消毒劑。配備消毒噴霧器、抹布、拖把等消毒工具，確保消毒工作能夠順利進行。五、人員培訓與教育1.對教職工的培訓定期組織培訓每學期至少組織一次關(guān)于幼兒手衛(wèi)生消毒知識和技能的培訓，培訓內(nèi)容包括手衛(wèi)生消毒的重要性、時機、方法、設(shè)施使用等。邀請專業(yè)的衛(wèi)生保健人員或?qū)＜疫M行授課，確保培訓的專業(yè)性和權(quán)威性。培訓方式采用集中授課、現(xiàn)場演示、視頻教學等多種方式相結(jié)合，使教職工能夠直觀地了解和掌握手衛(wèi)生消毒知識和技能。組織教職工進行實際操作練習，確保每位教職工都能熟練掌握正確的洗手和消毒方法?？己伺c監(jiān)督培訓結(jié)束后，對教職工進行考核，考核內(nèi)容包括理論知識和實際操作技能。將手衛(wèi)生消毒工作納入教職工日常工作考核范疇，定期監(jiān)督檢查教職工在工作中是否嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生消毒制度，對執(zhí)行不力的教職工進行督促和指導。2.對幼兒的教育融入日常教學將手衛(wèi)生消毒教育融入幼兒的日常教學活動中，通過故事、兒歌、游戲等形式，讓幼兒了解手衛(wèi)生消毒的重要性和正確方法。例如，開展“洗手歌”活動，教幼兒唱洗手兒歌，并在洗手時一邊唱一邊按照正確步驟洗手，使幼兒在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成良好的洗手習慣。示范與引導教職工在日常生活中要以身作則，為幼兒示范正確的洗手和消毒方法。當幼兒洗手時，教職工要在旁指導，提醒幼兒按照正確步驟洗手，確保洗得干凈。強化教育在傳染病高發(fā)季節(jié)或園內(nèi)出現(xiàn)傳染病病例時，加強對手衛(wèi)生消毒的教育，向幼兒強調(diào)勤洗手、正確消毒的重要性，提高幼兒的自我保護意識。六、監(jiān)督與檢查1.成立監(jiān)督小組由幼兒園管理人員、衛(wèi)生保健人員等組成手衛(wèi)生消毒監(jiān)督小組，負責對幼兒園手衛(wèi)生消毒工作進行定期檢查和不定期抽查。2.檢查內(nèi)容洗手設(shè)施檢查洗手池是否清潔、水流是否通暢，水龍頭是否正常使用。查看肥皂或洗手液的供應(yīng)情況，是否充足且無過期變質(zhì)現(xiàn)象。消毒設(shè)施檢查免洗洗手液的放置位置是否合理，是否便于取用，有效期是否在規(guī)定范圍內(nèi)。查看消毒劑的儲備情況，是否按照要求配置和存放，消毒工具是否完好可用。人員執(zhí)行情況觀察幼兒和教職工在不同時機是否按照規(guī)定進行洗手和消毒，洗手和消毒方法是否正確。檢查教職工對手衛(wèi)生消毒知識的掌握情況，是否能夠?qū)τ變哼M行正確的指導。3.檢查頻率監(jiān)督小組每周至少進行一次全面檢查，對重點區(qū)域如衛(wèi)生間、食堂等增加檢查頻次。在傳染病高發(fā)季節(jié)或園內(nèi)出現(xiàn)傳染病病例時，每天進行檢查，確保手衛(wèi)生消毒措施嚴格執(zhí)行。4.問題整改對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄，并下達整改通知，明確整改責任人、整改期限和整改要求。整改責任人要按照要求及時進行整改，整改完成后提交整改報告。監(jiān)督小組對整改情況進行復查，確保問題得到徹底解決。七、記錄與檔案管理1.記錄內(nèi)容手衛(wèi)生消毒設(shè)施檢查記錄記錄洗手設(shè)施、消毒設(shè)施的檢查時間、檢查人員、設(shè)施狀況、存在問題及整改情況等。人員培訓記錄記錄教職工和幼兒手衛(wèi)生消毒培訓的時間、內(nèi)容、參與人員、考核情況等。監(jiān)督檢查記錄記錄每次監(jiān)督檢查的時間范圍、檢查人員、檢查結(jié)果、發(fā)現(xiàn)的問題及整改情況等。2.記錄方式采用紙質(zhì)記錄和電子記錄相結(jié)合的方式，確保記錄的完整性和可追溯性。紙質(zhì)記錄應(yīng)使用規(guī)范的表格形式，由檢查人員或相關(guān)責任人簽字確認；電子記錄應(yīng)定期備份，妥善保存。3.檔案管理將手衛(wèi)生消毒相關(guān)記錄整理歸檔，建立專門的檔案。檔案應(yīng)按照時間順序進行分類存放