讓我臉頰上的淚水不再流淌；因為心中有你，讓我的生活更加美好……要求1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作優(yōu)秀例文：心中有你，讓我無比溫暖喜歡牽著你的手在陽光下幸福地漫步，追尋小鳥快樂飛翔的影子，傾聽泉水叮咚流淌的樂章。晚上，喜歡靠在你的肩膀上，聽你講那過去泛黃的故事，欣賞螢火蟲飛過身邊的痕跡，靜觀天邊飛速滑落的流星，默默在心里許下美好的愿望。希望一直就這樣，依賴在你的身旁。院子里。學(xué)校里我興奮地打電話給外婆?！澳呛冒?，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回來吃?！甭牭贸鰜恚馄耪f話的聲音里都帶著笑兒了。天公不作美，我剛收拾好課桌里凌亂的東西，便看婆高出一個頭。外婆穿著一雙舊布幫膠底鞋，在堆滿的傘卻始終罩在我頭上，緊握傘柄的手在風(fēng)雪中艱難地調(diào)整著角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像忙接過外婆手中的傘。小院。外婆老了，脊背彎成了一張弓，身子比先前縮小了一號，但她卻像陽光，照亮我的心靈，帶給我絲絲溫暖。我多想，就這樣一直陪在外婆身邊，一直，一直……感謝您，我親愛的外婆。【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。泛。審題時，應(yīng)確定“你”的指稱對象，“你”不僅僅指代人，也可以指代某一動物、植物或工藝品，指代某一片風(fēng)景。就人而言，“你”可以是身邊的人，可以是中外名人或文學(xué)作品中的人物。人或物“讓我”怎樣呢？可能是因為一個溫情的瞬間的感動，或是一作提示語中詞語進(jìn)行引申：滿意、著迷、愉快、狂喜；不滿、生氣，慍怒、憤激；遺憾、失望、難過、哀痛；自卑、害怕、畏懼、羞恥、悔恨、嫉妒、喜歡……挑選其中任一種感受，都可以寫成一篇文章。讓你感觸最深的一個方面，聚焦筆墨，定格放大，讓人或物的特點、性格、精神品質(zhì)在筆下鮮活起來，這才能深刻透徹，從而引起讀者情感上的共鳴。文章最好寫記敘文，選擇素材時要盡量選擇有趣的、有波瀾的、有豐富情感的、有獨特感受的、自己親身經(jīng)歷的容。文章還可以寫幾件事的片段組合，抓住每個片段的最重要的、最突出的、最動人的細(xì)節(jié)來描繪，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣才能將人物刻畫得立體形象。本文的主題上感受到的溫暖和觸動，情感表達(dá)要細(xì)膩，細(xì)節(jié)描寫要生動。主題口號推廣歌曲《一起向未來》全新MV在全平臺“一起向未來”為題，寫一篇文章。要求1）請將作文題目抄寫在答題卡上2）作文內(nèi)容積極向上3）字?jǐn)?shù)在600﹣800字之間；（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。優(yōu)秀例文：一起向未來光輝與溫暖，為人間帶來一絲絲舒適與祥和。一支長長的隊伍在操場上揮汗如雨地跑著，他們早中的夢想。我也加入到他們的行列，即使筋疲力盡，也永不放棄，因為有愛支持我向前勇敢地沖。我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想讓時間凍結(jié)?？上易霾坏?，只得呆在原位盼望下課的鈴聲馬上打小曲跑到了操場?！皩Σ黄?。”“哦，你身子弱，老師不怪你。但你越不鍛煉，越不會有好身體呀！跑步不僅身體壯，還能讓你意志強(qiáng)，快加入到他們的行列吧！”。老師的聲以后的每堂體育課，我都積極地跑在最前頭，并用為我邊助跑邊加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道油！加油！往前沖，不放棄?！蔽业亩蠒r時回響著泉，匯集成海洋般的力量。我用盡一切力氣往前沖，迎著太陽的方向，投進(jìn)陽光的懷抱。中學(xué)生，羽翼已豐滿，目標(biāo)已堅定。面對生活中的挫折，我從不氣餒，始終堅強(qiáng)，努力地奔向黎明的前方。沐浴愛的陽光，揮灑汗水，播種希望，因為有老師的聲音一直響在我的耳畔。奔跑，讓我們一起向未來！【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文的寫作。的冬奧會的口號。其中“一起”我們可以理解為一種堅強(qiáng)的姿態(tài)，是戰(zhàn)勝困難、開辟未來的成功之道；“向未來”是崇敬，是信心，是希望?！耙黄鹣蛭磥怼北磉_(dá)的是一種攜手走向美好未來的愿望。這個口號告訴我們：面對困難時，我們要無所畏懼，攜手向前，對未來充滿希望。外生存訓(xùn)練中，我們是如何克服困難，最終取得勝利的?？梢詫懪c同學(xué)一起解決挑戰(zhàn)的故事，如一起練長跑，一起學(xué)英語，一起為一項競賽做準(zhǔn)備，遭遇困難種很嚴(yán)重的病，我們輪流去照顧他，開導(dǎo)他，最終他爭中，我們是如何全國上下一條心抗擊疫情的。這些都很好地體現(xiàn)了“一起向未來”的主題。選材時要從有對身處艱難的困境時的描寫，還要有克服困境的過程的記敘和描寫，最后可以適當(dāng)運用議論和抒情寫出對未來的展望，突出“攜手共赴美好未來”的主題。我該怎么辦？"你或你身邊的朋友是否也有這樣的經(jīng)歷？最后是新樹立信心，走出困境。但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。③不少的真實姓名、校名等相關(guān)信息。優(yōu)秀例文：堅持到底，永不放棄；持之以恒，絕不放棄；抗?fàn)幍降?，絕不妥協(xié)；堅持不懈，永不懈怠。堅持仿佛是為我們披荊斬棘，可以助我們逆風(fēng)飛翔，可以帶我們翻山越嶺，可以幫我們獲取成功。成績的排名里，這是何等辛苦??！可是即使這樣，還夢想是要奮斗的，成功是要努力的，幸福是要拼搏也許只要一個小小的風(fēng)暴就會讓我們迷失航向。但是那又如何呢，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”更是一場艱難的戰(zhàn)役，如果我們有一點的膽怯，有一堅持是一種勇氣，堅持是一種毅力，堅持是一種精神，堅持是一種財富，堅持是一種成長，堅持是一種白得來的碩果，要想有所就，我們就必須腳踏實地的會取得輝煌的成果。努力不一定會成功，但不努力就一定不會成功；堅持不一定會成功，但不堅持就一定不會成功！所以，【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。第一，審題立意。這是一篇材料作文。題目要求根據(jù)小明出現(xiàn)的苦惱心理問題，寫一篇文章，幫助小明重新樹立信心，走出困境。讀材料“每次都下定決心所以出現(xiàn)這樣的苦惱，一方面可能是學(xué)習(xí)方法的問的原因說起，曉之以理，動之以情，助其找回失落的直入人心。有類似小明這樣的苦惱，向家人和老師求助過，老師著名數(shù)學(xué)家華羅庚家境貧寒，沒有文憑、沒有導(dǎo)師，鍥而不舍這一精神！他臥床三月翻書不止就可以作立信心，走出困境。題為“奮斗的青春”畢業(yè)專刊約稿啟事，請你聯(lián)系自講稿投稿。否則會影響你的成績。優(yōu)秀例文：記敘文：奮斗——我的青春主旋律過青春旋律。對我而言，青春旋律是美好的，絢麗的，忘的往事。剛上中學(xué)時，自己十分放縱，上課十分不認(rèn)真，整是整日上課不夠認(rèn)真聽講？是不是覺得活得渾渾噩深，只好點點頭，“孩子，不要放棄，不管前方的路多艱辛，多曲折，一定要奮斗到底！”從此，“奮斗”這一詞便深深地烙在我的心中。所取的成就的輝煌。了個大早，將語文書拿在手中認(rèn)真復(fù)習(xí)?！斑@么早就起來了！為了一次小小的單元考試，用不著那么搏命吧”我的舍友對我說道?！凹词故且淮涡⌒〉膯卧济恳淮慰荚?，為后來更為重要的大考做好充分準(zhǔn)備。”我說完，接著繼續(xù)地復(fù)習(xí)，終于，我在那次考試中取得優(yōu)異成績。而今，我必須繼續(xù)堅持不斷奮斗，不斷拼搏，找回遠(yuǎn)不要忘記你最初的夢想，不要忘記你實現(xiàn)它的方式暗花明”。演講稿：奮斗的青春最美麗尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！步入初中，我們的功課增多，但我們的心智也在逐漸成熟。那是在一次期中考的前一天，我剛從宿舍里走出來，門外皎潔的月光，撒在我惺忪的臉上，空氣還是不見五指的黑暗環(huán)境中，??！那是我們教室的燈啊！愧，于是我趕緊準(zhǔn)備好，就背上書包，疾步走到教室。在同學(xué)們的心河蕩漾起一波波漣漪。燈光下，十幾個來越感覺到，競爭已持續(xù)上升，到達(dá)了頂峰。于是我一樣釘在我的腦海，我想把一切數(shù)字都變成“1”，期中考終于來臨，我一路無所顧及地向前沖去，我想：“這次，我一定得成功！”意的成績。天空中高掛的太陽，發(fā)出了強(qiáng)烈的陽光，伴隨著這抹陽光，我興奮地回到家。在這個生命中最美的年紀(jì)，我們必須奮力拼搏，雖然要我們付出很大的努力，但它卻讓人感到充實，只有這樣，我們才不會虛度年華，在以后的生活中感到無怨無悔！【寫作指導(dǎo)】本題考查話題作文。一、寫成記敘文。詞是青春和奮斗，要求寫成記敘文。立意時要抓住寫作對象“青春”，其特征是“奮斗”。應(yīng)該圍繞“青歷的事，告訴人們生命在于“青春”與“奮斗”的關(guān)系，要交代清楚事情的來龍去脈，抓住細(xì)節(jié)刻畫。主題可定為奮斗的青春能體現(xiàn)青春的活力，奮斗的青春讓青春更有意義。己的奮斗說起，可以是學(xué)業(yè)、生活、心理等方面。寫成記敘文，我們可以從多個角度、多個層面進(jìn)行寫作。從空間角度，可以寫在某個特定場合的青春奮斗展斗亮點；從事件角度，可以寫發(fā)生在我們青春生活中的一兩件令人難忘或有奮斗意義的事件。結(jié)尾通過議論抒情，揭示主題，畫龍點睛。二、寫成演講稿。青春”，關(guān)鍵詞是青春和奮斗，要求寫成演講稿。立意時要抓住“青春”與“奮斗”來進(jìn)行。演講時可以（二）選材和立意?？梢詮膶W(xué)校、老師、同學(xué)等方初中生活是充滿艱辛與快樂的?？梢詮膶W(xué)業(yè)、生活、與聽眾之間的心理距離，讓聽眾更好地感受發(fā)言者的真心實意。在行文過程中，應(yīng)注意多穿插情感互動的句子，從而使文章更具有號召力與感染力。應(yīng)注意選材的典型化與具體生動化，讓聽眾容易身臨其境，與發(fā)言者發(fā)生情感上的共鳴；最好的技巧就是素材情境化，可以引發(fā)聽眾想象；并注意多運用修辭手法、表現(xiàn)手法，讓文章文采飛揚，情感動人。套作。優(yōu)秀例文：友情是一劑良藥友情是成長的一劑良藥，藥中有童年的天真，少年的青澀，未來的憧憬。當(dāng)然，這藥有最奇特的療效，不只是賦予了你堅強(qiáng)、絲溫暖和無限希望。友情是相互理解的安慰，是無話遠(yuǎn)！稱職不稱職?？偠灾瑥嫩橎亲呗?，到依依呀呀讀書，這一成長的過程，是她見證我走過來的。而之后變的一個年級，也是這個年級，讓我獲得了對我來說點起來!”她厲聲吼道。在她的面前我顯的軟弱無力，我們倆也算互補吧。在她的催促下，我極不情愿的騎奈?？伤酉聛淼呐e動，實在令我驚訝。她在一片花叢中翻來覆去的找東西，我起初很好奇，沒想到她手里竟握著兩片樹葉，“你拿樹葉干什么？”我不解的問?！皫湍悴胨幯剑覌屨f過，那些中草藥一搽立馬誰也不懂啊。只見她仔細(xì)的將葉子磨碎，在我手心中這草藥，摔跤也不會疼，她是在鼓勵我勇敢的面對困難。卻處處歡樂，我想那些“草藥”其實是對我心靈的慰永遠(yuǎn)！【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。審題立意：“良藥”是好藥的意思。這里用的應(yīng)走出黑暗，迎來光明。可以正面立意，如：自信是一劑良藥、樂觀是一劑良藥、堅強(qiáng)是一劑良藥?？梢苑疵媪⒁?，如，挫折是一劑良藥、磨難是一劑良藥、寂寞是一劑良藥等。選材構(gòu)思：在我們的生活中常常會有一些人、一些事，就像一劑“良藥”，以獨特的方式，“治愈”著我們，促我們反思，引我們成長：微笑是一劑良藥，感悟，以真情打動讀者。6．根據(jù)要求寫作。生命如花，芳香四溢。當(dāng)你的生命為他人開一朵花，就會燦爛一片天地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的漾著漣漪的時候，你一定會感受到溫情關(guān)懷的芳香。當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！字以上，要有真情實感，自定立意，除詩歌外，文體不限，不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。優(yōu)秀例文：生命的芳香爛一片天地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。能流利的讀出課本上的任何一句話。不能計算出兩個數(shù)以上的加減法，換句難聽的話來講，他就是傻子。和別的孩子不同，他從來就沒有笑。對于一個孩子來是一個憂郁的傻子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師坐一會，我先把他哄睡?！蹦赣H溫和的說。那是一個潮濕。散發(fā)著難聞的異味。他的床只能安放在客廳的看著母親，似乎在等待什么。于是母親清清嗓子，輕母親的聲音舒緩下來，他的表情也漸漸平靜下來，單純的笑容。母親一邊為他掖好被子，一邊說只有聽到這首歌，來是想讓您教我唱這首歌?！钡诙焐险n的時候，女教師對全班的孩子說：“今天我來教你們唱一首歌?！比缓笏p輕的唱起來：一讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵。追求生命的芳香，讓我們的生命為別人開一朵花。一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次受生命的芳香，芳香四溢！【寫作指導(dǎo)】本題考查話題作文。審題立意：話題“生命的芳香”有兩個關(guān)鍵詞：含義。選材構(gòu)思：通過解讀文題，我們已知，“生命的芳香”是一個非常寬泛的話題，值得寫的東西很多。求生命芳香的歷程？是寫大自然界中的生命所引發(fā)的我對生命芳香的思考、還是寫歷史名人四溢的生命的芳香？要做到心中有數(shù)，千萬不能讓主題游離不命”來形象地比喻，可以從聽覺角度說“生命如歌”，也可以從視覺角度談“生命如畫”。因此我們寫作時要注意選取合適的切入角度，巧妙地體現(xiàn)“芳香”的內(nèi)涵。7．閱讀下面的材料，按要求作文。村上春樹說：“歲月漫長，然而值得等待?！笔堑模跁r間的旅途中，總有一個人值得銘記于心，就像史鐵生眷戀于他的母親；總有一個物品值得反復(fù)賞玩，就像迅哥兒癡迷于他的《山海經(jīng)》；總有一種夢想值得不斷追尋，就像居里夫人念念于尋覓鐳……“值得”，也許是回望過去的感慨，也許是展望未來的信念；也許是珍貴的情感記憶，也許是厚重的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……要求1）以“值得”為題寫一篇文章。（2）優(yōu)秀例文：值得回味深秋，漫步于山間小道。蕭瑟秋風(fēng)迎面撲來，我不禁拉緊了外套，這冷清的秋天！忽地，一縷清香緩緩鉆進(jìn)我的鼻孔，在我眼前描繪一點沾染。碩大的花朵，散發(fā)著無與倫比的清香。草兒們一吹便倒，就連那仍然青翠挺拔松樹也不得不收這蒼涼大地做著最后的裝飾。層層包圍住。“這樣丑陋的東西，怎么能存在于這高貴的菊花旁呢？鏟除他吧?！蔽倚闹邢氲?。于是，我便順著荊棘沿著根拔起，不一會兒便將他鏟除干凈。令我吃驚的是，看似干枯的他卻有著十分該死的蠢物，竟敢玷污她，罪有應(yīng)得。”我心中暗暗罵道?？粗磺謇砀蓛舻默F(xiàn)場，我得意地點一點頭，再去看她。芬芳依舊，可她不再迎風(fēng)傲立，反而隨風(fēng)飄蕩，搖搖欲墜，隨時有傾覆的可能。吹落的花瓣，心中像滴血一般。“我把她帶回去吧，不然她定會被風(fēng)摧殘的?！毙⌒囊硪淼貙⑺龔耐林休p輕移出，雙手捧著她回家。一路上芬芳迷人，讓人沉醉。我大哭一場，始終不明白為什么。一位朋友知道原委后，對我說道：“是那荊棘的緣故。那荊棘其實是菊花的保護(hù)神，它不僅保護(hù)她不受其他生物傷害，還能夠迎風(fēng)而開。”為什么還是死了呢？”我急切地問道。她也會不堪重負(fù)而死?！迸笥押猩钜獾卣f道。的菊花吧。【寫作指導(dǎo)】這是一道半命題作文題。一、審題立意?！爸档谩?，審題可知，“值得”指這樣去做有好的結(jié)果，有價值，有意義。從題目提示語來看，提示給學(xué)生寫作的對象與范圍可以是：珍藏的記憶，珍貴的情感，人生的感悟，夢想的感、某一個道理、某一個夢想、某一種品質(zhì)、某一個現(xiàn)象、某一個人、某一個物、某一個季節(jié)、某一段時光等。要把“值得”的對象具體化，如，父愛值得感恩，那個春天值得品味，那朵花值得回憶，失敗值得被尊重，困難值得被體會等等?！爸档谩笔潜疚牡念}眼，是寫作的重點。得珍藏”的“記憶”，“值得珍惜”的“情感”，“值得感悟”的“道理”……如“值得擁有”“值得再來一次”“值得珍惜”“值得去追求”等，圍繞選定的題材，抓住這件事中“值得”的部分展開書寫。如，己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問，多做練習(xí)，因為“我”認(rèn)到的體會，以議論收束全文，再次強(qiáng)調(diào)“值得”的原因，深化中心。注意書寫時語言要流暢，感情要真摯。材料一：在想要攀登到頂峰之前，首先應(yīng)做好在山腳下的準(zhǔn)備工作。材料二：高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說，才有真正的意義。請根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，自選一個角字。優(yōu)秀例文：夢想的力量夢想是處于逆境中的光芒，它會激發(fā)我們的潛能，讓一切變得皆有可能。天空依舊那么藍(lán)，白云依舊那么軟，輕風(fēng)依舊那么柔。只是我的生活變得亂糟糟，如麻一般讓人揪心。明鏡似的，非常清楚。目光瞥向那個角落，那個曾讓我無憂無慮的樂園。嫩綠的葉子在太陽的照射下閃閃爍爍，勃勃生機(jī)令人心花怒放。現(xiàn)在的我就如一棵懦弱的小草，沒有勇氣去面對生活的暴風(fēng)雨。更讓人心情郁悶的是，事事不盡如人意，我與朋友鬧僵了，處境尷尬；成績?nèi)耘f上不去，母親每次欲言又止。那種打擊，讓柔弱的我變得更加沒有生活的勇氣，心里很不是滋味。聽見雨聲，舒緩有律，輕敲大地，身心疲憊的我卻不知不覺睡去了。等我醒來時，金色的陽光再次灑滿大地，我才想起那曾見過的小藤條，放眼望去，哪里還海的心愿，不禁有些失落，不知哪來的紅絲條落到墻上，沾滿泥水，輕輕飄動，更增一份哀怨，我輕嘆一口氣。月后，再回到老家那個樂園時，已迥然不同，晨光里色、金色、墨翠、深棕錯落地鋪滿整個墻面，真像一幅絕美的山水畫。有感動、欣喜，還有沉思。我想，其實我與它蠻有緣在掙扎。一株藤，可以不懼風(fēng)雨，頑強(qiáng)生長，這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。我怎么就如此怯懦，不敢像它那樣鼓足勇氣，昂首挺胸，闊步向前呢？成績差，可以后來居上；朋友誤會，可以言歸于好。只要我們要有勇氣去直面現(xiàn)實，迎頭趕上，一切皆有可能?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一道材料作文試題。須做好充足的準(zhǔn)備；材料二告訴我們，心中擁有夢想并付諸行動，這樣的夢想才有價值；材料三告訴我們，這些方面來寫作。力量”“心動不如行動”“付出必有收獲”等幾個角力的重要性。也可以寫成一篇議論文，把“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”“言之易，行之難”“鍥而不舍，金石可鏤”作為文章的中心論點。如何面對這一過程中的挫折，得到了別人的哪些幫思路清晰。優(yōu)秀例文：點燃心中那盞燈——題記緊張的模擬考剛剛過去，我的心久久平靜不下來。驗收卷，心里著急的要命，心里不禁一緊：我這次會不會考得很差；同學(xué)會不會偷看我的成績；他們會不會嘲笑我的錯題呢？千萬種“可怕的事情”在我腦海中閃現(xiàn)。這時候，風(fēng)吹過，她們好像在議論我的成績；鳥飛過，她們好像在偷看我的錯題；草也挺了腰，踮足了腳想拿走我的試卷。洗澡之后，我飛快沖回教室，開始尋找著我的試卷。道我的試卷在哪嗎？”然后，我開始下位，開始尋找著每一個角落；每一一起，在我心中轟轟轟燃燒起來。唉，沒辦法，最后我飛奔地跑到小佳的桌前，把事情的經(jīng)過說了一遍，問道：“小佳，你知道我的試卷在哪嗎？”放心，你的試卷在我這兒藏著呢。我看你這次考的不看見。”心平和了下來，不經(jīng)意間朋友的關(guān)心，溫暖了我這顆稚嫩的心?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題?！包c燃”是動詞，使燃燒，點著的意友誼、關(guān)心、鼓勵等。第二，立意。無論是具體的事物還是抽象的情感，其意義和價值都不是事物本身，應(yīng)該是事物背后的含義和價值。“燈”，可能是同學(xué)間的關(guān)心或友誼。“點的想法，相對較為主觀，可能和客觀現(xiàn)實不同，也可能