家長會會議記錄及整改跟蹤模板為規(guī)范家校溝通流程，高效落實育人責任，特制定本模板，助力學校與家庭協(xié)同推進學生成長，確保教育問題“有記錄、有整改、有反饋”。一、家長會會議記錄（一）基本信息會議時間：____年____月____日____時—____時會議地點：________________（如XX班級教室、學校會議室）參會人員：班主任、學科教師、學生家長（可備注出席率：實到XX人，請假XX人）主持人：________（通常為班主任）記錄人：________（二）會議議程1.家校共育現(xiàn)狀溝通（回顧學期目標、前期協(xié)作成果）2.學生發(fā)展情況反饋（學業(yè)、行為、心理等維度）3.教育策略研討（學科提升、習慣培養(yǎng)、活動規(guī)劃等）4.問題與建議征集（家長疑問、改進方向）（三）核心內(nèi)容記錄1.學業(yè)表現(xiàn)反饋學科優(yōu)勢與不足：例如數(shù)學思維能力突出但計算粗心率高；語文閱讀理解能力待提升，寫作素材積累不足。整體學業(yè)趨勢：班級整體進步或波動情況，分層指導計劃（如“培優(yōu)”針對學有余力學生拓展思維，“輔差”聚焦基礎(chǔ)薄弱生查漏補缺）。2.行為習慣與心理狀態(tài)課堂表現(xiàn)：專注度、互動參與度，典型行為案例（如XX同學課堂發(fā)言積極，XX同學需加強自律）。人際交往：同伴關(guān)系、團隊協(xié)作表現(xiàn)，心理狀態(tài)觀察（如部分學生因?qū)W業(yè)壓力出現(xiàn)焦慮情緒，需家校共同關(guān)注）。3.家校協(xié)作建議家庭任務(wù)：例如督促每日30分鐘閱讀、周末實踐活動參與；合理管控電子設(shè)備使用時長。學校支持：例如增設(shè)課后答疑時段、優(yōu)化作業(yè)分層設(shè)計；開放心理輔導預(yù)約通道。（四）問題匯總將會上提出的共性或個性問題分類整理，示例：學業(yè)類：部分學科作業(yè)難度與時長不匹配；英語聽力訓練資源不足。管理類：校園活動安全保障細節(jié)需加強；課后服務(wù)時段興趣課程選擇有限。溝通類：家校聯(lián)系群信息過載，重要通知易被覆蓋；教師反饋學生情況的頻率需優(yōu)化。二、整改跟蹤機制（一）整改事項清單（可根據(jù)問題定制，示例表格）問題描述責任主體整改措施完成時限進展反饋人--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------英語聽力訓練資源不足英語教研組1.整理教材配套聽力音頻上傳班級群

2.推薦3個優(yōu)質(zhì)免費聽力APP1周內(nèi)英語教師XXX課后服務(wù)興趣課選擇少學校教務(wù)處1.調(diào)研學生興趣需求

2.引入校外機構(gòu)開設(shè)書法、編程課（自愿報名）2周內(nèi)完成調(diào)研，3周內(nèi)啟動課程教務(wù)處XXX家校群信息過載班主任1.重要通知設(shè)置“群公告+@全體成員”

2.非緊急問題采用“私信溝通”或“每周答疑匯總”即日起執(zhí)行班主任XXX（二）跟蹤反饋機制2.溝通渠道：家長可通過“整改反饋表”（附于會議記錄后）、班級群私信或預(yù)約面談提出疑問，確保問題閉環(huán)。3.評估方式：下次家長會時，由班主任或家委會代表對整改成果進行總結(jié)，通過“家長滿意度調(diào)研”（匿名問卷）評估效果。（三）成果驗收與總結(jié)1.驗收標準：問題是否解決（如聽力資源是否豐富、興趣課是否如期開設(shè)）；家長或?qū)W生反饋是否改善（如作業(yè)時長合理、溝通效率提升）。2.總結(jié)改進：每學期末，學校將整改跟蹤情況納入“家校共育報告”，分析典型問題解決路徑，優(yōu)化后續(xù)家長會與