初中學(xué)生要點(diǎn)計(jì)劃月歷表書范文（10篇）

初中學(xué)生計(jì)劃書范文篇1

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)12

遍，6：40從家出發(fā)。

2.上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5.對(duì)于副課及思政（歷史、地理、生物）每學(xué)完一課后，要用心

去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借

自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要

等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。

6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語文、英語、科學(xué)和政治，

每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步

的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交

老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

7.遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

1.因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文，成績(jī)處于中等水平，作文干

巴巴的，不生動(dòng)?？臻e時(shí)間多看課外書，每天記1?2條好詞佳句，

按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2.提前老師

的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的

題目，拓展思維。3.每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)

真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)

習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶

解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師

給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5.認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱

的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。

根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),

加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶

知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今

年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其

他地市的中考題目。以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，

過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃。

我初中階段的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)

初中階段的我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí)，還留心總結(jié)了

一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，但如

果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法

不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué)。由于我接觸的中上等的

同學(xué)比較多，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能十分拔尖的同

學(xué)。

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我

寫這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能

真正使那些讀過此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有

自己的主見，通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。

還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，

你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。（此句引自肖復(fù)

興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》1996年4月第一版211頁）

這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。

合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)

行闡述。

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

9、學(xué)習(xí)別人

一、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話是非常

有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。

之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠

調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你

就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。

經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于:

她對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求

知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過每一個(gè)從她身邊劃過的知識(shí)。這也

使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出許

多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。

這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。

可以利用人的條件反射，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，他

一學(xué)習(xí)就想睡覺，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)

候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以

在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的

心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興

就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以

這樣做。

興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí),

你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做

得好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以

培養(yǎng)興趣。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒有什么興

趣。但我覺得必須提高政治的成績(jī)了。于是我每天回家先寫最難辦的

政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之

內(nèi)使我的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。

頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要

點(diǎn)。堅(jiān)持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求，代

表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向，代表了掌握最廣大知識(shí)的能力水平。

務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，二者要同步實(shí)施，同步發(fā)展。

三、自信是成功的第一秘訣

愛迪生說過：自信是成功的第一秘訣。自信在學(xué)習(xí)中是十分重要

的，而且自信是學(xué)習(xí)的過程中容易忽視的部分之一。

有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不

夠聰明，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響?？梢哉f：心理上的

調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度（努力與否）的。在學(xué)習(xí)中，心里安

靜，就能夠踏下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力

轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)；同樣的，心里信任自己，總并不盲目

地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜忌自己巳經(jīng)做出來的答案。這點(diǎn)

看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候，你會(huì)省下時(shí)

間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會(huì)變的有根。

其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無

端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些會(huì)在下

文中寫到的。

做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自

信就是相信自己有能力解對(duì)題。它所起到的作用是將你已有的能力極

大的發(fā)揮出來。他在你學(xué)習(xí)的過程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的

確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長(zhǎng)都伴隨

著自信的更加成熟C

說了那么多，還是說一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要?jiǎng)?chuàng)造自信，關(guān)

鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位。如果你有強(qiáng)的科目，那你就

可以找一個(gè)在這方面不如你的，對(duì)他說：我決定要幫你學(xué)某某科的，

有什么需要我?guī)兔Φ膯幔拷o他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個(gè)

非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績(jī)有很快的上升，

也能夠增強(qiáng)自信。

自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就

可以說自己是一位不折不扣的成功者。

四、態(tài)度決定一切

米盧說過：態(tài)度決定一切。這句話不僅適用于足球，同樣適用于

學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。

擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說：天才，就是主動(dòng)性的爆

發(fā)。遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。

主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做

的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。

進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠

不往下走。這里不再多說。

奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在

學(xué)習(xí)中也是需要的c看到了一道有意思的題，就不惜一切代價(jià)攻克它。

為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。

態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過硬等一系

列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。

五、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

說了那么多進(jìn)步的東西，好像只要這樣做就能夠進(jìn)步似的。其實(shí)

事情并不像想象得那么簡(jiǎn)單。你進(jìn)步別人也進(jìn)步，就體現(xiàn)不出來。非

但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來。不進(jìn)步或小幅

度的退步是非常正常的。

如果你覺得自己停滯不前，那你就已經(jīng)在進(jìn)步了。如果你初中三

年在學(xué)校的名次都沒有變，那你就已經(jīng)是進(jìn)步了。因?yàn)槟銓W(xué)的知識(shí)越

來越難了。何況大家都在進(jìn)步。

暫時(shí)的停步不前是為你得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做

出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不

隨人愿的。

六、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

過硬，就是基礎(chǔ)扎實(shí)。這是學(xué)習(xí)的核心問題。記住，無論什么樣

的學(xué)習(xí)方法都必須有利于使自己的基礎(chǔ)扎實(shí)，有利于培養(yǎng)自己良好的

習(xí)慣及以更高水平的能力，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣及自信心。這

是我們?cè)u(píng)判學(xué)習(xí)方法是否對(duì)自己有利的根本依據(jù)。而其中核心就是扎

實(shí)的基礎(chǔ)。

扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使成績(jī)穩(wěn)定，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使每一次考試無所

懼怕而坦然面對(duì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)保證做題的速度與質(zhì)量兼得，扎實(shí)的基

礎(chǔ)可以使它的好處很多很多。做到就更非易事。

據(jù)我理解做題時(shí)最好的方法，但不同的人做題會(huì)有不同的效果。

做題少的人不一定學(xué)習(xí)差，做題多的人也不一定就成績(jī)好。

做題有助于過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，

但自己也要根據(jù)自己的情況補(bǔ)充一些練習(xí)。

選題上是有學(xué)問的。做什么樣的題要根據(jù)自己要達(dá)到什么樣的目

的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些并不是很新穎的一

般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做

上幾遍。初二的時(shí)候，我的整式計(jì)算很差，幾十道題全是枯燥的計(jì)算，

我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計(jì)算能力有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己

的解體能力，就要找大題由簡(jiǎn)入深做下去。

做題一定要做細(xì)，必須落在筆上，最好能夠?qū)戇^程。只有做精做

細(xì)，才有條件將來做大做強(qiáng)。做題切不可著急，需要心平氣和，像品

咖啡一樣，慢慢地品味你所做的幾道題。如果沒有時(shí)間就不要做題。

應(yīng)該記住做題是寧缺毋濫的。抽空做題也不是不可能，但最好細(xì)微

的時(shí)間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發(fā)展了。

七、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

把玩和偷懶放在一起，但他們實(shí)際上是兩個(gè)問題。

玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放

松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果。興趣愛好可以使人有機(jī)會(huì)調(diào)整自

己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點(diǎn)。

有了愛好，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時(shí)間沒

用的東西，它有利于提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些

事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。

做消耗體力的運(yùn)動(dòng)也能夠緩解腦力上的疲勞。

偷懶實(shí)際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科。當(dāng)遇到一

道十分復(fù)雜的題目時(shí)，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決?；?/p>

點(diǎn)時(shí)間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時(shí)間，

也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學(xué)理科不好很大的原

因就是不懂得偷懶C

硬學(xué)不會(huì)有最好的成績(jī)。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)

驗(yàn)，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷。人經(jīng)常做到以上兩點(diǎn)，可以

變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會(huì)取得很好成績(jī)的道理了。

八、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

有一次數(shù)學(xué)考試，沒帶手表。考試的是很特別著急，結(jié)果十分不

理想，由于著急好幾道題都不會(huì)做了。從此我就再也沒有在考試的時(shí)

候帶過表?？荚?，是一件平常的事情，應(yīng)當(dāng)以平常心對(duì)待。考試不過

是檢測(cè)你對(duì)知識(shí)到底掌握了多少。這仿佛就是測(cè)肺活量，測(cè)量你到底

有多大的呼吸量。沒有什么區(qū)別。應(yīng)該抱著有多大勁兒，吹多大氣兒

的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對(duì)考試?？歼^試了，就很自

然地要分析考試。分析得正確與否，關(guān)系重大。

分析之前，假定這次說明不了什么問題，這樣能夠使分析錯(cuò)了的

不良后果減小到最少。

第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對(duì)什么滿意，又對(duì)

哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什么特殊的，例如：第一

次考試、沒有復(fù)習(xí)的考試如果有這種特殊情況，那么這里就可以得出

結(jié)論了：

1、考得不好，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考

不好的！

2、考得好，說明不了什么問題，一時(shí)僥幸，還得努力，看下次

才是印證我的實(shí)力的時(shí)候！

如果一切正常就進(jìn)行下一步。

第二步，自己是不是偏科了。這時(shí)應(yīng)對(duì)弱項(xiàng)多加練習(xí)

第三步，自己是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致的丟分。智力因素

就要調(diào)整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態(tài)度。

第四步，作下一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

第五步，認(rèn)真修改自己的分析。

最后，看看自己在年級(jí)里是進(jìn)步了還是退步了，不要太在意，不

過大幅度的下降需要一些非常手段了。

在學(xué)習(xí)的始終，貫穿的就是計(jì)劃的制定。計(jì)劃分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短

期計(jì)劃。短期計(jì)劃要不停地制定，例如：晚上先寫什么作業(yè)，最近

幾天的主要任務(wù)是什么（做哪的課外題、攻克哪方面的難關(guān)）這都很好

制定。

長(zhǎng)期計(jì)劃制定以后必須堅(jiān)持謹(jǐn)記，臥薪嘗膽就是長(zhǎng)期計(jì)劃成功的

最好的例子。諸葛亮的隆中對(duì)也是十分成功的長(zhǎng)期計(jì)劃。

計(jì)劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計(jì)劃，制定時(shí)必須考慮到

它的可行性。而且每一步都要按照計(jì)劃實(shí)行。

制定計(jì)劃還要重視它的指導(dǎo)性。計(jì)劃一定要有計(jì)劃的價(jià)值。用它

指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)工作。必須要看出計(jì)劃是你的效率提高了，你的生活

不再是那么沒條理了才好。說了這么多，關(guān)鍵還是要落實(shí)到行動(dòng)上

去。這就需要發(fā)現(xiàn)了自己的問題以后，對(duì)自己做出相應(yīng)的調(diào)整。

如果你現(xiàn)在是這樣，不調(diào)整你會(huì)永遠(yuǎn)是這樣，不會(huì)發(fā)生變化。那

么漸漸地你就失去了主動(dòng)，再要想自主的調(diào)整就很難了。

調(diào)整也分步驟

1、沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時(shí)，就不要調(diào)整，因?yàn)檎{(diào)

整會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須

考慮到前面我的道的學(xué)習(xí)中的三個(gè)有利于

2、小的調(diào)整直接進(jìn)行，大的調(diào)整需要有一個(gè)試用期，實(shí)行大的

調(diào)整前，必須考慮慎重，我們不能輸?shù)糸L(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間。

3、在考試中印證自己，如果和自己的預(yù)想一樣，就進(jìn)行下去。

不一樣，就進(jìn)一步調(diào)整

4、很久以后，回想自己的調(diào)整?？纯催@個(gè)調(diào)整是不是有效，能

不能得出什么結(jié)論來。為以后的生活積累經(jīng)驗(yàn)

調(diào)整是取得進(jìn)步，不斷向上前進(jìn)的必由之路。

九、學(xué)習(xí)別人

孔子曰：三人行必有我?guī)煟瑒e人總會(huì)有比自己強(qiáng)的地方。別人做

了什么自己不做的事，就應(yīng)該想想，我這樣做對(duì)我有沒有益處，這是

他成功的秘訣嗎？這是我學(xué)習(xí)別人的主要方法。

不要避免與比自己成績(jī)好的人說話，他們有很多地方是你所沒有

的。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。必要的時(shí)候厚臉皮一點(diǎn)，向比自己強(qiáng)的人多請(qǐng)

教一些東西，探討一些學(xué)習(xí)的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助

的人，他們的無意的一句話，也許會(huì)使你茅塞頓開。這都說不準(zhǔn)的。

比你成績(jī)差的人未必處處比你差，他們之中也有你學(xué)習(xí)的地方,

你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學(xué)。而提煉出

來他們身上的精華。王羲之曾經(jīng)集合眾家之長(zhǎng)，才能盡變古體，被

世人尊為書圣?！秴问洗呵铩吩?jīng)集合諸子百家思想成為一字千金的

難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。

孔子周游列國(guó)，學(xué)到的知識(shí)盡為其所用，成為世代傳誦的圣人。他們

都是在自己的領(lǐng)域的集大成者。發(fā)明者、創(chuàng)造者，都沒有留下姓名，

只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價(jià)值的，才是成功的人。我們

也要學(xué)習(xí)所有的學(xué)習(xí)方法，盡為我們所用，才能夠有成績(jī)上質(zhì)的飛躍。

初中學(xué)生計(jì)劃書范文篇2

伴著時(shí)間的腳步，漸漸升入初中，所以，一系列的學(xué)習(xí)方式以及

學(xué)習(xí)習(xí)慣都將改變，因此，制作了此學(xué)習(xí)計(jì)劃書。為的是，無論什么

考試，都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

剛剛步入中學(xué)，可能還有些不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此要更努

力的學(xué)習(xí)

初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就

要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，但是一定要快樂學(xué)習(xí)。

所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的目標(biāo)計(jì)劃，此目標(biāo)且

不能過大，也不能過小，一定要適合自己，才可以達(dá)到自己的終極目

標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、上課認(rèn)真聽講，積極思考老師提出問題并敢于說出自己的想

法，做好筆記，如有不懂的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)問老師，做到當(dāng)天的知識(shí)

當(dāng)天融會(huì)貫通。

2、作業(yè)認(rèn)真完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對(duì)的題，看看自

己是不認(rèn)真還是不會(huì)，如果是不認(rèn)真，則下不為例；如果是不會(huì)，則

即使詢問老師。

3、每天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。

4、每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí)，

全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得。

5、每天要聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

6、像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細(xì)傾聽老師

的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地

方，該背的內(nèi)容要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。7、像歷史、地

理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，

再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。

8、每次測(cè)驗(yàn)之后，自己卷子上若有錯(cuò)誤，老師在解析試卷時(shí),

要認(rèn)真聽，找出自己出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足,

增強(qiáng)鞏固。

9、若有自己的一些想法，要及時(shí)和老師討論。

10、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書，開闊眼界。上課認(rèn)

真聽講，提高課堂效率，是學(xué)習(xí)好的前提和保障。在我看來，這是一

種最重要也是最有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一個(gè)共同特點(diǎn),

那就是上課精力非常集中，決不放過老師所講的每一句話，而不像有

些同學(xué)，剛聽了兩句就覺著什么都聽懂了，從而錯(cuò)過了很多重要的知

識(shí)點(diǎn)，在做作業(yè)和考試時(shí)，有很多老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)他們都

做錯(cuò)了，這樣一來，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就不可能會(huì)好。上課還要養(yǎng)戌記

筆記的習(xí)慣，這些都是課堂上的重點(diǎn)，同時(shí)，記筆記還能幫助你認(rèn)真

聽講，因此，在課堂上記筆記還是很有必要的。

課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。

人腦畢竟不是電腦，總有個(gè)遺忘問題，而其，遺忘的基本規(guī)律是先快

后慢，新學(xué)的東西在短期內(nèi)遺忘的速度還是很快的，必須要及時(shí)、經(jīng)

常的進(jìn)行復(fù)習(xí)，孔子云學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎，溫故而知新，可以為

師矣，可見，復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)來說真的是很重要的。

很多好同學(xué)都有課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣，在上課聽講的時(shí)候,

就更有針對(duì)性，有助于提高課堂聽講效率C每一章節(jié)學(xué)完之后，他們

還能及時(shí)復(fù)習(xí)，從而能對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說，對(duì)概念的理解非常重要，切忌死記硬背。

數(shù)學(xué)跟語文和英語不同，不需要背的一字不差，重在理解，只要意思

對(duì)了，關(guān)鍵性的字詞不錯(cuò)就可以了。明白了還要會(huì)用，這就需要多做

題，加深理解，多見識(shí)一些題型，打好基礎(chǔ)，提高能力，增強(qiáng)信心，

要有恒心和毅力。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來說，決不能僅滿足于課本上

的那點(diǎn)東西，多做點(diǎn)課外題，甚至上奧數(shù)班，來提高自己的能力，還

是很有必要的。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到難題，這對(duì)你來說是一筆寶貴的財(cái)富,

一定要珍惜，首先要自己多動(dòng)腦子，下功夫解決，當(dāng)你通過努力，終

于想通了以后，會(huì)有一種豁然開朗的感覺，你會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的樂

趣，你的學(xué)習(xí)能力和自信心會(huì)得到很大的提升。如果自己實(shí)在是想不

通，解決不了，就應(yīng)主動(dòng)和同學(xué)交流，共同探討，或者直接向老師請(qǐng)

教，有些時(shí)候，別人給你稍一點(diǎn)撥，你也會(huì)有一種豁然開朗的感覺。

個(gè)人的能力畢竟是有限的，如果能發(fā)揮群體的力量，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己

之短，你會(huì)進(jìn)步的快一些。

好同學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，講求學(xué)習(xí)效率，決不拖拉，靠時(shí)

間，同學(xué)們千萬別有這樣一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：覺得在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越

多，就顯得越用功，效果就會(huì)越好，其實(shí)未必，效率才是最重要的。

有些問題明明10分鐘就可以解決，你非要靠上半個(gè)小時(shí)，那你的效

率就實(shí)在是太低了，有些時(shí)候，在一個(gè)問題上花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)了，但

就是沒有想明白，甚至是一點(diǎn)頭緒也沒有，那就不妨就先放一下，先

做別的題，等別的問題解決了，再回過頭來做這道題，而有的時(shí)候確

實(shí)學(xué)累了，覺著很疲勞，那就不妨先休息一下，總之，效率才是最重

要的，不能靠時(shí)間，更不能拖拉，以尋求心理上的安慰。

許多好同學(xué)手中都有一本錯(cuò)題集，專門收集自己在作業(yè)中和考試

中做錯(cuò)的典型題目，并經(jīng)常拿出來看，提醒自己以后別再犯，特別在

考試前看一下，能給自己起一個(gè)很好的警示和提醒作用。

好同學(xué)不害怕考試，在平日寫作業(yè)和做練習(xí)時(shí)，他們會(huì)像對(duì)待考

試一樣對(duì)待它們，因此，考試對(duì)他們來說，就像是平日做作業(yè)和做練

習(xí)一樣，不會(huì)太緊張，從而能正常發(fā)揮自己的水平，甚至超水平發(fā)揮。

每次考完試以后，他們都能及時(shí)總結(jié)和反思自己，找出學(xué)習(xí)上的漏洞，

及時(shí)彌補(bǔ)。

以上所說的學(xué)習(xí)方法因人而宜，不一定都適合你，可能你還有一

些更適合自己的學(xué)習(xí)方法，只要你覺著是適合你的方法，對(duì)你來說就

是最好的方法。

祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，有更大的進(jìn)步。

初中學(xué)生計(jì)劃書范文篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有無限的潛質(zhì)。

2、態(tài)度和情感目標(biāo)：

(1)面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)一切。

(2)善于挖掘自己的潛能。

(3)遇到困難時(shí)善于利用自己的人際和社會(huì)資源。

3、能力目標(biāo)：

(1)在生活中學(xué)會(huì)挖掘自身的潛能。

(2)遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助，調(diào)動(dòng)一切力量克服困難，戰(zhàn)勝挫

折。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)挖掘自身的潛能，在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)尋求幫助。

教學(xué)方法：活動(dòng)、討論與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合

課前準(zhǔn)備：錄音、準(zhǔn)備道具

教學(xué)過程：？

一、導(dǎo)入主題

二、輔導(dǎo)過程

活動(dòng)1、聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》

1796年的一天，在德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的19歲

青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他妁每天例行的三道數(shù)學(xué)題。

前兩道題他在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了。第三道題寫在另一張小紙條

上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個(gè)正十七邊形。

他感到非常吃力。時(shí)間一分一秒地過去了，第三道題竟然毫無進(jìn)

展。這個(gè)青年絞盡腦汁，但他發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)過的所有數(shù)學(xué)知識(shí)似乎對(duì)

解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規(guī)和

直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求

答案。

當(dāng)窗口露出曙光時(shí)，青年長(zhǎng)舒了一口氣，他終于完成了這道難題。

見到導(dǎo)師時(shí)，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說：“您給我布置

的第三道題，我竟然做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培……”

導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年

說：“這是你自己做出來的？”

青年有些疑惑地看著導(dǎo)師，回答道：“是我做的，但是我花了整

整一個(gè)通宵J

導(dǎo)師請(qǐng)他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在4桌上鋪開紙，讓他當(dāng)著自

己的面再做出一個(gè)正十七邊形。

青年很快做出了一個(gè)正十七邊形。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)他說：“你知不

知道，你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！阿基米德沒有解決,

牛頓也沒有解決，你竟然一個(gè)晚上就解出來了，你是一個(gè)真正的天才!

原來，導(dǎo)師也一直想解開這道難題。那天，他是因?yàn)槭д`，才將

寫格這道題目的紙條交給了這位青年。

每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說：“如果有人告訴我，這

是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒有信心將它解出

來?！?/p>

這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。

當(dāng)高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，僅僅把它當(dāng)

作一般的數(shù)學(xué)難題時(shí)，只用了一個(gè)晚上就解出了它，高斯的確是天才。

但如果當(dāng)時(shí)老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難

題時(shí)，結(jié)果會(huì)是怎樣呢？生活中你有沒有類似的經(jīng)歷？讀完這個(gè)故事你

有什么感觸呢？先小組討論，后班級(jí)發(fā)言。

活動(dòng)2親手驗(yàn)證，我比想象中更優(yōu)秀

同學(xué)們，讓我們想象一下，此刻正在觀看一臺(tái)精彩的演出，臺(tái)上

是你最喜愛的偶像。演出結(jié)束，演員向你走來，你無比激動(dòng)。好了，

游戲現(xiàn)在開始一一請(qǐng)你預(yù)計(jì)一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一

分鐘能鼓多少下呢?把第一個(gè)進(jìn)入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫

好之后，就把紙倒扣在桌面上。

現(xiàn)在讓我們實(shí)地測(cè)驗(yàn)一下，鼓掌10秒鐘，請(qǐng)注意，以盡快的速

度鼓掌，也許當(dāng)你鼓到六七秒鐘時(shí)感到很累，但是一定要堅(jiān)持下去哦。

然后請(qǐng)大家把鼓掌的數(shù)字乘以6,就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)

字，把這個(gè)數(shù)字寫在紙的正中央。

現(xiàn)在你得到了兩個(gè)數(shù)字，一個(gè)是你在鼓掌之前預(yù)計(jì)的掌聲數(shù)字，

一個(gè)是你的實(shí)際鼓掌數(shù)字?？匆幌逻@兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)大？大多少？

看著這兩個(gè)數(shù)字，你有什么感想呢？

在我們每日無數(shù)次摩擦的雙手之中，居然都蘊(yùn)含著你我所不知道

的潛能，只要你盡全力去做，你就會(huì)看到數(shù)倍于你的估計(jì)的結(jié)果出現(xiàn)。

但我們平常卻總是被一些習(xí)慣思維阻礙自己對(duì)自己有一個(gè)真實(shí)更高

的評(píng)價(jià)，那么阻礙我們的到底是誰呢？那就是“我不能”先生。

活動(dòng)3將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化

1.首先請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懗鲎约翰荒茏龅降氖隆?/p>

2.在哀樂中請(qǐng)大家把寫好的紙折好按順序來到講臺(tái)前，把紙扔

進(jìn)一個(gè)瓷碗中，用火柴點(diǎn)著，我們一起把“我不能”先生火化。

3.跟隨老師默念下面的悼詞。

“同學(xué)們，今天我很榮幸能夠邀請(qǐng)你們前來參加‘我不能'先生

的火化儀式。'我不能'先生在世的時(shí)候，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相

處，您影響著、改變著我們每一個(gè)人的生活；有時(shí)甚至比任何一個(gè)人

對(duì)我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場(chǎng)合。

當(dāng)然，這對(duì)于我們來說是非常不幸的?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把您火化了，

希望您能夠安息2同時(shí)，我們更希望您的兄弟姐妹'我可以'、'我愿

意'，還有‘我立刻就去做'等能夠繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您

的名氣大，沒有您的影響力強(qiáng)，但是他們會(huì)對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)全世

界產(chǎn)生更加積極的影響。愿'我不能'先生安息吧，也祝愿我們每一

個(gè)人都能夠振奮精神，勇往直前！

4.每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能''先生告別，并跟“我不

能”先生說句話。

5.每人用紙做一個(gè)墓碑，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安

息吧”，或?qū)懮献约合雽懙膬?nèi)容。下面寫著這天的日期。每人把自己

做的紙墓碑放在桌子上。以后再想說“我不能”的時(shí)候，就看看墓碑，

便會(huì)想起“我不能”先生已經(jīng)死了，進(jìn)而大家去想出積極的解決方法。

活動(dòng)4發(fā)掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同學(xué)們，下面我們?cè)跉g快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他

的別名叫“不倒翁:

同學(xué)們，你們?cè)敢夂汀拔夷苄小毕壬雠笥褑幔?/p>

現(xiàn)在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況，然后和大家共享

你的交流成果吧。

1、我的能力、優(yōu)勢(shì)、潛能等：

我在方面行。

我在一_方面行。

我在一一方面行。

我在—一方面，如果更—一些，我也能行。

我在—一方面，如果更—一些，我也能行。

我在—一方面，如果更—一些，我也能行。

2、我的人際與社會(huì)資源：

現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢？

寫下來跟大家分享一下吧。

我很慶幸，我有—,他（她、它）—o

我很慶幸，我有—,他（她、它）—O

我很慶幸，我有他（她、它）—O

我很慶幸，我有—，他（她、它）—。

三、歌曲齊唱

隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，

每一次就算很受傷也不閃淚光,

我知道我一直有雙隱形的翅膀,

帶我飛，飛過絕望。

我知道我一直有雙隱形的翅膀,

帶我飛，給我希望。

我終於看到所有夢(mèng)想都開花，

我終於翱翔，用心凝望不害怕。

哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧，

隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，

隱形的翅膀讓理想變成現(xiàn)實(shí)，

我會(huì)永遠(yuǎn)留一個(gè)愿望讓自己想像。

四、我的感悟和收獲

通過今天這堂課，你有哪些感悟和收獲呢？跟大家一塊分享一下

吧。

教師總結(jié)：請(qǐng)記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀！因?yàn)槲覀兠?/p>

個(gè)人的潛能是無窮的，我們平時(shí)對(duì)自己的感覺只是冰山的一角，還有

更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘。請(qǐng)不要讓“我不能”束縛自己的手

腳，多給自己一些肯定，把自己想象得更優(yōu)秀一點(diǎn)，這樣你就會(huì)變得

更加優(yōu)秀。

初中學(xué)生計(jì)劃書范文篇4

6：45起床跑步

7：45開始寫作業(yè)

9：15—10：55試卷一份

11：00--11：45英語

11：45—13：00吃飯午休

13：10-—14：10語文（閱讀一篇和摘抄）

14：25—15：25地理（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)）

15：40—16：40政治復(fù)習(xí)

吃完飯后，家長(zhǎng)檢查作業(yè)。

21；00—21：30電視，電腦,課外書

21：30睡覺

以上計(jì)劃，三天一循環(huán)。

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學(xué)習(xí)時(shí)間。出門走親

戚時(shí)間去掉兩天時(shí)間另定。外出參加實(shí)踐調(diào)查半天。嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)

習(xí)和生活。

初中學(xué)生計(jì)劃書范文篇5

6：45起來跑步。

7：20洗漱完畢

7：20吃飯

7：45開始寫作業(yè)

9：25—11：25試卷一份

11：25—11：45看報(bào),課外書。

11：45—13：00吃飯午休

13：10—14：10語文（詞語解釋，近義詞，反義詞，組詞，多

音字等）

14：25—15：25英語復(fù)習(xí)

15：40—16：40地理

16：40-—吃晚飯前自由時(shí)間

吃完飯后：家長(zhǎng)檢查作業(yè)

21：00—21：30電視，電腦，課外書。

21：30睡覺

初中學(xué)生計(jì)劃書范文篇6

6：45跑步

7：20洗漱完畢

7：45開始做作業(yè)

9：15—10：55試卷一份

11：00--11：45生物（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)）

11：45--13：00吃飯午休

13：10---14：10語文（可寫作文，或文言文）

14：25—15：25數(shù)學(xué)

15：40—16：40歷史（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)）

16：40--5：30自由時(shí)間

吃完假后：家長(zhǎng)檢查作業(yè)

21；00—21：30電視,電腦,課外書

21：30睡覺

初中學(xué)生計(jì)劃書范文篇7

1、每天給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)量，適量就好，多了也不容易學(xué)進(jìn)去，

反而打擊自信心。

2、早上要早起，不管晚上弄到多晚，都要強(qiáng)制自己早起。這樣

就形成了一種習(xí)慣，不至于將生物鐘倒過來，在開學(xué)的時(shí)候還得強(qiáng)行

倒回去，對(duì)身體好C

如果覺得自己在早上比較容易背書的話，則可以在早上的時(shí)候去

背一些單詞，古詩詞等。中學(xué)生提高自己的文學(xué)素養(yǎng)也是必要的，無

論是文科理科。如果覺得自己晚上注意力比較容易集中的話，那晚上

背書就是最好的。

3、早上一般都不會(huì)熱，在不下雨的時(shí)候，可以試著晨跑，強(qiáng)身

健體也會(huì)是有必要的。

4、在前一天晚上將自己第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出來，要寫明想要

達(dá)到什么樣的效果,比如：我第二條要記住20個(gè)新單詞，要做完3

份試卷，要看看新買的書的第一個(gè)章節(jié)如果有一些其他類的比

如琴類，美術(shù)類，音樂類，類似報(bào)的興趣班也可以寫上。第二天在學(xué)

習(xí)方面就按照計(jì)劃上來做，要做到有效率，不論什么時(shí)候做，一定要

在當(dāng)天做好。今日事，今日畢。

5、暑假總會(huì)有一些插曲，今天你去哪個(gè)同學(xué)家玩，明天那個(gè)親

戚來你家玩，在或者爸媽突然心血來潮帶出去玩都是有可能的,

所以在時(shí)間并不一定要按照學(xué)校那樣，也就是只要你把今天要求自己

做的事做好，時(shí)間上可以有很大的自由。

你可以選擇天氣不是特別熱或者想出去玩的時(shí)候出去打球，出去

逛.....只要想到，沒關(guān)系，我回來一定會(huì)把作業(yè)做完的就行了。

6、可以在暑假有計(jì)劃的培養(yǎng)一下自己的興趣愛好，這也可以算

暑期計(jì)劃啊。

如何安排子女暑假生活，81.9%的家長(zhǎng)選擇讓孩子在家復(fù)習(xí)功課，

做暑假作業(yè)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好或壞的家長(zhǎng)對(duì)此安排差別不大；另有

28.5%的家長(zhǎng)準(zhǔn)備讓子女參加假期的補(bǔ)習(xí)班或培訓(xùn)班；約有一半家長(zhǎng)

打算安排子女旅游C

家長(zhǎng)在安排子女暑期生活的時(shí)候，最注重的是安全問題。在暑假，

有57.8%的家長(zhǎng)擔(dān)心子女在假期中看電視成癮，有39.K的家長(zhǎng)擔(dān)心

子女上網(wǎng)成癮，有47.4%的家長(zhǎng)擔(dān)心子女在暑假中玩得太多，無心學(xué)

習(xí)。也有不少家長(zhǎng)（34.4的擔(dān)心子女交結(jié)壞朋友。

對(duì)暑期的安排，67.1%的學(xué)生選擇去旅游，54.8%的學(xué)生在家復(fù)習(xí)

功課。

暑假最受歡迎的休閑活動(dòng)是體育活動(dòng)。46.9%的被訪學(xué)生表示，

在安排暑期計(jì)劃時(shí)，覺得周圍的各種設(shè)施不足。42.6%的學(xué)生表示，

每天用于玩網(wǎng)絡(luò)游戲或玩電子游戲的時(shí)間不超過1小時(shí)，25%的學(xué)生

回答說平均打算用兩小時(shí)，超過三小時(shí)的共占17.6%。

市穗港澳青少年研究所專家建議，學(xué)生暑假還是要以休息為主,

不能給孩子加壓太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，不過，休息也要講究方式和方法,

提倡青少年多參加戶外活動(dòng)，多與其他青少年交往，提高人際交往能

力，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

一、每天讀1一2小時(shí)書，寫讀書筆記（這樣可以提高我的作文水

平）；

二、要報(bào)書法班（可以把字練的更漂亮）；

三、每天寫一張口算作業(yè)（可以提高我的口算能力）；

四、買本暑假作業(yè)寫寫（這樣可以鞏固我以前所學(xué)的知識(shí)）；

五、報(bào)游泳班（可以強(qiáng)壯身體）；

初中學(xué)生計(jì)劃書范文篇8

一、活動(dòng)背景：

憲法是我國(guó)的根本大法，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、

社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)

全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。

二、活動(dòng)目的：

為掀起學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家根本政治制度的熱潮，探究我國(guó)

憲法解釋的現(xiàn)狀，審視我國(guó)憲法實(shí)踐的困境和希望；解析憲法解釋的

出路，展望未來中國(guó)憲政之路的發(fā)展方向c大力弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)一

步在全校范圍內(nèi)樹立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備說一段對(duì)憲法的了解；

2、準(zhǔn)備一段憲法歷史的短片；

3、出十道關(guān)于憲法知識(shí)的問題，用于中間環(huán)節(jié)的小游戲進(jìn)行搶

答；

四、活動(dòng)過程：

時(shí)間：12月22日

地點(diǎn)：六.一教室

主持人：張雅軒楊晨迪

參與者：本班全體同學(xué)

1、由老師致開場(chǎng)白，介紹開展本次主題班會(huì)的意義

2、下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)憲法的了解

3、老師對(duì)同學(xué)們的回答做點(diǎn)評(píng)，并糾正錯(cuò)誤的觀點(diǎn)

4、觀看一段介紹憲法歷史的短片

5、討論憲法對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性

6、由老師出十道關(guān)于憲法知識(shí)的題目，同學(xué)們分組搶答

7、最后老師對(duì)本次班會(huì)的開展進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言

總結(jié)：

本次學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)緊密結(jié)合工作實(shí)際，采取多種形式，取得了實(shí)

效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。活動(dòng)雖

然已經(jīng)結(jié)束，但我們將繼續(xù)抓好法制宣傳和教育，營(yíng)造濃郁的法治氛

圍，努力提高學(xué)生的法律意識(shí)。

初中學(xué)生計(jì)劃書范文篇9

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，為激勵(lì)廣大教

師迎難而上，繼續(xù)拼搏，促進(jìn)高中教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，實(shí)現(xiàn)202X

高考再創(chuàng)佳績(jī)的目標(biāo)，特制定202X高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)及金額

（一）本科一批獎(jiǎng)

xx中學(xué)本科一批上線達(dá)500人，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校150萬元；上線人數(shù)超

過500人時(shí)，在獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校150萬元的基礎(chǔ)上，按超過的人數(shù)另外給予

獎(jiǎng)勵(lì)，其中：上線超過500人的按每人1.5萬元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校;上線超過

550人的按每人2萬元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校，不重復(fù)計(jì)算。一中本科一批上線5

人，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校50萬元；上線人數(shù)超過5人時(shí)，在獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校50萬元的

基礎(chǔ)上，按超過的人數(shù)另外給予獎(jiǎng)勵(lì)，其中：上線超過5人的按每人

5萬元獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)校;上線超過10人的按每人10萬元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校，不重

復(fù)計(jì)算。

（二）名牌大學(xué)獎(jiǎng)

北京大學(xué)或清華大學(xué)每錄取1人，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生所在的高中學(xué)校100

萬元；復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科技大

學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)每錄取1人，

獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生所在的高中學(xué)校3萬元。

（三）本科上線獎(jiǎng)

Xx中學(xué)本科二批上線率達(dá)25%,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬元；每提高一個(gè)百

分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校2萬元。一中本科二批上線率達(dá)3%,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬元，

每提高一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校2萬元；一中本科三批上線率達(dá)5%,獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校10萬元，每提高一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校2萬元。職教中心本科雙

上線（技能、文化均上線）10人獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬元，上線超過10人的

在獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬元的基礎(chǔ)上按每人1.5萬元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校，不重復(fù)計(jì)算。

（四）高考排名獎(jiǎng)

xx中學(xué)、一中本科一批上線人數(shù)在川西北六區(qū)區(qū)8所重點(diǎn)高中

（XX中學(xué)、一中、二中、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、一中）

中，名列第一獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校20萬元，名列第二獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校15萬元，名列第

三獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校10萬元。高考文科或理科總分在、等川西北六區(qū)區(qū)（下同）

獲狀元，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生所在的高中學(xué)校3萬元。xx區(qū)本科一批上線人數(shù)

在川西北六區(qū)區(qū)中，名列第一獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)教委30萬元，名列第二獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)

教委20萬元，名列第三獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)教委10萬元。

（五）高中生源獎(jiǎng)

北京大學(xué)或清華大學(xué)每錄取一人，獎(jiǎng)勵(lì)輸送高中生源的初中學(xué)校

5萬元；復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科技

大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)每錄取1

人，獎(jiǎng)勵(lì)輸送高中芻源的初中學(xué)校1萬元。高考文科或理科總分在川

西北六區(qū)區(qū)獲狀元，獎(jiǎng)勵(lì)輸送高中生源的初中學(xué)校1萬元。

對(duì)當(dāng)年中考成績(jī)總分排名全區(qū)前300名，并就讀區(qū)內(nèi)高中學(xué)校的

學(xué)生所在初中學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。其中，中考前1至20名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為

每人5000元；中考前21至50名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人4000元；中考前

51至100名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人3000元；中考前101至200名，獎(jiǎng)勵(lì)

標(biāo)準(zhǔn)為每人20xx元；中考前201至300名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人1000元。

以上獎(jiǎng)金用于獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)班班主任及任課教師。

三、資金來源

該《方案》所需資金由區(qū)財(cái)政全額解決。

四、發(fā)放時(shí)間及方式

202X8月底前，區(qū)教委測(cè)算出該《方案》中所涉獎(jiǎng)勵(lì)資金，按程

序報(bào)區(qū)政府審定，區(qū)財(cái)政9月10日前撥付給區(qū)教委，區(qū)教委將獎(jiǎng)金