科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第1頁

科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、近年來，在新理念、新方法的指引下，殷墟考古進(jìn)入了新時(shí)代、新階段，新發(fā)現(xiàn)、新成果不斷。殷墟考古走出了________器物學(xué)框架，邁

入了透物見人、見思想、見精神等新階段，逐步________出甲骨文所記載的“大邑商”有血有肉、真實(shí)而立體的風(fēng)貌。文物拂去煙塵，成為中

華文明悠久歷史的__________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．單一揭示訴說者

B．常見折射見證者

C．機(jī)械總結(jié)傾聽者

D．刻板呈現(xiàn)旁觀者

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“殷墟考古進(jìn)入了新時(shí)代、新階段，新發(fā)現(xiàn)、新成果不斷”及“邁入了透物見人、見思想、見精神等新階段”可知，

橫線處詞語用來形容殷墟考古器物學(xué)以前的框架，A項(xiàng)“單一”、B項(xiàng)“常見”均符合文意，保留。C項(xiàng)“機(jī)械”比喻拘泥于成規(guī)，刻

板，D項(xiàng)“刻板”比喻呆板沒有變化，均為貶義詞，而文段未提及之前的器物學(xué)框架是不好的，感情色彩與文段不符，均排除。

第二空，搭配“風(fēng)貌”，且根據(jù)文意可知，橫線處詞語需體現(xiàn)殷墟考古邁入新階段，展現(xiàn)出新風(fēng)貌之意，A項(xiàng)“揭示”意思是向人

指出不易看清的事理或公布，宣布，符合文意，且與“風(fēng)貌”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來，

與“風(fēng)貌”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“訴說者”可體現(xiàn)出文物中蘊(yùn)藏著悠久歷史之意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《從殷墟到大邑商考古新發(fā)現(xiàn)持續(xù)揭示中華文明密碼》

2、要通過發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力來不斷增強(qiáng)和諧社會建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過發(fā)展社會主義民主政治來不斷加強(qiáng)和諧社會建設(shè)的政治保障，

通過發(fā)展社會主義先進(jìn)文化來不斷鞏固和諧社會建設(shè)的精神支撐，同時(shí)又通過和諧社會建設(shè)來為社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)

創(chuàng)造有利的社會條件。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）。

A．通過和諧社會建設(shè)來為社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)創(chuàng)造有利的社會條件

B．構(gòu)建社會主義和諧社會，同建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機(jī)統(tǒng)一的

C．構(gòu)建社會主義和諧社會，適應(yīng)了我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求

D．實(shí)現(xiàn)社會和諧，建設(shè)美好社會，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會理想

《正確答案》

B

《專家解析》

構(gòu)建社會主義和諧社會，同建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機(jī)統(tǒng)一的，文段強(qiáng)調(diào)的是它們之間的關(guān)系，因

此B項(xiàng)正確。

3、民營企業(yè)在發(fā)展“四新經(jīng)濟(jì)”方面有自身的獨(dú)特優(yōu)勢，敏銳的市場嗅覺、靈活的市場行為、強(qiáng)烈的開拓意識以及持續(xù)的創(chuàng)新精神使得民營企業(yè)

在“四新經(jīng)濟(jì)”發(fā)展進(jìn)程中。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．游刃有余

B．舉足輕重

C．大有可為

D．事半功倍

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第2頁

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)民營企業(yè)在“四新經(jīng)濟(jì)”發(fā)展進(jìn)程中利用自身獨(dú)特優(yōu)勢能夠帶來積極的結(jié)果，C項(xiàng)“大有可為”指前

途極有希望，值得去做，置于此處能體現(xiàn)出“民營企業(yè)”立足優(yōu)勢，在“四新經(jīng)濟(jì)”中可以大展拳腳之意，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“游刃有余”比喻做事熟練，解決問題輕松利落，強(qiáng)調(diào)因?yàn)槭炀毝梢暂p松完成，文中民營企業(yè)面對的是“四新經(jīng)濟(jì)”，很難

做到熟練而輕松，與文意不符，排除；B項(xiàng)“舉足輕重”形容有實(shí)力，所處的地位很重要，若置于此處，前文應(yīng)論述民營企業(yè)

在“四新經(jīng)濟(jì)”中所處的地位非常重要，而非論述民營企業(yè)自身的優(yōu)勢，故置于此處與前文對應(yīng)不當(dāng)，排除；D項(xiàng)，“事半”指花

一半力氣，“功倍”指收到成倍效果，“事半功倍”形容費(fèi)力小，收效大，文段強(qiáng)調(diào)民營企業(yè)有自身的獨(dú)特優(yōu)勢，并不意味著民營

企業(yè)在“四新經(jīng)濟(jì)”發(fā)展進(jìn)程中就可以付出少、收效多，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】經(jīng)濟(jì)日報(bào)《引導(dǎo)更多民企加入“四新”賽道》

4、近年來，微短劇以“短平快”的鮮明特色，________了當(dāng)前方興未艾的短視頻潮流，獲得了很多網(wǎng)友的喜愛。這些微短劇往往以傳奇式地實(shí)

現(xiàn)普通人的愿望作為基本構(gòu)架，因此也被稱為“爽劇”。這些與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)聯(lián)但又提供某種“溢出”想象的故事，能夠________人的焦慮和不

安，讓人獲得某種程度的撫慰和滿足。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．迎合消除

B．順應(yīng)緩解

C．契合消弭

D．滿足紓解

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“潮流”，A項(xiàng)“迎合”指故意使自己的言語或舉動適合別人的心意，B項(xiàng)“順應(yīng)”指順從、適應(yīng)，C項(xiàng)“契合”指投合、

符合，均與“潮流”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“滿足”指感到心滿意足，與“潮流”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“焦慮和不安”，且根據(jù)“讓人獲得某種程度的撫慰和滿足”可知，橫線處所填詞語程度較輕，B項(xiàng)“緩解”意為緩

和，與“焦慮和不安”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“消除”指除去，使不存在，C項(xiàng)“消弭”指清除、消除某些不好的事情，

均程度過重，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《微短劇出海，同樣“內(nèi)容為王”》

5、①古希臘人認(rèn)為世界由“水、氣、火、土”四大元素構(gòu)成，古代中國人則認(rèn)為是“金、木、水、火、土”構(gòu)建了整個(gè)世界

②對于今天的人們而言，點(diǎn)火可能只需要按動按鈕、旋轉(zhuǎn)開關(guān)，或者手指間的一個(gè)開合動作就能實(shí)現(xiàn)

③盡管彼此相距遙遠(yuǎn)、溝通有限，但關(guān)于世界構(gòu)成的基本要素，古代不同文化圈層的人們有著大致相同的認(rèn)知

④但對于古人來說，要擁有簡單、輕盈、安全的取火器卻并不容易

⑤為了便捷地生火，人們先是千方百計(jì)保存自然界的火種，而后進(jìn)行了陽燧、木燧、火鐮、火柴、打火機(jī)等的一系列創(chuàng)新和努力

⑥在這些基本元素中，“火”無疑最為特殊，它并不是自然長久地、持續(xù)地存在，它需要人們的呵護(hù)，需要人們掌握一定技巧才能獲得

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．①②⑤④⑥③

B．③①⑥②④⑤

C．④②①③⑤⑥

D．⑤⑥③④②①

《正確答案》

B

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第3頁

《專家解析》

對比選項(xiàng)確認(rèn)首句。①句介紹古希臘人和古代中國人分別認(rèn)為是哪些元素構(gòu)成了世界，③句指出盡管彼此相距遙遠(yuǎn)，但古代

不同文化圈層有著大致相同的認(rèn)知，④句有轉(zhuǎn)折詞“但”，無法作首句，排除C項(xiàng)，⑤句介紹為了便捷地生火，人們所做的努

力，①③⑤三句均可以作首句，A、B、D三項(xiàng)保留；接著觀察發(fā)現(xiàn)，⑥句指出“在這些基本元素中”，故前文應(yīng)有關(guān)于元素的

介紹，①句介紹了元素，故①句應(yīng)在⑥句之前，排除D項(xiàng)；②句介紹的是現(xiàn)在的情況，與④句的古人生火的情況形成對比，

故②④兩句捆綁，鎖定B項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《從“圣火”到“火柴”》

6、在新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村振興的背景下，義務(wù)教育“鄉(xiāng)村弱”的問題仍然突出，長期以來，鄉(xiāng)村教師質(zhì)量不高的難題制約著鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提升。

對五級行政區(qū)域小學(xué)4—6年級數(shù)學(xué)教師專業(yè)水平的整體測試結(jié)果顯示，五個(gè)層級間教師知識存在明顯的差距。其中，得分最高的為省會城市教

師，教師知識得分為78.95分；最低的為村小教師，教師知識得分僅為38.54分。教師素質(zhì)的差異是造成城鄉(xiāng)間教育質(zhì)量差異的重要因素?；?/p>

此，可從教師培養(yǎng)、篩選補(bǔ)充、在職培訓(xùn)和使用管理等方面入手，系統(tǒng)破解鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量難題，打造一支熱愛鄉(xiāng)村教育、愿意任教鄉(xiāng)

村學(xué)校、自覺融入鄉(xiāng)村社會的高質(zhì)量教師隊(duì)伍。

這段文字主要介紹：

A．打造高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急

B．縮小城鄉(xiāng)間教師差距勢在必行

C．提升教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是關(guān)鍵

D．建設(shè)高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的途徑

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首句指出義務(wù)教育“鄉(xiāng)村弱”的問題仍然突出，并通過數(shù)學(xué)教師專業(yè)水平的整體測試結(jié)果進(jìn)一步證明鄉(xiāng)村教師質(zhì)量不高的

問題，然后指出教師素質(zhì)的差異是造成城鄉(xiāng)間教育質(zhì)量差異的重要因素，后文通過“基于此”對該問題提出解決對策，即可從

教師培養(yǎng)、篩選補(bǔ)充、在職培訓(xùn)和使用管理等方面入手，系統(tǒng)破解鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量難題，故文段主要介紹如何破解鄉(xiāng)

村教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的問題，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“教師隊(duì)伍”概念擴(kuò)大，文段的核心話題是“鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍”，排除；

B項(xiàng)，是針對文段中解釋說明部分的對策，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，未體現(xiàn)“鄉(xiāng)村教師質(zhì)量”的問題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《建設(shè)高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍》

7、近年來，中國的傳統(tǒng)節(jié)日紅遍全球，西方主流媒體對中國傳統(tǒng)節(jié)日的報(bào)道，也從____________轉(zhuǎn)向____________，從獵奇式的望遠(yuǎn)鏡

模式轉(zhuǎn)入深入式的放大鏡模式。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蜻蜓點(diǎn)水濃墨重彩

B．輕描淡寫力透紙背

C．大題小做小題大做

D．若無其事煞有介事

《正確答案》

A

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第4頁

《專家解析》

第一空，橫線處的詞搭配“報(bào)道”，根據(jù)“從······轉(zhuǎn)向······，從獵奇式的望遠(yuǎn)鏡模式轉(zhuǎn)入深入式的放大鏡模式”可知，前后兩句

為相同句式構(gòu)成的同義并列。后文獵奇式的望遠(yuǎn)鏡模式中，“獵奇”說明看到的事物是新鮮事物，比較陌生，深入式的放大鏡

模式中，“深入”說明原先對事物是有了解基礎(chǔ)的，要在原本了解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深，因此后文獵奇式的望遠(yuǎn)鏡模式和深入

式的放大鏡模式語義相反，故第一空和第二空的意思也相反。

A項(xiàng)“蜻蜓點(diǎn)水”指蜻蜓在水面飛行時(shí)用尾部輕觸水面的動作，比喻做事膚淺不深入，可以用來形容西方媒體對中國傳統(tǒng)節(jié)日的

報(bào)道并不重視，只是輕輕帶過；“濃墨重彩”意思是用濃重的墨汁和顏色來描繪，形容著力描寫，搭配“報(bào)道”恰當(dāng)，且與“蜻蜓

點(diǎn)水”意思相反，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“輕描淡寫”原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆，現(xiàn)多指說話寫文章有意把重要問題輕輕帶過，不加重視，也比喻做事不

費(fèi)力；C項(xiàng)“大題小做”比喻把重大的問題當(dāng)做小事情來處理。文段并非強(qiáng)調(diào)“有意把重要問題帶過”，而是一開始根本就不重視

中國傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日不重要，因此B、C兩項(xiàng)均不符合文意，排除；

D項(xiàng)“若無其事”形容好像沒有那么回事似的，或形容不動聲色或漠不關(guān)心的樣子，符合文意，保留?！吧酚薪槭隆敝秆b模作樣，

好像真有那么一回事似的，多指大模大樣，好像很了不起的樣子，一般含有貶義，文段感情色彩為中性，故感情色彩與文段

不匹配，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國春節(jié)“紅”遍全球》

8、加快提高衛(wèi)生健康供給質(zhì)量和服務(wù)水平，是適應(yīng)我國社會主要矛盾變化、滿足人民美好生活需要的要求，也是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會更高質(zhì)量、更有

效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全發(fā)展的基礎(chǔ)。而加快優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源擴(kuò)容和區(qū)域均衡布局，就是讓廣大人民群眾就近享有公平可及的預(yù)

防、治療、康復(fù)、健康促進(jìn)等健康服務(wù)。但就目前形勢而言，一線城市和普通城市之間的醫(yī)療服務(wù)水平差別較大，存在醫(yī)療資源發(fā)展不平衡的

問題，特別是在縣及以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)，此問題尤其突出，導(dǎo)致基層群眾看病就醫(yī)面臨困難。

接下來最可能介紹的是：

A．提升醫(yī)療服務(wù)水平的具體辦法

B．具體分析基層群眾看病難的原因

C．重視對醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員技能培訓(xùn)的方法

D．推動優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向基層延伸的舉措

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。前文介紹了加快醫(yī)療服務(wù)的作用、意義，后文轉(zhuǎn)折指出問題，就目前形勢而言，一

線城市和普通城市之間的醫(yī)療服務(wù)水平差別較大，存在醫(yī)療資源發(fā)展不平衡的問題，接著通過“特別是”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“此問題”在

縣及以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)尤其突出，導(dǎo)致基層群眾看病就醫(yī)面臨困難，故后文應(yīng)圍繞如何解決“此問題”進(jìn)行介紹，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“醫(yī)療服務(wù)水平”范圍擴(kuò)大，文段尾句主要強(qiáng)調(diào)的是縣及以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療資源發(fā)展不平衡的問題，排除；

B項(xiàng)，“基層群眾看病難的原因”是“一線城市和普通城市之間的醫(yī)療服務(wù)水平差別較大，存在醫(yī)療資源發(fā)展不平衡的問題”，前

文已經(jīng)論述，故后文不會再論述，排除；

C項(xiàng)，文段未體現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員“技能培訓(xùn)”存在問題，故無法銜接，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《要推動優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向市縣延伸》

9、資源稀缺會產(chǎn)生相應(yīng)的認(rèn)知機(jī)制，改變?nèi)藗冇^察事物和做出決策的方式。長期的資源稀缺會形成稀缺心態(tài)，導(dǎo)致與稀缺資源有關(guān)的問題自

動更多注意力，形成注意力“聚焦”。

A．分散

B．吸引

C．集中

D．分配

《正確答案》

B

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第5頁

《專家解析》

橫線處搭配“注意力”，且根據(jù)后文“形成注意力‘聚焦’”可知，資源稀缺形成的稀缺心態(tài)會讓人們自動關(guān)注與稀缺資源有關(guān)的問

題，B項(xiàng)“吸引”指引起別人的注意，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“分散”、D項(xiàng)“分配”與文意相悖，排除；根據(jù)文意，應(yīng)當(dāng)是先吸引注意力，再形成注意力“聚焦”，C項(xiàng)“集中”直接體現(xiàn)“聚

焦”這一結(jié)果，故不如“吸引”更能體現(xiàn)先后的邏輯順序，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《貧困問題：基于心理學(xué)的視角》

10、廣義上看，數(shù)據(jù)資源不僅包括數(shù)據(jù)本身，還包括用以產(chǎn)生、加工、存儲和使用數(shù)據(jù)的資源。目前，得益于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展及龐大的

消費(fèi)市場，我國正在形成體量極大的數(shù)據(jù)資源“金庫”，合理挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值將成為推動經(jīng)濟(jì)增長的重要助力。比如，在取得全面勝利的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

中，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及海量數(shù)據(jù)資源構(gòu)建的電商扶貧模式成為人們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。數(shù)據(jù)將農(nóng)戶、企業(yè)與消費(fèi)者有效串聯(lián)起來，廣西柳州的螺

螄粉、陜西柞水的木耳、云南大理的黑蒜等特色產(chǎn)品因此走向各地。在數(shù)據(jù)的牽引下，貧困群眾實(shí)現(xiàn)了脫貧致富，扶貧工作也實(shí)現(xiàn)了從“輸

血”到“造血”的本質(zhì)性變化。

這段文字主要說的是：

A．我國在數(shù)據(jù)加工及使用方面的優(yōu)勢以及現(xiàn)狀

B．我國應(yīng)加快發(fā)展數(shù)字技術(shù)推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級

C．龐大的數(shù)據(jù)金庫正成為我國經(jīng)濟(jì)的重要支撐

D．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)有力推動我國扶貧工作提質(zhì)增效

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開頭介紹數(shù)據(jù)資源是什么，隨后指出目前我國正在形成體量極大的數(shù)據(jù)資源“金庫”，而對數(shù)據(jù)資源的合理挖掘利用將成

為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要助力?！氨热纭币龑?dǎo)例子，舉例說明在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，數(shù)據(jù)資源發(fā)揮了重要作用。故文段意在指出數(shù)據(jù)

資源在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了重要推動作用，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“數(shù)據(jù)加工及使用”表述片面，排除；

B項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級”文段未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“扶貧工作”為舉例說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《數(shù)據(jù)資源安全應(yīng)用關(guān)系重大》

11、奧數(shù)的異化是外界的工具化和功利化，完全是應(yīng)試教育的______，這和義務(wù)教育法的初衷完全______。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．結(jié)果背道而馳

B．成果不謀而合

C．惡果大相徑庭

D．后果分道揚(yáng)鑣

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，作者對“奧數(shù)的異化”持否定態(tài)度，“成果”不符合文意。第二空，D項(xiàng)，“分道揚(yáng)鑣”是指人和人志趣不同、各走各的

路，不用來描述事物。C項(xiàng)，“大相徑庭”包含“相差很大”的意思，與前面的“完全”意思重復(fù)；A項(xiàng)，“背道而馳”比喻方向和目的

相反或背離正確的目標(biāo)，符合文意。

12、現(xiàn)代人的祖先智人，曾在很長時(shí)間內(nèi)與丹尼索瓦人、尼安德特人生活在同一片大陸上。只有智人進(jìn)化成現(xiàn)在的人類。越來越多的證據(jù)表

明，現(xiàn)代人的基因組中仍然留存著許多尼安德特人和丹尼索瓦人的基因。這一切都要?dú)w功于近年來考古學(xué)和現(xiàn)代分子生物學(xué)測序的發(fā)展。從基

因組的比對信息中，我們可以看到已經(jīng)滅絕的尼安德特人、丹尼索瓦人與現(xiàn)代人之間密切的聯(lián)系。

從這段文字可以推出：

A．丹尼索瓦人和尼安德特人之間的基因關(guān)系更為密切

B．丹尼索瓦人、尼安德特人與智人共同進(jìn)化成現(xiàn)代人

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第6頁

C．尼安德特人與丹尼索瓦人出現(xiàn)在人類祖先智人之前

D．現(xiàn)代人身上有丹尼索瓦人、尼安德特人和智人的基因

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，“更為密切”，文段并沒有比較基因關(guān)系，無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“只有智人進(jìn)化成現(xiàn)在的人類”可知，丹尼索瓦人和尼安德特人并未進(jìn)化成現(xiàn)代人，表述錯誤，排除；

C項(xiàng)，“出現(xiàn)在人類祖先智人之前”文段未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“只有智人進(jìn)化成現(xiàn)在的人類”以及“現(xiàn)代人的基因組中仍然留存著許多尼安德特人和丹尼索瓦人的基因”可知，表述

正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】科普中國《我們身上流淌著哪些遠(yuǎn)古人類的基因？》

13、①這些干擾反映了聲波的頻率，因此接收晶體可將干擾變回真空另一側(cè)的聲音

②如果該晶體與另一個(gè)晶體共享電場，那么這種干擾可在真空中從一個(gè)晶體傳播到另一個(gè)晶體

③但這些干擾不能傳播超過單個(gè)聲波波長的距離

④氧化鋅晶體是一種壓電材料，這意味著當(dāng)施加力或熱時(shí)，其會產(chǎn)生電荷

⑤因此，當(dāng)把聲音施加到其中一個(gè)晶體上時(shí)，這個(gè)晶體會產(chǎn)生電荷，破壞附近的電場

⑥所以從理論上來說，只要晶體之間的距離足夠小，無論聲音的波長有多小，聲音都可在其中傳播

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是（）。

A．②①③④⑥⑤

B．②⑥④⑤①③

C．④①③②⑥⑤

D．④⑤②①③⑥

《正確答案》

D

《專家解析》

觀察選項(xiàng)，確定首句。②句出現(xiàn)“該晶體”，指代不清，不可以作為首句，排除A、B項(xiàng)。④句則是對氧化鋅晶體下定義，適合

作為首句。

對比①句與⑤句，①句“這些干擾”在④句中缺少指代對象，不能構(gòu)成捆綁，由此排除C項(xiàng)。而⑤句和④句均提到了“電荷”等共

同信息，鎖定D項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《實(shí)驗(yàn)證明聲音能在真空中傳播》

14、古典時(shí)期的水墨畫在其發(fā)展過程中建立了深厚的大眾根基，由此也影響到水墨教學(xué)。但因古代教學(xué)體系的限制，水墨教學(xué)更多地選用了“師

徒傳授”的單一模式，這雖然在某種程度上有利于水墨風(fēng)格的傳承與發(fā)揚(yáng)，但卻容易形成“超穩(wěn)定”基礎(chǔ)上的“圈子現(xiàn)象”，以至于圈外的畫家與教

育家均處于被排斥的境遇，缺少了不同圈子之間的相互交流。從總體上看，古典時(shí)期的水墨教學(xué)方式并不具備開放的空間，這為其在現(xiàn)代的轉(zhuǎn)

型提供了基礎(chǔ)。

文段接下來最可能論述：

A．古典水墨畫如何“出圈”走向世界

B．水墨畫如何在保持傳統(tǒng)中與時(shí)俱進(jìn)

C．水墨教學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)及過程

D．中國現(xiàn)代水墨畫教學(xué)的主要特點(diǎn)

《正確答案》

C

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第7頁

《專家解析》

文段首先引出水墨教學(xué)的話題，接著指出古典時(shí)期水墨教學(xué)“師徒傳授”模式存在的問題，尾句指出古典時(shí)期的水墨教學(xué)方式

（即“師徒傳授”模式）為其在現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型提供了基礎(chǔ)。由此可知，文段最后論述的核心話題是水墨教學(xué)方式在現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，C

項(xiàng)“水墨教學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)及過程”與尾句話題一致，可以作為接下來論述的話題，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)，均強(qiáng)調(diào)“水墨畫”，偏離文段核心話題“水墨教學(xué)”，排除；

D項(xiàng)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代水墨畫教學(xué)的“主要特點(diǎn)”，與尾句強(qiáng)調(diào)的“在現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型”銜接不夠緊密，不可以作為接下來論述的話題，

排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《調(diào)和中西藝術(shù)，創(chuàng)造時(shí)代藝術(shù)》

15、綜合測算，如果我國低值可回收物平均回收利用率能達(dá)到50%，每年可減少二氧化碳排放12747萬噸。然而當(dāng)前，低值可回收物回收利用

面臨一系列困境?；厥斩死诸愅斗庞写M(jìn)一步加強(qiáng)，數(shù)據(jù)顯示，北京市居民生活垃圾56.26%為低值可回收物，但目前基本混入其他垃圾一

并送往垃圾焚燒廠處置。處置端城市集中分選設(shè)施也不完善不配套，集中分選對品種繁多的低值可回收物分類回收至關(guān)重要，但目前各地普遍

沒有建立城市集中的低值可回收物分選設(shè)施。

這段文字主要說明：

A．要盡快補(bǔ)齊集中的低值可回收物分選設(shè)施的短板

B．城市可回收物在循環(huán)利用工作中面臨多重困境

C．低值可回收物在回收和處置端的分類工作有待加強(qiáng)

D．齊抓共管才能讓可回收物的回收利用效果最大化

《正確答案》

C

《專家解析》

文段先通過假設(shè)說明我國低值可回收物回收利用率高的意義，接著通過“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出當(dāng)前低值可回收物回收利用面

臨困境，后文進(jìn)行解釋說明，先指出回收端垃圾分類投放有待進(jìn)一步加強(qiáng)，隨后通過并列關(guān)聯(lián)詞“也”闡述另一方面的問題，

即處置端城市集中分選設(shè)施不完善不配套，故文段介紹了我國目前低值可回收物回收利用存在的問題，意在強(qiáng)調(diào)對策，即低

值可回收物在回收和處置端的分類工作有待加強(qiáng)，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“集中的低值可回收物分選設(shè)施”僅對應(yīng)第二個(gè)方面的問題，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“城市可回收物”范圍擴(kuò)大，文段的主題詞為“低值可回收物”，排除；

D項(xiàng)，“可回收物”范圍擴(kuò)大，文段的主題詞為“低值可回收物”，且“齊抓共管”表意不明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《補(bǔ)足廢棄物循環(huán)利用體系建設(shè)的最大短板》

16、近日有研究表明，2000年至2020年間，南極半島拉森冰架的冰山崩解事件，有60%由極端大氣條件引發(fā)。這項(xiàng)研究認(rèn)為，在預(yù)估氣候還會

繼續(xù)變暖的情況下，同樣的過程或?qū)⑹估瑿冰架面臨崩潰風(fēng)險(xiǎn)。南極的冰架坍塌事件被認(rèn)為加速了大陸冰的損失，促成海平面上升?！按髿夂?/p>

流”是高濕的狹帶，在大氣中像河流一樣移動。這些“流”起源于亞熱帶或中緯度地區(qū)，會導(dǎo)致熱浪、海冰融化和海洋涌浪，進(jìn)而會導(dǎo)致冰山崩

解、冰架坍塌。為明確大氣河流對南極冰架的影響，研究人員此次識別出2000至2020年間21次拉森冰架崩解和坍塌事件。他們利用大氣河流偵

測算法，發(fā)現(xiàn)21次崩解和坍塌事件中的13次，在之前5天內(nèi)發(fā)生過強(qiáng)大氣河流登陸。研究人員認(rèn)為，未來冰蓋穩(wěn)定性模型需包括短期大氣行為極

端條件，而非僅僅依靠平均條件。

下列表述與原文相符的是：

A．依靠大氣平均條件測定冰蓋穩(wěn)定性已不可行

B．“大氣河流”的移動間接造成冰山崩解現(xiàn)象

C．極端大氣條件引發(fā)了拉森C冰架的崩潰

D．過半數(shù)的崩解和坍塌事件與強(qiáng)大氣河流登陸有關(guān)

《正確答案》

B

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第8頁

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“未來冰蓋穩(wěn)定性模型需包括短期大氣行為極端條件，而非僅僅依靠平均條件”可知，文段指出不能僅依靠大氣平均

條件，而非依靠大氣平均條件不可行，表述錯誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“‘大氣河流’是高濕的狹帶······進(jìn)而會導(dǎo)致冰山崩解、冰架坍塌”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“同樣的過程或?qū)⑹估瑿冰架面臨崩潰風(fēng)險(xiǎn)”可知，“引發(fā)了”時(shí)態(tài)錯誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員此次識別出2000至2020年間21次拉森冰架崩解和坍塌事件······在之前5天內(nèi)發(fā)生過強(qiáng)大氣河流登陸”可

知，文段指出研究人員僅識別出2000至2020年間的事件，無法推知其他年份崩解和坍塌事件的原因，表述錯誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《南極冰山未來還可能更脆弱》

17、索爾仁尼琴的終極關(guān)懷，與托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基，他們共同勾勒出俄羅斯文學(xué)的近現(xiàn)代。在某種意義上，索氏就是兩

位先賢的：不僅同樣敘寫反抗黑暗和尋找光明的先知話語，而且擅長文學(xué)敘事。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．如出一轍畫卷翻版

B．一脈相承輪廓傳人

C．異曲同工軌跡回響

D．不謀而合圖景后學(xué)

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第三空，橫線處所填詞語搭配“先賢”且冒號之后的內(nèi)容對其進(jìn)行解釋說明，根據(jù)冒號后“同樣”可知，索氏與先賢做法

趨于一致，A項(xiàng)“翻版”指翻印的版本，強(qiáng)調(diào)兩者有許多共同之處，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“傳人”指接班人，后文未體現(xiàn)三人間傳授與被傳授的關(guān)系，僅強(qiáng)調(diào)時(shí)間上先后順序，與文意不相符，排除；C項(xiàng)“回響”指

聲音一再地發(fā)出回聲，常搭配“聲音”，與“先賢”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“后學(xué)”指學(xué)問居于人后的學(xué)者、讀書人，多作謙詞，用

以自稱，與文意不符，排除。

第一、二空，代入驗(yàn)證，“如出一轍”比喻兩件事情非常相似，對應(yīng)后文“共同”，符合文意；“勾勒畫卷”搭配得當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《索爾仁尼琴的背影》

18、中國圖書在國外的日益走俏，引起了業(yè)界的廣泛關(guān)注。中國圖書的全球分享，契合了對外推廣計(jì)劃的實(shí)際效果。以往，“走出去，引進(jìn)

來”雖有并重之意，卻似乎多少有些失衡。“走出去”的圖書相對較少，而“引進(jìn)來”的圖書則通常較多。這固然有多方面因素。但一個(gè)不容忽視的

現(xiàn)象是，有時(shí)候“重引進(jìn)輕輸出”，造成了圖書出版雙向流通渠道總體上不那么順暢，至少在“走出去”這一環(huán)節(jié)上有待進(jìn)一步深入。介紹出國門的

圖書并不是很多，國外讀者也就難有從容選擇的余地。一些對中國知之甚少甚至有偏見的人把握了話語權(quán)，其結(jié)果可想而知。從這個(gè)意義上

說，____________________。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．我國亟需構(gòu)建圖書出版雙向流通渠道

B．我國圖書普及工作仍有欠缺需要彌補(bǔ)

C．“走出去”與“引進(jìn)來”是同等重要的

D．應(yīng)該拓寬渠道向全球傳播中國文化內(nèi)涵

《正確答案》

C

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第9頁

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在結(jié)尾，且出現(xiàn)“從這個(gè)意義上說”，故橫線處需對前文進(jìn)行總結(jié)。文段開篇介紹中國圖書在國外日益走俏，中國圖

書的全球分享契合了對外推廣計(jì)劃的實(shí)際效果，然后引出問題，即“走出去，引進(jìn)來”雖有并重之意，但實(shí)際上是“重引進(jìn)輕輸

出”，“走出去”環(huán)節(jié)有所欠缺，并介紹了其不利影響，故前文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不能“重引進(jìn)輕輸出”，“走出去”和“引進(jìn)來”同樣重要，對

應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對應(yīng)“造成了圖書出版雙向流通渠道總體上不那么順暢”，只是雙向流通渠道不那么順暢，并非沒有，“亟需構(gòu)建”表述錯

誤，排除；

B項(xiàng)，“圖書普及工作”偷換概念，前文論述的是中國圖書對外推廣，而非“普及”，與前文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“向全球傳播中國文化內(nèi)涵”范圍擴(kuò)大，前文介紹的是中國圖書對外推廣，與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國圖書應(yīng)更多全球分享》

19、“禮”是一種社會道德教化工具，“法”是一種事后的懲罰措施。正如《大戴禮記·禮察》所說：“禮者禁于將然之前，而法者禁于已然之后。

”禮和法都是人們的行為規(guī)范，禮依靠道德教化的方式引導(dǎo)人們別貴賤、序尊卑；法依靠強(qiáng)制力使人們共同遵守禮的有關(guān)規(guī)范。在中國古代國家

治理模式中，禮與法緊密地結(jié)合在一起，對社會秩序發(fā)揮著調(diào)節(jié)、約束的功能。禮治體系發(fā)揮著重要的教化作用，而法與刑則在禮治的框架之

內(nèi)對社會的違禮行為發(fā)揮著約束和懲戒作用。在漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”之后，歷代王朝基本上都采用以儒家“禮”文化為基調(diào)的禮法互補(bǔ)的

政治架構(gòu)。以禮緣飾政治的仁愛，以法渲染政治的權(quán)威，從而推動國家機(jī)器有效運(yùn)轉(zhuǎn)，維持社會安定有序地發(fā)展。

這段文字主要介紹：

A．我國古代禮和法的關(guān)系密不可分

B．我國古代禮法互補(bǔ)有助于維護(hù)社會秩序

C．我國古代社會治理的具體方式和原則

D．我國古代禮對于治理國家的重要意義

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇分別介紹了“禮”“法”的概念和作用，接著指出在中國古代國家治理模式中，禮和法緊密聯(lián)系在一起，對社會秩序發(fā)揮

著調(diào)節(jié)和約束的功能，后文以“漢武帝”為例進(jìn)一步論證觀點(diǎn)，指出歷代王朝采用禮法互補(bǔ)的政治架構(gòu)來維持社會安定有序發(fā)

展，故文段主要介紹的是“禮”和“法”對于社會秩序的作用，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的并不是二者的關(guān)系，而是二者對于社會秩序的作用，排除；

C項(xiàng)，“社會治理的具體方式和原則”未體現(xiàn)“禮”和“法”，表述不明確，排除；

D項(xiàng)，缺少“法”，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“禮”主導(dǎo)中國古代社會》

20、物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，它們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外

的效果。因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價(jià)值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所

接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育，而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種物質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為

文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。

這段文字的主旨是（）。

A．物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng)

B．物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化

C．不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播

D．物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在與不同文化的碰撞中發(fā)展的

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句指出物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播對人的精神世界和生活方式的影響，接著闡釋了能夠產(chǎn)生這一影響的原因。從整體

來看，文段是圍繞物質(zhì)文化、技術(shù)文化對人們精神文化的影響展開的。因此B項(xiàng)正確。

21、為什么有些領(lǐng)導(dǎo)者不愿意承擔(dān)管理過程中的“教練”角色？為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意花時(shí)間去教別人？一方面是因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第10頁

時(shí)間，而領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間本來就是最寶貴的資源。另一個(gè)原因則在于對下屬的輔導(dǎo)是否能夠收到預(yù)期的效果，是一件很難說清的事情。因?yàn)橛泻?/p>

多知識和方法是“只可意會，不可言傳”的。而從更深的層次來說，“教練”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育學(xué)家的素質(zhì)，這也是一般人難以具

備的。

最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。

A．效率低下，領(lǐng)導(dǎo)之過

B．團(tuán)隊(duì)意識亟待增強(qiáng)

C．員工培訓(xùn)，豈容忽視

D．做領(lǐng)導(dǎo)易，做“教練”難

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先用設(shè)問的方式提出問題，即為什么“有些領(lǐng)導(dǎo)不愿意做教練”；接著提出問題的原因是“領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間寶貴”和“做‘教練’”難；

最后強(qiáng)調(diào)了作者認(rèn)為最重要的原因是做“教練”難。則文段標(biāo)題應(yīng)包含“做教練難”之意。因此D項(xiàng)正確。

22、從文體上說，所有的新聞都可以分為軟新聞與硬新聞兩類。硬新聞的結(jié)構(gòu)形式僵化，篇幅短小，側(cè)重報(bào)道新聞事件發(fā)生在“何時(shí)”“何地”“產(chǎn)

生了什么效果”等。軟新聞屬于講故事新聞，其結(jié)構(gòu)形式豐富多樣。有學(xué)者指出，記者對新聞撰寫的技巧是衡量一家媒體是否具有競爭力的重要

指標(biāo)。無論是什么種類的新聞文體，所有的新聞都以追求“說服性”作為最高目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在真實(shí)的寫作環(huán)境中，記者往往結(jié)成團(tuán)隊(duì)

進(jìn)行寫作。把合作寫作法引入新聞寫作課堂有助于學(xué)生在接近真實(shí)的環(huán)境中接受寫作訓(xùn)練。

文段接下來最可能闡述的是：

A．合作寫作法如何提高新聞的“說服性”

B．合作寫作法在新聞寫作課堂的實(shí)際應(yīng)用

C．記者撰寫新聞時(shí)采用合作寫作法的原因

D．在新聞寫作教學(xué)中涉及的其他寫作技巧

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段首先指出新聞分為軟新聞與硬新聞兩類，并具體介紹了這兩類新聞，接著闡述

了新聞撰寫技巧的重要性以及新聞寫作的最高目標(biāo)，后文指出合作寫作可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，尾句強(qiáng)調(diào)把合作寫作法引入新聞

寫作課堂的重要作用，文段接下來應(yīng)承接尾句話題，圍繞把合作寫作法引入新聞寫作課堂進(jìn)行論述，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“如何提高新聞的‘說服性’”與尾句話題無關(guān)，排除；

C項(xiàng)，“······的原因”在前文已經(jīng)論述過了，接下來不會繼續(xù)論述，排除；

D項(xiàng)，“其他寫作技巧”與尾句話題無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《合作寫作在新聞寫作中的運(yùn)用初探》

23、我們在網(wǎng)上經(jīng)?？匆娨恍┱`導(dǎo)性消息，這些信息可能，但其背后的操縱策略往往。因此，對心理學(xué)家而言，它們都，研究表明，讓觀眾

了解誤導(dǎo)信息的操縱策略，就能幫助人們提升分辨誤導(dǎo)信息的能力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．五花八門如出一轍不過爾爾

B．千奇百怪千篇一律有跡可循

C．故弄玄虛機(jī)關(guān)算盡不足為奇

D．煞有介事平平無奇別有用心

《正確答案》

B

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第11頁

《專家解析》

第一空，搭配“信息”，A項(xiàng)“五花八門”比喻事物繁多，變化莫測，B項(xiàng)“千奇百怪”意思是十分的奇怪，形容各種各樣奇怪的事

物，置于此處均可強(qiáng)調(diào)誤導(dǎo)性信息花樣多，保留；C項(xiàng)“故弄玄虛”指故意玩弄花招，使人迷惑，無法捉摸，符合“誤導(dǎo)性信

息”的特點(diǎn)，保留。D項(xiàng)“煞有介事”形容裝模作樣，故作正經(jīng)，讓人相信真有其事，搭配對象一般是人，與“信息”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，“但”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折，故第一空與第二空語義相反。A項(xiàng)“如出一轍”比喻兩件事情非常相似，B項(xiàng)“千篇一律”指事物只有一種

形式，呆板無新意，分別可與第一空“五花八門”“千奇百怪”構(gòu)成語義上的相反，均保留。C項(xiàng)“機(jī)關(guān)算盡”比喻用盡心思，無法

與第一空的“故弄玄虛”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除。

第三空，根據(jù)后文“讓觀眾了解誤導(dǎo)信息的操縱策略，就能幫助人們提升分辨誤導(dǎo)信息的能力”可知，橫線處意在指出心理學(xué)

家能夠看清“操縱策略”，并依靠“操縱策略”分辨誤導(dǎo)信息。B項(xiàng)“有跡可循”指有痕跡可以追尋，能夠體現(xiàn)出心理學(xué)家掌握了“操

縱策略”，當(dāng)選。A項(xiàng)“不過爾爾”意思是不過這樣罷了，有輕視的意思，無法體現(xiàn)出心理學(xué)家掌握了“操縱策略”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“預(yù)先辟謠”比辟謠更有效》

24、科學(xué)家觀察了超過2500次擁抱后發(fā)現(xiàn)，在分別、團(tuán)聚等情緒激動的擁抱中，人們身體容易向左傾斜；在街頭陌生人間未投入情感的擁抱

中，身體則更多地向右傾斜?？茖W(xué)家解釋說，大腦右半球控制著左側(cè)身體，并負(fù)責(zé)處理正面和負(fù)面的激烈情緒，當(dāng)人們擁抱對方時(shí)，大腦中情

感和運(yùn)動領(lǐng)域系統(tǒng)會相互影響，在迸發(fā)強(qiáng)烈情緒的瞬間引起身體左傾。如果擁抱只是走個(gè)過場，那么很可能就會表現(xiàn)出身體右傾。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．擁抱不能“走過場”

B．擁抱向左傾才是真情

C．情感疏離“有跡可循”

D．大腦控制下的身體表達(dá)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇闡述一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，指出人們在情緒激動的擁抱中身體容易向左傾斜，而在未投入情感的擁抱中身體容易向右傾

斜。接下來論述科學(xué)家的一系列解釋，即擁抱時(shí)身體左傾是因受到強(qiáng)烈情緒的影響。故文段主要圍繞“擁抱”這一核心話題展

開論述，強(qiáng)調(diào)迸發(fā)激烈情緒時(shí)擁抱身體會向左傾斜，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段只是客觀闡述了擁抱方式與情緒之間的相互關(guān)系，“不能‘走過場’”無中生有，排除；

C、D兩項(xiàng)，均偏離文段核心話題“擁抱”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《擁抱，向左傾才是真情》

25、版畫是與油畫、中國畫并稱為世界三大畫種的重要繪畫藝術(shù)，在中西方繪畫藝術(shù)史上都是不可忽視的。版畫表現(xiàn)的文化內(nèi)容題材不受限

制，花鳥、人物、山水以及現(xiàn)實(shí)生活的方方面面，都可以是版畫的創(chuàng)作內(nèi)容。同時(shí)，激光雕刻、3D打印等現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)一步降低了制版的難度，

讓普通人也能體驗(yàn)到版畫創(chuàng)作的樂趣。將優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展與版畫藝術(shù)創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來，對推動兩者協(xié)同發(fā)展具有積極意義。在

此過程中，____________________，找到合適的路徑與策略促成這種融合發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．激發(fā)版畫藝術(shù)多元文化的表達(dá)潛力

B．需要提高文化審美與藝術(shù)設(shè)計(jì)能力

C．挖掘民族傳統(tǒng)文化的歷史文化底蘊(yùn)

D．合理把握文化傳承與版畫創(chuàng)新的平衡

《正確答案》

D

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第12頁

《專家解析》

橫線位于文段結(jié)尾，為尾句中的分句，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。橫線前首先介紹了版畫的重要地位、特點(diǎn)及優(yōu)勢，接著指出

將優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展與版畫藝術(shù)創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合意義重大，橫線后強(qiáng)調(diào)要找到合適的路徑與策略促成這種融合發(fā)

展，即橫線前后均在強(qiáng)調(diào)文化傳承與版畫藝術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合，D項(xiàng)“合理把握文化傳承與版畫創(chuàng)新的平衡”既能呼應(yīng)橫線前的“文

化傳承與版畫藝術(shù)創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合”，也能呼應(yīng)橫線后的“找到合適的路徑與策略促成融合發(fā)展”，銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“文化傳承”，銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，“文化審美”偏離文段核心話題，且缺少核心話題“版畫”，銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，缺少文段核心話題“版畫創(chuàng)新”，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《在當(dāng)代版畫創(chuàng)作中如何體現(xiàn)傳統(tǒng)》

26、紅色資源是寶貴的革命歷史文化遺產(chǎn)，全國各地都有自己獨(dú)特的紅色資源，這些紅色資源具有唯一性和原真性的特點(diǎn)，十分珍貴，人們走

進(jìn)這些紅色資源，正是想地具體了解其獨(dú)特的革命遺址、紀(jì)念物及先輩的革命事跡，在真實(shí)體驗(yàn)中感悟當(dāng)年艱苦卓絕的革命歷程和先輩

崇高的革命精神。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．設(shè)身處地

B．近在咫尺

C．寓教于樂

D．親臨其境

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)“走進(jìn)這些紅色資源”“在真實(shí)體驗(yàn)中感悟”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)觀眾切身感受紅色資源之意。D項(xiàng)“親臨其境”指親

自到了那個(gè)地方，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“設(shè)身處地”指站在別人的處境替別人著想，B項(xiàng)“近在咫尺”形容距離很近，C項(xiàng)“寓教

于樂”指把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育，均無法體現(xiàn)出切身感受之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《紅色資源是寶貴的革命歷史文化遺產(chǎn)》

27、古箏悠揚(yáng)，清茶沁人，加之窗外的西湖美景，令人心曠神怡，（）。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．樂不思蜀

B．物我兩忘

C．樂此不疲

D．感慨萬千

《正確答案》

B

《專家解析》

題中意在闡述由“古箏”、“清茶”和“西湖美景”帶給人的精神享受，所填詞應(yīng)與“心曠神怡”意義相近，應(yīng)選“物我兩忘”較為合

適，因此B項(xiàng)正確。

28、他作為扶貧干部擔(dān)任小崗村第一書記，____________謀求發(fā)展，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著村民們的冷暖安危，案桌上的29本日記篇篇都是民情，

字字都是一個(gè)黨員干部的初心。他用腳步丈量出小崗的________，他用忠誠扛起帶領(lǐng)群眾脫貧致富的重任。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．篳路藍(lán)縷擘畫

B．安富恤窮前景

C．殫精竭慮藍(lán)圖

D．克己奉公腳本

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第13頁

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“時(shí)時(shí)刻刻牽掛著村民們的冷暖安?！笨芍?，作為書記他為謀求發(fā)展費(fèi)盡心力，A項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)的艱

辛，C項(xiàng)“殫精竭慮”指用盡精力、費(fèi)盡心思，D項(xiàng)“克己奉公”指一個(gè)人對自己要求嚴(yán)格，一心為公，均符合文意，保留。B

項(xiàng)“安富恤窮”指安定富有者，振濟(jì)貧苦者，文段并未提及安定富有者之意，排除。

第二空，搭配“丈量”，C項(xiàng)“藍(lán)圖”比喻規(guī)劃、計(jì)劃，與文段語境相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“擘畫”指籌劃、安排，為動詞，置于此處用法

不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“腳本”指表演戲劇、拍攝電影等所依據(jù)的底本或書稿的底本，與文段語境不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《尋跡小崗過往書寫青春華章》

29、穩(wěn)步推進(jìn)個(gè)人所得稅改革，收入分配秩序，提高居民收入水平和消費(fèi)購買力。近年來，我國個(gè)人所得稅改革，通過提高基本減除費(fèi)用標(biāo)

準(zhǔn)、設(shè)立專項(xiàng)附加扣除、優(yōu)化調(diào)整稅率結(jié)構(gòu)等一系列組合拳，上億自然人納稅人稅收負(fù)擔(dān)明顯減輕，綜合所得年收入10萬元以下的自然人納稅

人，大部分不用再繳納個(gè)人所得稅。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)范蹄疾步穩(wěn)

B．強(qiáng)化循序漸進(jìn)

C．調(diào)整篳路藍(lán)縷

D．完善披荊斬棘

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“收入分配秩序”，根據(jù)橫線前后“穩(wěn)步推進(jìn)個(gè)人所得稅改革”“提高居民收入水平和消費(fèi)購買力”可知，橫線處所填

詞語應(yīng)體現(xiàn)收入分配秩序向好發(fā)展。A項(xiàng)“規(guī)范”意為使合乎約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，C項(xiàng)“調(diào)整”指改變原有的情況，使適

應(yīng)客觀環(huán)境和要求，均符合文意，且與“收入分配秩序”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使堅(jiān)固鞏固，常見搭配有“強(qiáng)化監(jiān)

督”“強(qiáng)化服務(wù)”“強(qiáng)化訓(xùn)練”等，D項(xiàng)“完善”指使完備良好，常見搭配有“完善機(jī)制”“完善體系”等，均與“收入分配秩序”搭配不當(dāng)，

排除。

第二空，根據(jù)前文“穩(wěn)步推進(jìn)個(gè)人所得稅改革”，以及后文“稅收負(fù)擔(dān)明顯減輕”可知，橫線處所填成語意在表達(dá)個(gè)人所得稅改革

穩(wěn)步推進(jìn)、成果斐然。A項(xiàng)“蹄疾步穩(wěn)”指馬跑得很快同時(shí)很平穩(wěn)，可引申為速度快并且很穩(wěn)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“篳路藍(lán)

縷”形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，與前后文內(nèi)容對應(yīng)不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民日報(bào)《稅收新舉措激發(fā)消費(fèi)新潛能（財(cái)經(jīng)觀）》

30、文藝作品具有特殊屬性，用大數(shù)據(jù)描繪它的難度遠(yuǎn)高于一般商品，但否認(rèn)科技與藝術(shù)在當(dāng)下深度融合的趨勢，同樣不可取。事實(shí)上，5G、

人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、超高清顯示等新技術(shù)無一不在深刻影響文藝的發(fā)展。因此，我們應(yīng)合理認(rèn)識大數(shù)據(jù)在文藝創(chuàng)作中的參考價(jià)值，善于利用

而不是一味追捧。通過分析數(shù)據(jù)，有助于了解觀眾喜好和習(xí)慣，認(rèn)識當(dāng)下藝術(shù)潮流、創(chuàng)作方向，從而為文藝創(chuàng)作提供參考。大數(shù)據(jù)和人工智能

的結(jié)合應(yīng)用，可以將人力解放出來，使創(chuàng)作者得以騰出更多精力，投入到不可替代的精神創(chuàng)造中去。

通過這段文字，作者意在說明：

A．大數(shù)據(jù)和人工智能深度融合是必然趨勢

B．大數(shù)據(jù)對文藝創(chuàng)作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用

C．需借助新技術(shù)實(shí)現(xiàn)更深層次的文化追求

D．應(yīng)充分挖掘大數(shù)據(jù)在文藝創(chuàng)作中的價(jià)值

《正確答案》

D

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第14頁

《專家解析》

文段先指出科技與藝術(shù)在當(dāng)下深度融合的趨勢，并指出很多新技術(shù)都在影響文藝的發(fā)展?！耙虼恕币鲇^點(diǎn)，即應(yīng)認(rèn)識到大數(shù)

據(jù)對文藝創(chuàng)作的參考價(jià)值，并善于利用。隨后對觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說明，闡述大數(shù)據(jù)應(yīng)用對于文藝創(chuàng)作的好處。故文段為分總分

結(jié)構(gòu)，重在指出“應(yīng)合理認(rèn)識大數(shù)據(jù)在文藝創(chuàng)作中的參考價(jià)值，善于利用”，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段說的是“科技與藝術(shù)”深度融合的趨勢，而不是“大數(shù)據(jù)和人工智能”深度融合的趨勢，排除；

B項(xiàng)，對應(yīng)觀點(diǎn)之后的內(nèi)容，為解釋說明部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段沒有提到“更深層次的文化追求”，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《善用大數(shù)據(jù)，賦能好作品》

31、網(wǎng)絡(luò)空間曾經(jīng)是一整片“廣場”，而隨著網(wǎng)民和平臺的數(shù)量都變得越來越多，人們很難繼續(xù)“擠”在一個(gè)缺少分區(qū)的空間里。于是，“廣場”上漸

漸出現(xiàn)了版圖與疆界，不同群體圈下地盤，各自逍遙，掉進(jìn)了“________”的陷阱，逐漸失去了遠(yuǎn)眺的能力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．作繭自縛

B．畫地為牢

C．井底之蛙

D．管中窺豹

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)前文“出現(xiàn)了版圖與疆界，不同群體圈下地盤，各自逍遙”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)不同群體被限制在各自劃定的范圍內(nèi)，且

根據(jù)橫線處的雙引號可知，橫線處應(yīng)為形象化表達(dá)。B項(xiàng)“畫地為牢”原指在地上畫個(gè)框，作為牢獄，后用來比喻只許在規(guī)定好

的范圍內(nèi)活動，符合文意，且為形象化表達(dá)，當(dāng)選。

A項(xiàng)“作繭自縛”指蠶吐絲作繭，把自己包在里面，比喻自己束縛了自己或使自己陷入困境，強(qiáng)調(diào)束縛住自己，無法與“圈下地

盤”構(gòu)成對應(yīng)，排除；C項(xiàng)“井底之蛙”比喻見識短淺的人，與文意不符，排除；D項(xiàng)“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分，指所

見不全面或略有所得，側(cè)重強(qiáng)調(diào)看事情比較片面，文段強(qiáng)調(diào)的是被限制在各自劃定的范圍內(nèi)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《社群小圈子讓多少人畫地為牢》

32、如今，兒童文學(xué)的百花園里，花里胡哨的東西多了，對小讀者成長負(fù)責(zé)的作品少了。一些作家甚至走向極端，千方百計(jì)搞________的、

開放式的主題，讓讀者閱讀完作品后摸不到頭緒，一無所獲。還有一些作品像“注水肉”，加大體量，金玉其外，敗絮其中。這或?qū)?dǎo)致孩子們長

大后________童年的閱讀經(jīng)歷時(shí)，會有曾經(jīng)被________、被欺騙的感覺。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．偏激回顧蒙蔽

B．抽象回見捉弄

C．籠統(tǒng)回憶戲謔

D．模糊回味愚弄

《正確答案》

D

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第15頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)頓號可知，橫線處與“開放式”構(gòu)成并列關(guān)系，結(jié)合后文“讀者摸不到頭緒”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)并不明確之意。

B項(xiàng)“抽象”指不具體，太籠統(tǒng)，細(xì)節(jié)不明確，C項(xiàng)“籠統(tǒng)”指缺乏具體分析，不明確，D項(xiàng)“模糊”指不清楚，均有不明確之意，保

留。A項(xiàng)“偏激”指思想、主張、言論等過火，有失平允，與文意不符，排除。

第二空，搭配“閱讀經(jīng)歷”，結(jié)合文意可知，橫線處要體現(xiàn)出回想起閱讀經(jīng)歷之意。C項(xiàng)“回憶”指回想，D項(xiàng)“回味”指從回憶中

體會，均符合文意，保留。B項(xiàng)“回見”表示回頭再見面，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)頓號可知，橫線處與“欺騙”構(gòu)成并列關(guān)系。D項(xiàng)“愚弄”指蒙蔽玩弄，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“戲謔”指用逗趣的話

開別人的玩笑，無法體現(xiàn)“欺騙”之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《期待兒童文學(xué)作品里的“光”——漫談兒童文學(xué)作品的教育功能》

33、走一條什么樣的路，是____________、文明沖突，還是各美其美、美美與共？進(jìn)入新時(shí)代，中國秉承“天下觀”的古老智慧，創(chuàng)造性地提

出人類命運(yùn)共同體理念。這一理念消解了“他者——自我”的對立，把中國融為世界的一部分，把世界建構(gòu)為“和而不同”的人類命運(yùn)共同體。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．分庭抗禮

B．零和博弈

C．作壁上觀

D．鷸蚌相爭

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)頓號表并列可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)“文明沖突”的特點(diǎn)，B項(xiàng)“零和博弈”指參與博弈的各方，在嚴(yán)格競爭下，一方的收益

必然意味著另一方的損失，博弈各方的收益和損失相加總和永遠(yuǎn)為零，可以體現(xiàn)非“命運(yùn)共同體”的特點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“分庭抗禮”比喻彼此地位、勢力相等，平起平坐或互相對立，強(qiáng)調(diào)平等，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“作壁上觀”比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方，強(qiáng)調(diào)不提供幫助，無法體現(xiàn)“文明沖突”的特點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)“鷸蚌相爭”比喻兩相爭執(zhí)必會造成兩敗俱傷，而讓第三者獲利的局面，文段并未提及第三者，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《大道如砥行者無疆》

34、緊盯“新”，____________查缺補(bǔ)漏。隨著時(shí)代發(fā)展，餐飲業(yè)態(tài)、消費(fèi)場景等也在變化，一些餐飲浪費(fèi)新現(xiàn)象____________。比如，有

的外賣平臺提供大額滿減等活動，容易誘導(dǎo)消費(fèi)者為了湊單多選多買；有的主播為了博眼球，在短視頻平臺上暴飲暴食。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．與時(shí)俱進(jìn)相伴而生

B．厚積薄發(fā)相伴相生

C．心無旁騖并駕齊驅(qū)

D．精益求精并行不悖

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，餐飲業(yè)態(tài)、消費(fèi)場景等在變化，餐飲浪費(fèi)新現(xiàn)象也隨之而來，A項(xiàng)“相伴而生”指一起產(chǎn)

生，B項(xiàng)“相伴相生”指一種事物與另一種事物相互伴生，均符合文意，保留。C項(xiàng)“并駕齊驅(qū)”比喻齊頭并進(jìn)，不分前后，D

項(xiàng)“并行不?！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，均與文意無關(guān)，排除。

第一空，橫線前“緊盯‘新’”，強(qiáng)調(diào)要注重“新”，A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代推移而不斷發(fā)展、前進(jìn)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“厚積

薄發(fā)”形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情，文段并非強(qiáng)調(diào)要事先準(zhǔn)備，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《反餐飲浪費(fèi)要做到“常”緊盯“新”》

35、媒體一直被認(rèn)為是社會的，通過新聞事實(shí)選擇、新聞價(jià)值判斷等新聞生產(chǎn)機(jī)制，對大千世界的變動進(jìn)行輿論監(jiān)督，進(jìn)而公眾對大

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科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第16頁

部分人所無法親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的事實(shí)的了解和認(rèn)知，發(fā)揮著議程設(shè)置和社會協(xié)調(diào)的功能。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．守望者影響

B．掌控者引導(dǎo)

C．巡夜人激發(fā)

D．代言人左右

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，橫線處形容媒體和社會的關(guān)系，根據(jù)后文“對大千世界的變動進(jìn)行輿論監(jiān)督”可知，橫線處表達(dá)媒體可以進(jìn)行監(jiān)督之

意。A項(xiàng)“守望者”指在城墻上晝夜看守城池，為城內(nèi)的人提供危險(xiǎn)預(yù)警的人，能夠體現(xiàn)監(jiān)督之意，保留。B項(xiàng)“掌控者”指能夠

掌握、控制局面的人，文段僅表達(dá)媒體能夠起到監(jiān)督作用，并未提及媒體能夠完全控制社會，程度過重，排除；C項(xiàng)“巡夜

人”指在夜間巡邏的人，媒體并非只在夜間活動，不符合文意，排除；D項(xiàng)“代言人”指代表某方面（階級、集團(tuán)等）發(fā)表言論

的人，文段并未提及代表社會發(fā)言，不符合文意，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線處與“了解”和“認(rèn)知”搭配，A項(xiàng)“影響”指對他人或周圍事物起作用，語義恰當(dāng)，且“影響了解”“影響認(rèn)

知”均搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《算法推送新聞中的認(rèn)知窄化及其規(guī)避》

36、原子是宇宙的基本單位。原子的運(yùn)動對溫度、壓力、流體流動和化學(xué)反應(yīng)等基本現(xiàn)象有重大影響。傳統(tǒng)的光譜學(xué)方法可分析大原子團(tuán)的運(yùn)

動，然后使用平均數(shù)據(jù)來解釋原子尺度上的現(xiàn)象。然而，這些方法并不能顯示單個(gè)原子在特定時(shí)間點(diǎn)的行為。原子非常小，從0.1納米到0.4納米

不等，而且它們可在氣相中以大約400米/秒的極高速度移動，與音速相當(dāng)。這使得對原子的直接成像變得非常困難，而實(shí)時(shí)創(chuàng)建原子的連續(xù)視

頻仍是最重大的科學(xué)挑戰(zhàn)之一。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：

A．運(yùn)動速度極快是原子難以成像的主要原因

B．原子的運(yùn)動受溫度、壓力等要素影響較大

C．傳統(tǒng)光譜學(xué)方法可以研究大原子團(tuán)的運(yùn)動

D．實(shí)時(shí)創(chuàng)建原子的連續(xù)視頻是最重要的挑戰(zhàn)

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“原子非常小，從0.1納米到0.4納米不等，而且它們可在氣相中以大約400米/秒的極高速度移動，與音速相當(dāng)。這

使得對原子的直接成像變得非常困難”可知，原子難以直接成像的原因有兩個(gè)且不分主次，“主要原因”無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“原子的運(yùn)動對溫度、壓力、流體流動和化學(xué)反應(yīng)等基本現(xiàn)象有重大影響”可知，是原子的運(yùn)動影響了這些基本現(xiàn)

象，邏輯顛倒，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“傳統(tǒng)的光譜學(xué)方法可分析大原子團(tuán)的運(yùn)動，然后使用平均數(shù)據(jù)來解釋原子尺度上的現(xiàn)象”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“這使得對原子的直接成像變得非常困難，而實(shí)時(shí)創(chuàng)建原子的連續(xù)視頻仍是最重大的科學(xué)挑戰(zhàn)之一”可知，“最重要

的挑戰(zhàn)”表述過于絕對，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《氪原子首次捕獲并形成一維氣體，有助理解原子和分子行為》

37、生活中，每天都會涌現(xiàn)大量新詞、熱詞，這些凝練個(gè)性的詞語，是現(xiàn)實(shí)生活的一面鏡子，它不僅記載著本年度人們身邊發(fā)生的種種事情，

也________著人們對事件和生活的態(tài)度。自有互聯(lián)網(wǎng)以來，年度熱詞已經(jīng)成為當(dāng)代文化的新景觀，構(gòu)成了非常深刻的公眾記憶，其背后

________的大眾社會訴求和集體心理，值得思索和回味。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．傳輸代表

B．傳遞透露

編號：a68b43a9a0e9948d9d6ac610110068e3科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫

科技輔導(dǎo)員認(rèn)證考試題庫第17頁

C．傳達(dá)折射

D．傳承揭示

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，與“態(tài)度”搭配，B項(xiàng)“傳遞”、C項(xiàng)“傳達(dá)”均搭配恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“傳輸”指輸送，D項(xiàng)“傳承”指傳授和繼承，均搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“背后”可知，表面上是新詞、熱詞，實(shí)際背后體現(xiàn)的是社會的訴求，C項(xiàng)“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出

來，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“透露”指泄露或顯露（信息、消息、意思等），與“背后”相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《熱詞中的時(shí)代記憶和大眾情感》

38、戲曲理論家李漁說，舊劇之可貴在于“本質(zhì)如?！保帧澳苄露谱儭?。那些久演不衰的劇目，身段往往比較柔軟，善于結(jié)合時(shí)代審美語境的變

化而作出微調(diào)。從某種意義上說，舞臺藝術(shù)在打磨作品方面有著天然的優(yōu)勢。戲劇是現(xiàn)場的、一次性的藝術(shù)，同時(shí)又是可以而且應(yīng)該反復(fù)打磨

的藝術(shù)。這為創(chuàng)作者反復(fù)咀嚼生活的饋贈，耐心聽取觀眾、文藝評論家的意見并加以運(yùn)用提供了