PAGE衛(wèi)生學(xué)校實(shí)習(xí)分配制度一、總則1.目的為了規(guī)范我校學(xué)生實(shí)習(xí)分配工作，確保實(shí)習(xí)活動的順利進(jìn)行，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于我校所有專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)分配工作。3.基本原則公平公正原則：實(shí)習(xí)分配過程應(yīng)遵循公平、公正的原則，確保每位學(xué)生都有平等的機(jī)會參與實(shí)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)需求進(jìn)行合理分配。專業(yè)對口原則：根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，將其分配到與之對口的實(shí)習(xí)單位，以保證學(xué)生能夠在實(shí)習(xí)中得到專業(yè)技能的有效鍛煉和提升。雙向選擇原則：在實(shí)習(xí)分配過程中，充分尊重學(xué)生的意愿，同時也為實(shí)習(xí)單位提供選擇學(xué)生的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的雙向選擇。安全保障原則：高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全問題，確保實(shí)習(xí)單位具備必要的安全條件和保障措施，為學(xué)生提供安全可靠的實(shí)習(xí)環(huán)境。二、實(shí)習(xí)分配工作組織與職責(zé)1.實(shí)習(xí)分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長，各專業(yè)學(xué)科負(fù)責(zé)人、實(shí)習(xí)管理部門負(fù)責(zé)人等為成員的實(shí)習(xí)分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)和監(jiān)督實(shí)習(xí)分配工作，制定實(shí)習(xí)分配工作方案，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)分配過程中出現(xiàn)的重大問題。2.實(shí)習(xí)管理部門職責(zé)負(fù)責(zé)收集、整理和發(fā)布實(shí)習(xí)單位信息，與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。根據(jù)實(shí)習(xí)分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，制定具體的實(shí)習(xí)分配計劃，并組織實(shí)施。對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)和指導(dǎo)，包括實(shí)習(xí)目的、要求、安全注意事項(xiàng)等。跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時處理學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，定期與實(shí)習(xí)單位和學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)成績的評定和實(shí)習(xí)總結(jié)工作。3.專業(yè)學(xué)科負(fù)責(zé)人職責(zé)協(xié)助實(shí)習(xí)管理部門制定實(shí)習(xí)分配計劃，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，提出專業(yè)對口實(shí)習(xí)單位的建議。參與學(xué)生實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)工作，為學(xué)生提供專業(yè)知識和技能方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報告，對學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價，協(xié)助實(shí)習(xí)管理部門做好實(shí)習(xí)成績的評定工作。4.班主任職責(zé)負(fù)責(zé)向?qū)W生宣傳實(shí)習(xí)分配工作的相關(guān)政策和要求，組織學(xué)生填寫實(shí)習(xí)申請表，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)意愿。對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。協(xié)助實(shí)習(xí)管理部門做好學(xué)生與實(shí)習(xí)單位之間的溝通與協(xié)調(diào)工作，及時了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的思想動態(tài)和生活情況，解決學(xué)生遇到的實(shí)際問題。配合實(shí)習(xí)管理部門做好實(shí)習(xí)成績的評定和實(shí)習(xí)總結(jié)工作。三、實(shí)習(xí)單位的選擇與確定1.實(shí)習(xí)單位的基本條件具有合法的經(jīng)營資質(zhì)和良好的社會信譽(yù)，無違規(guī)違紀(jì)行為。具備完善的醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施和設(shè)備，能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的需要。擁有一支高素質(zhì)的帶教教師隊(duì)伍，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。能夠?yàn)閷W(xué)生提供必要的生活保障和安全保障，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的生活和工作環(huán)境安全、舒適。2.實(shí)習(xí)單位的選擇程序發(fā)布信息：實(shí)習(xí)管理部門通過學(xué)校官網(wǎng)、校內(nèi)公告欄等渠道發(fā)布實(shí)習(xí)單位招聘信息，包括實(shí)習(xí)單位名稱、地址、聯(lián)系方式、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)要求等。學(xué)生報名：學(xué)生根據(jù)自身意愿和專業(yè)需求，填寫實(shí)習(xí)申請表，提交給班主任。資格審查：實(shí)習(xí)管理部門對報名學(xué)生進(jìn)行資格審查，主要審查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)、健康狀況等，確保學(xué)生符合實(shí)習(xí)要求。實(shí)地考察：實(shí)習(xí)管理部門組織人員對報名的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察，了解實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，包括單位規(guī)模、設(shè)施設(shè)備、帶教教師隊(duì)伍等，評估實(shí)習(xí)單位是否具備接收學(xué)生實(shí)習(xí)的條件。確定名單：根據(jù)實(shí)地考察結(jié)果和學(xué)生報名情況，實(shí)習(xí)管理部門擬定實(shí)習(xí)單位名單和學(xué)生分配方案，報實(shí)習(xí)分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。3.實(shí)習(xí)協(xié)議的簽訂實(shí)習(xí)單位名單確定后，學(xué)校與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。實(shí)習(xí)協(xié)議應(yīng)明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括實(shí)習(xí)期限、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)待遇、安全保障、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)考核等內(nèi)容。實(shí)習(xí)協(xié)議簽訂后，雙方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議約定的各項(xiàng)條款。四、實(shí)習(xí)分配的流程與方法1.實(shí)習(xí)分配流程制定計劃：實(shí)習(xí)管理部門根據(jù)實(shí)習(xí)單位的需求和學(xué)生的專業(yè)情況，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)分配計劃，明確各實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)人數(shù)、專業(yè)要求、分配原則等。公布方案：將實(shí)習(xí)分配計劃和學(xué)生分配方案在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公布，征求學(xué)生和教師的意見和建議。組織報名：學(xué)生根據(jù)公布的實(shí)習(xí)分配方案，填寫實(shí)習(xí)申請表，提交給班主任。班主任對學(xué)生的報名情況進(jìn)行匯總和整理，上報實(shí)習(xí)管理部門。資格審查：實(shí)習(xí)管理部門對報名學(xué)生進(jìn)行資格審查，確定符合實(shí)習(xí)條件的學(xué)生名單。雙向選擇：實(shí)習(xí)管理部門組織符合實(shí)習(xí)條件的學(xué)生與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行雙向選擇。實(shí)習(xí)單位向?qū)W生介紹實(shí)習(xí)崗位的情況和要求，學(xué)生根據(jù)自身意愿選擇實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)管理部門根據(jù)學(xué)生的選擇情況和實(shí)習(xí)單位的接收情況，進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確定最終的實(shí)習(xí)分配名單，并進(jìn)行公示。辦理手續(xù)：實(shí)習(xí)分配名單公示無異議后，學(xué)生與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，辦理實(shí)習(xí)手續(xù)。實(shí)習(xí)管理部門將實(shí)習(xí)學(xué)生名單及相關(guān)信息通知實(shí)習(xí)單位和學(xué)生所在班級，并做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2.實(shí)習(xí)分配方法綜合評定法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)、實(shí)習(xí)意愿等因素，對學(xué)生進(jìn)行綜合評定，按照評定結(jié)果進(jìn)行實(shí)習(xí)分配。學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)高、實(shí)習(xí)意愿強(qiáng)烈的學(xué)生優(yōu)先分配到優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)單位。專業(yè)對口分配法：根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，將其分配到與之對口的實(shí)習(xí)單位，確保學(xué)生能夠在實(shí)習(xí)中得到專業(yè)技能的有效鍛煉和提升。對于一些特殊專業(yè)，如護(hù)理專業(yè)，應(yīng)優(yōu)先分配到綜合性醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院的護(hù)理崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。地域平衡分配法：考慮到學(xué)生的地域分布和實(shí)習(xí)單位的地域差異，在實(shí)習(xí)分配過程中，盡量做到地域平衡，避免出現(xiàn)學(xué)生集中在某些地區(qū)或某些實(shí)習(xí)單位的情況。同時，也要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，如家庭住址、交通便利程度等，為學(xué)生提供便利條件。五、實(shí)習(xí)學(xué)生的管理與考核1.實(shí)習(xí)學(xué)生的管理實(shí)習(xí)前教育：實(shí)習(xí)管理部門組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)和教育，包括實(shí)習(xí)目的、要求、安全注意事項(xiàng)、職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，使學(xué)生明確實(shí)習(xí)的重要性和要求，做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)期間管理：實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)單位的工作安排，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)管理部門定期與實(shí)習(xí)單位和學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，及時處理學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題。班主任應(yīng)加強(qiáng)對實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理，關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)和生活情況，定期到實(shí)習(xí)單位看望學(xué)生，協(xié)助實(shí)習(xí)單位做好學(xué)生的管理工作。實(shí)習(xí)安全管理：高度重視實(shí)習(xí)學(xué)生的安全問題，實(shí)習(xí)單位應(yīng)為學(xué)生提供必要的安全保障措施，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和財產(chǎn)安全。學(xué)校與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議時，應(yīng)明確雙方在安全管理方面的責(zé)任和義務(wù)。實(shí)習(xí)管理部門和班主任應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不發(fā)生安全事故。2.實(shí)習(xí)學(xué)生的考核考核內(nèi)容：實(shí)習(xí)學(xué)生的考核內(nèi)容包括實(shí)習(xí)表現(xiàn)、專業(yè)技能、實(shí)習(xí)報告等方面。實(shí)習(xí)表現(xiàn)主要考核學(xué)生的工作態(tài)度、遵守紀(jì)律情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等；專業(yè)技能主要考核學(xué)生在實(shí)習(xí)崗位上的實(shí)際操作能力和專業(yè)知識應(yīng)用能力；實(shí)習(xí)報告主要考核學(xué)生對實(shí)習(xí)過程的總結(jié)和反思能力，以及對專業(yè)知識的掌握程度和應(yīng)用能力?？己朔绞剑簩?shí)習(xí)學(xué)生的考核采用實(shí)習(xí)單位考核與學(xué)校考核相結(jié)合的方式。實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行日?？己撕蛯?shí)習(xí)期滿考核，并填寫實(shí)習(xí)考核表。學(xué)校實(shí)習(xí)管理部門組織專業(yè)教師對學(xué)生的實(shí)習(xí)報告進(jìn)行評審，并結(jié)合實(shí)習(xí)單位的考核意見，對學(xué)生進(jìn)行綜合考核，確定實(shí)習(xí)成績?？己藰?biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。優(yōu)秀：實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀，專業(yè)技能熟練，實(shí)習(xí)報告質(zhì)量高，能夠圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)；良好：實(shí)習(xí)表現(xiàn)較好，專業(yè)技能較熟練，實(shí)習(xí)報告質(zhì)量較高，能夠較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)；合格：實(shí)習(xí)表現(xiàn)一般，專業(yè)技能基本掌握，實(shí)習(xí)報告質(zhì)量基本符合要求，能夠完成實(shí)習(xí)任務(wù)；不合格：實(shí)習(xí)表現(xiàn)較差，專業(yè)技能不熟練，實(shí)習(xí)報告質(zhì)量較差，不能完成實(shí)習(xí)任務(wù)?？己私Y(jié)果的應(yīng)用：實(shí)習(xí)成績作為學(xué)生畢業(yè)成績的重要組成部分，與學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)等掛鉤。實(shí)習(xí)成績不合格的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)考或重修，直至成績合格為止。對于實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校將給予表彰和獎勵，并在就業(yè)推薦等方面給予優(yōu)先考慮。六、實(shí)習(xí)單位的管理與監(jiān)督1.實(shí)習(xí)單位的管理建立實(shí)習(xí)管理制度：實(shí)習(xí)單位應(yīng)建立健全實(shí)習(xí)管理制度，明確實(shí)習(xí)帶教教師的職責(zé)和實(shí)習(xí)學(xué)生的管理要求，確保實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。安排帶教教師：實(shí)習(xí)單位應(yīng)選派具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)帶教教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。帶教教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，按照實(shí)習(xí)大綱的要求，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，及時解答學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題。提供實(shí)習(xí)條件：實(shí)習(xí)單位應(yīng)為學(xué)生提供必要的實(shí)習(xí)條件，包括實(shí)習(xí)場地、實(shí)習(xí)設(shè)備、實(shí)習(xí)資料等，確保學(xué)生能夠在良好的實(shí)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)習(xí)。同時，實(shí)習(xí)單位應(yīng)加強(qiáng)對實(shí)習(xí)設(shè)備的管理和維護(hù)，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。保障學(xué)生權(quán)益：實(shí)習(xí)單位應(yīng)保障學(xué)生的合法權(quán)益，按照實(shí)習(xí)協(xié)議的約定，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)待遇，包括實(shí)習(xí)補(bǔ)貼、住宿、餐飲等。同時，實(shí)習(xí)單位應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和工作情況，為學(xué)生解決實(shí)際問題，營造良好的實(shí)習(xí)氛圍。2.實(shí)習(xí)單位的監(jiān)督定期檢查：實(shí)習(xí)管理部門定期對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行檢查，了解實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)管理情況和學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。檢查內(nèi)容包括實(shí)習(xí)帶教教師的配備情況、實(shí)習(xí)計劃的執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)學(xué)生的管理情況、實(shí)習(xí)條件的保障情況等。學(xué)生反饋：鼓勵實(shí)習(xí)學(xué)生對實(shí)習(xí)單位的管理和帶教情況進(jìn)行反饋，實(shí)習(xí)管理部門及時收集學(xué)生的意見和建議，并