部編版人教版三年級(jí)下冊語文試題-課課練1.古詩三首人教部編版好的，請看這篇關(guān)于部編版人教版三年級(jí)下冊語文第一課《古詩三首》的課課練文章。部編版人教版三年級(jí)下冊語文試題-課課練1.古詩三首古詩是我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，寥寥數(shù)語便能描繪出動(dòng)人的畫面，抒發(fā)深厚的情感。三年級(jí)下冊的開篇，我們便將一同走進(jìn)三首經(jīng)典的古詩，感受古人筆下的春日美景與旅途情懷。本次課課練旨在幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)，加深理解，提升古詩詞的鑒賞能力與積累水平。一、整體感知，走近古詩《古詩三首》包括了唐代詩人杜甫的《絕句》、宋代詩人蘇軾的《惠崇春江晚景》以及宋代詩人曾幾的《三衢道中》。這三首詩均以寫景見長，語言生動(dòng)凝練，畫面感極強(qiáng)，是我們學(xué)習(xí)古詩、感受漢語之美的絕佳范例。學(xué)習(xí)時(shí)，我們首先要做到正確、流利地朗讀古詩，注意停頓和節(jié)奏，初步體會(huì)詩歌所描繪的意境和詩人的情感。二、字詞積累，夯實(shí)基礎(chǔ)古詩詞的學(xué)習(xí)，離不開對字詞的準(zhǔn)確理解和積累。1.我會(huì)認(rèn)，我會(huì)寫：*請?jiān)谡n文中圈出本課要求會(huì)認(rèn)的字：“融、燕、鴛、鴦、惠、崇、蘆、芽、短、梅、溪、泛、減”，并為它們注上拼音，口頭組詞。*本課要求會(huì)寫的字有：“融、燕、鴛、鴦、惠、崇、蘆、芽、梅、溪、泛、減”。請你：*給每個(gè)生字注上拼音。*寫出它們的部首、除部首外的筆畫數(shù)。*組兩個(gè)不同的詞語。*嘗試用其中一個(gè)詞語說一句話。2.我會(huì)解釋加點(diǎn)字/詞語（結(jié)合詩句語境）：*《絕句》：“遲日江山麗”中的“遲日”指______；“泥融飛燕子”中的“泥融”指______。*《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝”中的“三兩枝”表示______；“正是河豚欲上時(shí)”中的“欲”指______。*《三衢道中》：“小溪泛盡卻山行”中的“卻”指______；“綠陰不減來時(shí)路”中的“陰”指______，“不減”指______。三、詩句理解，把握詩意理解詩句是學(xué)習(xí)古詩的關(guān)鍵。請同學(xué)們結(jié)合課文注釋和自己的理解，完成以下練習(xí)。1.我會(huì)默寫詩句，并寫出詩句的意思。*《絕句》：“________________，春風(fēng)花草香。”句意：_________________________________________________*《惠崇春江晚景》：“蔞蒿滿地蘆芽短，________________?！本湟猓篲________________________________________________*《三衢道中》：“________________，添得黃鸝四五聲?！本湟猓篲________________________________________________2.我會(huì)根據(jù)詩意連線。*兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。描寫了春天江水回暖，河豚即將洄游的景象。*竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。描寫了山間綠樹成蔭，黃鸝聲聲的宜人景色。*綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。描寫了草堂周圍生機(jī)勃勃、色彩明麗的春日景色。3.我會(huì)選擇（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。*《絕句》中，詩人描寫了哪些景物？（）（可多選）A.太陽B.江山C.春風(fēng)D.花草E.燕子F.鴛鴦*《惠崇春江晚景》是一首題畫詩，它描寫的是（）的景色。A.早春B.晚春C.初夏*《三衢道中》這首詩表達(dá)了詩人（）的心情。A.悲傷難過B.輕松愉快C.思念家鄉(xiāng)四、品味意境，體會(huì)情感古詩不僅有字面意思，更有深層的意境和情感。1.《絕句》以“麗”字總領(lǐng)全篇，你從詩中哪些地方感受到了春天的“麗”？_________________________________________________________________2.《惠崇春江晚景》中，“鴨先知”三個(gè)字用得非常巧妙，你覺得妙在哪里？_________________________________________________________________3.《三衢道中》寫的是詩人回程途中的所見所聞，從哪些詩句可以看出詩人的行程？詩人的心情是怎樣的？__________________________________________________________________________________________________________________________________五、拓展延伸，學(xué)以致用1.我會(huì)想象畫面：選擇《古詩三首》中的任意一首，閉上眼睛，想象詩中描繪的畫面，然后用自己的話把這個(gè)畫面描述出來，說給爸爸媽媽或小伙伴聽。2.我會(huì)積累：你還知道哪些描寫春天的古詩？請摘抄一兩句你最喜歡的，并嘗試說說喜歡的理由。_________________________________________________________________3.我會(huì)觀察：春天來了，走出教室，到校園里、公園里去看一看，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的景象？試著用幾句話寫下來，模仿古詩的簡潔風(fēng)格。六、總結(jié)回顧通過《古詩三首》的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識(shí)了更多的漢字，背誦了優(yōu)美的詩句，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去品讀一首詩，如何從詩句中感受畫面，體會(huì)情感。希望同學(xué)們能將這份對古詩的熱愛