一、課程導(dǎo)入：冬天的"冷"朋友來啦演講人CONTENTS課程導(dǎo)入：冬天的"冷"朋友來啦認(rèn)識冬天的"冷"：為什么需要穿厚衣？選對厚衣：什么樣的衣服能保暖？穿好厚衣：小技巧讓保暖更到位保暖不孤單：我們一起守護(hù)溫暖總結(jié)：冬天保暖，從穿好厚衣開始目錄2025小學(xué)一年級道德與法治上冊冬天保暖穿厚衣課件01課程導(dǎo)入：冬天的"冷"朋友來啦課程導(dǎo)入：冬天的"冷"朋友來啦親愛的小朋友們，最近老師早上出門時，總能聽見風(fēng)"呼呼"地吹，像小怪獸在耳邊說話；走到校門口，看見好多同學(xué)的小鼻子都凍得紅紅的，小手縮在袖子里直搓。大家有沒有發(fā)現(xiàn)？我們的"冷"朋友——冬天，已經(jīng)悄悄來和我們做伴了！今天這節(jié)課，我們就一起聊聊"冬天怎么和冷朋友友好相處"，其中最重要的辦法就是：冬天保暖穿厚衣。（設(shè)計意圖：通過生活場景的共情式描述，喚醒學(xué)生對冬季寒冷的直觀感受，自然引出課題。）02認(rèn)識冬天的"冷"：為什么需要穿厚衣？認(rèn)識冬天的"冷"：為什么需要穿厚衣？要理解"為什么冬天要穿厚衣"，我們首先得認(rèn)識冬天的"冷"到底有多厲害。1冬天的氣候特點：冷從哪里來？小朋友們可以回想一下：夏天的早晨，我們穿短袖出門都覺得熱；但現(xiàn)在冬天的早晨，就算穿長袖，風(fēng)一吹還是會打哆嗦。這是因為冬天的氣溫特別低，冷空氣像調(diào)皮的小精靈，總想鉆進(jìn)我們的衣服里"搗亂"。溫度低：根據(jù)氣象叔叔的數(shù)據(jù)，冬天很多地方的氣溫會降到0℃以下，水會結(jié)冰，河面會結(jié)出薄薄的冰殼（可以展示冰花圖片或視頻）；風(fēng)更大：冬天的風(fēng)比其他季節(jié)更"有力氣"，能穿透薄薄的衣服，帶走我們身體的熱量（可以用"小實驗"模擬：用溫度計分別包裹薄紗和厚毛衣，觀察溫度變化）；日照短：冬天的白天變短，太陽公公好像"偷懶"了，我們曬到太陽的時間少了，身體獲取的熱量也少了。2身體的"保暖需求"：我們?yōu)槭裁磿?？我們的身體就像一臺小暖爐，每天都在產(chǎn)生熱量。但冬天的冷空氣會"偷走"這些熱量。如果我們穿得不夠厚，身體為了保持溫暖，就會"使勁工作"——比如打哆嗦（這是身體在通過快速運動產(chǎn)熱）、手腳冰涼（這是身體為了保護(hù)心臟等重要器官，暫時減少了手腳的血液供應(yīng)）。冷的危害：如果長時間受凍，我們可能會感冒、咳嗽，甚至發(fā)燒。老師上周就看到隔壁班的小美因為穿得太薄，上課一直打噴嚏，后來不得不請假回家（結(jié)合真實案例增強(qiáng)代入感）。厚衣的作用：厚衣服就像給身體蓋了一層"小被子"，里面的棉花、羊毛或羽絨能留住空氣，而空氣是個"保暖小能手"，能阻擋冷空氣進(jìn)入，讓我們的體溫保持穩(wěn)定（用"吹氣球"類比：厚衣服里的空氣層像氣球里的氣，把冷空氣隔開）。（設(shè)計意圖：通過氣候特點與身體反應(yīng)的雙維度分析，幫助學(xué)生理解"穿厚衣"的科學(xué)原理，建立"冷-保暖"的因果認(rèn)知。）03選對厚衣：什么樣的衣服能保暖？選對厚衣：什么樣的衣服能保暖？知道了為什么要穿厚衣，接下來我們要學(xué)會"選對厚衣"。不是所有厚衣服都能保暖，也不是越厚越好哦！3.1看材質(zhì)：哪些材料能"鎖"住溫暖？不同的衣服材料，保暖效果大不一樣。我們可以通過"摸一摸""捏一捏"來判斷：棉質(zhì)：棉花軟軟的，吸汗又透氣，適合做內(nèi)衣（比如秋衣秋褲）。但單獨穿棉外套不夠保暖，因為棉花濕了（比如出汗）會變涼；羊毛/羊絨：羊毛像小云朵，里面有很多小空隙能藏空氣，保暖性比棉花好，但有些小朋友可能會覺得扎皮膚（可以展示羊毛圍巾，讓學(xué)生輕觸感受）；羽絨：羽絨服里的羽毛特別輕，能藏更多空氣，所以最保暖！但羽絨服怕濕，下雨下雪天要搭配防水外套（可以對比羽絨服和棉服的重量，讓學(xué)生體會"輕而暖"的特點）；選對厚衣：什么樣的衣服能保暖？化纖（比如搖粒絨）：這類材料摸起來毛茸茸的，不容易吸水，適合做中間層（比如馬甲），能輔助保暖。3.2看結(jié)構(gòu)："三層穿衣法"更科學(xué)冬天穿衣不是"堆成球"，而是講究"分層合作"。老師推薦大家試試"三層穿衣法"：內(nèi)層（貼身穿）：選吸汗的棉質(zhì)內(nèi)衣，保持皮膚干燥（如果出汗不及時吸走，汗水變涼會更冷）；中層（中間層）：選保暖的羊毛衫、絨衣或羽絨背心，負(fù)責(zé)"儲存"熱量（可以現(xiàn)場展示背心，說明"護(hù)住肚子和后背"的重要性）；外層（最外層）：選防風(fēng)的外套（比如羽絨服、棉服），阻擋冷空氣鉆進(jìn)內(nèi)層（可以用"吹風(fēng)實驗"：用風(fēng)扇吹單層衣服和三層衣服，觀察哪組更"抗風(fēng)"）。3看細(xì)節(jié)：這些設(shè)計能"補漏"除了材質(zhì)和結(jié)構(gòu)，衣服的細(xì)節(jié)設(shè)計也很重要。比如：領(lǐng)口、袖口、褲腳：選有松緊或可調(diào)節(jié)的（比如魔術(shù)貼），防止風(fēng)從這些"小缺口"鉆進(jìn)去（可以讓學(xué)生觀察自己的衣服，找找有沒有"防風(fēng)小設(shè)計"）；帽子、圍巾、手套：頭部、脖子和手是身體最容易散熱的部位（可以用"溫度計貼"模擬：在額頭、脖子、手心貼模擬溫度計，對比其他部位的"溫度"），所以冬天一定要戴帽子（最好蓋住耳朵）、圍圍巾（包住脖子）、戴手套（手指分開的更靈活）；顏色與厚度：深色衣服（比如黑色、深藍(lán)色）更容易吸收太陽的熱量，但不要為了"好看"選太薄的衣服哦！（設(shè)計意圖：通過材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)的具體指導(dǎo)，將"選厚衣"轉(zhuǎn)化為可操作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主判斷能力。）04穿好厚衣：小技巧讓保暖更到位穿好厚衣：小技巧讓保暖更到位選對了衣服，還要穿對方法。有些小朋友可能會說："我穿了好多件，怎么還是冷？"可能是因為沒掌握穿衣服的小技巧！1穿脫順序有講究早上起床穿衣服，要從內(nèi)到外一層層穿；晚上回家脫衣服，要從外到內(nèi)一層層脫。如果先穿外層再穿內(nèi)層，容易把外層撐變形，還可能讓內(nèi)層皺巴巴的，留下"風(fēng)洞"。正確示范：先穿秋衣秋褲→再穿毛衣/絨衣→最后穿外套；脫衣服時反過來：先脫外套→再脫毛衣→最后脫秋衣秋褲（可以請兩位同學(xué)上臺演示，其他同學(xué)點評"哪里對了，哪里需要調(diào)整"）。2整理衣服防漏風(fēng)穿好衣服后，要檢查有沒有"漏風(fēng)"的地方：1秋衣的衣角要塞進(jìn)秋褲里，秋褲的褲腳要塞進(jìn)襪子里（可以叫它"塞邊塞角魔法"，防止肚子和腳踝受涼）；2外套的拉鏈要拉到脖子處，扣子要全部扣好（可以玩"找扣子游戲"：展示一件沒扣好的外套，讓學(xué)生找出"沒關(guān)緊的小窗戶"）；3圍巾要繞兩圈，把下巴也包住，手套要拉到手腕以上（可以用"小鏡子"讓學(xué)生自己檢查，互相提醒）。43活動時要靈活調(diào)整我們在學(xué)校會做很多活動：上課坐著、課間跑跳、上體育課跑步……這時候穿的衣服要"跟著活動變"。安靜時（上課）：可以穿完整的三層衣服，保持溫暖；活動時（跑步、跳繩）：可以先脫掉外套，只穿內(nèi)層和中層，等出汗后及時用干毛巾擦背（老師可以準(zhǔn)備干毛巾，提醒學(xué)生"出汗不擦=著涼"）；活動后：要盡快穿上外套，避免汗?jié)竦囊路伙L(fēng)吹涼（可以編個口訣："跑跳前，脫外套；跑跳后，穿外套；小毛巾，擦擦干，暖暖和和不感冒"）。（設(shè)計意圖：通過具體場景的指導(dǎo)，將"穿厚衣"轉(zhuǎn)化為日?？刹僮鞯男袨椋囵B(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和自我管理能力。）05保暖不孤單：我們一起守護(hù)溫暖保暖不孤單：我們一起守護(hù)溫暖穿厚衣是保護(hù)自己，但保暖這件事，我們還可以和家人、朋友一起做！1家庭里的溫暖互動21晚上和爸爸媽媽一起整理衣柜，檢查冬衣有沒有破洞、拉鏈?zhǔn)欠窈糜茫梢栽O(shè)計"家庭任務(wù)卡"："今天和媽媽一起給羽絨服拍灰，獎勵小貼紙一張"）；放學(xué)回家后，把濕了的手套、襪子晾在暖氣旁，第二天又能暖暖地用啦（培養(yǎng)生活自理能力）。早上出門前，主動對爸爸媽媽說："我穿好厚衣服啦，你們也要穿暖和哦！"（培養(yǎng)關(guān)心家人的意識）；32班級里的溫暖行動壹看到同學(xué)衣服沒扣好、帽子沒戴，輕輕提醒："你的小脖子露出來啦，快圍好圍巾~"（用友善的方式幫助他人）；肆（設(shè)計意圖：從"自我保護(hù)"延伸到"關(guān)愛他人"，落實道德與法治課程中"社會適應(yīng)"的教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。）叁分享自己的保暖小秘訣："我奶奶給我織的羊毛襪可暖和了！""我媽媽說喝熱水像在肚子里裝了小暖瓶！"（通過分享增強(qiáng)班級凝聚力）。貳課間和小伙伴手拉手跑步、跳繩，身體動起來，溫暖自然來（集體運動既保暖又增進(jìn)友誼）；06總結(jié)：冬天保暖，從穿好厚衣開始總結(jié)：冬天保暖，從穿好厚衣開始小朋友們，今天我們一起認(rèn)識了冬天的"冷"，明白了穿厚衣是保護(hù)自己的重要方法；學(xué)會了選對材質(zhì)、分層穿衣、整理防漏的小技巧；還知道了保暖可以和家人、朋友一起做。老師希望，這個冬天，每個小朋友都能穿得暖暖和和，不感冒、不生病，在教室里認(rèn)真聽課，在操場上開心玩耍。更重要的是，我們要把這份"溫暖"傳遞出去——提醒家人加件衣服，幫助同學(xué)整理圍巾，讓冬天