PAGE東莞市衛(wèi)生學校規(guī)章制度一、總則1.制定目的本規(guī)章制度旨在規(guī)范東莞市衛(wèi)生學校的各項管理工作，確保學校教育教學活動的順利開展，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)衛(wèi)生專業(yè)人才，保障學校和師生的合法權(quán)益，促進學校持續(xù)健康發(fā)展。2.適用范圍本規(guī)章制度適用于東莞市衛(wèi)生學校全體教職員工、學生以及在學校內(nèi)開展活動的其他人員。3.基本原則依法依規(guī)原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，確保學校各項工作合法合規(guī)。以人為本原則：尊重師生的主體地位，關(guān)注師生的需求和發(fā)展，營造良好的育人環(huán)境。民主管理原則：充分發(fā)揚民主，廣泛征求師生意見，保障師生參與學校管理的權(quán)利?？茖W高效原則：運用科學的管理方法和手段，提高管理效率，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化、科學化。二、行政管理（一）學校組織架構(gòu)與職責1.學校領(lǐng)導班子校長是學校的法定代表人，全面負責學校的行政管理工作，主持學校行政會議，決策學校重大事項。副校長協(xié)助校長開展工作，分管教學、德育、后勤等相關(guān)工作，負責組織實施分管領(lǐng)域的工作計劃和任務(wù)。2.職能部門教務(wù)處：負責學校教學計劃的制定與實施，教學常規(guī)管理，教師教學業(yè)務(wù)考核，教材征訂與管理等工作。德育處：負責學生思想政治教育、日常行為規(guī)范管理、心理健康教育、校園文化建設(shè)等工作?？倓?wù)處：負責學校后勤保障工作，包括校園設(shè)施設(shè)備維護、物資采購與管理、環(huán)境衛(wèi)生與安全保衛(wèi)等。辦公室：負責學校行政事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)，文件收發(fā)與歸檔，對外聯(lián)絡(luò)與接待，人事管理與勞資工作等。（二）會議制度1.行政會議每周召開一次行政例會，由校長主持，學校領(lǐng)導班子成員及各職能部門負責人參加。會議主要傳達上級文件精神，總結(jié)上周工作，部署本周工作任務(wù)，研究解決學校行政管理中的重要問題。根據(jù)工作需要，可召開專題行政會議，研究討論特定事項，形成決策意見并組織實施。2.教職工大會每學期召開12次教職工大會，由校長或副校長主持。會議主要通報學校工作情況，聽取教職工的意見和建議，審議學校重要規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、工作計劃等。3.部門工作會議各職能部門定期召開部門工作會議，總結(jié)本部門工作進展，分析存在問題，研究部署下一階段工作任務(wù)，確保部門工作有序推進。（三）文件管理制度1.文件收發(fā)學校辦公室負責文件的統(tǒng)一收發(fā)工作，對上級部門、外單位發(fā)來的文件進行登記、編號、傳閱，并及時送校領(lǐng)導閱批。2.文件傳閱文件傳閱遵循“快速、準確、安全”的原則，按照規(guī)定的傳閱范圍和順序進行傳遞，確保文件傳閱及時、無遺漏。傳閱人員應在文件傳閱單上簽字，注明傳閱時間。3.文件歸檔文件辦理完畢后，由承辦部門或承辦人負責將文件材料整理齊全，交學校辦公室歸檔。學校辦公室按照檔案管理規(guī)定，對文件進行分類、編號、裝訂、存儲，確保文件檔案的完整、安全和可查。4.文件保密嚴格遵守文件保密制度，對涉及學校機密的文件，要妥善保管，嚴格控制知悉范圍，未經(jīng)批準不得擅自復印、傳播或泄露。（四）印章管理制度1.印章種類學校印章包括學校公章、黨委印章、行政印章、部門印章等。2.印章使用范圍學校公章用于學校對外的正式文件、合同協(xié)議、證明材料等的簽署。黨委印章用于黨委文件、決議、通知等的印發(fā)。行政印章用于學校行政事務(wù)性文件、報告、報表等的蓋章。部門印章用于本部門職責范圍內(nèi)的文件、材料、報表等的蓋章。3.印章使用審批印章使用必須嚴格履行審批手續(xù)，由使用部門填寫《印章使用申請表》，注明使用事由、文件名稱、份數(shù)等，經(jīng)部門負責人簽字后報分管領(lǐng)導審批，重要文件需報校長審批。4.印章保管與使用登記學校辦公室負責印章的保管，設(shè)立印章使用登記簿，對印章使用情況進行詳細登記，包括使用時間、文件名稱、份數(shù)、批準人等信息，確保印章使用規(guī)范、安全。（五）檔案管理制度1.檔案分類學校檔案分為文書檔案、教學檔案、學生檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、科研檔案、財務(wù)檔案、基建檔案、設(shè)備檔案等類別。2.檔案收集與整理各部門負責收集本部門工作中形成的各類文件材料，按照檔案管理要求進行整理、分類、裝訂，定期移交學校檔案室。學校檔案室對接收的檔案進行審核、編目、上架，確保檔案資料的完整、準確。3.檔案查閱與借閱校內(nèi)人員查閱檔案需填寫《檔案查閱申請表》，經(jīng)所在部門負責人簽字同意后，到檔案室查閱。查閱重要檔案需經(jīng)分管領(lǐng)導批準。校外單位或個人查閱檔案，須持單位介紹信，經(jīng)學校辦公室審核，報分管領(lǐng)導批準后方可查閱。檔案一般不外借，特殊情況需經(jīng)校長批準，并辦理借閱手續(xù)，限期歸還。4.檔案保管與安全學校檔案室配備必要的檔案保管設(shè)施設(shè)備，確保檔案存放安全。定期對檔案進行檢查、盤點，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，防止檔案損壞、丟失或泄密。（六）信息公開制度1.公開內(nèi)容學校信息公開的內(nèi)容包括學校基本情況、發(fā)展規(guī)劃、招生信息、教學管理、師資隊伍建設(shè)、學生管理、財務(wù)收支、后勤服務(wù)等方面的信息。2.公開方式學校網(wǎng)站：設(shè)立信息公開專欄，及時發(fā)布學校各類信息，方便師生和社會公眾查詢。校內(nèi)公告欄：在學校顯著位置設(shè)置公告欄，張貼重要信息，便于師生了解。家長會、教職工大會：通過會議向師生和家長通報學校相關(guān)工作情況。新聞媒體：通過報紙、電視臺、網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道，及時宣傳學校的工作動態(tài)和辦學成果。3.信息更新與維護各部門負責本部門信息的收集、整理和報送，確保信息內(nèi)容準確、及時。學校辦公室定期對公開信息進行更新和維護，保證信息的時效性和有效性。三、教學管理（一）教學計劃與課程設(shè)置1.教學計劃制定教務(wù)處根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和職業(yè)崗位需求，制定各專業(yè)教學計劃。教學計劃應明確培養(yǎng)目標、學制、課程設(shè)置、教學環(huán)節(jié)、教學時間安排等內(nèi)容，并報學校教學指導委員會審議通過后實施。2.課程設(shè)置原則課程設(shè)置遵循科學性、系統(tǒng)性、實用性、針對性相結(jié)合的原則，注重理論與實踐相結(jié)合，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程比例合理，實踐教學環(huán)節(jié)占總教學時數(shù)的比例符合專業(yè)要求。3.課程調(diào)整與變更因教育教學改革、市場需求變化等原因，需對教學計劃和課程設(shè)置進行調(diào)整或變更時，由教務(wù)處提出方案，經(jīng)學校教學指導委員會審議，報校長批準后實施。（二）教學常規(guī)管理1.教學大綱與教案教師應根據(jù)教學計劃和課程標準，編寫教學大綱和教案。教學大綱應明確課程教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學進度、考核方式等要求；教案應詳細設(shè)計教學過程，包括教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學時間分配、師生互動等內(nèi)容。教務(wù)處定期對教學大綱和教案進行檢查。2.課堂教學教師應嚴格遵守教學紀律，按時上下課，不得隨意調(diào)課、停課。課堂教學要注重教學方法的運用，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學質(zhì)量。學校建立教學巡查制度，教務(wù)處和教學督導組定期對課堂教學情況進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。3.實踐教學加強實踐教學環(huán)節(jié)管理，建立完善的實踐教學體系。實踐教學包括實驗、實訓、實習等環(huán)節(jié)，要確保實踐教學設(shè)施設(shè)備齊全、運行良好，指導教師配備合理。實踐教學要嚴格按照教學大綱和操作規(guī)程進行，注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新精神。教務(wù)處定期對實踐教學情況進行檢查和評估。4.教學考核建立科學合理的教學考核制度，對學生的學習成績進行全面、客觀、公正的評價。考核方式包括考試、考查、作業(yè)、實驗報告、實習總結(jié)等。教師應按照考核要求認真組織考核工作，及時評定學生成績，并做好成績登記和歸檔工作。教務(wù)處負責對教學考核工作進行監(jiān)督和管理。（三）師資隊伍建設(shè)1.教師引進與招聘根據(jù)學校發(fā)展需要和專業(yè)建設(shè)要求，制定教師引進計劃。教師招聘應遵循公開、公平、公正的原則，通過發(fā)布招聘信息、資格審查、筆試、面試、試講等環(huán)節(jié)，選拔優(yōu)秀人才充實教師隊伍。新教師入職后，應進行崗前培訓，使其盡快熟悉學校教學工作要求和崗位職責。2.教師培訓與發(fā)展建立教師培訓制度，鼓勵教師參加各類培訓學習和學術(shù)交流活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。學校定期組織校內(nèi)培訓、專題講座、教學研討等活動，支持教師參加校外培訓和進修。教師培訓情況納入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核、晉升、聘任的重要依據(jù)。3.教師考核與評價制定教師考核評價辦法，從師德師風、教學能力、科研水平、社會服務(wù)等方面對教師進行全面考核評價。教師考核分為年度考核和聘期考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級?？己私Y(jié)果與教師的績效工資、職稱晉升、崗位聘任等掛鉤。（四）教材管理1.教材選用教務(wù)處負責組織教材選用工作。教材選用應遵循適用性、先進性、科學性、系統(tǒng)性的原則，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和省部級優(yōu)秀教材。教師應根據(jù)教學大綱要求，提出教材選用建議，經(jīng)教研室審核、教務(wù)處審定后確定選用教材。2.教材征訂與發(fā)放教務(wù)處根據(jù)選用教材情況，編制教材征訂計劃，組織教材征訂工作。教材征訂應嚴格按照規(guī)定的時間和程序進行，確保教材按時、足額供應。教材發(fā)放由教務(wù)處負責組織，各班級班主任負責領(lǐng)取并發(fā)放給學生。3.教材管理與更新建立教材管理制度，加強教材庫存管理，定期盤點教材庫存，確保教材數(shù)量準確、質(zhì)量完好。根據(jù)教育教學改革和學科發(fā)展需要，及時更新教材內(nèi)容，選用新版教材。四、學生管理（一）學生入學與注冊1.招生錄取學校嚴格按照教育行政部門批準的招生計劃和錄取標準進行招生錄取工作。招生工作應遵循公平、公正、公開的原則，通過多種渠道向社會公布招生信息，接受社會監(jiān)督。2.新生入學新生應按照學校規(guī)定的時間和要求辦理入學手續(xù)。入學時需提交錄取通知書、身份證及相關(guān)證明材料，經(jīng)學校審核合格后辦理入學注冊手續(xù)。對未按時報到的新生，學校將按照有關(guān)規(guī)定進行處理。3.學籍管理教務(wù)處負責學生學籍管理工作，建立學生學籍檔案，記錄學生基本信息、學習成績、獎懲情況等。學生學籍信息發(fā)生變更時，應及時辦理相關(guān)手續(xù)。學校嚴格按照學籍管理規(guī)定，做好學生的休學、復學、轉(zhuǎn)學、退學等工作。（二）學生日常管理1.班級管理建立健全班級管理制度，選拔優(yōu)秀的學生干部擔任班級干部，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。班主任應加強對學生的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、心理健康教育等，關(guān)注學生的學習和生活情況，及時解決學生遇到的問題。2.考勤管理學生應按時參加學校組織的各項教學活動和集體活動，嚴格遵守考勤制度。因病、因事請假需履行請假手續(xù)，請假條經(jīng)班主任批準后交教務(wù)處備案。對無故曠課的學生，學校將按照有關(guān)規(guī)定進行處理。3.行為規(guī)范管理加強學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。學生應遵守學校的各項規(guī)章制度，愛護校園環(huán)境，尊重師長，團結(jié)同學，誠實守信，文明禮貌。對違反學校行為規(guī)范的學生進行批評教育，情節(jié)嚴重的給予紀律處分。（三）學生資助與獎勵1.學生資助建立健全學生資助體系，對家庭經(jīng)濟困難學生給予資助。資助項目包括國家助學金、免學費、校內(nèi)獎學金、困難補助等。學校按照相關(guān)政策和程序，做好學生資助申請、審核、發(fā)放等工作，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。2.學生獎勵設(shè)立多種學生獎勵項目，對德、智、體、美、勞全面發(fā)展或在某一方面表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。獎勵項目包括優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀學生干部、三好學生、技能競賽獎等。通過獎勵機制，激勵學生積極進取，努力學習，全面發(fā)展。（四）學生心理健康教育1.心理健康教育機構(gòu)與隊伍建設(shè)學校設(shè)立心理健康教育中心，配備專業(yè)的心理健康教育教師，負責學生心理健康教育工作的組織實施。心理健康教育教師應具備相應的專業(yè)知識和技能，定期參加培訓和學習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。2.心理健康教育課程與活動開設(shè)心理健康教育課程，納入教學計劃，對學生進行系統(tǒng)的心理健康知識教育。同時，通過舉辦心理健康講座、團體輔導、個體咨詢、心理拓展訓練等活動，普及心理健康知識，提高學生心理素質(zhì)，幫助學生應對學習和生活中的各種壓力和挑戰(zhàn)。3.心理危機干預建立心理危機預警機制，對可能出現(xiàn)心理危機的學生進行及時發(fā)現(xiàn)和干預。心理健康教育中心和各班級班主任應密切關(guān)注學生的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，并采取相應的干預措施，確保學生的心理健康和生命安全。五、后勤管理（一）校園設(shè)施設(shè)備管理1.設(shè)施設(shè)備建設(shè)與規(guī)劃總務(wù)處根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和教育教學需要，制定校園設(shè)施設(shè)備建設(shè)規(guī)劃，合理安排建設(shè)資金，確保校園設(shè)施設(shè)備滿足學校辦學要求。2.設(shè)施設(shè)備采購與驗收設(shè)施設(shè)備采購應嚴格按照政府采購程序進行招標采購，確保采購設(shè)備的質(zhì)量和性能符合要求。設(shè)備到貨后，由總務(wù)處組織相關(guān)部門和專業(yè)人員進行驗收，驗收合格后方可投入使用。3.設(shè)施設(shè)備維護與保養(yǎng)建立設(shè)施設(shè)備維護保養(yǎng)制度，定期對校園設(shè)施設(shè)備進行檢查、維護和保養(yǎng)，確保設(shè)施設(shè)備正常運行。對大型設(shè)備和關(guān)鍵設(shè)施，應制定專項維護計劃，安排專業(yè)技術(shù)人員進行維護管理。4.設(shè)施設(shè)備報廢與更新設(shè)施設(shè)備達到報廢年限或因技術(shù)落后、損壞無法修復等原因需要報廢時，由使用部門提出申請，總務(wù)處組織相關(guān)部門進行鑒定，報學校領(lǐng)導批準后進行報廢處理。根據(jù)學校發(fā)展需要，及時更新校園設(shè)施設(shè)備，提高學校辦學條件。（二）物資采購與管理1.物資采購計劃各部門根據(jù)工作需要，提前編制物資采購計劃，報總務(wù)處審核匯總。總務(wù)處根據(jù)學校財力狀況和物資庫存情況，對采購計劃進行綜合平衡，制定年度物資采購預算。2.物資采購流程物資采購應遵循公開、公平、公正的原則，按照規(guī)定的采購流程進行操作。采購方式包括招標采購、詢價采購、競爭性談判等。采購過程中要嚴格執(zhí)行采購合同，確保物資按時、按質(zhì)、按量供應。3.物資驗收與入庫物資到貨后，由采購部門通知使用部門和總務(wù)處進行驗收。驗收內(nèi)容包括物資的數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格、型號等。驗收合格的物資辦理入庫手續(xù)，入庫物資應分類存放，建立物資臺賬，確保物資管理規(guī)范、賬目清晰。