小學(xué)開展向道德模范先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)方案為深入推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)道德模范的高尚品德，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特制定本活動(dòng)方案，旨在通過系列化、具體化、生動(dòng)化的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓道德的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，引導(dǎo)他們從小“扣好人生第一粒扣子”。一、活動(dòng)宗旨與意義道德模范是時(shí)代的英雄、社會(huì)的楷模，他們的事跡平凡而偉大，精神感人至深。在小學(xué)生中開展向道德模范先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑，有助于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，營造崇尚模范、學(xué)習(xí)模范、爭(zhēng)當(dāng)模范的良好校園風(fēng)尚，為他們成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解道德模范先進(jìn)典型的感人事跡，知曉其體現(xiàn)的主要道德品質(zhì)，如助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等。2.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德模范的崇敬之情，產(chǎn)生向模范學(xué)習(xí)的內(nèi)在愿望，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和健康的情感體驗(yàn)。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)模范精神內(nèi)化于心、外化于行，從身邊小事做起，努力踐行道德規(guī)范，在日常學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌。三、活動(dòng)主題學(xué)習(xí)模范精神，爭(zhēng)做美德少年四、活動(dòng)時(shí)間與參與對(duì)象*活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期內(nèi)（可結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日等節(jié)點(diǎn)集中開展）*參與對(duì)象：全體在校學(xué)生五、主要活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施建議（一）模范故事“我知曉”——學(xué)習(xí)宣傳階段1.“模范事跡”進(jìn)校園：*國旗下講話：利用周一升旗儀式，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表或優(yōu)秀學(xué)生代表講述道德模范（可選取適合小學(xué)生理解的全國、省、市、區(qū)及校園內(nèi)的榜樣人物）的感人事跡，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。*主題班會(huì)：各班級(jí)以“道德模范在身邊”、“榜樣的力量”等為主題召開班會(huì)。組織學(xué)生觀看模范事跡短片（節(jié)選適合小學(xué)生的內(nèi)容）、閱讀模范故事繪本或圖文資料，讓學(xué)生對(duì)模范人物有直觀的認(rèn)識(shí)。*校園文化浸潤：利用校園廣播、宣傳欄、電子屏等陣地，定期播報(bào)模范事跡、刊登模范語錄、展示學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。2.“模范精神”我來談：*故事分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己感興趣的道德模范故事，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享交流，談?wù)勛约簩?duì)故事的理解和感受。*觀后感/讀后感征集：組織學(xué)生觀看模范事跡影片或閱讀相關(guān)書籍后，寫下簡(jiǎn)短的觀后感或讀后感，擇優(yōu)在校園展示。（二）模范精神“我感悟”——內(nèi)化體驗(yàn)階段1.主題征文與繪畫：*開展“我心中的道德模范”、“向模范學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子”等主題征文或繪畫比賽。鼓勵(lì)學(xué)生用文字或畫筆表達(dá)對(duì)道德模范的崇敬，以及自己對(duì)道德行為的理解和向往。*優(yōu)秀作品可在校園文化長廊、班級(jí)學(xué)習(xí)園地進(jìn)行展示。2.情景劇與角色扮演：*鼓勵(lì)師生共同改編模范小故事，編排成簡(jiǎn)短的校園情景劇或小品，在班會(huì)課或?qū)W?；顒?dòng)中進(jìn)行表演。*讓學(xué)生扮演模范人物，在角色扮演中更深刻地體會(huì)模范的內(nèi)心世界和行為動(dòng)機(jī)。3.“模范品質(zhì)”大討論：*結(jié)合模范事跡，組織學(xué)生圍繞“什么是誠實(shí)守信”、“怎樣做到助人為樂”、“如何孝敬父母尊敬師長”等具體話題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生理解模范精神的內(nèi)涵，如正直、善良、勇敢、負(fù)責(zé)、節(jié)儉等。（三）模范行為“我踐行”——外化實(shí)踐階段1.“小模范”行動(dòng)倡議：*向全體學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)道德模范，爭(zhēng)做文明小使者”的行動(dòng)倡議，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，如：不亂扔垃圾、主動(dòng)幫助同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、節(jié)約水電等。*設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的“我的美德行動(dòng)卡”，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的點(diǎn)滴進(jìn)步和良好行為。2.實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)：*“愛心小天使”行動(dòng)：組織學(xué)生參與校園志愿服務(wù)，如幫助低年級(jí)同學(xué)、打掃校園衛(wèi)生、照顧校園綠植等。*“感恩在我心”活動(dòng)：結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等，開展為父母、老師做一件力所能及的事，表達(dá)感恩之情。*“誠信小標(biāo)兵”評(píng)比：在學(xué)習(xí)生活中強(qiáng)調(diào)誠實(shí)守信，如不作弊、不撒謊、借東西及時(shí)還等，定期評(píng)選班級(jí)“誠信小標(biāo)兵”。3.“身邊榜樣”大家尋：*鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和尋找身邊同學(xué)、老師、家長身上的閃光點(diǎn)和良好品德行為，如樂于助人的同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部、默默奉獻(xiàn)的老師等。*通過班級(jí)“點(diǎn)贊墻”、校園廣播“身邊的榜樣”欄目等形式進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生明白“模范就在身邊，人人可以成為模范”。六、活動(dòng)要求與保障1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校德育部門牽頭，各年級(jí)組、班主任具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序開展。2.注重宣傳引導(dǎo)：充分利用各種宣傳陣地，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的學(xué)生典型。3.突出學(xué)生主體：尊重學(xué)生的主體地位和認(rèn)知規(guī)律，活動(dòng)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生生活實(shí)際，形式多樣，富有吸引力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考。4.與日常教育結(jié)合：將學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)與學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、班級(jí)管理等工作有機(jī)結(jié)合，注重常態(tài)化、長效化，避免形式主義。5.家校協(xié)同育人：通過家長會(huì)、告家長書等形式，爭(zhēng)取家長的支持與配合，鼓勵(lì)家長與孩子共同學(xué)習(xí)模范事跡，共同踐行道德行為，形成家校共育的合力。6.安全保障到位：在組織校外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，務(wù)必做好安全預(yù)案，確保學(xué)生人身安全。七、預(yù)期效果與延伸通過系列學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的開展，期望學(xué)生能夠：*對(duì)道德模范的事跡有更深入的了解，對(duì)其精神內(nèi)涵有初步的感悟。*增強(qiáng)道德意識(shí)，激發(fā)向上向善的情感，樹立學(xué)習(xí)模范、爭(zhēng)當(dāng)模范的志向。*在日常學(xué)習(xí)和生活中，能夠自覺踐行基本的道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。*校園內(nèi)形成崇尚美