高考生物模擬試卷及知識點講解高考生物作為理科綜合的重要組成部分，既要求扎實的基礎(chǔ)知識，也注重對學(xué)生理解能力、實驗探究能力和綜合應(yīng)用能力的考察。一份高質(zhì)量的模擬試卷不僅能幫助同學(xué)們熟悉考試題型與節(jié)奏，更能通過針對性的知識點講解，查漏補缺，鞏固提升。以下為大家呈現(xiàn)一套高考生物模擬試卷，并輔以詳細(xì)的知識點解析，希望能對同學(xué)們的復(fù)習(xí)備考有所助益。高考生物模擬試卷一、選擇題（本題共若干小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.原核細(xì)胞沒有葉綠體，不能進行光合作用B.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的唯一場所C.細(xì)胞間的信息交流都需要借助細(xì)胞膜上的受體D.線粒體是細(xì)胞進行有氧呼吸的唯一場所2.關(guān)于酶與ATP的敘述，錯誤的是（）A.酶的合成需要ATP供能，ATP的合成也需要酶的催化B.酶和ATP都具有高效性與專一性C.溫度會影響酶的活性，也會影響ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化D.酶在細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用，ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)3.下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（）A.生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變B.自然選擇直接作用于個體的表現(xiàn)型，進而導(dǎo)致種群基因頻率的改變C.地理隔離是新物種形成的必要條件D.共同進化僅指生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展4.下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，它的合成不受基因組的控制B.植物激素是由特定的內(nèi)分泌腺分泌的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物C.植物的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落5.如圖是某家庭的遺傳系譜圖，甲病和乙病分別由等位基因A/a、B/b控制，其中一種病為伴性遺傳。下列分析錯誤的是（）（注：此處應(yīng)有系譜圖，為描述方便，假設(shè)：Ⅰ-1和Ⅰ-2表現(xiàn)正常，Ⅱ-1患甲病，Ⅱ-2正常，Ⅱ-3患乙病，Ⅱ-4正常，Ⅱ-5患甲病，Ⅱ-6正常。）A.甲病是常染色體隱性遺傳病B.乙病為伴X染色體隱性遺傳病C.Ⅱ-3的基因型可能為AaX^bYD.Ⅱ-2與Ⅱ-3結(jié)婚，生育一個正常孩子的概率為1/46.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)往復(fù)的B.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物與生物之間C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是全球性的D.森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一定高于草原生態(tài)系統(tǒng)二、非選擇題（共54分）7.（10分）光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)之一，它為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)和能量來源。請回答下列問題：（1）光合作用的場所是葉綠體，其中類囊體薄膜上分布著___________，它是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的關(guān)鍵物質(zhì)。（2）光合作用的過程可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。光反應(yīng)階段的主要產(chǎn)物有ATP、___________和___________；暗反應(yīng)階段中，CO2的固定需要___________酶的催化，最終通過___________循環(huán)形成有機物。（3）在夏季晴朗的白天，某些植物會出現(xiàn)“光合午休”現(xiàn)象，此時光合速率下降的主要原因是___________。8.（12分）人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。圖甲表示人體某組織處的局部血管和組織細(xì)胞示意圖，圖乙表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分機制。請據(jù)圖回答：（注：圖甲中，A為動脈端，B為靜脈端，箭頭表示血液流動方向。圖乙中，①②③表示不同的信息分子。）（1）圖甲中，A處的氧氣濃度___________（高于/低于）B處；組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2通過___________（方式）進入組織液。（2）圖乙中，若①是由垂體分泌的激素，且能促進腎小管和集合管對水的重吸收，則①是___________；若②是由T細(xì)胞分泌的，且能促進B細(xì)胞的增殖和分化，則②是___________；若③是由胰島B細(xì)胞分泌的，則③是___________，它能___________血糖濃度。（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是___________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同作用的結(jié)果。9.（12分）某科研小組對某種植物的花色遺傳進行了研究，該植物的花色有紅色、粉色和白色三種表現(xiàn)型。實驗一：將紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1全為粉花植株；F1自交，F(xiàn)2中紅花：粉花：白花=1:2:1。實驗二：將實驗一的F1粉花植株與白花植株雜交，后代粉花：白花=1:1。請回答下列問題：（1）根據(jù)實驗結(jié)果推測，該植物花色的遺傳遵循___________定律，顯性性狀是___________。（2）若用R、r表示控制花色的等位基因，則紅花植株的基因型為___________，白花植株的基因型為___________，粉花植株的基因型為___________。（3）實驗二中，后代粉花植株的基因型為___________。若讓實驗二后代中的粉花植株自交，其后代的表現(xiàn)型及比例為___________。（4）該植物花色的形成可能是由于基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。如果紅色色素的合成需要一種酶的催化，而該酶的活性有強弱之分，活性強時產(chǎn)生的紅色色素多，花色為紅色；活性弱時產(chǎn)生的紅色色素少，花色為粉色；無活性時不能產(chǎn)生紅色色素，花色為白色。則顯性基因R可能控制合成___________（活性強/活性弱/無活性）的酶，隱性基因r可能控制合成___________（活性強/活性弱/無活性）的酶。10.（10分）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：（注：圖中應(yīng)有生產(chǎn)者草，初級消費者兔、鼠、羊，次級消費者狐、蛇、鷹，其中鷹可捕食兔、鼠、蛇。）（1）該食物網(wǎng)中，共有___________條食物鏈。鷹在該食物網(wǎng)中占據(jù)第___________營養(yǎng)級。（2）兔和鼠的種間關(guān)系是___________。若蛇的數(shù)量大量減少，則短期內(nèi)鷹的數(shù)量會___________（增加/減少/不變）。（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從___________固定太陽能開始的。能量流動的特點是___________和___________。（4）碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以___________的形式進行。11.（8分）生物技術(shù)在醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題：（1）在基因工程中，獲取目的基因的方法有從基因文庫中獲取、利用___________技術(shù)擴增和人工合成等。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、___________等。（2）在植物組織培養(yǎng)過程中，外植體經(jīng)脫分化形成___________，再分化形成胚狀體或叢芽，進而發(fā)育成完整植株。（3）在單克隆抗體制備過程中，將經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，再經(jīng)過篩選、克隆化培養(yǎng)，最終獲得能產(chǎn)生___________的雜交瘤細(xì)胞。知識點講解與試題分析一、細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)（對應(yīng)選擇題1、部分選擇題2）核心知識點：1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別：原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞器只有核糖體。但需注意，某些原核生物（如藍藻）雖無葉綠體，但其細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用。（選擇題1A選項錯誤）2.核糖體：是合成蛋白質(zhì)的唯一場所，無論是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，無論是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的還是游離的核糖體，功能都是合成蛋白質(zhì)。（選擇題1B選項正確）3.細(xì)胞膜的功能：包括將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進出細(xì)胞、進行細(xì)胞間的信息交流。細(xì)胞間信息交流并非都依賴細(xì)胞膜上的受體，如植物細(xì)胞可通過胞間連絲進行信息交流，某些脂溶性信號分子（如性激素）可直接進入細(xì)胞與胞內(nèi)受體結(jié)合。（選擇題1C選項錯誤）4.線粒體與有氧呼吸：線粒體是有氧呼吸的主要場所，但有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行。（選擇題1D選項錯誤）5.酶與ATP：酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性；ATP是直接能源物質(zhì)，其合成與水解都需要酶的催化。ATP不具有專一性。（選擇題2B選項錯誤）溫度影響酶活性，也影響ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率，因為相關(guān)酶的活性受溫度影響。試題分析：選擇題1綜合考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，需要對每個選項涉及的知識點準(zhǔn)確記憶和理解。例如，A選項就需要區(qū)分“能進行光合作用”和“具有葉綠體”之間的關(guān)系，藍藻的例子是?？键c。二、新陳代謝（對應(yīng)選擇題2、非選擇題7）核心知識點：1.酶的本質(zhì)與特性：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。其催化作用具有高效性、專一性，并受溫度、pH等影響。2.ATP的結(jié)構(gòu)與功能：ATP是三磷酸腺苷的簡稱，結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P，是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)。ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中。3.光合作用的過程：*光反應(yīng)：場所是類囊體薄膜，條件是光、色素、酶。物質(zhì)變化：水的光解（產(chǎn)生[H]和O2），ATP的合成。能量變化：光能→ATP中活躍的化學(xué)能。*暗反應(yīng)：場所是葉綠體基質(zhì)，條件是多種酶、ATP、[H]。物質(zhì)變化：CO2的固定（CO2+C5→2C3），C3的還原（需要ATP和[H]，生成糖類等有機物和C5）。能量變化：ATP中活躍的化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能。（非選擇題7（1）（2））4.影響光合作用的環(huán)境因素：光照強度、CO2濃度、溫度等。夏季“光合午休”是因為中午溫度過高，植物為減少水分散失而關(guān)閉部分氣孔，導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)速率下降，進而影響光合速率。（非選擇題7（3））試題分析：非選擇題7直接考查光合作用的基本過程和影響因素，屬于基礎(chǔ)題。需要準(zhǔn)確記憶光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場所、物質(zhì)變化和能量變化。對于“光合午休”現(xiàn)象，要理解其內(nèi)在的生理機制，即氣孔關(guān)閉與CO2供應(yīng)的關(guān)系。三、生命活動的調(diào)節(jié)（對應(yīng)選擇題4、非選擇題8）核心知識點：1.植物激素：*生長素：化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，其合成受基因組控制，并受環(huán)境因素影響。具有兩重性（低濃度促進，高濃度抑制），但植物的向光性主要體現(xiàn)了生長素促進生長的作用，背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，生長更快，并未體現(xiàn)抑制作用。（選擇題4C選項錯誤）*脫落酸：主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。（選擇題4D選項正確）*植物沒有“內(nèi)分泌腺”，植物激素是由植物體的一定部位產(chǎn)生的。（選擇題4B選項錯誤）2.動物生命活動的調(diào)節(jié)：*內(nèi)環(huán)境：由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成。血液流動方向是動脈端→毛細(xì)血管→靜脈端，因此動脈端氧氣濃度高于靜脈端，CO2則相反。氣體進出細(xì)胞的方式是自由擴散。（非選擇題8（1））*激素調(diào)節(jié)：*抗利尿激素：由下丘腦合成，垂體釋放，作用于腎小管和集合管，促進對水的重吸收。*淋巴因子：由T細(xì)胞分泌，可促進B細(xì)胞的增殖分化。*胰島素：由胰島B細(xì)胞分泌，降低血糖濃度；胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，升高血糖濃度。（非選擇題8（2））*神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)：是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。（非選擇題8（3））試題分析：選擇題4考查植物激素的相關(guān)知識，需要準(zhǔn)確辨析不同激素的作用及特點。非選擇題8以示意圖為載體，綜合考查內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制，涉及神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)中的關(guān)鍵信息分子，需要對各種激素的來源和功能有清晰的認(rèn)識。四、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)與分子基礎(chǔ)（對應(yīng)選擇題5、非選擇題9）核心知識點：1.遺傳的基本規(guī)律：基因的分離定律和自由組合定律。2.伴性遺傳：性染色體上的基因所控制的性狀，其遺傳往往與性別相關(guān)聯(lián)。3.系譜圖分析：首先判斷遺傳病的顯隱性，再判斷是常染色體遺傳還是伴性遺傳?！盁o中生有為隱性，生女患病為常隱”；“有中生無為顯性，生女正常為常顯”。對于伴X隱性遺傳病，男性患者多于女性，且往往有交叉遺傳現(xiàn)象。（選擇題5）4.不完全顯性：如非選擇題9中，紅花（RR）與白花（rr）雜交，F(xiàn)1（Rr）表現(xiàn)為粉花，F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)1:2:1的性狀分離比，這是不完全顯性的典型特征。與完全顯性不同，不完全顯性中，雜合子表現(xiàn)為雙親的中間類型。試題分析：選擇題5是遺傳系譜圖分析題，這類題目需要耐心和清晰的邏輯。首先根據(jù)題干信息“其中一種病為伴性遺傳”，再結(jié)合系譜圖中患病個體的分布情況，逐步推斷兩種病的遺傳方式和相關(guān)個體的基因型，最后計算概率。非選擇題9通過具體的雜交實驗，考查了不完全顯性這一特殊的遺傳現(xiàn)象，需要學(xué)生能根據(jù)實驗結(jié)果推斷遺傳方式，并進行相關(guān)基因型和表現(xiàn)型的推斷。五、生物的進化與穩(wěn)態(tài)（對應(yīng)選擇題3、6，非選擇題10）核心知識點：1.現(xiàn)代生物進化理論：*生物進化的實質(zhì)：種群基因頻率的改變，而非基因型頻率。（選擇題3A選項錯誤）*自然選擇：直接作用于個體的表現(xiàn)型，通過選擇有利變異，淘汰不利變異，從而導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變。（選擇題3B選項正確）*物種形成的必要條件：生殖隔離。地理隔離是物種形成的常見條件，但不是必要條件（如多倍體的形成）。（選擇題3C選項錯誤）*共同進化：指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化