八年級英語單元復(fù)習筆記匯編第一單元：Howoftendoyouexercise?核心詞匯與短語*頻率副詞：always,usually,often,sometimes,hardlyever,never(注意它們在句中的位置及含義區(qū)別)*其他重要詞匯：habit,try,keep,lookafter,begoodfor,bebadfor,howoften,twice,once,time*短語：atleast,stayuplate,gotobedearly,playsports,helpwithhousework核心句型1.詢問頻率及回答：*-Howoftendoyou...?*-I...always/usually/often/sometimes/hardlyever/never....*-He/She/It...usually/often....(注意第三人稱單數(shù))2.談?wù)撋盍晳T：*Whatdoyouusuallydoonweekends?*Iusuallygoshopping.3.關(guān)于次數(shù)的表達：*onceaweek,twiceamonth,threetimesayear,fourorfivetimes...語法聚焦*一般現(xiàn)在時的熟練運用：尤其注意當主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞的變化規(guī)則（加-s/-es等）。*頻率副詞在句中的位置：通常置于實義動詞之前，be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后。*Howoften引導(dǎo)的特殊疑問句：用于對動作發(fā)生的頻率進行提問。話題與功能*談?wù)撊粘；顒雍蜕盍晳T(Dailyroutinesandhabits)。*詢問和回答動作發(fā)生的頻率(Askingaboutandansweringfrequency)。單元話題寫作指導(dǎo)主題：MyHealthyLifestyle/MyWeekendActivities寫作要點：1.開門見山，介紹自己的生活習慣或周末通常做什么。2.具體描述頻率和活動內(nèi)容，運用本單元所學頻率副詞和短語。3.可以談?wù)勥@些習慣帶來的影響（好的或壞的），或表達對周末活動的感受。4.總結(jié)或提出展望。注意：正確使用一般現(xiàn)在時，特別是第三人稱單數(shù)（如果提到家人）。第二單元：What'sthematter?核心詞匯與短語*身體部位：head,nose,eye,ear,mouth,tooth(teeth),neck,back,stomach,arm,hand,leg,foot(feet)*疾病與不適：headache,stomachache,toothache,sorethroat,fever,cold,cough,tired,hungry,thirsty,stressedout*動作與建議：have,catch,take(medicine),seeadoctor,liedown,rest,drinkwater,honey,tea,exercise,relax*短語：haveacold,haveafever,haveaheadache,haveastomachache,liedownandrest,drinklotsofwater,seeadentist,takesomemedicine,feelbetter核心句型1.詢問健康狀況：*-What'sthematter?/What'swrong?/What'sthetrouble?*-Ihaveaheadache./Mythroatissore./Shehasafever.2.提出建議：*-Youshouldliedownandrest.*-Youshouldn'teatanythingcold.*-Whydon'tyouseeadoctor?*-Howaboutdrinkingsomehotteawithhoney?語法聚焦*情態(tài)動詞should/shouldn't：表示“應(yīng)該/不應(yīng)該”，用于提出建議或給出指令。其后接動詞原形。*have/has+疾病名詞：表示“患某種疾病”。話題與功能*談?wù)摻】祮栴}(Talkingabouthealthproblems)。*提出建議和給出勸告(Givingadviceandsuggestions)。單元話題寫作指導(dǎo)主題：AHealthProblemandAdvice/HowtoKeepHealthy寫作要點：1.描述一種常見的健康問題（如感冒、頭痛等）。2.針對此問題給出合理的建議（使用should/shouldn't）。3.可以談?wù)勅绾伪３纸】档纳罘绞?。注意：正確使用表達身體不適的詞匯和should/shouldn't的用法。第三單元：I'mmoreoutgoingthanmysister.核心詞匯與短語*形容詞比較級：tall-taller,short-shorter,long-longer,thin-thinner,heavy-heavier,funny-funnier,outgoing-moreoutgoing,quiet-quieter,hard-working-morehard-working,friendly-friendlier/morefriendly,smart-smarter,lazy-lazier*描述人性格與外貌的詞匯：outgoing,quiet,serious,funny,kind,friendly,shy,smart,hard-working,lazy,tall,short,thin,heavy,longhair,shorthair,curlyhair,straighthair*短語：besimilarto,bedifferentfrom,thesameas,careabout,aslongas,bringout,infact,makefriends,primaryschool核心句型1.兩者比較：*A+be動詞+形容詞比較級+than+B.*e.g.TomistallerthanTim.*LilyismoreoutgoingthanLucy.*A+實義動詞+副詞比較級+than+B.*e.g.Herunsfasterthanme.2.詢問比較：*-Whoistaller,TomorTim?*-Whichismoreinteresting,thisbookorthatbook?3.表達兩者相同或不同：*Wearethesame./Welookthesame.*Wearedifferent./Wehavedifferentinterests.*Sheissimilartohermother.語法聚焦*形容詞比較級的構(gòu)成：*規(guī)則變化：直接加-er；以不發(fā)音e結(jié)尾加-r；重讀閉音節(jié)雙寫尾字母加-er；輔音字母加y結(jié)尾變y為i加-er；部分雙音節(jié)和多音節(jié)詞前加more。*不規(guī)則變化：good/well-better,bad/badly-worse,many/much-more,little-less,far-farther/further。*比較級的用法：用于兩者之間的比較。話題與功能*描述人物的外貌和性格特征(Describingpeople'sappearanceandpersonalities)。單元話題寫作指導(dǎo)主題：MyBestFriendandI/DifferentPeople,DifferentHobbies寫作要點：1.介紹你的朋友（或比較的對象）。2.從外貌、性格、愛好等方面比較你們的相同點和不同點。3.表達你對這些異同的看法或感受。注意：正確運用形容詞比較級，以及表達相同和不同的句型。復(fù)習建議1.回歸課本：課本是知識的根源，仔細回顧每個單元的Reading、GrammarFocus和SectionB的3a部分。2.整理錯題：將練習和測試中的錯題進行分類整理，分析錯誤原因，重點攻克薄弱環(huán)節(jié)。3.詞匯過關(guān)：利用碎片時間記憶單詞和短語，