2025年中小學(xué)校防校園欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作總結(jié)報(bào)告工作背景校園欺凌和暴力行為嚴(yán)重影響中小學(xué)生的身心健康和校園安全秩序。為貫徹落實(shí)教育部等相關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校安全工作、防治校園欺凌和暴力的一系列文件精神，切實(shí)保障廣大中小學(xué)生的合法權(quán)益，營造安全、和諧、健康的校園環(huán)境，2025年，我市教育系統(tǒng)開展了中小學(xué)校防校園欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作。工作目標(biāo)與任務(wù)1.工作目標(biāo)全面遏制校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，增強(qiáng)中小學(xué)生的法治意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全防治校園欺凌和暴力的長效機(jī)制，打造平安、文明、和諧的校園環(huán)境。2.具體任務(wù)開展全面的校園欺凌和暴力行為排查，準(zhǔn)確掌握校園內(nèi)的相關(guān)情況。加強(qiáng)法治和安全教育，提高師生對校園欺凌和暴力行為的認(rèn)識(shí)和防范能力。建立健全校園欺凌和暴力事件的處理機(jī)制，及時(shí)、公正地處理各類事件。加強(qiáng)家校合作，形成防治校園欺凌和暴力的合力。工作開展情況全面排查，摸清底數(shù)1.排查范圍覆蓋全市所有中小學(xué)校，包括公辦和民辦學(xué)校，對校園內(nèi)的教室、宿舍、操場、食堂等各個(gè)場所進(jìn)行全面排查。2.排查方法問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)了專門的校園欺凌和暴力行為調(diào)查問卷，涵蓋言語欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等多個(gè)方面，對全市中小學(xué)生進(jìn)行了全面調(diào)查。共發(fā)放問卷[X]份，回收有效問卷[X]份，有效回收率達(dá)到[X]%。訪談交流：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和心理輔導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談和小組交流，了解學(xué)生在校園生活中遇到的問題和困擾。數(shù)據(jù)分析：對問卷調(diào)查和訪談結(jié)果進(jìn)行深入分析，梳理出校園欺凌和暴力行為的高發(fā)區(qū)域、高發(fā)人群和主要表現(xiàn)形式。加強(qiáng)教育，提高意識(shí)1.法治教育邀請法治副校長和法律專家到學(xué)校開展法治講座，普及《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)。全年共開展法治講座[X]場次，覆蓋師生[X]人次。將法治教育納入學(xué)校課程體系，在思想品德、思想政治等課程中融入法治教育內(nèi)容，確保法治教育的常態(tài)化和系統(tǒng)化。2.安全教育開展安全教育主題班會(huì)，通過案例分析、視頻展示等形式，向?qū)W生傳授預(yù)防校園欺凌和暴力的方法和技巧。全市各中小學(xué)校共開展安全教育主題班會(huì)[X]次。組織應(yīng)急演練，提高學(xué)生在面對校園欺凌和暴力事件時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。全年共組織應(yīng)急演練[X]次，參與學(xué)生達(dá)到[X]人次。3.心理健康教育加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，組織心理健康教師參加專業(yè)培訓(xùn)。全年共舉辦心理健康教育培訓(xùn)班[X]期，培訓(xùn)教師[X]人次。設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢和心理輔導(dǎo)服務(wù)。各學(xué)校心理咨詢室共接待學(xué)生咨詢[X]人次，幫助學(xué)生解決心理問題和困惑。完善機(jī)制，及時(shí)處理1.建立報(bào)告制度要求學(xué)校師生發(fā)現(xiàn)校園欺凌和暴力行為后，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、班主任或相關(guān)部門報(bào)告。學(xué)校設(shè)立了專門的舉報(bào)電話和郵箱，確保信息渠道的暢通。2.制定處理流程明確了校園欺凌和暴力事件的處理流程，包括事件報(bào)告、調(diào)查核實(shí)、處理決定、后續(xù)跟蹤等環(huán)節(jié)。對于情節(jié)較輕的事件，由學(xué)校進(jìn)行批評教育和調(diào)解；對于情節(jié)較重的事件，及時(shí)聯(lián)系公安機(jī)關(guān)介入處理。3.建立跟蹤回訪制度對受到校園欺凌和暴力行為侵害的學(xué)生進(jìn)行跟蹤回訪，了解他們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，提供必要的幫助和支持。全年共對[X]名受侵害學(xué)生進(jìn)行了跟蹤回訪，確保他們能夠盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。加強(qiáng)合作，形成合力1.家校合作召開家長會(huì)，向家長宣傳校園欺凌和暴力行為的危害和防治方法，提高家長的重視程度和教育能力。全年共召開家長會(huì)[X]場次，參與家長達(dá)到[X]人次。建立家長微信群或QQ群，及時(shí)與家長溝通學(xué)生在學(xué)校的情況，形成家校教育的合力。2.部門合作教育部門與公安、司法、民政等部門建立了聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)信息共享和協(xié)作配合。在處理校園欺凌和暴力事件時(shí)，各部門各司其職，共同做好事件的調(diào)查處理和后續(xù)幫扶工作。聯(lián)合相關(guān)部門開展校園周邊環(huán)境整治行動(dòng)，加強(qiáng)對網(wǎng)吧、游戲廳等場所的監(jiān)管，為學(xué)生創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。工作成效校園欺凌和暴力事件明顯減少通過全面排查和專項(xiàng)整治，全市中小學(xué)校園欺凌和暴力事件的發(fā)生率明顯下降。與去年同期相比，事件數(shù)量減少了[X]%，其中嚴(yán)重暴力事件減少了[X]起。師生法治和安全意識(shí)顯著提高通過開展法治和安全教育活動(dòng)，師生對校園欺凌和暴力行為的認(rèn)識(shí)更加深刻，法治意識(shí)和安全意識(shí)顯著提高。學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，遇到校園欺凌和暴力行為時(shí)能夠及時(shí)報(bào)告和采取正確的應(yīng)對措施。校園環(huán)境更加和諧穩(wěn)定專項(xiàng)整治工作的開展，營造了安全、和諧、健康的校園環(huán)境，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽。學(xué)校的教育教學(xué)秩序得到了有效保障，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。長效機(jī)制初步建立通過完善各項(xiàng)制度和機(jī)制，建立了防治校園欺凌和暴力的長效機(jī)制。學(xué)校的管理更加規(guī)范，處理校園欺凌和暴力事件的能力和水平不斷提高。存在的問題部分學(xué)校重視程度不夠個(gè)別學(xué)校對校園欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，存在敷衍了事的現(xiàn)象。在排查工作中不夠深入細(xì)致，對發(fā)現(xiàn)的問題整改不及時(shí)。家校合作還需進(jìn)一步加強(qiáng)部分家長對校園欺凌和暴力行為的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏正確的教育方法和溝通技巧。家校之間的信息溝通還不夠順暢，存在信息不對稱的問題。心理健康教育資源不足部分學(xué)校心理健康教育師資力量薄弱，心理咨詢室的設(shè)備和設(shè)施不夠完善。心理健康教育的內(nèi)容和形式還不夠豐富，不能滿足學(xué)生的多樣化需求。網(wǎng)絡(luò)欺凌防治難度較大隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象日益增多。網(wǎng)絡(luò)欺凌具有隱蔽性強(qiáng)、傳播速度快等特點(diǎn)，給防治工作帶來了較大的難度。改進(jìn)措施加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高學(xué)校重視程度教育部門將進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督檢查，建立健全考核評價(jià)機(jī)制。對重視程度不夠、工作落實(shí)不到位的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評，并責(zé)令限期整改。深化家校合作，形成教育合力加強(qiáng)對家長的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過舉辦家長學(xué)校、專題講座等形式，提高家長的教育能力和水平。建立更加完善的家校溝通機(jī)制，定期召開家校聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)交流學(xué)生的情況，共同解決學(xué)生在成長過程中遇到的問題。加大投入，加強(qiáng)心理健康教育加大對學(xué)校心理健康教育的投入，配備專業(yè)的心理健康教師，完善心理咨詢室的設(shè)備和設(shè)施。豐富心理健康教育的內(nèi)容和形式，開展心理健康社團(tuán)活動(dòng)、心理健康拓展訓(xùn)練等，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，防治網(wǎng)絡(luò)欺凌教育部門與公安、網(wǎng)信等部門加強(qiáng)合作，建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。下一步工作計(jì)劃持續(xù)開展宣傳教育活動(dòng)定期開展法治和安全教育主題活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師生的法治意識(shí)和安全意識(shí)。利用校園廣播、宣傳欄、校報(bào)等多種渠道，宣傳防治校園欺凌和暴力的知識(shí)和案例，營造良好的輿論氛圍。進(jìn)一步完善長效機(jī)制對現(xiàn)有的防治校園欺凌和暴力的制度和機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其更加科學(xué)、合理、有效。加強(qiáng)對長效機(jī)制執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)制度和機(jī)制落到實(shí)處。加強(qiáng)對特殊學(xué)生群體的關(guān)愛和幫扶建立特殊學(xué)生群體檔案，加強(qiáng)對留守兒童、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體的關(guān)注和關(guān)愛。組織教師和志愿者與特殊學(xué)生群體開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。開展經(jīng)驗(yàn)交流和推廣活動(dòng)組織召開防治校園欺凌和暴力工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)推廣各學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，推動(dòng)全市中小學(xué)校防校園欺凌和暴力工作再上新臺(tái)階?？偨Y(jié)2025年，我市中小學(xué)校防校園欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作