為廣大教師的成長成才提供了良好制度第一章總則第一條本制度依據(jù)《中華人民共和國企業(yè)法》《中華人民共和國勞動合同法》《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》及相關行業(yè)準則制定，同時參照集團母公司關于人才發(fā)展管理的指導意見和企業(yè)內(nèi)部風險防控需求，旨在規(guī)范教師成長成才相關管理活動，防控人才發(fā)展領域專項風險，促進企業(yè)人力資源能力的持續(xù)提升。第二條本制度適用于公司各部門、下屬單位及全體教師員工，涵蓋教師培養(yǎng)、職稱評定、崗位晉升、績效考核、科研支持等人才發(fā)展管理場景，以及企業(yè)各類涉及教師發(fā)展的業(yè)務流程。第三條本制度下列術語含義如下：（一）“教師專項管理”是指企業(yè)為促進教師專業(yè)能力提升、職業(yè)發(fā)展優(yōu)化、創(chuàng)新活力激發(fā)而建立的一整套目標體系、制度安排、操作流程和保障機制。（二）“專項風險”是指企業(yè)在教師發(fā)展管理過程中可能引發(fā)的法律合規(guī)風險、組織效能風險、人才流失風險及其他可能影響企業(yè)發(fā)展目標的潛在問題。（三）“XX合規(guī)”是指教師發(fā)展管理活動嚴格遵循國家法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范及企業(yè)內(nèi)部制度要求，確保業(yè)務行為的合法性、合理性與合規(guī)性。第四條教師專項管理遵循以下核心原則：（一）“全面覆蓋”：管理范圍覆蓋所有教師群體及關聯(lián)業(yè)務場景，確保無死角、無盲區(qū)。（二）“責任到人”：明確各級管理主體職責，確保每項任務落實到具體崗位和個人。（三）“風險導向”：以風險防控為核心，優(yōu)先處理重大、高頻風險問題。（四）“持續(xù)改進”：動態(tài)評估管理效果，優(yōu)化制度流程，提升管理效能。第二章管理組織機構與職責第五條公司主要負責人對教師專項管理負總責，承擔統(tǒng)籌決策與最終責任；分管人力資源、教育事務的領導為直接責任人，負責具體指導與監(jiān)督實施。第六條設立教師專項管理領導小組，由公司主要負責人牽頭，分管領導任副組長，人力資源部、教育發(fā)展部、財務部、法務部等關鍵部門負責人為成員。領導小組負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師發(fā)展重大事項，審批管理制度，監(jiān)督執(zhí)行效果，每年至少召開X次會議。第七條領導小組下設辦公室，掛靠人力資源部，承擔日常管理職能，具體負責：（一）統(tǒng)籌教師專項管理制度建設，協(xié)調(diào)跨部門協(xié)作；（二）組織開展教師發(fā)展領域的風險識別與評估；（三）監(jiān)督考核各責任主體履職情況；（四）開展教師專項管理培訓與宣貫。第八條牽頭部門（人力資源部）職責：（一）主導教師專項管理制度體系建設，定期修訂完善；（二）組織專項風險排查，制定防控措施；（三）監(jiān)督制度執(zhí)行情況，開展年度考核；（四）統(tǒng)籌教師培訓資源，推動職業(yè)發(fā)展體系優(yōu)化。第九條專責部門（教育發(fā)展部、法務部等）職責：（一）教育發(fā)展部：負責教師培養(yǎng)方案設計、課程開發(fā)、資質(zhì)認證審核；（二）法務部：負責合規(guī)性審核，提供法律支持，處理違規(guī)事件；（三）財務部：負責教師發(fā)展經(jīng)費預算、核算與監(jiān)督。第十條業(yè)務部門/下屬單位職責：（一）制定本領域教師發(fā)展實施計劃，落實專項管理要求；（二）開展日常風險防控，建立風險臺賬；（三）收集教師需求，反饋管理問題；（四）配合領導小組開展檢查與評估。第十一條基層執(zhí)行崗（教師及其他相關人員）職責：（一）簽署崗位合規(guī)承諾書，嚴格遵守操作規(guī)范；（二）主動上報風險隱患，參與風險處置；（三）參與專項培訓，提升合規(guī)意識；（四）配合完成相關管理任務。第三章專項管理重點內(nèi)容與要求第十二條教師培養(yǎng)機制管理：（一）合規(guī)標準：建立分層分類的培養(yǎng)體系，明確各階段培養(yǎng)目標、周期與資源投入；確保培養(yǎng)內(nèi)容符合行業(yè)標準，培訓過程可追溯。（二）禁止行為：嚴禁虛假培訓、資源挪用、評價不公；禁止利用培訓設置利益輸送。（三）風險防控：重點關注培養(yǎng)效果不達標、資源浪費等風險，建立反饋機制。第十三條職稱評定管理：（一）合規(guī)標準：嚴格遵循國家及企業(yè)職稱評審辦法，確保流程公開透明；建立多維度評審體系，兼顧專業(yè)能力、業(yè)績貢獻與職業(yè)道德。（二）禁止行為：嚴禁評審標準執(zhí)行偏差、暗箱操作、學術不端行為；禁止人為設置障礙。（三）風險防控：重點監(jiān)控評審指標量化不科學、爭議處理不及時等風險。第十四條崗位晉升管理：（一）合規(guī)標準：明確晉升通道與條件，建立動態(tài)評估機制；確保晉升流程與績效結果掛鉤，避免主觀隨意。（二）禁止行為：嚴禁論資排輩、資源分配不公；禁止突擊提拔。（三）風險防控：關注晉升機制僵化、人才梯隊斷裂等風險。第十五條科研支持管理：（一）合規(guī)標準：建立科研經(jīng)費使用規(guī)范，確保審批流程合規(guī)；完善科研成果轉化機制，保護知識產(chǎn)權。（二）禁止行為：嚴禁科研經(jīng)費違規(guī)使用、成果侵占；禁止虛假申報。（三）風險防控：重點監(jiān)控經(jīng)費管理漏洞、成果轉化糾紛等風險。第十六條激勵機制管理：（一）合規(guī)標準：建立多元化激勵體系，包括薪酬、榮譽、發(fā)展機會等；確保激勵政策公平公正，與績效緊密關聯(lián)。（二）禁止行為：嚴禁激勵政策執(zhí)行偏斜、資源分配傾斜；禁止隱性利益輸送。（三）風險防控：關注激勵效果不佳、人才流失等風險。第十七條持續(xù)改進管理：（一）合規(guī)標準：建立年度復盤機制，收集教師反饋，優(yōu)化制度流程；引入外部標桿學習，提升管理先進性。（二）禁止行為：嚴禁回避問題、整改不力；禁止形式主義整改。（三）風險防控：重點監(jiān)控改進措施失效、制度滯后等風險。第四章專項管理運行機制第十八條制度動態(tài)更新機制：（一）每年X月，牽頭部門組織評估制度適用性，根據(jù)法規(guī)變化、業(yè)務調(diào)整提出修訂方案；（二）重大政策調(diào)整或業(yè)務變革時，30日內(nèi)啟動修訂程序；（三）修訂后由領導小組審議，報主要負責人批準生效。第十九條風險識別預警機制：（一）每年X季度，牽頭部門聯(lián)合專責部門開展專項風險排查，形成風險清單；（二）按“低/中/高”分級，重大風險發(fā)布預警通知，明確管控要求；（三）建立風險趨勢分析模型，動態(tài)調(diào)整預警標準。第二十條合規(guī)審查機制：（一）將審查嵌入關鍵節(jié)點：教師入職審查、培養(yǎng)方案審查、職稱申報審查、晉升審批等；（二）實行“一票否決制”，未經(jīng)審查事項不得實施；（三）審查結果存檔備查，作為考核依據(jù)。第二十一條風險應對機制：（一）一般風險由業(yè)務部門/下屬單位自行處置，重大風險由領導小組統(tǒng)籌；（二）明確應急流程：報告→評估→處置→反饋；（三）跨部門風險需建立協(xié)同機制，確保責任協(xié)同。第二十二條責任追究機制：（一）違規(guī)情形：制度違反、操作不合規(guī)、風險未上報等；（二）處罰標準：警告→通報→績效扣減→紀律處分；（三）與績效考核掛鉤，違規(guī)者不得評優(yōu)評先。第二十三條評估改進機制：（一）每年X月，領導小組組織第三方評估，形成《評估報告》；（二）評估內(nèi)容：制度覆蓋率、執(zhí)行率、教師滿意度、風險處置效果等；（三）報告提交后30日內(nèi)完成整改方案，并跟蹤落實。第五章專項管理保障措施第十八條組織保障：（一）各級負責人簽訂責任書，明確管理目標；（二）建立專項管理臺賬，實時跟蹤任務進度；（三）重大事項由領導小組會議決策，確保執(zhí)行力。第十九條考核激勵機制：（一）納入部門年度考核，權重不低于X%；（二）教師個人專項合規(guī)情況與績效、評優(yōu)掛鉤；（三）設立專項獎勵基金，激勵先進典型。第二十條培訓宣傳機制：（一）管理層：每年X次合規(guī)履職培訓；（二）執(zhí)行崗：崗前及年度操作規(guī)范培訓；（三）定期發(fā)布《教師發(fā)展簡報》，宣傳政策動態(tài)。第二十一條信息化支撐：（一）開發(fā)教師發(fā)展管理平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)自動采集；（二）嵌入風險監(jiān)控模塊，實時預警異常行為；（三）建立知識庫，沉淀優(yōu)秀管理經(jīng)驗。第二十二條文化建設：（一）發(fā)布《教師發(fā)展合規(guī)手冊》，明確行為規(guī)范；（二）簽訂《合規(guī)承諾書》，強化責任意識；（三）設立“教師發(fā)展月”，表彰先進事跡。第二十三條報告制度：（一）風險事件上報：2小時內(nèi)報送初步情況，24小時內(nèi)提交完整報告；（二）年度管理情況：次年X月提交《專項管理