2026年社會(huì)心理學(xué)研究與實(shí)踐測(cè)試題集一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，個(gè)體自我認(rèn)同危機(jī)的主要表現(xiàn)不包括以下哪項(xiàng)？A.傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代價(jià)值觀的沖突B.職業(yè)選擇的不確定性C.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的身份認(rèn)同模糊D.全球化背景下的文化適應(yīng)壓力2.某城市社區(qū)研究發(fā)現(xiàn)，鄰里關(guān)系對(duì)居民心理健康的影響顯著，其中哪種社會(huì)支持機(jī)制最為關(guān)鍵？A.經(jīng)濟(jì)支持B.情感支持C.信息支持D.行為支持3.在跨文化研究中，中國(guó)留學(xué)生與西方留學(xué)生因“集體主義”與“個(gè)人主義”差異產(chǎn)生的沖突，主要屬于哪種文化適應(yīng)模式？A.文化沖擊B.文化融合C.文化同化D.文化隔離4.某企業(yè)通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)提升員工凝聚力，但效果不顯著，可能的原因是？A.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不明確B.成員間缺乏信任C.組織文化不支持D.以上都是5.在中國(guó)家庭中，“孝道”與“獨(dú)立”的矛盾，最符合以下哪種社會(huì)心理學(xué)理論解釋？A.社會(huì)比較理論B.社會(huì)交換理論C.角色理論D.依戀理論6.社交媒體使用對(duì)青少年社交焦慮的影響，最符合以下哪種機(jī)制？A.社會(huì)比較效應(yīng)B.社會(huì)隔離效應(yīng)C.社會(huì)強(qiáng)化效應(yīng)D.社會(huì)替代效應(yīng)7.某項(xiàng)調(diào)查顯示，職場(chǎng)“內(nèi)卷”現(xiàn)象與員工的心理倦怠密切相關(guān)，其核心機(jī)制是？A.資源競(jìng)爭(zhēng)加劇B.工作意義缺失C.社會(huì)比較壓力D.組織支持不足8.在中國(guó)農(nóng)村地區(qū)，留守兒童的心理健康問題，最突出的社會(huì)心理因素是？A.親情缺失B.教育資源不均C.社會(huì)歧視D.以上都是9.某社區(qū)通過“鄰里互助計(jì)劃”改善居民關(guān)系，其成功的關(guān)鍵在于？A.制度保障B.文化認(rèn)同C.社會(huì)資本積累D.政府主導(dǎo)10.在群體決策中，中國(guó)團(tuán)隊(duì)常表現(xiàn)出“從眾”傾向，其背后的社會(huì)心理機(jī)制是？A.社會(huì)比較壓力B.社會(huì)認(rèn)同理論C.權(quán)威效應(yīng)D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）1.在中國(guó)職場(chǎng)中，員工晉升焦慮的主要社會(huì)心理原因包括？A.競(jìng)爭(zhēng)激烈B.晉升標(biāo)準(zhǔn)模糊C.權(quán)力距離文化D.長(zhǎng)期主義文化2.社交媒體對(duì)人際關(guān)系的影響，可能產(chǎn)生以下哪些后果？A.社交隔離B.群體極化C.網(wǎng)絡(luò)成癮D.自我認(rèn)知扭曲3.在中國(guó)家庭中，父母的教育方式對(duì)子女心理發(fā)展的影響，可能涉及以下哪些理論？A.依戀理論B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論C.文化適應(yīng)理論D.角色理論4.城市社區(qū)治理中，提升居民參與度的社會(huì)心理策略包括？A.增強(qiáng)社會(huì)信任B.明確參與收益C.創(chuàng)造參與機(jī)會(huì)D.強(qiáng)化社區(qū)認(rèn)同5.跨文化沖突中，有效溝通的關(guān)鍵因素包括？A.文化敏感性B.溝通風(fēng)格匹配C.情感共鳴D.權(quán)威主導(dǎo)6.職場(chǎng)“微管理”現(xiàn)象對(duì)員工心理的影響，可能包括？A.控制感增強(qiáng)B.創(chuàng)造力下降C.心理壓力增大D.組織認(rèn)同削弱7.在中國(guó)農(nóng)村地區(qū)，留守兒童的心理健康干預(yù)，可能涉及以下哪些措施？A.親情陪伴計(jì)劃B.心理疏導(dǎo)C.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)D.教育資源改善8.群體行為中，從眾現(xiàn)象的影響因素包括？A.群體規(guī)模B.社會(huì)比較壓力C.權(quán)威效應(yīng)D.個(gè)人價(jià)值觀9.社交媒體使用對(duì)青少年自我認(rèn)同的影響，可能包括？A.自我呈現(xiàn)策略B.社會(huì)比較焦慮C.身體意象扭曲D.文化認(rèn)同強(qiáng)化10.城市社區(qū)“鄰避效應(yīng)”（NIMBY）的產(chǎn)生機(jī)制，可能涉及？A.信息不對(duì)稱B.利益沖突C.社會(huì)信任缺失D.文化價(jià)值觀差異三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）1.簡(jiǎn)述中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期個(gè)體自我認(rèn)同危機(jī)的表現(xiàn)及其應(yīng)對(duì)策略。2.解釋社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)城市居民心理健康的影響機(jī)制。3.分析中國(guó)職場(chǎng)“內(nèi)卷”現(xiàn)象的社會(huì)心理根源及其對(duì)員工的影響。4.闡述社交媒體使用對(duì)青少年社交焦慮的影響及其干預(yù)措施。5.探討農(nóng)村留守兒童心理健康問題的社會(huì)心理成因及解決路徑。6.解釋群體決策中的“從眾”現(xiàn)象及其在中國(guó)文化背景下的表現(xiàn)。四、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合中國(guó)社會(huì)文化背景，論述社會(huì)比較理論在解釋職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、教育焦慮等現(xiàn)象中的應(yīng)用價(jià)值。2.分析城市社區(qū)治理中社會(huì)資本的作用機(jī)制，并提出提升居民參與度的具體策略。五、案例分析題（每題15分，共2題）1.某城市社區(qū)因“垃圾焚燒廠”項(xiàng)目引發(fā)居民激烈反對(duì)，導(dǎo)致“鄰避效應(yīng)”凸顯。請(qǐng)分析其社會(huì)心理成因，并提出化解矛盾的建議。2.某企業(yè)通過“團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)”提升員工凝聚力，但效果不理想。請(qǐng)分析可能的原因，并提出改進(jìn)方案。答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：全球化背景下的文化適應(yīng)壓力屬于外部環(huán)境因素，而非直接體現(xiàn)中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的核心矛盾。2.B解析：情感支持是社會(huì)心理學(xué)研究中公認(rèn)的最關(guān)鍵的社會(huì)支持機(jī)制，尤其在中國(guó)重視人情社會(huì)的背景下。3.A解析：“文化沖擊”是跨文化適應(yīng)中的典型現(xiàn)象，符合中國(guó)留學(xué)生與西方留學(xué)生因價(jià)值觀差異產(chǎn)生的沖突。4.D解析：團(tuán)隊(duì)建設(shè)效果不顯著可能是多重因素疊加，包括目標(biāo)不明確、成員間缺乏信任、組織文化不支持等。5.C解析：中國(guó)家庭中“孝道”與“獨(dú)立”的矛盾體現(xiàn)的是角色理論中的角色沖突與角色模糊。6.A解析：社交媒體使用導(dǎo)致社交焦慮的核心機(jī)制是青少年通過社比較低自身，產(chǎn)生負(fù)面情緒。7.C解析：“內(nèi)卷”現(xiàn)象的核心是資源有限下，個(gè)體通過過度競(jìng)爭(zhēng)獲得微弱優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致心理倦怠。8.D解析：留守兒童心理健康問題涉及親情缺失、教育資源不均、社會(huì)歧視等多重因素。9.C解析：鄰里互助計(jì)劃的成功關(guān)鍵在于社會(huì)資本積累，即居民間信任與合作關(guān)系的建立。10.D解析：中國(guó)團(tuán)隊(duì)從眾傾向背后涉及社比較壓力、權(quán)威效應(yīng)、社會(huì)認(rèn)同理論等多重機(jī)制。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C解析：職場(chǎng)晉升焦慮源于競(jìng)爭(zhēng)激烈、晉升標(biāo)準(zhǔn)模糊，而權(quán)力距離文化加劇了焦慮感，長(zhǎng)期主義文化并非直接原因。2.A、B、C、D解析：社交媒體可能導(dǎo)致社交隔離、群體極化、網(wǎng)絡(luò)成癮、自我認(rèn)知扭曲等后果。3.A、B、D解析：父母教育方式影響子女心理涉及依戀理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、角色理論，文化適應(yīng)理論不直接相關(guān)。4.A、B、C、D解析：提升居民參與度需增強(qiáng)社會(huì)信任、明確參與收益、創(chuàng)造參與機(jī)會(huì)、強(qiáng)化社區(qū)認(rèn)同。5.A、B、C解析：跨文化溝通關(guān)鍵在于文化敏感性、溝通風(fēng)格匹配、情感共鳴，權(quán)威主導(dǎo)不利于有效溝通。6.A、B、C解析：“微管理”導(dǎo)致控制感增強(qiáng)、創(chuàng)造力下降、心理壓力增大，但未必削弱組織認(rèn)同。7.A、B、C解析：留守兒童心理健康干預(yù)需親情陪伴、心理疏導(dǎo)、社區(qū)支持，教育資源改善屬于外部條件。8.A、B、C、D解析：從眾現(xiàn)象受群體規(guī)模、社比較壓力、權(quán)威效應(yīng)、個(gè)人價(jià)值觀影響。9.A、B、C解析：社交媒體影響青少年自我認(rèn)同主要體現(xiàn)在自我呈現(xiàn)、社比較焦慮、身體意象扭曲，未必強(qiáng)化文化認(rèn)同。10.A、B、C解析：“鄰避效應(yīng)”源于信息不對(duì)稱、利益沖突、社會(huì)信任缺失，文化價(jià)值觀差異并非核心原因。三、簡(jiǎn)答題1.中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期個(gè)體自我認(rèn)同危機(jī)的表現(xiàn)及其應(yīng)對(duì)策略表現(xiàn)：-傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代價(jià)值觀沖突（如婚戀觀、職業(yè)觀）；-職業(yè)選擇不確定性（如“996”與“躺平”矛盾）；-城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的身份認(rèn)同模糊（如進(jìn)城務(wù)工人員心理歸屬感缺失）。應(yīng)對(duì)策略：-加強(qiáng)心理教育，引導(dǎo)個(gè)體適應(yīng)多元價(jià)值觀；-提供職業(yè)規(guī)劃支持，降低選擇焦慮；-建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)心理韌性。2.社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)城市居民心理健康的影響機(jī)制機(jī)制：-情感支持緩解壓力（如親友關(guān)懷）；-信息支持提供方向（如政策咨詢）；-經(jīng)濟(jì)支持解決生存困境（如失業(yè)救助）；-社會(huì)資本增強(qiáng)歸屬感（如社區(qū)互助）。3.中國(guó)職場(chǎng)“內(nèi)卷”現(xiàn)象的社會(huì)心理根源及其對(duì)員工的影響根源：-資源競(jìng)爭(zhēng)加劇（如晉升名額有限）；-社會(huì)比較壓力（如“別人都在加班”）；-組織文化導(dǎo)向（如“奮斗者”文化）。影響：-心理倦怠、職業(yè)倦??；-創(chuàng)造力下降、創(chuàng)新動(dòng)力不足；-生活質(zhì)量受損、健康問題增多。4.社交媒體使用對(duì)青少年社交焦慮的影響及其干預(yù)措施影響：-社會(huì)比較導(dǎo)致自卑（如“完美人設(shè)”）；-網(wǎng)絡(luò)欺凌加劇心理壓力；-社交技能弱化導(dǎo)致線下回避。干預(yù)措施：-家長(zhǎng)引導(dǎo)合理使用社交媒體；-學(xué)校開展心理健康教育；-建立網(wǎng)絡(luò)欺凌防治機(jī)制。5.農(nóng)村留守兒童心理健康問題的社會(huì)心理成因及解決路徑成因：-親情缺失導(dǎo)致依戀障礙；-社會(huì)支持不足（如社區(qū)資源匱乏）；-教育資源不均加劇發(fā)展劣勢(shì)。解決路徑：-政府加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛政策；-社區(qū)建立心理疏導(dǎo)機(jī)制；-家庭寄養(yǎng)或留守兒童之家建設(shè)。6.群體決策中的“從眾”現(xiàn)象及其在中國(guó)文化背景下的表現(xiàn)機(jī)制：-社會(huì)比較壓力（如“多數(shù)人認(rèn)為正確”）；-社會(huì)認(rèn)同效應(yīng)（如中國(guó)文化中的集體主義）；-權(quán)威效應(yīng)（如“領(lǐng)導(dǎo)說”）。中國(guó)文化表現(xiàn)：-更傾向于從眾（如“和稀泥”思維）；-對(duì)權(quán)威人物服從度高；-群體決策時(shí)個(gè)人意見較少表達(dá)。四、論述題1.社會(huì)比較理論在解釋中國(guó)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、教育焦慮等現(xiàn)象中的應(yīng)用價(jià)值社會(huì)比較理論認(rèn)為個(gè)體通過與他人比較來評(píng)估自身，在中國(guó)職場(chǎng)和教育領(lǐng)域體現(xiàn)明顯：-職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)：?jiǎn)T工通過同事績(jī)效比較自身，導(dǎo)致“內(nèi)卷”；-教育焦慮：家長(zhǎng)通過子女與“別人家的孩子”比較，加劇教育投入。應(yīng)用價(jià)值：-解釋社會(huì)現(xiàn)象的根源；-提供干預(yù)方向（如減少無效比較、強(qiáng)化個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)）。2.城市社區(qū)治理中社會(huì)資本的作用機(jī)制，并提出提升居民參與度的具體策略社會(huì)資本機(jī)制：-信任促進(jìn)合作（如居民間互信降低溝通成本）；-網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)動(dòng)員力（如微信群組織活動(dòng)）；-規(guī)范約束行為（如社區(qū)公約減少?zèng)_突）。提升參與度策略：-建立社區(qū)議事平臺(tái)；-開展鄰里互助項(xiàng)目；-政府購(gòu)買服務(wù)支持社區(qū)活動(dòng)。五、案例分析題1.“垃圾焚燒廠”項(xiàng)目引發(fā)的“鄰避效應(yīng)”及化解建議成因：-信息不對(duì)稱（居民不知技術(shù)安全性）；-利益沖突（環(huán)保與經(jīng)濟(jì)權(quán)衡）；-社會(huì)信任缺失（政府決策