中考語文三模試卷一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．下面加點字注音有誤的一項是（）A．旗幟（zhì）恣睢（suī）血雨腥風(fēng)（xuè）B．徑自（jìng）狡黠（xiá）自吹自擂（léi）C．拘泥（nì）娉婷（pīng）嘩眾取寵（huá）D．懦夫（nuò）真摯（zhí）咬牙跺腳（duò）2．下列語句中書寫正確的一項是（）A．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辨道：“竊書不能算偷……竊書！”B．他辛辛苦苦把個要關(guān)張的福聚德拾掇得名噪京師，就落了這名聲，就太冤枉人了。C．但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便能呈露眼前，栩栩如身了。D．眼淚有什么用啊？我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒有托泥帶水的雨！3．下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）年度匯報中，研究員對某團隊考古方法提出質(zhì)疑，指出其調(diào)查研究浮光掠影。面對研究員的批評，團隊負責(zé)人如坐針氈。他趕忙表示自己的團隊經(jīng)由持之以恒的實地考察，才斷定遺址年代。同時，他們在閱讀大量文獻古籍基礎(chǔ)上，通過尋章摘句才得以還原古文明全貌。A．浮光掠影 B．如坐針氈 C．持之以恒 D．尋章摘句4．下列語句中沒有語病的一項是（）A．成都公交為滿足市民出行需求，將新增多條“快速公交”線路，力爭提高市民出行效率。B．今年“3·15”晚會以“共鑄誠信，提振消費”為主題，關(guān)注不良商家侵害消費者的權(quán)益。C．國際經(jīng)濟衰退時，我國堅持創(chuàng)新驅(qū)動，表現(xiàn)我國為經(jīng)濟復(fù)蘇做出重大貢獻是顯而易見的。D．亞運會落戶哈爾濱，不僅可以提升哈爾濱城市發(fā)展水平，還能帶動本地體育事業(yè)的發(fā)展。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住克沃∈希覠o井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。【乙】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．及其家穿井穿：鑿 B．國人道之國：國都C．朝服衣冠服：衣服 D．私我也私：偏愛6．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．有聞而傳之者結(jié)友而別B．及其家穿井安陵君其許寡人C．齊國之美麗者也何陋之有D．欲有求于我其一犬坐于前7．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）明日徐公來，孰視之，自以為不如。A．明天徐公來了，（無論）誰看到他，都自認為不如徐公（美麗）。B．明天徐公來了，（鄒忌）仔細看他，自己覺得不如徐公（美麗）。C．第二天徐公來了，（無論）誰看到他，都自認為不如徐公（美麗）。D．第二天徐公來了，（鄒忌）仔細看他，自己覺得不如徐公（美麗）。8．下列屬于甲文“宋君”與乙文“鄒忌”都具備的特點的一項是（）A．清醒自省 B．實事求是 C．忠于職守 D．善于辭令三、默寫（共6分）9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）②一上高城萬里愁，。（許渾《咸陽城東樓》）③莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》）（2）請在韓愈的《晚春》或陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。答：四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成小題。【甲】獨特的說唱俑①在成都博物館，有一個常年被圍觀的文物“顯眼包”。人們只要一見他的神態(tài)，就忍不住“哈哈哈……”②這就是東漢俳優(yōu)俑，俗稱說唱俑。從外觀看，它“嬉皮笑臉”的滑稽表情，顯得格外生動。嘴角咧到耳邊，眉毛和眼睛彎成月牙形，額頭笑出“抬頭紋”。除了表情，整體造型也趨于夸張寫意。陶俑通高約56厘米，身長腿短，肚腩圓圓?？此票壤д{(diào)，實則因東漢工匠不拘泥于細節(jié)真實，而以粗線條捏塑人物形體動勢，表現(xiàn)說唱藝人的特殊神韻。③俳優(yōu)與“排憂”同音，是古代以樂舞諧戲為業(yè)的藝人。漢朝經(jīng)濟繁榮，民間娛樂需求激增，俳優(yōu)成為街頭市井的“明星”。他們以戲謔、滑稽的表演取悅觀眾，不僅給人們帶來歡樂，也藉此排憂解難。《史記》就記載了俳優(yōu)以幽默諷諫化解紛爭的表現(xiàn)。因此，說唱俑的出土，見證了特殊的語言運用形式——古代幽默文化的發(fā)展。此外，俳優(yōu)表演以說唱曲辭為主，也需要歌舞表演技能，再輔以琴、鼓等道具。說唱俑的發(fā)現(xiàn)，證明東漢時期說唱藝術(shù)已廣泛流行，是中國曲藝發(fā)展的重要實物史料。④東漢說唱俑也是漢朝殯葬文化的產(chǎn)物。漢朝取消了奴隸社會的殉葬制度，轉(zhuǎn)而使用陶俑代替，一方面代表社會思想的轉(zhuǎn)變，另一方面也使我們得以在考古發(fā)掘中看到如此多的精美文物。（摘自《人民日報》，有刪改）【乙】說唱俑有多火①成都大運會閉幕式用技術(shù)手段讓說唱俑在舞臺上“復(fù)活”；以說唱俑為原型的文創(chuàng)供不應(yīng)求……說唱俑化身“熱門文物”，大受青睞，這是為何？②人們喜歡它的笑顏嗎？答案是肯定的。說唱俑“嬉皮笑臉”的滑稽表情，讓文物充滿人性和靈性，其笑顏折射出成都人對生活的熱愛與對人生的積極態(tài)度。為什么自古以來天府多笑顏？因為土肥水潤、物產(chǎn)豐饒，人民生活富足安定，性格開朗樂觀。四川人常愛笑說的兩個方言詞足以證之：巴適！安逸！笑顏是世界上最動人的容顏，是生活與人心中的真善美混合熔煉后發(fā)出的耀眼光芒。在今天這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里，凝望著說唱俑延續(xù)千年的開懷大笑，你的嘴角是否也上揚了呢？③當然，這是針對一般人而言，對科技研究者來說，說唱俑受到喜愛則不會那么感性。來自2000多年前的說唱俑，歷經(jīng)千年掩埋，為何能完好保存至今？陶俑的背后隱藏著諸如制作材料、燒制技藝、顏料提取等怎樣的技術(shù)密碼？這些代表著漢朝科技發(fā)展水平的技術(shù)，對于研究中國古代科技史能提供哪些有價值的參考……這些，比起說唱俑的藝術(shù)價值，更容易引起科技研究者的關(guān)注。④古老的“巴蜀笑星”身上，也體現(xiàn)了“各取所需，各有所愛”這一亙古不變的道理。（摘自“紅星新聞”，有刪改）10．甲文談及的“說唱俑受歡迎之處”，哪些不符合乙文的表述？11．甲乙兩文的畫線句都提及說唱俑的表情，作用有何不同？請結(jié)合兩文內(nèi)容簡要說明。12．兩文都圍繞“說唱俑”展開，其中有一篇文章的題目與內(nèi)容不夠匹配，請作出判斷并簡述理由。五、作文（60分）13．按要求作文班級文化欄里貼著兩個字：“優(yōu)”與“悠”?！皟?yōu)”代表品學(xué)卓異，是我們追求的目標；“悠”則是追求過程中的精神狀態(tài)，從容不迫、張弛有度。面對“優(yōu)”與“悠”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請結(jié)合對這兩個詞語的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一篇文章?？梢跃劢挂粋€詞，也可兼顧兩者，可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。六、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。霜天曉角·梅范成大晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈花疏天淡，云來去、數(shù)枝雪。勝絕，愁亦絕。此情誰共說。惟有兩行低雁，知人倚、畫樓月。14．詞人筆下的梅有何特點？請概括作答。15．詞中重復(fù)的兩個“絕”字有何妙處？七、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成小題。新繁縣三賢堂記樊汝霖①吾友沈居中為新繁①，以暇日訪繁上故事，則得賢者三人焉：其一唐宰相李衛(wèi)公德裕③，其一我宋故太師王公益，其一龍圖閣直學(xué)士梅公摯。李衛(wèi)公、王公嘗為是邑，而梅公則邑人也。居中于是即縣署之東創(chuàng)為堂，繪三公像其上，榜之曰“三賢堂”。以書抵予曰：“其為我記之”。②嗚呼！衛(wèi)公之事業(yè)文章，世傳之，史載之詳矣，而不書其為繁。豈以公勛業(yè)如彼其崇，一縣之政不足道歟？觀其節(jié)度西川所以治蜀，相武宗所以治天下，而所以治繁者，可見矣。逮今余三百年，父老思之不忘。以縣署最大一楠四柏，為公手所植。前人為此作文饒?zhí)?，后更名衛(wèi)公堂。而堂宇褊小不稱，及是居中徹③而大之，并與王、梅祠焉。③王公以殿中丞來為邑。始至，有犯法者，鄉(xiāng)所素嫉也，公條其奸上府，流惡處。自后，一待以恩信，迄其去，不更笞一人。梅公歷臺諫，言事有體，仁宗嘉之。嘉祐二年，司貢舉⑤，得人甚盛。④甚矣，三人者之賢，天下所共忻慕也。其于李衛(wèi)公、王公，不特取以勵己思齊焉，蓋以勵來者也。乃若梅公，則將一邑勸焉。登堂而瞻其像，讀其詩，雖暴悍者，其易直子諒⑥之心，莫不油然為之生矣。（選自《欽定四庫全書·成都文類卷》，有刪改）【注釋】①為新繁：擔(dān)任新繁縣令，后面的“為是邑”也是此意。②李衛(wèi)公德裕：即李德裕，封衛(wèi)國公。③徹：撤除改建。④臺諫：御史臺諫官。⑤貢舉：科舉考試。⑥子諒：“子”通“慈”，慈愛。諒：誠信。16．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A．以書抵予曰書：書信B．而堂宇褊小不稱稱：對稱C．鄉(xiāng)所素嫉也素：向來D．司貢舉司：掌管17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）豈以公勛業(yè)如彼其崇，一縣之政不足道歟？（2）自后，一待以恩信，迄其去，不更笞一人。18．始建于南宋的三賢堂，至今仍完好保存于成都市新繁鎮(zhèn)東湖公園內(nèi)。請依據(jù)此文，推斷其留存至今的原因。八、名著閱讀（4分）19．同學(xué)們閱讀《紅星照耀中國》時，提出了一些問題。假如可以跨越時空，與斯諾先生相遇，他會怎樣回答呢？請你依據(jù)這本書的內(nèi)容，推測他的回答。同學(xué)們的問題斯諾先生的回答問題一：在“序言”中，您說“從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的?！蹦鸀槭裁磸娬{(diào)“這是真的”？_________________問題二：您那時曾說“這本書值得介紹給一切中國讀者”，那么現(xiàn)在呢？現(xiàn)在中國社會正處于大變革時代，廣大中國人更需要從長征精神中汲取養(yǎng)分，獲得力量。所以，我認為現(xiàn)在這本書更值得介紹給每一位中國讀者。20．小說中的人物命名往往包含著作者的匠心。請從下列兩組人名中任選一組，結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。A.周進、范進（《儒林外史》）B.祥子、小福子（《駱駝祥子》）九、現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成小題。冷攤負手對殘書謝偉①但凡好讀書者，沒有不愛逛書店的，就像好打扮的時尚人士愛逛商場、喜歡養(yǎng)花種草的人樂上花市一樣。②我向來很少出門，但只要出門，多半會有意無意地拐進書店里去。在書堆間繞上幾圈，吸幾口油墨的馨香，心里便添得幾分舒爽。③成都的書店數(shù)量不少、在寬街窄巷里走上一段，是準能見到一兩家的。店子有大有小，或高軒大楣，或低戶矮扉，但大多有一個雅氣的門臉兒，散發(fā)著誘人的書卷氣。④我家所在的小區(qū)開有許多小型的書店和書吧，均時尚精巧。我偶爾也會側(cè)身進去瞄兩眼，但無法在里面安心地坐下來。在那里，書刊成了環(huán)境營造的一種元素，濃郁的咖啡味兒更是蓋過了淡淡的書香。⑤相比之下，我更愛去逛二手書店。成都頗有名的幾家店，我都是常客。這些店的老板或店員都是愛書、懂書的人，你問起某本書，有還是沒有，他馬上就能作答；你說想找某方面的書，他的大腦就像一臺存有海量信息的電腦，瞬間檢索出相關(guān)書目，立馬就向你推薦；還能在如山的書堆里迅速找到你要的那本，像抓中藥般精準……⑥二手書雖破舊了些，有的甚至發(fā)黃變脆，但讀來卻多了一份異樣的樂趣。書頁上有曾經(jīng)的擁有者用不同顏色的筆寫下的批注，其中一些聯(lián)想竟與你不謀而合。有些批注則是浮想聯(lián)翩、離題萬里的，卻覺得甚是可愛。我總是想，那一行行的文字曾被多少人的目光撫摸和打磨過，到達我眼前的時候已經(jīng)變成了一粒粒圓潤光潔的珍珠，現(xiàn)在又要和我眉來眼去了，這是何等神奇美妙的事情。⑦去地攤淘書又有另一番樂趣。成都幾個古玩市場都有售賣舊書的攤點。一開始我不大明白，為什么要把二手書放到古玩市場去售賣呢？待我成了那里的?？停旁谀骋惶焱蝗婚_悟——那些殘損破舊的老書不就是書籍里的古玩嗎？它們帶著豐富的歷史信息和不愿與外人述說的故事，靜靜地待在時間里，等待一位隔代的知音將自己帶走。⑧去古玩市場淘書總有一種鄉(xiāng)下人趕場的味道。因為書市一般逢周三、周日開放，有店的開門，沒店的擺攤。舊書店一般店面很小，十平方米左右，書都摞成上大下小的書堆，整個空間顯得有些凌亂。但正是這種不修邊幅的天然，讓人覺得自在、親切。地攤就更不講究了，攤主直接把書散放在地上，連塑料布都懶得鋪上一塊。來淘書的人鮮有年輕的面孔，不像購書中心，多為時尚男女。來這里的多是面帶滄桑的書蟲，衣著、發(fā)式都不甚講究，也像那古玩市場里的一件舊物。⑨入得市場，淘書人先是背著雙手在列陣般的書攤前邁起方步，兩眼在書籍上掃描，發(fā)現(xiàn)心儀的書籍，身子便微微前傾，繼而彎腰拿起，或是就地蹲下，翻閱起來。若突然發(fā)現(xiàn)一本心儀已久的好書，眼里立即就會放出熠熠的光亮。淘書過程儼然一次發(fā)現(xiàn)之旅，非此中人物斷難體會個中樂趣。⑩經(jīng)常來這里逛悠，就會見到一些淘書的常客，時間一長，見了面就會很自然地微微頷首、面帶淺笑，算是同類間的一種會意。偶爾，相互間搭上一兩句話，然后各自分散，尋自己的寶貝去了。?這時，轉(zhuǎn)頭看見那人在書攤前背著手閑閑踱步的背影，便覺得是一幅很美的圖畫。冷攤負手，閑對殘書，這確是一幀極可心的畫面。（選自《成都錦城詩酒花》，有刪改）21．文末，作者說“冷攤負手，閑對殘書”是“極可心的”，有哪些原因？請結(jié)合全文分條概括。22．本文以“冷攤”“殘書”為題，但文章前四段并未直接描寫二手書店，請說明這四段在文中的作用。23．第⑧段畫線句將“淘書人”比作“舊物”，有何妙處？請聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。24．本文選自中國旅游出版社“一人一城”書系中的《成都錦城詩酒花》。作者將此文放入書中，可能有哪些意圖？請結(jié)合文章內(nèi)容分條作答。十、語言運用（共12分）下面的圖表呈現(xiàn)了初中語文教材中關(guān)于魯迅作品的統(tǒng)計與分析。請根據(jù)圖表所示和題目要求，完成下列各題。統(tǒng)編語文教材中魯迅作品統(tǒng)計和分析篇目年級單元主題體裁《從百草園到三味書屋》七上學(xué)習(xí)生活散文《阿長與〈山海經(jīng)〉》七下“小人物”故事散文《藤野先生》八上生活記錄散文《社戲》八下民俗風(fēng)情小說《故鄉(xiāng)》九上少年時代小說《中國人失掉自信力了嗎》思想光芒議論文《孔乙己》九下小說人物小說25．依據(jù)上表，歸納教科書所選魯迅作品的四個特點。（每點不超過五個字）答：①②③④26．上表梳理的魯迅作品里，有許多鮮活的人物形象，請仿照畫線句進行續(xù)寫。入選統(tǒng)編語文教材的魯迅作品，刻畫了豐富多姿的人物形象。壽鏡吾方正質(zhì)樸，一把“戒尺”蘊含著師者的嚴與愛；孔乙己可憐可嘆，一襲“長衫”折射出科舉制度對人性的戕害……他們就像一面面鏡子，演繹出時代背景下的復(fù)雜人性，也引導(dǎo)讀者在閱讀中體悟多樣的人生。27．下面關(guān)于魯迅作品的短文，從語意連貫和表意準確來看，有四處錯誤，請將錯誤句番號及修改后的內(nèi)容填寫在相應(yīng)橫線處。①讀魯迅作品怎樣解決閱讀障礙？②魯迅作品多反映社會現(xiàn)實，若不了解當時的社會背景，容易產(chǎn)生閱讀障礙。③魯迅先生用詞簡潔凝練，但寓意深遠。④此外，他還善于運用象征和隱喻手法，其意象與表達往往具有多重含義。⑤這樣的寫作手法與語言特色給理解文章增加了難度。⑥進一步說，⑦初中生只有克服這些障礙，就能更好地理解魯迅作品。

答案解析部分1．【答案】D2．【答案】B3．【答案】D4．【答案】A【答案】5．C6．A7．D8．B9．【答案】居廟堂之高則憂其民；蒹葭楊柳似汀洲；何妨吟嘯且徐行；《晚春》草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》（其二）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！敬鸢浮?0．①見證古代幽默文化的發(fā)展；②中國曲藝發(fā)展的重要實物史料；③漢朝殯葬文化的產(chǎn)物。11．①甲文畫線句引出對其表情的具體介紹，進而引發(fā)對夸張寫意的造型特點的介紹；②乙文畫線句引出“其笑顏折射出成都人對生活的熱愛與對人生的積極態(tài)度”這一觀點，進而引發(fā)對不同的人喜愛說唱俑的原因的論述。12．乙文不夠匹配。乙文圍繞人們喜愛說唱俑的不同原因展開論述，而乙文標題卻聚焦說唱俑受人們喜愛的程度。13．【答案】例文：墨香里的“優(yōu)”與“悠”宣紙上的墨痕在硯臺旁暈開，像極了我初二那年的心情——一半是對書法考級的焦灼，一半是父親鋪開毛邊紙時的從容。文化欄里的“優(yōu)”與“悠”，早就在這間飄著墨香的書房里，給了我最好的答案。那年春天，我抱著必過八級的決心，每天悶頭臨摹《九成宮》?？稍绞亲非蠊P畫的“優(yōu)”，手腕越是僵硬，撇捺間總帶著倉促的戾氣。有次為了練“戈”鉤，我反復(fù)寫了二十多張紙，指尖磨出了繭，紙上的鉤子卻像折斷的枯枝，歪歪扭扭地戳著心。父親放下手中的狼毫，把我的字與他臨的《圣教序》并排放著：“你看，王羲之寫‘優(yōu)’，不是把每個筆畫釘死在格子里，而是讓筆鋒帶著‘悠’的氣兒走。”他執(zhí)起我的手，蘸墨，落筆。筆尖在宣紙上游走時，我忽然懂得了“悠”的妙處——不是懈怠，而是讓手腕隨墨色自然流轉(zhuǎn)，像春風(fēng)拂過湖面，看似從容，卻在波紋里藏著力量。那天下午，父親沒有讓我練考級的字，而是教我寫“永”字八法，從“側(cè)鋒如鳥翻然側(cè)下”的靈動，到“磔筆如劍斬斷犀象”的果決，每個動作里都透著“優(yōu)”的追求與“悠”的韻律。臨考那天，我揣著父親給的“悠”字錦囊走進考場。當看到考題是臨摹《玄秘塔碑》時，周圍的考生都緊張地翻著筆記，我卻想起父親說的“心定自然筆穩(wěn)”。鋪紙，倒墨，屏息，起筆——橫畫寫得“悠”，便有了筋骨；豎畫收得“優(yōu)”，便有了精神。寫到“佛”字的豎彎鉤時，筆鋒在紙上轉(zhuǎn)了個圓潤的弧，那墨色像要從紙里透出來，帶著松煙墨特有的沉靜。成績公布那天，我捧著八級證書跑回家，父親正在臨《蘭亭序》。他指著“雖趣舍萬殊，靜躁不同”那句說：“追求‘優(yōu)’就像‘趣舍’，而‘悠’是心的‘靜躁’。你看這‘之’字的二十一種寫法，哪一筆不是在從容里見功夫？”陽光透過窗欞，照在他鬢角的白霜上，也照在我漸漸懂得的心上——原來“優(yōu)”是碑帖里的筋骨，“悠”是運筆時的氣血，二者缺一，便失了書法的魂。如今我的書桌上也擺著一方硯臺，每當寫作業(yè)寫到心煩，我就會鋪紙研墨。在“優(yōu)”與“悠”的交替里，我漸漸明白：真正的卓越從不是緊繃的追逐，而是像墨在水中舒展那樣，在從容中積蓄力量，在專注中成就完美。就像父親說的，最好的字，是讓筆鋒在“優(yōu)”的目標里，走出“悠”的步態(tài)?！敬鸢浮?4．稀疏，潔白15．“勝絕”指景物美極了，“愁亦絕”表明人物心情愁苦。兩個“絕”字的重復(fù)，以景之美反襯人之愁，加深了悲愁的深度。【答案】16．B17．（1）難道是因為李衛(wèi)公的功勛業(yè)績像那樣崇高，（以至于治理）一個縣的政績就不值得說（或記載）了嗎？（2）從此之后，（王公）全用恩德和信義對待