全國(guó)理綜模擬考試試題及解析2024前言隨著2024年高考的日益臨近，科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考成為廣大理科考生的重中之重。理綜作為高考中分值占比高、綜合性強(qiáng)的科目，對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備、思維能力和應(yīng)試技巧均提出了極高要求。為幫助考生更好地把握高考理綜命題趨勢(shì)，熟悉題型特點(diǎn)，提升解題能力，我們精心編寫了這份《全國(guó)理綜模擬考試試題及解析2024》。本模擬試題在參考?xì)v年高考真題的基礎(chǔ)上，結(jié)合最新的教學(xué)大綱和命題導(dǎo)向，力求在知識(shí)點(diǎn)覆蓋、難度梯度、區(qū)分度等方面貼近實(shí)戰(zhàn)，希望能為同學(xué)們提供一次寶貴的自我檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。解析部分注重思路引導(dǎo)與方法總結(jié)，旨在授人以漁，助力考生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)科學(xué)的解題思維。第一部分物理一、選擇題（本題共8小題，每小題6分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1~5題只有一項(xiàng)符合題目要求，第6~8題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。）1.關(guān)于物理學(xué)史，下列說(shuō)法正確的是（）A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，并測(cè)出了引力常量的數(shù)值B.伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，得出“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的結(jié)論C.楞次在對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的研究中，總結(jié)出了楞次定律，揭示了感應(yīng)電流的方向規(guī)律D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)出了右手螺旋定則解析：本題考查物理學(xué)史的基本內(nèi)容。A選項(xiàng)中，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，但引力常量是卡文迪許測(cè)出的，故A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn)，得出“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”，故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，楞次定律的確是楞次總結(jié)得出，用于判斷感應(yīng)電流的方向，C正確。D選項(xiàng)，奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，而右手螺旋定則（安培定則）是安培總結(jié)的，故D錯(cuò)誤。因此，本題正確答案為C。解答此類題目，需要考生準(zhǔn)確記憶重要物理學(xué)家的貢獻(xiàn)及其對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律，避免張冠李戴。2.如圖所示，一輕質(zhì)彈簧上端固定，下端系一質(zhì)量為m的小球，小球在豎直方向上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。若取豎直向上為正方向，小球位移x隨時(shí)間t變化的關(guān)系式為x=Asin(ωt+φ)。關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.當(dāng)t=0時(shí)，若φ=0，則小球正在平衡位置且向上運(yùn)動(dòng)B.小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，其加速度為g，方向豎直向下C.小球從平衡位置向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能一直增大D.小球的動(dòng)能和彈簧的彈性勢(shì)能之和始終保持不變解析：本題考查簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的描述、受力分析及能量轉(zhuǎn)化。A選項(xiàng)，當(dāng)t=0，φ=0時(shí)，x=0，小球在平衡位置。位移對(duì)時(shí)間的導(dǎo)數(shù)為速度v=Aωcos(ωt+φ)，t=0時(shí)v=Aω>0，故向上運(yùn)動(dòng)，A正確。B選項(xiàng)，小球在最高點(diǎn)時(shí)，位移為-A（若平衡位置為原點(diǎn)，向下為負(fù)方向時(shí)位移最大為-A，但本題規(guī)定向上為正方向，最高點(diǎn)位移應(yīng)為+A）。此時(shí)彈簧可能處于拉伸或壓縮狀態(tài)，其加速度由重力和彈簧彈力的合力提供，不一定等于g，故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，小球從平衡位置向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)，彈簧的形變量（無(wú)論是伸長(zhǎng)還是壓縮）一直在增大，因此彈性勢(shì)能一直增大，C正確。D選項(xiàng)，小球和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，即動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能之和不變，故D錯(cuò)誤。因此，正確答案為AC?？忌枳⒁夂?jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)中各物理量的變化關(guān)系，以及機(jī)械能守恒的條件和系統(tǒng)的選取。（以下省略部分物理選擇題及全部非選擇題示例，實(shí)際編寫時(shí)應(yīng)選取具有代表性的題目，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)如力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理等，并提供詳細(xì)解析）二、非選擇題（共4小題，共62分）（此處應(yīng)有實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題等題型示例，例如力學(xué)綜合、電磁復(fù)合場(chǎng)運(yùn)動(dòng)等經(jīng)典模型，并給出詳細(xì)的受力分析、運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析、公式應(yīng)用及計(jì)算步驟）第二部分化學(xué)一、選擇題（本題共7小題，每小題6分，共42分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.利用油脂在堿性條件下的水解反應(yīng)可制肥皂B.燃煤中加入適量石灰石，可減少SO2的排放C.食品包裝袋中常用硅膠作抗氧化劑D.新能源汽車的推廣有助于減少光化學(xué)煙霧的產(chǎn)生解析：本題考查化學(xué)與STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境）的聯(lián)系。A選項(xiàng)，油脂在堿性條件下水解生成高級(jí)脂肪酸鹽和甘油，高級(jí)脂肪酸鹽是肥皂的主要成分，A正確。B選項(xiàng)，石灰石（CaCO3）在高溫下分解生成CaO，CaO與SO2反應(yīng)生成CaSO3，進(jìn)一步被氧化為CaSO4，從而固硫，減少SO2排放，B正確。C選項(xiàng)，硅膠具有吸水性，常用作干燥劑，而非抗氧化劑，食品中常用鐵粉等作抗氧化劑，C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，新能源汽車減少化石燃料的燃燒，從而減少氮氧化物等污染物的排放，有助于減少光化學(xué)煙霧，D正確。因此，答案為C。此類題目要求考生關(guān)注化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，理解相關(guān)化學(xué)原理。2.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法正確的是（）A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4LH2O含有的分子數(shù)為NAB.1mol/LNaCl溶液中含有的Na+數(shù)目為NAC.常溫常壓下，32gO2和O3的混合氣體中含有的氧原子數(shù)為2NAD.1molFe與足量稀鹽酸反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA解析：本題考查阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用。A選項(xiàng)，標(biāo)準(zhǔn)狀況下水不是氣體，不能用氣體摩爾體積計(jì)算，A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，未給出溶液體積，無(wú)法計(jì)算Na+數(shù)目，B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，O2和O3均由氧原子構(gòu)成，32g混合氣體中氧原子的物質(zhì)的量為32g/16g·mol-1=2mol，數(shù)目為2NA，C正確。D選項(xiàng)，F(xiàn)e與稀鹽酸反應(yīng)生成Fe2+，1molFe轉(zhuǎn)移2mol電子，D錯(cuò)誤。因此，答案為C。解答此類題目需注意物質(zhì)的狀態(tài)、溶液體積、化學(xué)計(jì)量關(guān)系、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)。（以下省略部分化學(xué)選擇題及全部非選擇題示例，實(shí)際編寫時(shí)應(yīng)涵蓋化學(xué)基本概念、元素化合物、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等核心模塊）二、非選擇題（共3小題，共58分）（此處應(yīng)有元素推斷題、化學(xué)反應(yīng)原理綜合題、有機(jī)合成推斷題、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題等示例，解析應(yīng)包含反應(yīng)方程式書(shū)寫、原理分析、計(jì)算過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等）第三部分生物一、選擇題（本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜上的載體蛋白具有特異性，能協(xié)助物質(zhì)跨膜運(yùn)輸B.葉綠體基質(zhì)中含有少量DNA，能控制某些蛋白質(zhì)的合成C.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心解析：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)。A選項(xiàng)，載體蛋白具有專一性，一種載體通常只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種或一類物質(zhì)，A正確。B選項(xiàng)，葉綠體屬于半自主性細(xì)胞器，其基質(zhì)中含有少量DNA和核糖體，能控制某些自身蛋白質(zhì)的合成，B正確。C選項(xiàng)，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，高爾基體主要對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝，C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D正確。因此，答案為C?？忌铚?zhǔn)確識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的主要功能，特別是一些易混淆的知識(shí)點(diǎn)。2.關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）A.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞呼吸B.有氧呼吸第三階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生大量ATPC.光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生和消耗D.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來(lái)自水，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳全部來(lái)自線粒體解析：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的過(guò)程及聯(lián)系。A選項(xiàng)，光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP僅用于暗反應(yīng)中C3的還原，不用于細(xì)胞呼吸，A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生[H]（NADPH）用于暗反應(yīng)，細(xì)胞呼吸第一、二階段產(chǎn)生[H]（NADH、FADH2）用于第三階段，C正確。D選項(xiàng)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，對(duì)于有氧呼吸來(lái)自線粒體，對(duì)于無(wú)氧呼吸（如酵母菌）則來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤。因此，答案為C。理解光合作用和呼吸作用各階段的物質(zhì)變化、能量變化及場(chǎng)所是解題關(guān)鍵。（以下省略部分生物選擇題及全部非選擇題示例，實(shí)際編寫時(shí)應(yīng)覆蓋細(xì)胞的分子基礎(chǔ)、細(xì)胞的生命歷程、穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、遺傳與進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)、生物技術(shù)實(shí)踐等內(nèi)容）二、非選擇題（共4小題，共54分）（此處應(yīng)有實(shí)驗(yàn)題、遺傳題、生態(tài)學(xué)綜合題、調(diào)節(jié)題等示例，解析應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)原理、結(jié)果分析、遺傳圖譜繪制與計(jì)算、生理過(guò)程分析等）總結(jié)與備考建議本套2024年全國(guó)理綜模擬試題及解析，旨在幫助考生熟悉高考理綜的命題模式、題型特點(diǎn)和考查重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)典型題目的練習(xí)和深入解析，考生應(yīng)能更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提升綜合運(yùn)用能力和解題技巧。在后續(xù)備考過(guò)程中，建議考生：1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：無(wú)論試題如何變化，基礎(chǔ)知識(shí)始終是核心。要仔細(xì)研讀教材，理解基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵與外延。2.強(qiáng)化專題訓(xùn)練，突破重點(diǎn)難點(diǎn)：針對(duì)理綜各學(xué)科的重點(diǎn)模塊（如物理的電磁學(xué)、化學(xué)的化學(xué)反應(yīng)原理、生物的遺傳與調(diào)節(jié)）進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，總結(jié)解題方法。3.重視實(shí)驗(yàn)探究，提升科學(xué)素養(yǎng)：理綜對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槿找嫱怀觯斫鈱?shí)驗(yàn)原理、掌握實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4.規(guī)范答題習(xí)慣，減少非知識(shí)性失分：注意物理公式的書(shū)寫、單位的統(tǒng)一；化學(xué)方程式的配平、反應(yīng)條件的標(biāo)注；生物術(shù)語(yǔ)的