2025年全國助理社會(huì)工作師《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》考試題庫(含答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.針對(duì)6歲留守兒童小宇因父母長期在外務(wù)工出現(xiàn)的社交退縮、情緒低落問題，社會(huì)工作者首先應(yīng)完成的介入步驟是（）。A.聯(lián)系學(xué)校教師了解日常表現(xiàn)B.與小宇建立信任的專業(yè)關(guān)系C.制定情緒疏導(dǎo)的個(gè)案服務(wù)計(jì)劃D.協(xié)調(diào)社區(qū)資源開展親子視頻活動(dòng)答案：B解析：兒童個(gè)案工作中，建立信任關(guān)系是開展服務(wù)的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于因親子分離產(chǎn)生心理問題的兒童，需先通過陪伴、傾聽等方式獲得其信任，后續(xù)干預(yù)才能有效。2.某社區(qū)老年食堂運(yùn)營半年后，部分獨(dú)居老人反映“飯菜不合口味”“等待時(shí)間過長”。社會(huì)工作者介入后，最適宜的做法是（）。A.建議食堂調(diào)整廚師團(tuán)隊(duì)B.組織老人參與菜單設(shè)計(jì)會(huì)議C.向街道申請(qǐng)?jiān)黾舆\(yùn)營補(bǔ)貼D.為投訴老人提供送餐上門服務(wù)答案：B解析：老年社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)“增能”與“參與”，讓服務(wù)對(duì)象參與服務(wù)設(shè)計(jì)可提升其自主性和滿意度，直接回應(yīng)需求。3.婦女社會(huì)工作中，“社會(huì)性別視角”的核心要求是（）。A.關(guān)注女性群體的同質(zhì)性需求B.分析性別角色分工對(duì)女性的影響C.優(yōu)先為女性提供資源支持D.推動(dòng)男性參與性別平等倡導(dǎo)答案：B解析：社會(huì)性別視角強(qiáng)調(diào)從社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化規(guī)范層面分析男女不平等的根源，而非僅關(guān)注個(gè)體差異。4.殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)中，“職業(yè)康復(fù)”的重點(diǎn)是（）。A.幫助殘疾人恢復(fù)肢體功能B.協(xié)助殘疾人獲得就業(yè)技能與機(jī)會(huì)C.為殘疾人提供心理支持小組D.推動(dòng)無障礙環(huán)境建設(shè)答案：B解析：職業(yè)康復(fù)是殘疾人融入社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，目標(biāo)是通過技能培訓(xùn)、崗位適配等幫助其實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。5.社區(qū)矯正對(duì)象張某因交通肇事罪服刑，矯正期間多次因“被鄰居議論”情緒失控。社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先介入的是（）。A.開展法律知識(shí)講座B.協(xié)調(diào)社區(qū)居民消除偏見C.為張某提供情緒管理小組D.聯(lián)系就業(yè)部門推薦工作答案：C解析：矯正社會(huì)工作需針對(duì)服務(wù)對(duì)象的即時(shí)需求，張某的核心問題是情緒管理能力不足，需先幫助其掌握情緒調(diào)節(jié)方法，避免再犯風(fēng)險(xiǎn)。6.某低保家庭母親因女兒患重病陷入絕望，社會(huì)工作者與其溝通時(shí)說：“我理解您現(xiàn)在既要照顧孩子又擔(dān)心費(fèi)用的壓力，這種情況換作誰都會(huì)很難?！边@體現(xiàn)了個(gè)案會(huì)談中的（）技巧。A.對(duì)焦B.摘要C.同理心D.自我披露答案：C解析：同理心是指社會(huì)工作者設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的感受，傳遞理解與支持，題干中回應(yīng)符合這一技巧。7.學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生小萌因父母離異成績下滑，常躲在廁所哭。最適宜的介入策略是（）。A.聯(lián)系班主任給予額外輔導(dǎo)B.為小萌提供個(gè)案心理輔導(dǎo)C.組織班級(jí)同學(xué)開展關(guān)愛活動(dòng)D.建議父母參加親子教育小組答案：B解析：針對(duì)個(gè)體因家庭變故產(chǎn)生的情緒問題，個(gè)案輔導(dǎo)能更針對(duì)性地處理其內(nèi)心困擾，幫助其恢復(fù)心理功能。8.社區(qū)社會(huì)工作者在“社區(qū)治理”中扮演的核心角色是（）。A.資源提供者B.政策倡導(dǎo)者C.協(xié)調(diào)者D.教育者答案：C解析：社區(qū)治理強(qiáng)調(diào)多元主體參與，社會(huì)工作者需協(xié)調(diào)居委會(huì)、社會(huì)組織、居民等各方力量，整合資源解決問題。9.優(yōu)撫安置社會(huì)工作中，對(duì)“軍轉(zhuǎn)干部”的服務(wù)重點(diǎn)是（）。A.幫助適應(yīng)地方社會(huì)環(huán)境B.提供醫(yī)療康復(fù)服務(wù)C.維護(hù)軍屬合法權(quán)益D.開展烈士紀(jì)念活動(dòng)答案：A解析：軍轉(zhuǎn)干部面臨角色轉(zhuǎn)換和社會(huì)適應(yīng)挑戰(zhàn)，服務(wù)需幫助其建立新的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，融入地方生活。10.社會(huì)救助社會(huì)工作中，“危機(jī)干預(yù)”的關(guān)鍵步驟是（）。A.評(píng)估危機(jī)嚴(yán)重程度B.提供物質(zhì)救助C.連接長期支持資源D.開展心理疏導(dǎo)答案：A解析：危機(jī)干預(yù)需首先快速評(píng)估服務(wù)對(duì)象的情緒狀態(tài)、問題緊急程度及潛在風(fēng)險(xiǎn)，才能制定針對(duì)性干預(yù)計(jì)劃。11.家庭社會(huì)工作中，“結(jié)構(gòu)式家庭治療”的核心是（）。A.改善家庭成員溝通方式B.調(diào)整家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)與界限C.增強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)支持能力D.解決具體的家庭矛盾答案：B解析：結(jié)構(gòu)式家庭治療認(rèn)為家庭問題源于結(jié)構(gòu)失衡（如過度糾纏、疏離），通過調(diào)整結(jié)構(gòu)可促進(jìn)功能恢復(fù)。12.針對(duì)流浪兒童的外展服務(wù)中，社會(huì)工作者首先應(yīng)（）。A.勸說其返回家庭B.提供臨時(shí)庇護(hù)C.評(píng)估其需求與風(fēng)險(xiǎn)D.聯(lián)系救助管理站答案：C解析：外展服務(wù)需先通過觀察、溝通了解流浪兒童的具體情況（如是否被脅迫、是否愿意接受幫助），再?zèng)Q定干預(yù)策略。13.老年社會(huì)工作中，“生命回顧”技巧的主要目的是（）。A.幫助老人整理人生經(jīng)歷B.緩解老人的孤獨(dú)感C.增強(qiáng)老人的自我價(jià)值感D.預(yù)防老人的認(rèn)知衰退答案：C解析：通過回顧人生中的成就與意義事件，可幫助老人重新認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，提升晚年生活滿意度。14.婦女小組工作中，“支持性小組”的目標(biāo)是（）。A.提升婦女的維權(quán)意識(shí)B.幫助婦女解決具體問題C.建立婦女間的互助關(guān)系D.推動(dòng)性別平等政策落實(shí)答案：C解析：支持性小組通過組員間的分享與支持，緩解個(gè)體壓力，建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。15.殘疾人社會(huì)工作中，“社區(qū)康復(fù)”的原則是（）。A.以專業(yè)機(jī)構(gòu)為主體B.以家庭照顧為核心C.以社區(qū)資源為依托D.以醫(yī)療康復(fù)為優(yōu)先答案：C解析：社區(qū)康復(fù)強(qiáng)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)的人力、物力資源，讓殘疾人在熟悉的環(huán)境中獲得服務(wù)。16.矯正社會(huì)工作中，“再社會(huì)化”的核心是（）。A.消除犯罪標(biāo)簽影響B(tài).學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范與技能C.恢復(fù)正常社會(huì)關(guān)系D.獲得穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)收入答案：B解析：再社會(huì)化的目標(biāo)是幫助矯正對(duì)象重新學(xué)習(xí)符合社會(huì)期望的行為模式和價(jià)值觀念，適應(yīng)正常社會(huì)生活。17.學(xué)校社會(huì)工作者為“問題學(xué)生”提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)避免的做法是（）。A.與家長共同制定干預(yù)計(jì)劃B.關(guān)注學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與潛能C.標(biāo)簽化學(xué)生的行為問題D.鏈接社區(qū)資源支持學(xué)生答案：C解析：標(biāo)簽化會(huì)強(qiáng)化學(xué)生的負(fù)面自我認(rèn)知，阻礙其改變，違背社會(huì)工作“優(yōu)勢(shì)視角”原則。18.家庭社會(huì)工作中，“家庭結(jié)構(gòu)圖”的作用是（）。A.記錄家庭成員的互動(dòng)模式B.分析家庭的經(jīng)濟(jì)狀況C.展示家庭的代際關(guān)系D.評(píng)估家庭的功能狀態(tài)答案：C解析：家庭結(jié)構(gòu)圖（家譜圖）通過符號(hào)直觀呈現(xiàn)家庭成員的關(guān)系、代際聯(lián)結(jié)及重要事件（如離婚、死亡），幫助社工快速把握家庭結(jié)構(gòu)。19.社區(qū)社會(huì)工作者在“社區(qū)需求分析”中，“表達(dá)性需求”是指（）。A.居民實(shí)際存在但未意識(shí)到的需求B.居民通過行動(dòng)或言語明確提出的需求C.專家認(rèn)定的社區(qū)發(fā)展必要需求D.基于規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)滿足的需求答案：B解析：表達(dá)性需求是居民直接陳述的需求（如“希望建社區(qū)健身房”），區(qū)別于比較性需求（與其他社區(qū)對(duì)比產(chǎn)生）或規(guī)范性需求（專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）。20.社會(huì)救助社會(huì)工作中，“能力建設(shè)”的重點(diǎn)是（）。A.提升服務(wù)對(duì)象的就業(yè)技能B.申請(qǐng)更高額度的救助金C.改善服務(wù)對(duì)象的居住環(huán)境D.緩解服務(wù)對(duì)象的心理壓力答案：A解析：社會(huì)救助不僅是物質(zhì)幫扶，更需通過技能培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)等幫助服務(wù)對(duì)象提升自助能力，實(shí)現(xiàn)脫貧解困。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.兒童社會(huì)工作中，“危機(jī)干預(yù)”的適用場(chǎng)景包括（）。A.兒童遭受家庭暴力B.兒童突發(fā)重大疾病C.兒童因父母離異出現(xiàn)行為偏差D.兒童長期存在學(xué)習(xí)困難E.兒童被拐后成功解救答案：ABE解析：危機(jī)干預(yù)針對(duì)突發(fā)性、緊急性事件（如暴力傷害、疾病、被拐），需快速介入降低傷害；行為偏差、學(xué)習(xí)困難屬于發(fā)展性問題，適用長期支持。2.老年社會(huì)工作中，“社區(qū)照顧”的服務(wù)內(nèi)容包括（）。A.社區(qū)日托服務(wù)B.家庭病床護(hù)理C.老年大學(xué)課程D.定期健康體檢E.獨(dú)居老人安全巡查答案：ABCDE解析：社區(qū)照顧涵蓋生活照料（日托、護(hù)理）、健康管理（體檢）、社會(huì)參與（老年大學(xué)）及安全保障（巡查）等多維度服務(wù)。3.婦女社會(huì)工作中，“性別平等”倡導(dǎo)的策略有（）。A.推動(dòng)企業(yè)落實(shí)產(chǎn)假制度B.開展性別意識(shí)培訓(xùn)C.支持女性參與社區(qū)治理D.建立反家暴庇護(hù)所E.鼓勵(lì)男性參與家務(wù)勞動(dòng)答案：ABCDE解析：性別平等倡導(dǎo)需從政策（產(chǎn)假）、教育（培訓(xùn)）、參與（社區(qū)治理）、權(quán)益保護(hù)（庇護(hù)所）及文化（男性參與家務(wù)）多層面推進(jìn)。4.殘疾人社會(huì)工作中，“無障礙環(huán)境建設(shè)”包括（）。A.公共設(shè)施的物理無障礙B.信息交流的無障礙C.社會(huì)觀念的無障礙D.經(jīng)濟(jì)支持的無障礙E.醫(yī)療服務(wù)的無障礙答案：ABC解析：無障礙環(huán)境包括物理環(huán)境（如盲道）、信息交流（如字幕、盲文）及社會(huì)觀念（消除歧視），經(jīng)濟(jì)與醫(yī)療屬于服務(wù)保障范疇。5.矯正社會(huì)工作中，“個(gè)案管理”的特點(diǎn)有（）。A.整合多部門資源B.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的全面需求C.強(qiáng)調(diào)短期快速干預(yù)D.建立長期專業(yè)關(guān)系E.以解決具體問題為核心答案：ABDE解析：個(gè)案管理需協(xié)調(diào)公安、民政、就業(yè)等多部門，關(guān)注矯正對(duì)象的心理、就業(yè)、家庭等綜合需求，通過長期跟進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)融合，而非短期干預(yù)。6.學(xué)校社會(huì)工作中，“抗逆力培養(yǎng)”的干預(yù)策略包括（）。A.挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)與潛能B.建立支持性的人際關(guān)系C.教授問題解決技巧D.強(qiáng)化考試成績的重要性E.提供物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)進(jìn)步答案：ABC解析：抗逆力培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)提升個(gè)體“我能、我有、我是”的能力（自我效能、社會(huì)支持、身份認(rèn)同），物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和成績強(qiáng)化與抗逆力核心無關(guān)。7.家庭社會(huì)工作中，“家庭干預(yù)”的原則包括（）。A.尊重家庭的自決權(quán)B.聚焦家庭的當(dāng)前問題C.關(guān)注家庭的互動(dòng)模式D.替代家庭成員做決定E.維護(hù)家庭的隱私邊界答案：ABCE解析：家庭干預(yù)需尊重自決（不替代決策）、聚焦當(dāng)前問題（避免過度追溯）、分析互動(dòng)模式（而非僅個(gè)體），并保護(hù)隱私。8.社區(qū)社會(huì)工作中，“社區(qū)資源鏈接”的方式有（）。A.與企業(yè)合作開展公益項(xiàng)目B.動(dòng)員社區(qū)志愿者參與服務(wù)C.申請(qǐng)政府購買服務(wù)項(xiàng)目D.整合社區(qū)閑置場(chǎng)地作為活動(dòng)空間E.引導(dǎo)居民捐贈(zèng)舊物用于困難家庭答案：ABCDE解析：資源鏈接包括政府（購買服務(wù)）、企業(yè)（公益合作）、社區(qū)組織（志愿者）、居民（捐贈(zèng)）及物理資源（閑置場(chǎng)地）的整合。9.社會(huì)救助社會(huì)工作中，“救助對(duì)象識(shí)別”的方法有（）。A.入戶調(diào)查B.鄰里訪問C.經(jīng)濟(jì)狀況核對(duì)D.自我申報(bào)E.民主評(píng)議答案：ABCDE解析：識(shí)別需綜合多種方法：入戶調(diào)查（實(shí)地了解）、鄰里訪問（社區(qū)評(píng)價(jià)）、經(jīng)濟(jì)核對(duì)（數(shù)據(jù)驗(yàn)證）、自我申報(bào)（個(gè)人陳述）、民主評(píng)議（集體討論）。10.優(yōu)撫安置社會(huì)工作中，“心理輔導(dǎo)”的重點(diǎn)對(duì)象包括（）。A.退役士兵中的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙患者B.軍屬中的長期照顧者C.烈士遺屬中的老年喪子者D.軍轉(zhuǎn)干部中的適應(yīng)困難者E.現(xiàn)役軍人中的家庭矛盾參與者答案：ABCD解析：心理輔導(dǎo)針對(duì)因身份轉(zhuǎn)變、喪失（如烈士遺屬）、長期壓力（軍屬照顧者）或創(chuàng)傷（PTSD）產(chǎn)生心理問題的對(duì)象；現(xiàn)役軍人家庭矛盾更多由家庭社會(huì)工作介入。三、案例分析題（每題8分，共5題）案例1：72歲的張奶奶獨(dú)居，子女在外地工作，平日靠社區(qū)送餐解決吃飯問題。近期社工走訪發(fā)現(xiàn)，張奶奶因視力下降常打翻飯菜，家中堆滿未清理的快遞盒，且總說“活著沒意思”。問題：結(jié)合老年社會(huì)工作實(shí)務(wù)，分析張奶奶的主要需求并提出介入策略。答案：主要需求：（1）生活照料需求：視力下降導(dǎo)致進(jìn)食、居家安全受影響；（2）心理健康需求：孤獨(dú)感強(qiáng)烈，存在抑郁傾向（“活著沒意思”）；（3）環(huán)境支持需求：家中物品堆積存在安全隱患，需適老化改造。介入策略：①鏈接社區(qū)志愿者提供送餐協(xié)助（如用防滑餐盒、調(diào)整送餐時(shí)間），聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為其檢查視力并適配眼鏡；②開展個(gè)案輔導(dǎo)，通過生命回顧幫助張奶奶重拾生活意義，建立“每周電話/上門探訪”制度緩解孤獨(dú)；③組織社區(qū)青少年協(xié)助清理家中雜物，協(xié)調(diào)民政部門申請(qǐng)居家適老化改造（如安裝扶手、防滑地板）；④聯(lián)系子女定期視頻溝通，鼓勵(lì)其增加返鄉(xiāng)探望頻率，強(qiáng)化家庭支持。案例2：初二女生小琴（14歲）因父親出軌父母離異，跟隨母親生活，近3個(gè)月逃學(xué)20余次，在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)社會(huì)青年，母親求助社工。問題：運(yùn)用青少年社會(huì)工作理論，設(shè)計(jì)介入方案。答案：介入方案設(shè)計(jì)：1.預(yù)估階段：-與小琴建立信任關(guān)系（通過網(wǎng)吧外展、興趣話題切入），了解逃學(xué)動(dòng)機(jī)（如逃避家庭矛盾、尋求同伴認(rèn)同）；-評(píng)估家庭功能：母親因離異情緒低落，親子溝通模式（是否指責(zé)多、傾聽少）；-分析社會(huì)環(huán)境：網(wǎng)吧同伴對(duì)小琴的影響（是否存在不良引導(dǎo)）。2.介入目標(biāo)：-短期：減少逃學(xué)次數(shù)，改善親子關(guān)系；-長期：幫助小琴重建自我認(rèn)同，回歸正常學(xué)業(yè)。3.具體策略：-個(gè)案輔導(dǎo)：運(yùn)用“優(yōu)勢(shì)視角”挖掘小琴的特長（如擅長繪畫），通過藝術(shù)治療表達(dá)情緒；-家庭治療：開展親子溝通小組，教授母親“積極傾聽”技巧，減少指責(zé)型溝通；-社會(huì)支持：聯(lián)系學(xué)校教師關(guān)注小琴在校表現(xiàn)，協(xié)調(diào)社工站提供課后托管，減少網(wǎng)吧停留時(shí)間；-同伴教育：引導(dǎo)小琴參與青少年志愿者活動(dòng)，建立正向社交圈，替代原有不良同伴關(guān)系。案例3：肢體殘疾的王先生（35歲）因工傷截肢，失業(yè)后長期在家，妻子因經(jīng)濟(jì)壓力提出離婚，王先生情緒低落，曾割腕自殺（經(jīng)搶救脫險(xiǎn)）。問題：結(jié)合殘疾人社會(huì)工作，說明社工應(yīng)如何介入。答案：介入步驟：1.危機(jī)干預(yù)：-與王先生建立24小時(shí)安全監(jiān)護(hù)（聯(lián)系家屬、社區(qū)網(wǎng)格員），移除家中危險(xiǎn)物品（如刀具）；-轉(zhuǎn)介精神科醫(yī)生評(píng)估抑郁程度，必要時(shí)配合藥物治療。2.需求評(píng)估：-生理需求：安裝合適假肢，提供康復(fù)訓(xùn)練資源；-心理需求：處理創(chuàng)傷后應(yīng)激（工傷、離婚），重建自我價(jià)值感；-經(jīng)濟(jì)需求：協(xié)助申請(qǐng)殘疾人補(bǔ)貼、工傷賠償，鏈接就業(yè)資源。3.具體服務(wù)：-醫(yī)療康復(fù)：聯(lián)系殘聯(lián)合作的康復(fù)機(jī)構(gòu)，安排假肢適配與康復(fù)訓(xùn)練；-心理支持：開展個(gè)案輔導(dǎo)，運(yùn)用“敘事治療”幫助王先生重構(gòu)“受傷經(jīng)歷”（如“勇敢求生”而非“失敗”）；-家庭介入：與妻子溝通（理解其壓力），推動(dòng)夫妻共同參與家庭輔導(dǎo)，探討經(jīng)濟(jì)支持與分工方案；-職業(yè)康復(fù)：評(píng)估王先生技能（如受傷前從事機(jī)械維修），聯(lián)系企業(yè)提供無障礙崗位或靈活就業(yè)機(jī)會(huì)（如線上客服）。案例4：某社區(qū)低保家庭李女士（40歲）因兒子患白血病需長期治療，家庭負(fù)債20萬元，李女士辭職照顧兒子，丈夫打零工月收入3000元，社區(qū)社工介入后發(fā)現(xiàn)李女士常自責(zé)“沒照顧好兒子”，丈夫沉默寡言。問題：從社會(huì)救助社會(huì)工作角度，分析服務(wù)重點(diǎn)并列出干預(yù)措施。答案：服務(wù)重點(diǎn)：（1）緩解經(jīng)濟(jì)壓力：應(yīng)對(duì)高額醫(yī)療支出與負(fù)債；（2）改善心理狀態(tài)：李女士的自責(zé)情緒、家庭成員的壓力疏導(dǎo)；（3）鏈接社會(huì)資源：補(bǔ)充現(xiàn)有救助的不足（如低保金無法覆蓋醫(yī)療費(fèi)用）。干預(yù)措施：①經(jīng)濟(jì)支持：協(xié)助申請(qǐng)大病