2025年浙江經(jīng)濟管理職工大學輔導員考試練習題附答案一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.高校輔導員的核心工作任務不包括以下哪一項（）A.思想政治教育B.學生日常管理C.專業(yè)課程教學D.心理健康輔導答案：C。輔導員主要負責學生的思想政治教育、日常管理、心理健康輔導等工作，專業(yè)課程教學一般由專業(yè)教師負責。2.2025年浙江省提出的“八八戰(zhàn)略”再深化中，關于經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措強調了創(chuàng)新驅動，這對于高校學生培養(yǎng)的啟示是（）A.鼓勵學生參與科研項目，培養(yǎng)創(chuàng)新能力B.讓學生多參加社會實踐活動C.加強學生的文化課程學習D.注重學生的體育鍛煉答案：A。創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略要求培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，鼓勵學生參與科研項目是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。3.某學生因失戀情緒低落，作為輔導員首先應該（）A.批評學生不應該把精力放在戀愛上B.引導學生正確看待失戀，給予情感支持C.讓學生自行調整情緒D.通知家長讓家長處理答案：B。學生因失戀情緒低落時，輔導員應給予情感支持，引導其正確看待失戀，而不是批評或簡單地讓其自行調整或通知家長。4.高校學生資助工作的基本原則不包括（）A.公開、公平、公正B.資助與育人相結合C.只資助家庭經(jīng)濟困難學生D.多種資助方式相結合答案：C。高校學生資助工作不僅要資助家庭經(jīng)濟困難學生，還要注重資助與育人相結合，采用多種資助方式，且要保證公開、公平、公正。5.以下哪種行為屬于學生的違紀行為（）A.參加社團活動遲到B.在宿舍使用違規(guī)電器C.因生病未能按時交作業(yè)D.考試時因緊張看錯題目答錯答案：B。在宿舍使用違規(guī)電器存在安全隱患，屬于違紀行為；參加社團活動遲到、因生病未按時交作業(yè)、考試看錯題目答錯不屬于違紀行為。6.輔導員在開展心理健康教育活動時，以下做法正確的是（）A.強制所有學生參加心理健康講座B.對學生的心理問題進行公開討論C.尊重學生的隱私，保護學生的個人信息D.只關注有明顯心理問題的學生答案：C。在心理健康教育活動中，要尊重學生隱私，保護個人信息；不應強制學生參加講座，不能公開討論學生心理問題，要關注全體學生的心理健康。7.2025年浙江省推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，高校學生在這方面可以參與的實踐活動有（）A.參加數(shù)字經(jīng)濟相關的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽B.只專注于理論知識學習C.不參與與數(shù)字經(jīng)濟無關的社團活動D.拒絕參加校外實習答案：A。參加數(shù)字經(jīng)濟相關的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽可以讓學生在實踐中了解數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，參與實踐活動；不能只專注理論學習，應全面發(fā)展，也不應拒絕參加校外實習和不參與無關社團活動。8.某學生在課堂上經(jīng)常玩手機，作為輔導員應該（）A.直接聯(lián)系家長，讓家長管教B.到課堂上沒收學生手機C.與學生溝通，了解原因并引導其正確使用手機D.對學生進行嚴厲批評答案：C。遇到學生課堂上玩手機的情況，應與學生溝通，了解原因并引導其正確使用手機，而不是直接聯(lián)系家長、沒收手機或嚴厲批評。9.以下哪個是高校輔導員的職業(yè)能力標準中所要求的核心能力（）A.繪畫能力B.組織管理能力C.舞蹈能力D.烹飪能力答案：B。組織管理能力是高校輔導員職業(yè)能力標準中的核心能力之一，繪畫、舞蹈、烹飪能力并非核心能力。10.學生申請助學貸款時，輔導員需要審核的材料不包括（）A.家庭經(jīng)濟情況證明B.學生的學習成績C.學生的身份證復印件D.貸款申請書答案：B。申請助學貸款審核材料包括家庭經(jīng)濟情況證明、身份證復印件、貸款申請書等，學習成績不是審核助學貸款的必要材料。11.當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員應該（）A.偏袒一方學生B.不問原因直接批評雙方學生C.了解沖突原因，公正調解D.讓學生自行解決，不介入答案：C。學生發(fā)生沖突時，輔導員應了解原因，公正調解，不能偏袒一方，也不能不問原因批評雙方，更不能完全不介入。12.2025年浙江省加強文化建設，高?？梢越M織學生參與的文化活動有（）A.參觀歷史文化博物館B.只在宿舍玩游戲C.不參加學校的文化社團D.拒絕閱讀文化書籍答案：A。參觀歷史文化博物館可以讓學生了解浙江省文化，參與文化建設；只在宿舍玩游戲、不參加文化社團、拒絕閱讀文化書籍不利于文化建設和學生自身發(fā)展。13.輔導員在開展學風建設活動時，以下措施有效的是（）A.取消所有娛樂活動B.設立學習獎勵制度C.減少學生的課余時間D.只表揚成績好的學生答案：B。設立學習獎勵制度可以激勵學生學習，促進學風建設；取消所有娛樂活動、減少課余時間不利于學生全面發(fā)展，只表揚成績好的學生不能全面調動學生積極性。14.某學生因家庭經(jīng)濟困難產(chǎn)生自卑心理，輔導員應該（）A.讓其他同學多照顧該學生B.鼓勵學生正視困難，培養(yǎng)自信C.忽視該學生的心理問題D.給學生貼上“自卑”的標簽答案：B。對于因家庭經(jīng)濟困難產(chǎn)生自卑心理的學生，要鼓勵其正視困難，培養(yǎng)自信；讓其他同學照顧、忽視心理問題、貼標簽都不利于學生心理健康。15.高校學生社團管理中，輔導員的職責有（）A.完全代替社團干部管理社團B.對社團活動進行指導和監(jiān)督C.不允許社團開展校外活動D.只支持大型社團發(fā)展答案：B。輔導員要對社團活動進行指導和監(jiān)督；不能完全代替社團干部管理，應允許社團開展合法的校外活動，要支持各類社團發(fā)展。16.2025年浙江省推進綠色發(fā)展，高校學生可以參與的環(huán)保行動有（）A.參加校園垃圾分類宣傳活動B.隨意丟棄廢舊電池C.不參與學校的環(huán)保社團D.浪費水電資源答案：A。參加校園垃圾分類宣傳活動可以推進綠色發(fā)展；隨意丟棄廢舊電池、不參與環(huán)保社團、浪費水電資源不利于環(huán)保。17.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，首先要（）A.向上級領導匯報B.保護學生的生命安全和身體健康C.追究相關人員的責任D.封鎖事件消息答案：B。處理學生突發(fā)事件時，首要任務是保護學生生命安全和身體健康；然后再向上級匯報、處理相關責任等，不能封鎖事件消息。18.以下關于高校學生黨建工作，輔導員的正確做法是（）A.只發(fā)展成績好的學生入黨B.對入黨積極分子進行培養(yǎng)和考察C.不組織入黨積極分子參加黨課學習D.讓學生自行完成入黨材料答案：B。輔導員要對入黨積極分子進行培養(yǎng)和考察；不能只以成績好壞發(fā)展黨員，要組織入黨積極分子參加黨課學習，要指導學生完成入黨材料。19.某學生在網(wǎng)絡上發(fā)表不當言論，輔導員應該（）A.直接刪除學生言論，不做處理B.與學生溝通，了解原因并進行教育引導C.公開批評該學生D.禁止該學生使用網(wǎng)絡答案：B。學生在網(wǎng)絡發(fā)表不當言論，要與學生溝通，了解原因并教育引導；直接刪除不處理、公開批評、禁止使用網(wǎng)絡都不是恰當?shù)淖龇ā?0.輔導員在開展就業(yè)指導工作時，以下做法正確的是（）A.只推薦學生到大型企業(yè)就業(yè)B.幫助學生了解就業(yè)政策和就業(yè)形勢C.代替學生選擇就業(yè)崗位D.不關注學生的就業(yè)意向答案：B。在就業(yè)指導工作中，要幫助學生了解就業(yè)政策和形勢；不能只推薦到大型企業(yè)，不能代替學生選崗位，要關注學生就業(yè)意向。21.2025年浙江省加強鄉(xiāng)村振興建設，高校學生可以參與的服務活動有（）A.參加鄉(xiāng)村支教活動B.只在城市參加實習C.不關注鄉(xiāng)村發(fā)展D.拒絕參加與鄉(xiāng)村振興無關的志愿服務答案：A。參加鄉(xiāng)村支教活動可以為鄉(xiāng)村振興建設貢獻力量；只在城市實習、不關注鄉(xiāng)村發(fā)展、拒絕無關志愿服務不利于參與鄉(xiāng)村振興。22.輔導員在組織學生參加社會實踐活動時，要注意的事項有（）A.不考慮學生的安全問題B.讓學生自行安排活動內(nèi)容C.提前做好活動策劃和安全預案D.不與活動單位溝通答案：C。組織學生參加社會實踐活動要提前做好策劃和安全預案，保障學生安全；要考慮安全問題，不能讓學生自行安排，要與活動單位溝通。23.某學生因學習壓力大出現(xiàn)失眠癥狀，輔導員應該（）A.讓學生請假回家休息B.建議學生適當運動，調整作息C.認為學生是故意裝病D.強制學生參加體育鍛煉答案：B。對于因學習壓力大失眠的學生，建議其適當運動、調整作息；請假回家休息不一定能解決問題，不能認為學生裝病，也不應強制鍛煉。24.高校學生心理健康普查中，對于篩查出可能有心理問題的學生，輔導員應該（）A.立即將學生開除B.對學生進行歧視C.進一步了解情況，提供幫助D.不采取任何措施答案：C。對于篩查出可能有心理問題的學生，要進一步了解情況，提供幫助；不能開除、歧視學生，也不能不采取措施。25.輔導員在班級管理中，要建立良好的師生關系，應該（）A.對學生過于嚴厲，讓學生害怕B.與學生保持距離，不親近學生C.尊重學生，關心學生的成長D.只關注學生的學習成績答案：C。建立良好師生關系要尊重學生，關心成長；過于嚴厲、保持距離、只關注成績都不利于良好師生關系的建立。26.2025年浙江省推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，高校學生可以參與的文化產(chǎn)業(yè)實踐有（）A.參與文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計B.不參加任何文化活動C.只學習理論知識，不參與實踐D.拒絕與文化產(chǎn)業(yè)相關的實習答案：A。參與文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計可以參與文化產(chǎn)業(yè)實踐；不參加活動、只學理論、拒絕實習都不利于學生參與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。27.輔導員在處理學生之間的矛盾糾紛時，以下溝通技巧正確的是（）A.打斷學生說話，直接給出解決方案B.認真傾聽學生的訴求，理解學生的感受C.只聽一方學生的陳述D.在學生情緒激動時進行批評教育答案：B。處理矛盾糾紛時要認真傾聽訴求，理解感受；不能打斷說話直接給方案，要聽雙方陳述，不在學生情緒激動時批評教育。28.高校學生宿舍管理中，輔導員要關注的方面有（）A.只關注宿舍衛(wèi)生情況B.不關心學生的宿舍人際關系C.定期檢查宿舍安全和衛(wèi)生狀況D.允許學生隨意更換宿舍答案：C。在宿舍管理中，要定期檢查安全和衛(wèi)生狀況；不能只關注衛(wèi)生，要關心人際關系，不能隨意更換宿舍。29.某學生在學校組織的比賽中失利后情緒低落，輔導員應該（）A.指責學生沒有盡力B.安慰學生，鼓勵其從失敗中學習C.不再讓該學生參加比賽D.認為學生心理素質差答案：B。學生比賽失利情緒低落時，要安慰并鼓勵其從失敗中學習；指責、不再讓參加比賽、認為心理素質差都不利于學提供長。30.輔導員在開展愛國主義教育活動時，以下方式合適的是（）A.只讓學生背誦愛國主義文章B.組織學生參觀愛國主義教育基地C.不允許學生發(fā)表自己的觀點D.只在特定節(jié)日開展活動答案：B。組織學生參觀愛國主義教育基地可以讓學生更直觀地接受愛國主義教育；不能只讓背誦文章，要允許學生發(fā)表觀點，應常態(tài)化開展活動。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.2025年浙江省經(jīng)濟發(fā)展的重點領域包括（）A.數(shù)字經(jīng)濟B.綠色產(chǎn)業(yè)C.海洋經(jīng)濟D.文化產(chǎn)業(yè)答案：ABCD。2025年浙江省在數(shù)字經(jīng)濟、綠色產(chǎn)業(yè)、海洋經(jīng)濟、文化產(chǎn)業(yè)等領域都有重點發(fā)展舉措。2.輔導員在學生思想政治教育工作中，可以采用的方法有（）A.開展主題班會B.組織社會實踐活動C.進行個別談心D.利用網(wǎng)絡平臺進行教育答案：ABCD。開展主題班會、組織社會實踐、個別談心、利用網(wǎng)絡平臺都可以用于學生思想政治教育。3.高校學生常見的心理問題有（）A.學習壓力大導致的焦慮B.人際關系緊張引起的抑郁C.就業(yè)壓力導致的迷茫D.戀愛問題引發(fā)的情緒波動答案：ABCD。學習壓力、人際關系、就業(yè)壓力、戀愛問題都可能導致學生出現(xiàn)心理問題。4.輔導員在學生資助工作中，要做好的工作有（）A.宣傳資助政策B.審核資助申請材料C.對受資助學生進行跟蹤和教育D.只資助成績優(yōu)秀的學生答案：ABC。在學生資助工作中，要宣傳政策、審核材料、跟蹤教育受資助學生；不能只資助成績優(yōu)秀學生。5.高校學生社團活動的意義有（）A.豐富學生課余生活B.培養(yǎng)學生的興趣愛好C.提高學生的綜合素質D.促進學生的人際交往答案：ABCD。學生社團活動可以豐富課余生活、培養(yǎng)興趣愛好、提高綜合素質、促進人際交往。6.2025年浙江省推動鄉(xiāng)村振興，高校可以開展的相關工作有（）A.組織學生開展鄉(xiāng)村調研B.建立鄉(xiāng)村振興實踐基地C.開展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓課程D.鼓勵學生到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)答案：ABCD。高校可以通過組織調研、建立實踐基地、開展培訓課程、鼓勵創(chuàng)業(yè)等方式參與鄉(xiāng)村振興。7.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循的原則有（）A.快速反應原則B.以人為本原則C.依法依規(guī)原則D.公開透明原則答案：ABC。處理學生突發(fā)事件要遵循快速反應、以人為本、依法依規(guī)原則；公開透明原則不是處理突發(fā)事件的普遍原則。8.高校學生黨建工作的重要性體現(xiàn)在（）A.培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)B.發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用C.加強高校思想政治工作D.為黨組織培養(yǎng)后備力量答案：ABCD。高校學生黨建工作有利于培養(yǎng)政治素養(yǎng)、發(fā)揮先鋒模范作用、加強思想政治工作、培養(yǎng)后備力量。9.輔導員在開展學風建設時，可以采取的措施有（）A.開展學習經(jīng)驗交流活動B.加強考勤管理C.建立學習幫扶小組D.舉辦學術講座答案：ABCD。開展學習經(jīng)驗交流、加強考勤管理、建立幫扶小組、舉辦學術講座都有助于學風建設。10.高校學生在參與社會實踐活動中，可以獲得的收獲有（）A.提高實踐能力B.增強社會責任感C.了解社會需求D.積累工作經(jīng)驗答案：ABCD。參與社會實踐可以提高實踐能力、增強責任感、了解社會需求、積累工作經(jīng)驗。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述2025年浙江省經(jīng)濟發(fā)展形勢對高校學生培養(yǎng)的要求。答：2025年浙江省經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出數(shù)字經(jīng)濟、綠色產(chǎn)業(yè)、海洋經(jīng)濟、文化產(chǎn)業(yè)等多領域重點發(fā)展的形勢，對高校學生培養(yǎng)提出了多方面要求。在創(chuàng)新能力方面，數(shù)字經(jīng)濟等新興領域的發(fā)展需要學生具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，高校應鼓勵學生參與科研項目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。在專業(yè)素養(yǎng)上，學生要掌握與經(jīng)濟發(fā)展重點領域相關的專業(yè)知識，如數(shù)字技術、綠色發(fā)展理念、海洋經(jīng)濟知識、文化產(chǎn)業(yè)運營等，為未來就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。實踐能力也至關重要，學生需要通過參加社會實踐、實習、實訓等活動，將理論知識應用到實際中，提高動手能力和解決實際問題的能力。此外，學生還應具備良好的綜合素質，如團隊合作能力、溝通能力、適應能力等，以適應經(jīng)濟發(fā)展帶來的多元化工作環(huán)境和需求。同時，要培養(yǎng)學生的社會責任感和環(huán)保意識，使其在經(jīng)濟發(fā)展中能夠為社會和環(huán)境做出積極貢獻。2.輔導員如何做好學生的心理健康教育工作？答：輔導員做好學生心理健康教育工作可以從以下幾個方面入手。首先，要加強心理健康知識的宣傳教育。通過開展心理健康講座、主題班會、心理健康知識競賽等活動，普及心理健康知識，提高學生對心理健康的認識和重視程度。其次，建立完善的心理健康監(jiān)測體系。定期組織學生進行心理健康普查，及時發(fā)現(xiàn)可能存在心理問題的學生。同時，關注學生的日常表現(xiàn)，通過與學生交流、觀察學生行為等方式，及時掌握學生的心理動態(tài)。再者，提供個性化的心理輔導。對于有心理問題的學生，要給予關心和支持，根據(jù)學生的具體情況進行個別談心或轉介到專業(yè)的心理咨詢機構。在輔導過程中，要尊重學生的隱私，保護學生的個人信息。另外，營造良好的校園心理氛圍。鼓勵學生參加各種文體活動、社團活動，豐富學生的課余生活，緩解學習壓力。同時，加強班級、宿舍文化建設，促進學生之間的交流和溝通，營造和諧的人際關系。最后，加強與家長的溝通與合作。及時向家長反饋學生的心理狀況，共同關注學生的心理健康，形成家校共育的良好局面。3.簡述輔導員在學生社團管理中的職責。答：輔導員在學生社團管理中承擔著重要職責。在指導方面，要對社團的發(fā)展方向進行引導，確保社團活動符合學校的要求和學生的需求。指導社團制定合理的發(fā)展規(guī)劃和活動計劃，幫助社團解決在發(fā)展過程中遇到的問題。監(jiān)督職責上，要對社團的活動進行監(jiān)督，確?；顒拥暮戏ㄐ?、安全性和規(guī)范性。監(jiān)督社團的財務管理，防止出現(xiàn)財務混亂等問題。組織協(xié)調方面，要組織社團干部培訓，提高社團干部的管理能力和組織能力。協(xié)調社團與學校各部門之間的關系，為社團活動的開展提供支持和保障。服務工作也是重要職責之一。為社團提供必要的資源支持，如活動場地、設備等。關注社團成員的需求，及時解決他們在參與社團活動中遇到的困難。此外，輔導員還要對社團的活動效果進行評估。通過學生反饋、活動成果等方面對社團活動進行評價，總結經(jīng)驗教訓，為社團的進一步發(fā)展提供參考。四、論述題（每題20分，共20分）論述在2025年浙江省經(jīng)濟發(fā)展背景下，輔導員如何促進高校學生更好地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。答：2025年浙江省經(jīng)濟呈現(xiàn)出多領域蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，如數(shù)字經(jīng)濟、綠色產(chǎn)業(yè)、海洋經(jīng)濟、文化產(chǎn)業(yè)等，在這樣的背景下，輔導員促進高校學生更好地就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有重要意義，可從以下幾個方面開展工作。就業(yè)方面1.加強就業(yè)指導與教育-政策解讀：深入研究2025年浙江省最新的就業(yè)政策，如針對新興產(chǎn)業(yè)的就業(yè)扶持政策、人才引進政策等。通過主題班會、就業(yè)講座等形式，向學生詳細解讀這些政策，讓學生了解政策的優(yōu)惠條件和申請流程，為學生提供更多的就業(yè)機會和選擇。-職業(yè)規(guī)劃：幫助學生進行科學的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)浙江省經(jīng)濟發(fā)展的需求和學生的專業(yè)特點、興趣愛好，引導學生明確職業(yè)目標。開展職業(yè)規(guī)劃課程和咨詢活動，讓學生了解不同行業(yè)的發(fā)展前景和崗位要求，制定合理的職業(yè)發(fā)展計劃。-就業(yè)信息服務：建立廣泛的就業(yè)信息渠道，及時收集和發(fā)布與浙江省經(jīng)濟發(fā)展相關的企業(yè)招聘信息。與當?shù)仄髽I(yè)建立良好的合作關系，組織企業(yè)進校園開展招聘活動。同時，利用網(wǎng)絡平臺為學生提供便捷的就業(yè)信息查詢服務。2.提升學生就業(yè)競爭力-專業(yè)技能培養(yǎng)：鼓勵學生積極參加與專業(yè)相關的實踐活動和技能培訓。結合浙江省數(shù)字經(jīng)濟、綠色產(chǎn)業(yè)等重點發(fā)展領域，引導學生學習相關的新技術、新技能。例如，對于計算機專業(yè)的學生，鼓勵他們學習人工智能、大數(shù)據(jù)等方面的知識和技能。-綜合素質提升：注重培養(yǎng)學生的綜合素質，如溝通能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力等。組織學生參加各種社團活動、社會實踐活動和競賽活動，讓學生在實踐中鍛煉