動物王國開大會課本劇一、劇本梗概本課本劇改編自經(jīng)典兒童故事，講述了動物王國的獅王為解決森林資源日益減少的問題，決定召開全體動物大會共同商議。會議過程中，由于狗熊初始通知的疏忽，導致信息傳遞不暢，歷經(jīng)波折后，最終在大家的共同努力下，會議順利召開并達成了重要共識。本劇旨在通過生動有趣的情節(jié)，向孩子們傳遞“溝通要清晰準確”、“做事要認真負責”以及“集體的事情大家商量”等道理，同時展現(xiàn)動物們的鮮明個性與森林生活的和諧氛圍。二、角色介紹*獅王：動物王國的領(lǐng)袖，威嚴、有責任心，希望通過大會解決實際問題。*狗熊：獅王的傳令官之一，性格憨厚但有些馬虎，初期通知大會時不夠細致。*狐貍：聰明、機靈，善于觀察和提問，第一個發(fā)現(xiàn)通知中的問題。*小白兔：活潑、細心，對事情充滿好奇，積極參與討論。*小松鼠：動作敏捷，消息靈通，樂于傳播信息，也善于發(fā)現(xiàn)問題。*貓頭鷹：知識淵博，處事沉穩(wěn)，在關(guān)鍵時刻能提出有見地的看法。*其他動物：（可選，如小鹿、小猴、斑馬等）作為背景角色，烘托大會氣氛，參與討論。三、場景設置主要場景：動物王國中心的大榕樹下。*背景：可以用畫板繪制森林背景，有高大的樹木、花草等。*道具：大榕樹（可用紙箱搭建或繪制在背景上）、幾塊石頭（作為動物們的座位）、一個簡易的“主席臺”（可由石塊堆疊而成，供獅王就座）。四、道具與服裝建議*獅王：頭戴簡單的紙糊王冠，身披黃色或棕色披風（可用舊衣物改制）。*狗熊：頭戴狗熊頭飾，身穿棕色上衣。*狐貍：頭戴狐貍頭飾，身穿橙紅色上衣，尾巴可用紅色布條制作。*小白兔：頭戴兔子頭飾（有長耳朵），身穿白色上衣。*小松鼠：頭戴松鼠頭飾（有蓬松尾巴），身穿棕色帶條紋上衣。*貓頭鷹：頭戴貓頭鷹頭飾（有大眼睛和翅膀），身穿深褐色上衣。*其他動物：可根據(jù)動物特征制作簡單頭飾，服裝顏色與動物本色相近即可。*其他道具：狗熊的“通知”可用硬紙板制作，大會討論時可準備一些象征性的“樹葉”、“果實”模型。五、劇本正文第一幕：獅王的決定場景：獅王的洞穴外(獅王威嚴地踱步，狗熊在一旁侍立)獅王：（神情凝重）最近森林里的食物好像越來越少了，有些小動物都開始抱怨了。這樣下去可不行，得想個辦法。狗熊：（撓撓頭，甕聲甕氣）大王，是不是今年雨水少了，果子結(jié)得少了？獅王：有可能。但這不僅僅是果子的問題，還有水源、棲息地……這是關(guān)乎我們整個動物王國生存的大事。我想，應該召集大家開個大會，一起商量商量。狗熊：開大會？好主意啊大王！大家一起想辦法，人多力量大！獅王：嗯。狗熊，這個任務就交給你了！你去通知大家，就說本王決定要開一個大會，討論森林資源的問題。狗熊：（拍拍胸脯）保證完成任務，大王！我這就去通知！(狗熊興沖沖地跑下，獅王目送他離開，若有所思)---第二幕：糊涂的通知場景：森林的不同角落(狗熊跑上場，遇見正在采蘑菇的小白兔)狗熊：小白兔！小白兔！小白兔：（抬起頭，好奇地）是狗熊大哥啊，什么事這么著急？狗熊：獅王要開大會啦！你快去告訴其他小動物！小白兔：（眨眨眼睛）開大會？什么時候開呀？在哪里開呢？狗熊：（愣了一下，撓撓頭）哎呀，大王好像沒說……你先去通知，就說要開大會，具體的……我再去問問！（說完又急匆匆跑掉）小白兔：（疑惑地）這叫什么事兒呀？只說開大會，沒說時間地點，怎么去呀？（搖搖頭，蹦蹦跳跳下）(狗熊又跑到一棵大樹下，看見小松鼠正在樹枝間跳躍)狗熊：小松鼠！小松鼠！停下，有重要消息！小松鼠：（停下腳步，從樹上探下頭）什么重要消息，狗熊大叔？狗熊：獅王要開大會！討論森林里的大事！你趕緊去轉(zhuǎn)告其他伙伴！小松鼠：（機靈地）哦？開大會？請問狗熊大叔，大會什么時候開始呢？在什么地方開呢？狗熊：（有些不耐煩，也有些心虛）這個……時間嘛，就是最近！地點嘛，就在森林里！你快去通知，別耽誤了！(狗熊說完，不等小松鼠再問，就跑了)小松鼠：（撓撓耳朵，自言自語）“最近”是多久？“森林里”這么大，在哪兒集合呀？這狗熊大叔，辦事也太糊涂了！(狐貍從樹后探出頭)狐貍：（微笑著）小松鼠，剛才聽你念叨什么呢？小松鼠：（見到狐貍，連忙說）狐貍大哥，你來得正好！狗熊大叔說獅王要開大會，可問他什么時候、在哪里開，他都說不清楚，只說“最近”和“森林里”。狐貍：（瞇起眼睛，若有所思）哦？有這等事？走，我們?nèi)フ艺移渌锇?，看看大家是不是都接到了這樣糊涂的通知。(小松鼠和狐貍一起下)---第三幕：疑問與澄清場景：森林的一片空地上(小白兔、小松鼠、狐貍、小鹿、小猴等幾只小動物聚在一起，七嘴八舌地討論著)小白兔：我問狗熊大哥什么時候開會，他說沒說，讓我先通知。小松鼠：他也沒告訴我具體時間和地點！小鹿：我也是，只聽說要開大會。小猴：這叫什么通知嘛！沒有時間，沒有地點，我們怎么去開會呀？狐貍：（擺擺手，示意大家安靜）大家靜一靜。看來，狗熊大哥確實把通知的事情辦得有點糊涂。這樣吧，我們不能就這么算了，這大會關(guān)系到我們大家的切身利益。我們得去找狗熊大哥問個清楚，或者，直接去找獅王陛下？小白兔：去找獅王陛下會不會太冒失了？小松鼠：可是不問清楚，我們怎么參加大會呢？狐貍：這樣，我們先去找狗熊大哥，如果他還是說不清楚，我們再一起去見獅王陛下，把情況說明白。畢竟，準確的信息是開好大會的第一步。眾動物：好！就這么辦！(眾動物一起去找狗熊)(狗熊正坐在一塊石頭上休息，看到眾動物找來，有些心虛)狗熊：（勉強笑著）哎呀，是你們??！找我有事嗎？通知都發(fā)到了？狐貍：（上前一步，禮貌地）狗熊大哥，我們正是為大會的事情來的。請問，大會具體定在什么時候開？在什么地方開呢？狗熊：（眼神躲閃，支支吾吾）這個……大王只說讓我通知大家要開大會……時間地點……我……我給忘了問了……小白兔：??？忘了問？小松鼠：狗熊大叔，這么重要的事情，您怎么能忘了問呢？狗熊：（臉漲得通紅，低下頭）我……我當時太高興了，想著趕緊去通知，就忘了細問……對不起大家，是我辦事不認真。狐貍：狗熊大哥，現(xiàn)在道歉也沒用。當務之急是趕緊弄清楚時間和地點。要不，我們一起去見獅王陛下吧？狗熊：（點點頭，羞愧地）嗯，應該的。我這就帶你們?nèi)ァ?--第四幕：大會順利召開場景：大榕樹下，眾動物陸續(xù)到場，按序坐好。獅王坐在主席臺上。(狗熊在一旁引導大家，顯得有些不好意思，但比之前認真了許多)獅王：（環(huán)視四周，滿意地點點頭）看來這次大家都到齊了。狗熊，這次通知得很及時，也很清楚嘛。(狗熊不好意思地笑了笑，看了看狐貍他們)狐貍：（小聲對身邊的小白兔說）是我們一起去問清楚的。獅王：好了，安靜。今天召集大家來，主要是想討論一下我們森林資源日益減少的問題。大家都有什么看法和建議，盡管說出來。(貓頭鷹首先發(fā)言)貓頭鷹：大王，我觀察到，最近人類活動越來越靠近森林邊緣，有些小動物的家園受到了影響。小鹿：是啊，我前幾天去河邊喝水，看到水不如以前清澈了。小猴：還有，有些樹上的果子還沒成熟，就被一些小動物過早地摘下來了，太浪費了！小白兔：我們應該保護好我們的家園，不能隨便破壞樹木和花草。小松鼠：對！我們還要節(jié)約用水！(眾動物踴躍發(fā)言，氣氛熱烈)獅王：（認真傾聽，不時點頭）大家說得都很有道理?？磥韱栴}確實存在，而且需要我們共同努力去解決。根據(jù)大家的意見，我提議：第一，成立森林護衛(wèi)隊，由狐貍負責，監(jiān)督大家不要過度采摘和浪費；第二，由貓頭鷹帶領(lǐng)大家尋找新的、更安全的水源；第三，狗熊，你力氣大，就負責組織大家在森林邊緣種植一些容易生長的植物，加固我們的家園。大家覺得怎么樣？眾動物：好！我們同意！狐貍：請大王放心，我們一定盡力！貓頭鷹：保證完成任務！狗熊：（激動地）我一定好好干，彌補上次的過失！獅王：（欣慰地）好！只要我們大家團結(jié)一心，各司其職，共同努力，我們動物王國的明天一定會更加美好！今天的大會就到這里，散會！(眾動物歡呼，有序退場。獅王看著大家的背影，露出了滿意的笑容)---六、排練指導與教學建議1.角色理解：引導學生理解不同角色的性格特點。如獅王的威嚴與睿智，狗熊的憨厚與馬虎，狐貍的聰明與機靈等。鼓勵學生通過語氣、表情和動作來展現(xiàn)角色。2.臺詞背誦：要求學生熟練背誦臺詞，并能自然地表達出來，避免生硬念稿。可以通過分組對練、角色扮演等方式加強記憶。3.舞臺調(diào)度：簡單設計角色的上下場和舞臺站位，確保表演有序進行。例如，獅王應始終處于比較中心或高位的位置，發(fā)言時其他動物應面向獅王。4.情感表達：提醒學生注意在不同情境下的情感變化。如狗熊被質(zhì)問時的羞愧，討論問題時的認真，大會成功召開后的喜悅等。5.道具制作：鼓勵學生動手參與道具和服裝的制作，這不僅能培養(yǎng)動手能力，還能加深對角色的理解。道具力求簡單、形象。6.教學融入：*語言表達：通過對話練習，提高學生的語言組織和表達能力。*邏輯思維：討論森林問題的過程，能培養(yǎng)學生的觀察、分析和思考能力。*團隊合作：強調(diào)排練和表演是集體活動，需要大家互相配合，共同完成。*責任意識：通過狗熊的教訓，讓學生明白做事認真負責的重要性。七、劇評與延伸思考本劇通過一個簡單的故事，揭示了準確溝通和認真負責的重要性。在排練和表演過程中，學生不僅能體驗戲劇的樂趣，更能從中學習到與人交往和解決問題的方法。