1、南昌市高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） (2017高一下佛山月考) 下列句子中，劃線(xiàn)的詞語(yǔ)或詩(shī)句，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 張悟本自稱(chēng)出身梨園世家 ， 精通中醫(yī)理論，且為中國(guó)中醫(yī)協(xié)會(huì)理事，而實(shí)際上，他祖宗三代無(wú)行醫(yī)者，中醫(yī)協(xié)會(huì)也沒(méi)有他的名字，因而有專(zhuān)家認(rèn)為，張悟本已涉嫌詐騙。B . 趙本山率團(tuán)訪(fǎng)臺(tái)，二人轉(zhuǎn)笑翻臺(tái)灣，足見(jiàn)中華文化的一脈相承，這不，好幾家臺(tái)灣演出團(tuán)體意欲和本山演出公司結(jié)為連理 ， 相互合作。C . 天旋日轉(zhuǎn) ， 眨眼已是2014年的春天了，2013年的“神十”與“天宮”一號(hào)的再次成功對(duì)接，“運(yùn)20”的成功首飛，

2、給每一個(gè)航空迷留下了深深的印記。D . 這篇文章的成功之處，還在于結(jié)尾這句精當(dāng)?shù)淖h論，它不僅升華了主題，還具有“回眸一笑百媚生”的效果。2. （2分） (2017高二下三明期中) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A . 由于裝備昂貴，冰場(chǎng)數(shù)量有限，冰壺運(yùn)動(dòng)在中國(guó)很難培養(yǎng)廣泛而深入的群眾基礎(chǔ)，其發(fā)展前景令人堪憂(yōu)。B . 在剛剛過(guò)去的“雙11”活動(dòng)中，阿根廷姑娘德?tīng)柊鸵弥袊?guó)網(wǎng)購(gòu)促銷(xiāo)活動(dòng)之機(jī)，在“速賣(mài)通”上為一家老小購(gòu)買(mǎi)了中國(guó)生產(chǎn)的毛衣、帽子和換季衣服。C . “二孩政策”自2016年1月1日起完全放開(kāi)后，廣大民眾對(duì)這項(xiàng)國(guó)策很冷靜，并沒(méi)有扎堆生孩子的現(xiàn)象出現(xiàn)。D . 備受青睞的“天價(jià)”學(xué)區(qū)房可

3、謂當(dāng)今教育環(huán)境下誕生的“怪胎”，其不僅暴露出家長(zhǎng)們“望子成龍”的迫切心理，同時(shí)也折射出我國(guó)教育改革存在的問(wèn)題。3. （2分） (2016高二上成都期中) 依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）寒冬一過(guò)，氣候轉(zhuǎn)暖，家燕就從南洋、印尼、澳大利亞等地飛到我國(guó)各地筑巢。_ ， _ ， _ ， _ ， _ ， _。這種材料干燥后，就變得很堅(jiān)硬，好像“混凝土”一樣。白居易在詩(shī)里寫(xiě)的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，便生動(dòng)地描述了這個(gè)場(chǎng)面從外面叼來(lái)泥丸子這時(shí)，雌雄家燕合力協(xié)作但是，如果仔細(xì)觀察家燕的泥巢，可以發(fā)現(xiàn)泥土里混有其他東西一個(gè)一個(gè)粘在屋梁等處，砌造成碗形的泥巢原來(lái)，家燕是用濕土

4、混合著稻草、羽毛、毛發(fā)及唾液來(lái)筑巢的A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共48分)4. （12分） (2017高一上南澗月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。冬天記憶張海生雖然時(shí)隔已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但我卻依然念念不忘。在那物質(zhì)極度貧乏的冬天里，一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛很自然就成了我患難的伙伴。我記憶里的冬天是那樣的寒冷，我穿著厚厚的棉襖棉褲走在上學(xué)的路上，寒風(fēng)打著呼哨撲過(guò)來(lái)，刀一樣地扎疼我的臉，割疼我的耳朵，順著袖口、脖子、胸口往棉衣褲里鉆。教室里沒(méi)有取暖的設(shè)備，窗戶(hù)上常常沒(méi)有玻璃，取而代之的是厚厚的白塑料布或紙袼褙片兒，風(fēng)刮過(guò)來(lái)嘭嚓作響，順著縫隙往教室里鉆，坐在教室

5、里，寫(xiě)字的手凍得拿不住筆，把兩手抄進(jìn)棉袖筒里或湊到嘴上哈幾口氣暖暖手再寫(xiě)。下雪的日子，冰天雪地，樹(shù)木上、老墻上、屋頂上全是雪，整個(gè)世界蕭殺而蒼茫。消雪的日子，更是冷得厲害，房檐上垂掛著短則幾寸、長(zhǎng)則數(shù)尺的小檊杖一樣粗細(xì)的冰凌柱，哩哩啦啦的滴著水。我們用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，一根根將冰柱搗下來(lái)，小手凍得象透明的紅蘿卜。晚上睡覺(jué)的時(shí)候是最受罪的時(shí)候，脫了衣服往被窩里鉆，被窩里冰涼冰涼，凍得人渾身哆嗦，大半夜也暖不熱。那時(shí)候我曾想，晚上我要能有一個(gè)溫暖的被窩該有多幸福呀。那些個(gè)冬天留給我最深刻的印象就是寒冷。在夢(mèng)一般的記憶里，我用驅(qū)寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過(guò)了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿(mǎn)野趣的冬天。在學(xué)校

6、里，下課的鈴聲一響，我們就跑著擠到一堵太陽(yáng)光照得到的背風(fēng)的墻根前，一字排開(kāi)從兩邊往中間擠，使勁的擠，一邊擠一邊高聲喊叫：擠擠，擠老干，擠出老干我喜歡。擠擠，擠老干，擠出老干我喜歡。如果中間的那一位被擠出來(lái)了，就迅速的跑到兩端繼續(xù)往中間擠，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。我們還打皮老尖兒、邁大步、推鐵環(huán)、吹雞毛上天。放學(xué)了，幾個(gè)同學(xué)一合計(jì)，直奔老麥場(chǎng)的麥秸垛，在麥垛的一方掏一個(gè)洞，再到地里偷幾個(gè)白蘿卜，用竹批兒剝?nèi)ズ窈竦囊粚悠?，躺在麥秸洞里吃得津津有味，辣甜繞口。有時(shí)候，我們也會(huì)跑到大河塄的格檔堆上，用自制的槍、棒做武器干中美、捉迷藏，我們常常忘記了時(shí)間，直玩得天昏地黑。麥場(chǎng)的小庵也是我們常去的地方，

7、我們會(huì)在小庵的朝陽(yáng)背風(fēng)處挖一個(gè)坑，坑沿上壘幾塊土坯或磚塊，然后到地里去拾些樹(shù)梢干柴，點(diǎn)上火取暖，有時(shí)還用泥包住用彈弓打來(lái)的麻雀，放到火里燒烤，等到泥燒干了的時(shí)候，剝開(kāi)泥塊，麻雀的羽毛也會(huì)被燒的無(wú)影無(wú)蹤，燒熟了的麻雀肉熱氣騰騰，再撒上些從家里偷來(lái)的鹽，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖。在關(guān)于寒冷的記憶中，尤其使我難忘的是那些圓溜溜、胖乎乎的鵝卵石，不知從啥時(shí)候開(kāi)始，我冬天的冷被窩里竟有了這些可愛(ài)的小伙伴。那是母親去城河里洗衣服時(shí)捎回來(lái)的，母親選擇了這些大小適中，形狀可愛(ài)的鵝卵石洗凈帶回家。傍晚做飯時(shí)，母親將幾塊石頭圍在煤火口邊，到了睡覺(jué)前石頭已經(jīng)被炕得很熱，母親又把每一塊石頭用一塊包袱布裹住，放進(jìn)我和

8、弟弟妹妹的被窩。我鉆進(jìn)暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)光已過(guò)去了幾十年，如今我的女兒已將大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)我和她談起這些往事，她聽(tīng)得一臉茫然，不知所云。當(dāng)然我理解女兒，在這個(gè)地球逐漸變暖，北方再也找不到大雪，空調(diào)、水暖、電暖、暖水袋隨處可見(jiàn)的年代，讓女兒去理解一塊石頭的作用，理解人與人擠在一起用來(lái)取暖的方法，的確愚頑可笑。但我這個(gè)從貧窮年代走過(guò)來(lái)的人，怎么能夠忘記了對(duì)一顆蘿卜的回味，對(duì)一塊石頭的懷想，對(duì)一縷陽(yáng)光的感恩呢？（1） 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 文章開(kāi)頭對(duì)于“一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛”的強(qiáng)調(diào)，重在突出在物

9、質(zhì)生活極度貧乏的年代，曾經(jīng)帶給自己怎樣的生活體驗(yàn)，也為下文的寫(xiě)作埋下伏筆。B . 第二段關(guān)于寒冷的描寫(xiě)生動(dòng)形象，作者把自己對(duì)于寒冷的深切體驗(yàn)細(xì)致地進(jìn)行描繪，目的是為與后文寫(xiě)女兒的生活進(jìn)行對(duì)比，從而表現(xiàn)女兒的茫然無(wú)知。C . 一塊石頭，被母親用來(lái)作為驅(qū)走嚴(yán)寒的工具，一方面照應(yīng)了前文的冬天的記憶，另一方面，也表現(xiàn)了母親對(duì)子女博大的母愛(ài)以及生存的智慧。D . 本文是一篇回憶性的敘事散文，對(duì)于冬天的寒冷記憶，不僅作者的女兒不能體悟，在讀者看來(lái)，這也是一篇充滿(mǎn)童趣的生活化氣息濃厚的文章，讓作者忘卻痛苦。E . 文章結(jié)尾“但我這個(gè)從貧窮年代走過(guò)來(lái)的人，怎么能夠忘記了對(duì)一顆蘿卜的回味，對(duì)一塊石頭的懷想，對(duì)一

10、縷陽(yáng)光的感恩呢？”這是本文的主旨所在。（2） 文章中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)找出兩處進(jìn)行賞析。 （3） 作者以“冬天的記憶”為題有著怎樣的情懷，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 5. （18分） (2019高二上大港期中) 閱讀下面文字，完成后面題。 倒插門(mén)趙新老漢的名字很特別，叫湊合。女人去世后，湊合老漢就跟著大兒子立春一起生活。湊合老漢原本打算單打獨(dú)斗，自炊自食，這樣可以自己做主，不用看別人的臉色?？墒撬粫?huì)做飯，他一做飯就心里發(fā)慌，手忙腳亂，那飯一頓生，一頓熟，一頓硬，一頓軟；有時(shí)候忘了添水，把鍋燒得通紅；有時(shí)候吃不出味道，原來(lái)忘了擱油擱鹽。所以萬(wàn)般無(wú)奈，還是跟了立春過(guò)。這天早晨，立春把一碗餃子遞到湊合

11、手里。那餃子一聞就香，湊合也餓了，吃得津津有味，吃得興致勃勃。立春?jiǎn)柕溃旱贸?？湊合說(shuō)：傻小子，餃子還不好吃？常言說(shuō)餃子香糖瓜甜，江米粽子粘又粘立春笑了：好吃就好。好吃我們還給你包。爹，我問(wèn)你一句話(huà)，咱們村選舉村長(zhǎng)的事情你聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)有？湊合點(diǎn)了點(diǎn)頭。湊合覺(jué)得村長(zhǎng)的事情離自己很遠(yuǎn)，大家選上誰(shuí)算誰(shuí)，選上誰(shuí)都好，自己保證聽(tīng)從使喚。立春卻很認(rèn)真：爹，咱說(shuō)好了，選舉那天你投我一票！湊合的手猛地一抖，兩只筷子“啪啦”一聲落到了地上。湊合心里想，我的兒啊，就是討吃的二狗能當(dāng)村長(zhǎng)，你立春也不能當(dāng)村長(zhǎng)，你做人太自私，有什么好處光往自己懷里摟，名聲也不好湊合撿起地上的筷子說(shuō)：小子，這當(dāng)村長(zhǎng)有什么好處呀，光開(kāi)會(huì)，光

12、動(dòng)嘴皮子，光費(fèi)腦筋，我看還是不當(dāng)好！立春往他跟前湊了湊：爹，你知道什么，當(dāng)村長(zhǎng)當(dāng)然有好處，有了權(quán)什么都有，這么大的村子這么多的人，咱說(shuō)了算數(shù)！湊合說(shuō)：可是村長(zhǎng)得擔(dān)責(zé)任呀，你有那個(gè)本事么？立春說(shuō)：什么責(zé)任不責(zé)任，當(dāng)上我就有本事了。爹，你必須投我一票，誰(shuí)叫你是我爹哩！湊合再也吃不下去了。村野里桃紅柳綠鳥(niǎo)語(yǔ)花香陽(yáng)光燦爛。湊合拿了鋤頭走到麥田里時(shí)，二小子立秋忽然從一棵大樹(shù)后面閃了出來(lái)，把老漢拉到田埂上坐下，挨著他的肩膀說(shuō)：爹，我有幾句心里話(huà)，想和爹說(shuō)一說(shuō)。湊合點(diǎn)了一袋煙，讓立秋把話(huà)說(shuō)下去。立秋開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：我看爹過(guò)得凄惶孤單，想給爹找個(gè)白天做飯、夜里做伴兒的人。湊合的心猛地動(dòng)了一下。立秋說(shuō)：爹跟著我哥吃飯

13、，寄人籬下，可不是長(zhǎng)法。我嫂子那人陰陽(yáng)怪氣，指桑罵槐，指雞說(shuō)狗，爹還得看她的臉色，心里憋屈不憋屈？湊合悄悄地嘆息一聲，低了頭去看地上的螞蟻。立秋說(shuō)：爹，我老丈母娘今年才五十六歲，聽(tīng)說(shuō)她愿意再往前走一步，找個(gè)老實(shí)厚道通情達(dá)理的莊稼人，我看你就很合適。湊合激動(dòng)了，那老太太他見(jiàn)過(guò)多次，長(zhǎng)得白白胖胖清清爽爽，心眼兒好得光想別人不想自己。有她做伴兒當(dāng)然好，可是人家愿意不愿意？立秋說(shuō)：爹要同意我就去她家里一趟，聽(tīng)聽(tīng)她的口氣。估計(jì)希望很大，她在我們跟前老是夸獎(jiǎng)你，說(shuō)你人性好身體好，是個(gè)吃苦耐勞靠得住的人兒。湊合激動(dòng)得坐不住了，立起身來(lái)紅著臉問(wèn)：小子，你哪一天去？立秋很沉著：不著急，我準(zhǔn)備咱們村選舉以后再去。

14、爹，這次選村長(zhǎng)，你可要投我一票。湊合的心一下子涼了半截。立秋：爹，聽(tīng)說(shuō)我哥也想當(dāng)村長(zhǎng)，你千萬(wàn)不能選他，他在村里名聲很臭！立秋走了?？粗莻€(gè)背影，湊合心里很不是滋味。湊合想，虧你說(shuō)得出口，我給你投票，你給我說(shuō)媒，拿著選舉做交易，這是什么手段？這是什么品質(zhì)？湊合又想，要不我就投他一票，助他一臂之力？這樣兩全其美，花好月圓，他也高興，我也歡喜。湊合又想，不行不行，立秋當(dāng)村長(zhǎng)絕對(duì)不行，立秋特別好喝酒，而且一喝就醉，喝醉了張牙舞爪很張狂，舞棍弄棒很?chē)樔耍慌卖[出大亂子！晌午回家吃飯時(shí)立春?jiǎn)査旱迷?huà)不背人，背人沒(méi)好話(huà)，立秋都和你說(shuō)了一些什么呀，你們兩個(gè)嘀嘀咕咕好半天？立春很不滿(mǎn)意地說(shuō)：爹，你在我們家吃

15、飯呢，你不能胳膊肘子往外扭，你不能選他而不選我，記住啦？湊合說(shuō)：記住啦，記好啦，記牢靠啦！選舉那天會(huì)場(chǎng)里沒(méi)有湊合。有人給湊合請(qǐng)假說(shuō)，別等他啦，他看望立秋的丈母娘去啦，可能要在那里住幾天。有人馬上笑了，插嘴說(shuō)：?jiǎn)眩履泄雅@不是倒插門(mén)嗎？（有刪改）（1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 作品中老漢名為“湊合”，有深層含義。這個(gè)名字暗示了老漢不善料理自己生活的特點(diǎn)，同時(shí)反襯了他在是非問(wèn)題上決不湊合的性格。B . 小說(shuō)題目是“倒插門(mén)”，但全文主要情節(jié)與“倒插門(mén)”沒(méi)有關(guān)系，這并非失誤，而是作者故意為之，他是要借這樣奇異的題目吸引讀者；C . “悄悄地嘆息一聲，低了頭去

16、看地上的螞蟻”，這一細(xì)節(jié)表明立秋說(shuō)中了老漢的心事，暗示了湊合老漢跟著兒子立春過(guò)生活的不如意。D . 小說(shuō)寫(xiě)立秋出場(chǎng)，是“忽然從一棵大樹(shù)后面閃了出來(lái)”，“忽然”說(shuō)明他的出現(xiàn)令湊合老漢感到意外，“閃”字則寫(xiě)出了立秋動(dòng)作的敏捷。E . 小說(shuō)人物語(yǔ)言很有表現(xiàn)力。比如湊合老漢說(shuō)的“記住啦，記好啦，記牢靠啦！”一連三個(gè)“記”突出了老漢答應(yīng)為兒子投票時(shí)認(rèn)真的心態(tài)。（2） 小說(shuō)中湊合老漢的形象有哪些顯著特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 湊合老漢在聽(tīng)了兩個(gè)兒子的游說(shuō)之后，反應(yīng)有何不同？這樣寫(xiě)有何作用？ （4） 小說(shuō)結(jié)尾耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)述其作用。 6. （18分） (2015高二上沈陽(yáng)期中) 閱讀下面的文章，完成小題。盧

17、鶴紱：挑戰(zhàn)愛(ài)因斯坦的人王煜1941年，香港機(jī)場(chǎng)飛往大陸航班的安檢處，一名年輕人被攔了下來(lái)，他穿了一件非常臃腫的大衣，在那個(gè)季節(jié)顯得很不正常。安檢人員起了疑心，一摸，大衣各處硬邦邦的，打開(kāi)一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究書(shū)籍和資料。安檢員還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)帶這么多書(shū)的?！罢诖蛘痰臅r(shí)候回國(guó)，你真是連命都不要了，還要帶這么多書(shū)?”這個(gè)拼死要回國(guó)，用教學(xué)和科研來(lái)抗戰(zhàn)的人，就是后來(lái)被國(guó)際學(xué)界公認(rèn)為“中國(guó)核能之父”“第一個(gè)揭露原子彈秘密”的盧鶴紱。盧鶴紱1914年6月7日生于遼寧沈陽(yáng)一個(gè)知識(shí)分子家庭。在家庭的熏陶下，盧鶴紱從小熱衷于鉆研理工科學(xué)。l936年9月，盧鶴紱于燕京大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，

18、前往美國(guó)深造。1941年盧鶴紱放棄了在美國(guó)的優(yōu)越工作條件和舒適生活，毅然回到了正在進(jìn)行著抗戰(zhàn)的祖國(guó)。他退出了自己與另外兩名物理學(xué)家正在進(jìn)行的課題，而不久后另外兩位物理學(xué)家就憑該課題獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。這也是為什么上世紀(jì)80年代，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)物理學(xué)家巴丁在上海科學(xué)會(huì)堂作報(bào)告時(shí)會(huì)說(shuō)：“如果盧鶴紱當(dāng)年留在美國(guó)的話(huà)，肯定會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)?！碑?dāng)時(shí)內(nèi)地生活十分艱苦，為了講授量子力學(xué)、近代物理、力學(xué)和地球物理探油術(shù)等課，他常常只能在點(diǎn)燈草的油燈下備課，在古廟里給學(xué)生講課。在這樣的環(huán)境中，盧鶴紱一邊講課，一邊還密切關(guān)注國(guó)際學(xué)界的動(dòng)向，能獲得的學(xué)術(shù)雜志，他全部手寫(xiě)抄錄下來(lái)。他于1944年在國(guó)內(nèi)科學(xué)上發(fā)表的重原

19、子核內(nèi)之潛能及其利用一文，被學(xué)界認(rèn)為是“第一個(gè)給中國(guó)讀者全面介紹原子能物理知識(shí)及其應(yīng)用”的科學(xué)著述。1945年8月，美國(guó)先后在日本廣島、長(zhǎng)崎投下兩顆原子彈，盧鶴紱預(yù)言“濃厚之能源”的“特殊之用途”得到應(yīng)驗(yàn)。1947年，他在國(guó)內(nèi)期刊上發(fā)表原子能與原子彈和從鈾之分裂談到原子彈，對(duì)原子彈的發(fā)明做了介紹。此文一出，被美國(guó)文獻(xiàn)和專(zhuān)著廣泛采用，國(guó)際學(xué)界轟動(dòng)，盧鶴紱因此被稱(chēng)為“第一個(gè)揭露原子彈秘密的人”“中國(guó)核能之父”。新中國(guó)成立后，他進(jìn)入到抽調(diào)全國(guó)院校教師辦起來(lái)的絕密的“546培訓(xùn)班”任教。這是一個(gè)非常特殊的培訓(xùn)班：學(xué)員中有90名工程師，還有解放軍的高級(jí)將領(lǐng)，包括日后的核基地司令。在后來(lái)的11位“兩彈元?jiǎng)?/p>

20、”中，就有7位是盧鶴紱在“546培訓(xùn)班”的學(xué)生。1958年，培訓(xùn)班的任務(wù)結(jié)束了，許多師生分配到原子彈實(shí)驗(yàn)基地。如果盧鶴紱也到核彈基地，將來(lái)極可能成為錢(qián)三強(qiáng)式的人物。但是，盧鶴紱認(rèn)為他所專(zhuān)長(zhǎng)的基礎(chǔ)理論，只有在大學(xué)才能發(fā)揮作用；他一輩子教書(shū)，希望回到復(fù)旦繼續(xù)從事教育工作。l958年，盧鶴紱回到復(fù)旦講壇。1980年，盧鶴紱當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（院士）。一直到晚年，盧鶴紱從未停止過(guò)在科研創(chuàng)新上的步伐。1995年，81歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫(xiě)的對(duì)馬赫原理的一個(gè)直接驗(yàn)證在美國(guó)伽利略電動(dòng)力學(xué)發(fā)表，該雜志的主編評(píng)價(jià)這篇論文：“開(kāi)辟了挑戰(zhàn)愛(ài)因斯坦的新方向?！边@篇文章之前曾被美國(guó)物理學(xué)刊拒絕刊登，對(duì)此，

21、盧鶴紱坦然說(shuō)：“一般編輯部都不敢登這種文章，他們迷信愛(ài)因斯坦，怕人家說(shuō)他們不懂物理學(xué)。”他不怕自己被人認(rèn)為是瘋子，關(guān)于這篇論文，他說(shuō)，“我不過(guò)是把天空戳了一個(gè)洞罷了!”正當(dāng)研究要繼續(xù)時(shí)，盧鶴紱于l997年病故，為世人留下8大提綱44項(xiàng)研究進(jìn)展，已發(fā)表的論文僅僅是他研究?jī)?nèi)容的十分之一。關(guān)于這項(xiàng)對(duì)愛(ài)因斯坦相對(duì)論的質(zhì)疑，美國(guó)科學(xué)院在2002年投入巨資，用發(fā)射衛(wèi)星的手段，深入這方面的實(shí)驗(yàn)。盧鶴紱除了是一名全球聞名的物理大師，還是著名的京劇票友。科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，更增添了他的人格魅力。他對(duì)京劇的癡迷源于年幼時(shí)在舞臺(tái)下的耳濡目染，入門(mén)完全是無(wú)師自通，唱功、演技都是聽(tīng)來(lái)的、看會(huì)的。他曾自豪地說(shuō)，他不用任何準(zhǔn)

22、備即可登臺(tái)上演40出譚派戲。有人問(wèn)盧鶴紱為什么如此酷愛(ài)京劇，他回答說(shuō)：“中國(guó)的傳統(tǒng)京劇蘊(yùn)含著人生哲學(xué)，它宣揚(yáng)的忠孝節(jié)義、禮義廉恥，這些并非封建糟粕，我們絕對(duì)沒(méi)有必要拋棄，因?yàn)樗鼘?duì)社會(huì)安定只有好處，沒(méi)有壞處。再說(shuō)，繁忙緊張的工作之余，吟唱京劇，心情特別輕松愉快，不啻是種醒腦劑?！闭?yàn)樵诳茖W(xué)和人文上的深厚積淀，盧鶴紱去世以后，美國(guó)休斯敦大學(xué)和明尼蘇達(dá)大學(xué)均為他樹(shù)立銅像，美國(guó)檀香山市還把每年的6月15日定為“盧鶴紱日”。近期，盧鶴紱百年誕辰之際，復(fù)旦大學(xué)也為其在校園里樹(shù)立了銅像。在紀(jì)念大會(huì)上，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中科院院士楊玉良說(shuō)：“盧鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時(shí)是一個(gè)有情懷的人，這是最為珍貴的，是我

23、們最為敬仰的?！保ㄟx自2014年7月新民周刊，有刪改）（1） 下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 盧鶴紱是一名全球聞名的物理大師，他在量子力學(xué)、近代物理、力學(xué)和地球物理探油術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科方面取得顯著成就，尤其是在核能方面頗有建樹(shù)，被稱(chēng)為“中國(guó)核能之父”。B . 本文既敘述了盧鶴紱的家庭出身、求學(xué)以及事業(yè)成就，同時(shí)也寫(xiě)出了他在自己人生經(jīng)歷中展現(xiàn)出的人格魅力。C . 本文引用美國(guó)物理學(xué)家巴丁在上?？茖W(xué)會(huì)堂作報(bào)告的話(huà)，介紹盧鶴紱任教的培訓(xùn)班的成員，都從側(cè)面展現(xiàn)了盧鶴紱的人物形象。D . “546培訓(xùn)班”任務(wù)結(jié)束后，許多師生被分配到原子彈實(shí)驗(yàn)基地。如果盧鶴紱不回到復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)當(dāng)老

24、師而是也到核彈基地，就不會(huì)成為挑戰(zhàn)愛(ài)因斯坦的人。E . 盧鶴紱酷愛(ài)京劇，可登臺(tái)上演40出譚派戲。他認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)京劇沒(méi)有必要拋棄，因?yàn)槠涮N(yùn)含著人生哲學(xué)，它宣揚(yáng)的忠孝節(jié)義、禮義廉恥對(duì)社會(huì)安定只有好處，沒(méi)有壞處。（2） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一自然段在文章中的作用。（3） 盧鶴紱說(shuō)：“我不過(guò)是把天空戳了一個(gè)洞罷了！”這句話(huà)意蘊(yùn)豐富，手法巧妙，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4） “盧鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時(shí)是一個(gè)有情懷的人”，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。三?文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分） (2017高三上河北期中) 閱讀下文，完成后面題。賈思伯，字士休，齊郡益都人也。世父元壽

25、，高祖時(shí)中書(shū)侍郎，有學(xué)行，見(jiàn)稱(chēng)于時(shí)。思伯釋褐奉朝請(qǐng)，太子步兵校尉、中書(shū)舍人，轉(zhuǎn)中書(shū)侍郎。頗為高祖所知，常從征伐。及世宗即位，以侍從之勤，轉(zhuǎn)輔國(guó)將軍。任城王澄之圍鐘離也，以思伯持節(jié)為其軍司。及澄失利，思伯為后殿。澄以思伯儒者，謂之必死焉。及至，大喜，曰：“仁者必有勇，常謂虛談，今于軍司見(jiàn)之矣?！彼疾幸允У?，不伐其功，時(shí)論稱(chēng)其長(zhǎng)者。后為河內(nèi)太守，不拜。尋除鴻臚少卿，以母憂(yōu)免。服闋 ， 征為滎陽(yáng)太守，有政績(jī)，因遷征虜將軍、南青州刺史。初，思伯與弟思同師事北海陰鳳授業(yè)，無(wú)資酬之，鳳遂質(zhì)其衣物。及思伯之部，送縑百匹遺鳳，因具車(chē)馬迎之，鳳慚不往。時(shí)人稱(chēng)嘆焉。尋以父憂(yōu)免。后除征虜將軍、光祿少卿，仍拜左將軍

26、、兗州刺史。肅宗時(shí)，征為給事黃門(mén)侍郎。因請(qǐng)拜掃，還鄉(xiāng)里。未拜，以風(fēng)聞免。尋除右將軍、涼州刺史。思伯以州邊遠(yuǎn)，不樂(lè)外出，辭以男女未婚。靈太后不許，舍人徐紇言之，得改授太尉長(zhǎng)史。又除安東將軍、廷尉卿。思伯自以儒素為業(yè)，不好法律，希言事。俄轉(zhuǎn)衛(wèi)尉卿。于時(shí)議建明堂，多有同異。思伯上議曰：“五室之理，謂為可按。其方圓高方自依時(shí)量戴氏九室之言蔡子廟學(xué)之議子干靈臺(tái)之說(shuō)裴逸一屋之論及諸家紛紜并無(wú)取焉”學(xué)者善其議。又遷太常卿，兼度支尚書(shū)，轉(zhuǎn)正都官。時(shí)太保崔光疾甚，表薦思伯為侍講，中書(shū)舍人馮元興為侍讀。思伯遂入授肅宗杜氏春秋。思伯少雖明經(jīng)，從官?gòu)U業(yè)，至是更延儒生夜講晝授。性謙和，傾身禮士，雖在街途，停車(chē)下馬，接誘

27、恂恂，曾無(wú)倦色?？陀兄^思伯曰：“公今貴重，寧能不驕？”思伯曰：“衰至便驕，何常之有？”當(dāng)世以為雅談。為元義所寵，論者譏其趣勢(shì)。孝昌元年卒。贈(zèng)鎮(zhèn)東將軍、青州刺史，又贈(zèng)尚書(shū)右仆射，謚曰文貞。（節(jié)選自魏書(shū)卷七十二列傳第六十）（1） 下列對(duì)文中劃線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 其方圓/高方自依時(shí)/量戴氏九室之言/蔡子廟學(xué)之議/子干靈臺(tái)之說(shuō)/裴逸一屋之論及諸家/紛紜并無(wú)取焉/B . 其方圓高方/自依時(shí)量/戴氏九室之言/蔡子廟學(xué)之議/子干靈臺(tái)之說(shuō)/裴逸一屋之論/及諸家紛紜/并無(wú)取焉/C . 其方圓高/方自依時(shí)量/戴氏九室之言/蔡子廟學(xué)之議/子干靈臺(tái)之說(shuō)/裴逸一屋之論及/諸家紛紜/并無(wú)取焉/D .

28、其方圓高方/自依時(shí)量戴氏九室之/言蔡子廟學(xué)之/議子干靈臺(tái)之/說(shuō)裴逸一屋之/論及諸家紛紜/并無(wú)取焉/（2） 下列對(duì)文中詞語(yǔ)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 釋褐：舊制，新進(jìn)士必在太學(xué)行釋褐禮，脫去布衣而換穿官服。 后用來(lái)比喻做官或進(jìn)士的及第授官。B . 持節(jié)：節(jié)指旄節(jié)，也叫符節(jié)，以竹為竿，上綴以旄牛尾，是使者所持的信物，古代使臣奉命出行，執(zhí)符節(jié)以為憑證，故稱(chēng)出使為“持節(jié)”。C . 服闋：古代守喪期滿(mǎn)除去喪服，謂之服闋。子為父、父為長(zhǎng)子、妻妾為夫、未嫁的女子為父都要服喪三年。D . 贈(zèng)：這里是皇帝為已死的官員加封官爵，而受封的官員往往非正常死亡。（3） 下列對(duì)原文的分析概括不正確的一項(xiàng)是（ ）A

29、. 賈思伯久經(jīng)沙場(chǎng)。他經(jīng)常跟隨高祖征戰(zhàn)討伐。他曾經(jīng)跟隨任城王元澄進(jìn)攻鐘離，作戰(zhàn)失利，奉命殿后且出色完成任務(wù)，從而改變了元澄對(duì)儒士的看法。B . 賈思伯不計(jì)前嫌，尊敬師長(zhǎng)。他曾與弟弟一起師從陰鳳。因無(wú)錢(qián)交納學(xué)費(fèi)，衣物被陰鳳作為抵押品。賈思伯在南青州任上送給陰鳳禮物，派馬車(chē)迎接他。C . 賈思伯曾經(jīng)仕途不順。被征為給事黃門(mén)侍郎，還未拜官上任，就因?yàn)閭髀劧粡椲烂饴殹＞苋螞鲋荽淌穮s不被允許，幸虧徐紇從中說(shuō)話(huà)，才得以改任。D . 賈思伯勤勉好學(xué)，禮賢下士。他少年時(shí)明習(xí)經(jīng)典，做官后勤奮鉆研。任侍講時(shí)延請(qǐng)儒士夜讀日授。他在街頭碰到讀書(shū)人，就停車(chē)下馬，認(rèn)真交談。（4） 把文段二中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

30、思伯托以失道，不伐其功，時(shí)論稱(chēng)其長(zhǎng)者。公今貴重，寧能不驕？”思伯曰：“衰至便驕，何常之有？”四、 默寫(xiě) (共1題；共5分)8. （5分） (2017高一下揭陽(yáng)期中) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1） 登高中寫(xiě)遠(yuǎn)望所見(jiàn)，用傳神之筆描寫(xiě)凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子是_，_。（2） 李煜的虞美人一詞中直接抒發(fā)亡國(guó)之恨的句子是_，_。（3） 描寫(xiě)琵琶女羞澀出場(chǎng)的詩(shī)句是_。五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)9. （7分） (2019高一下安溪月考) 閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。 曲江春望懷江南故人趙嘏杜若洲邊人未歸，水寒煙暖想柴扉。故園何處風(fēng)吹柳，新雁南來(lái)雪滿(mǎn)衣。目極思隨原草遍，浪高書(shū)到海門(mén)稀。此時(shí)愁望情多少，萬(wàn)里春流繞釣磯?！咀ⅰ口w嘏，字承佑，楚州山陽(yáng)（今江蘇淮安）人，唐代詩(shī)人。杜若，香草名。海門(mén)，河流入海之處。釣磯，釣魚(yú)時(shí)坐的巖石。（1） 下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 作者首聯(lián)寫(xiě)“人未歸”“想柴扉”，緊承題目“懷”字，足見(jiàn)其雖身處曲江之畔，但思念江南故鄉(xiāng)的心情。B . “水寒”“煙暖”等意象點(diǎn)明早春時(shí)節(jié)，寫(xiě)出作者眼中所望之春景，為后