《比例的認識》課件_第1頁
《比例的認識》課件_第2頁
《比例的認識》課件_第3頁
《比例的認識》課件_第4頁
《比例的認識》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.,1,六年級數(shù)學(xué)下冊,比例的認識,.,2,復(fù)習(xí)回顧,什么叫做比?,兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。,.,3,什么叫做比值?,比的前項除以后項所得的商,叫做比值。,.,4,我們來看看學(xué)校里的兩面國旗的長和寬的比值有什么關(guān)系。,長2.4,寬1.6。,長60cm,寬40cm。,.,5,操場上的國旗:2.4:1.6=,教室里的國旗:60:40=,2.4m,1.6m,.,6,仔細觀察圖片,這些照片中那些像,那些不像?,比相等的像,不相等的不像,圖D和A兩張圖片,長與長,寬與寬的比相等,12:6=8:4,所以就像,圖A長與寬的比是6:4,圖B長與寬的比是3:2,6:4=3:2,所以也像,例題講解,8,12,

2、2,3,.,7,像這樣表示兩個比相等的式子,我們把它叫做比例。,12:68:4,6:43:2,.,8,153和6012能組成比例嗎?你是怎樣判斷的?,601260125,因為1531535,組成的比例是1536012,所以153和6012能組成比例。,小練習(xí),.,9,判斷兩個比能不能組成比例,要看它們的比值是否相等。,.,10,比和比例有什么區(qū)別?,由兩個數(shù)組成,是一個式子,表示兩個數(shù)相除。,由四個數(shù)組成,是一個等式,表示兩個比相等的式子。,.,11,判斷:1、有兩個比組成的式子叫做比例。()2、如果兩個比可以組成比例,那么這兩個比的比值一定相等。()3、比值相等的兩個比可以組成比例。()4、

3、0.10.3與26能組成比例。()5、組成比例的兩個比一定是最簡的整數(shù)比.(),學(xué)以致用舉一反三,.,12,3:215:10,2:103:15,2:310:15,10:215:3,.,13,1.,分別寫出圖中兩個長方形長與長的比和寬與寬的比,判斷這兩個比能否組成比例。分別寫出圖中每個長方形與寬的比,判斷這兩個比能否組成比例。,.,14,2.哪幾組的兩個比可以組成比例?把組成的比例寫出來。,.,15,2.妙想要為半徑為3cm的圓形小鏡子圍一圈絲帶,她現(xiàn)在有18cm長的絲帶,估一估,夠嗎?,.,16,寫出上節(jié)課學(xué)習(xí)的幾個比例,仔細觀察,你會有新的發(fā)現(xiàn)。,淘氣的發(fā)現(xiàn)你同意嗎?再寫出幾個比例驗證一下。,12468,6243,310215,103215,在比例里,兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積。,.,17,3.應(yīng)用比例內(nèi)項的積與外項的積的關(guān)系,判斷下面哪幾組的兩個比可以組成比例,并寫出組成的比例。,.,18,4.根據(jù)下面的兩組乘法算式,分別寫出兩個不同的比例。,.,19,5.下面各表中相對應(yīng)的兩個量的比能否組成比例?把能組成的比例寫出來。,.,20,6.聲音在空氣中的傳播情況如下表。,請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)寫出三個不同的比例。,.,21,7.寫出下圖中圖A,圖B兩個正方形的邊長與邊長的比以及周長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論