1、.職業(yè)錨對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)計(jì)劃的啟示職業(yè)錨的概念是美國(guó)的愛(ài)德格舍恩教授提出的，職業(yè)計(jì)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)的探索過(guò)程。 在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都根據(jù)自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需求、態(tài)度、價(jià)值觀等逐漸形成了關(guān)于職業(yè)的自我概念。 隨著一個(gè)人越來(lái)越了解自己，這個(gè)人越來(lái)越形成了明顯占主要地位的職業(yè)錨。 所謂職業(yè)錨，是指在必須一個(gè)人選擇的時(shí)候，他或她無(wú)論如何也不會(huì)放棄的職業(yè)中的重要東西和價(jià)值觀。 正如“職業(yè)錨”這個(gè)名詞的“錨”的意思一樣，職業(yè)錨實(shí)際上是人們選擇自己的職業(yè)發(fā)展的中心。 一個(gè)人清楚地理解自己的天資和能力、動(dòng)機(jī)和需求、態(tài)度和價(jià)值觀，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨是什么。 恩惠根據(jù)麻省理工大學(xué)的研究，很難預(yù)先預(yù)測(cè)

2、職業(yè)錨。 這是因?yàn)橐粋€(gè)職業(yè)錨在不斷變化，那其實(shí)是不斷探索的動(dòng)態(tài)結(jié)果。有些人可能不知道自己的職業(yè)錨是什么。 直到他們必須做出什么重大選擇的時(shí)候，一個(gè)人過(guò)去的所有工作經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)好、資質(zhì)、性等都聚集在有意義的模式(或職業(yè)錨)中，這個(gè)模式和職業(yè)錨告訴那個(gè)人，對(duì)他和她個(gè)人來(lái)說(shuō)什么是最重要的。 恩惠根據(jù)自己多年的研究，提出了以下五種職業(yè)錨1、技術(shù)或功能型職業(yè)錨擁有強(qiáng)大技術(shù)和功能型職業(yè)錨的人，經(jīng)常不想選擇具有一般管理性的職業(yè)。 相反，他們總是傾向于選擇能保證自己在一定的技術(shù)和功能領(lǐng)域發(fā)展的職業(yè)。2、管理型職業(yè)錨有些人顯示出成為管理者的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，承擔(dān)高責(zé)任的管理職位是他們的最終目標(biāo)。 在詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕?/p>

3、有獲得這些職務(wù)所需要的技能時(shí)，很多人認(rèn)為他們有資格獲得管理職位，(1)分析能力(在信息不完全不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力) 因?yàn)橛腥齻€(gè)方面的能力回答(2)人的溝通能力(在各種水平上影響、監(jiān)督、指導(dǎo)、操作和控制別人的能力) (3)感情能力3、創(chuàng)造型職業(yè)錨有些大學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)造或創(chuàng)設(shè)完全屬于自己的個(gè)產(chǎn)品和技術(shù)、反映自己公司和自己業(yè)績(jī)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)等。4 .自主和獨(dú)立型職業(yè)錨有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)的時(shí)候，好像被決定自己命運(yùn)的需要所驅(qū)使，他們希望擺脫在大企業(yè)工作依賴(lài)別人的情況。 因?yàn)樵谝患掖笃髽I(yè)工作的時(shí)候，他和她的晉升、調(diào)動(dòng)、工資等很多方面都不可避免地被別人操縱。 這些畢業(yè)生大多數(shù)還具有很強(qiáng)

4、的技術(shù)和功能性指導(dǎo)。 但是，他們并不是對(duì)某企業(yè)追求這一職業(yè)指向，而是決定成為顧問(wèn)專(zhuān)家、自己獨(dú)立工作還是作為比較小的企業(yè)伙伴工作。5、安全型職業(yè)錨有些畢業(yè)生非常重視長(zhǎng)期的職業(yè)穩(wěn)定和工作保障，他們似乎希望從事這種職業(yè)。 這些職業(yè)必須提供有保障的工作、體面的收入和能干的未來(lái)生活。 這種*可能的未來(lái)生活通常由良好的退休計(jì)劃和高退休金保證。 對(duì)于對(duì)地理安全更感興趣的人來(lái)說(shuō)，追求更好的職業(yè)，意味著給他們的生活注入了不穩(wěn)定和不保障的地區(qū)因素，我認(rèn)為他們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中維持穩(wěn)定和保障的職業(yè)對(duì)他們更為重要。 對(duì)尋求安全型職業(yè)錨的其他人來(lái)說(shuō)，安全意味著依賴(lài)的組織的安全性。 他們可能會(huì)優(yōu)先在政府機(jī)關(guān)工作。 因?yàn)檎?/p>

5、務(wù)員被認(rèn)為是終身職業(yè)。 他們顯然想讓雇主決定職業(yè)。職業(yè)錨理論給大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃帶來(lái)了很多啟發(fā)首先，職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行自我定位。自我分析、自我定位是職業(yè)規(guī)劃的主要環(huán)節(jié)，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)規(guī)劃的成功與否。 工作前進(jìn)行職業(yè)計(jì)劃，在進(jìn)行職業(yè)計(jì)劃前進(jìn)行正確的自我決定。 首先要弄清自己想做什么，能做什么，自己的愛(ài)好、才能、學(xué)識(shí)適合什么。 通過(guò)自我分析和可*尺度工具的測(cè)量，可以評(píng)價(jià)自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，是職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)。其次，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。今天的社會(huì)處于激烈的變化過(guò)程中，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地改變。 打破傳統(tǒng)的“一業(yè)定一生”理念，就業(yè)、再就業(yè)是一個(gè)

6、大趨勢(shì)，職業(yè)計(jì)劃也可以根據(jù)各種變化進(jìn)行調(diào)整。 所以，環(huán)境的變化帶來(lái)了自我觀念的變化，不能一次確定生涯計(jì)劃中所反映的所有具體細(xì)節(jié)。此外，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇和職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了不同的時(shí)期，職業(yè)階段主要分為職業(yè)準(zhǔn)備期間：職業(yè)準(zhǔn)備期間形成比較明確的職業(yè)意向后，等待職業(yè)心理、知識(shí)、技能的準(zhǔn)備和就業(yè)機(jī)會(huì)。 每個(gè)擇業(yè)者都有選擇理想職業(yè)的愿望和要求，只要準(zhǔn)備充分，就能很快找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色擇業(yè)期間：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是從潛在勞動(dòng)者變成現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。 擇業(yè)不僅是個(gè)人擇業(yè)的過(guò)程，也是社會(huì)擇業(yè)的過(guò)程，只有個(gè)人和社會(huì)成功，相互承認(rèn)，擇業(yè)才能成功。 職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛到職場(chǎng)，有適應(yīng)過(guò)程，必須完成從擇業(yè)者到職業(yè)勞動(dòng)者的角色轉(zhuǎn)換。 必須盡快適應(yīng)新的角色、新的職場(chǎng)環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。 職業(yè)穩(wěn)定期：這個(gè)時(shí)期個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛的時(shí)期，是創(chuàng)造業(yè)績(jī)、事業(yè)的黃金期。 當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的，在科技發(fā)展快，人才流動(dòng)快的今天，就業(yè)單位和職業(yè)崗位的變化是正常的。 職業(yè)結(jié)束期：根據(jù)年齡和身體狀況，逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力和職業(yè)愛(ài)好，結(jié)束職業(yè)生活。大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃方面分為職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。 大學(xué)生要對(duì)職業(yè)做