1、統(tǒng)編教材二年級語文下冊教學計劃 學校： 光祿鎮(zhèn)溢泉小學 任課教師：韓志華1、 學情分析我班有學生23名，其中男生9名，女生14名。有四名學習困難生。經過一年的學習，有了一定的漢字知識積累，但是其中一人對漢語拼音的認讀有很大的欠缺，沒有積累好的語感，對于有針對的補習也是很困難。其中有兩人對偏旁部首有一些還不夠熟悉。其中一名同學理解能力差，對老師的引導講解領悟差，多數(shù)情況為把答案都講出來，還要告訴孩子如何去寫。大多數(shù)同學的閱讀和寫字能力較好。2、 教材分析二年級教材包含一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在教材的第三單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元，安排了“快樂讀書吧”。每個單元內部具體安

2、排如下：課文3-4篇，口語交際（間隔安排），語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示、我的發(fā)現(xiàn)、展示臺，日積月累，和大家一起讀。3、 教學目標1、 識字寫字。（1） 認識常用漢字450個，會寫漢字250個。（2） 喜歡學習漢字，有主動識字，寫字的愿望。（3） 口語交際，四個口語交際，學習做人，做事的方法。（4） 掌握漢字的基本筆畫，常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結構。（5） 養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2、 閱讀（1） 喜歡閱讀，感受閱讀的快樂。（2） 用普通話正確、流利的朗讀課文。（3） 結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（4）

3、學習借助書中圖畫閱讀。（5） 對感興趣的人物有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（6） 誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（7） 認識語文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、 口語交際（1） 注意說話的語氣，學習和人交流的正確方法。（2） 長大后做什么，樹立遠大的理想。（3） 圖書借閱公約，學會制定制度并嚴格遵守。（4） 給大家推薦一部動畫片，i談體會。4、 期末考試優(yōu)秀生9名，良好10名，及格4名。4、 教材重點認識漢字450個，會寫漢字250個。5、 教材難點養(yǎng)成良好的閱讀習慣6、 教學措施1、 激發(fā)學生學習興

4、趣，讓每位同學都能體會到學習語文的快樂。2、 逐步強化班級管理，形成班規(guī)班紀的雛形，從而做到思想上的永不松懈。3、 拼音教學要培養(yǎng)語感，更要注意認讀。4、 優(yōu)化課堂教學，讓40分鐘更精彩，更實用。7、 教學進度安排統(tǒng)編教材二年級語文下冊教學進度表教學內容課 時周 次1、開學教育 2、古詩二首 3、找春天81快樂讀書吧4、開滿鮮花的小路 口語交際：注意說話的語氣82語文園地一 5、雷鋒叔叔你在哪里 6、千人糕837、一匹出色的馬 語文園地二 （識字）1、神州謠2、傳統(tǒng)節(jié)日3、“貝”的故事84（識字）1、中國美食 口語交際：長大后做什么 語文園地三858、彩色的夢9、楓樹上的喜鵲10、沙灘上的童話8611、我是一只小蟲子 語文園地四 12、寓言三則8713、玲玲的畫14、小馬過河 口語交際：圖書借閱公約88語文園地五 期中考試8915、古詩二首 16、雷雨81017、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多811語文園地六 19、淚水茶20、大象的耳朵81221、蜘蛛開店22、青蛙買魚塘813語文