1、社科信息檢索實(shí)習(xí)題一、中文數(shù)據(jù)庫檢索1.在CNKI“中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫”中分別用篇名、關(guān)鍵詞、主題、摘要、全文字段查找本專業(yè)某一課題的論文，比較檢索結(jié)果的數(shù)量有什么不同，哪個(gè)字段最多，哪個(gè)字段最少，你認(rèn)為使用哪個(gè)字段檢索查準(zhǔn)率最高？答：檢索年限：1990-2011年“日本插花”篇名共有記錄8條 “日本插花”關(guān)鍵詞共有記錄37條 “日本插花”主題共有記錄45條 “日本插花”摘要共有記錄24條 “日本插花”全文共有記錄187條檢索數(shù)量由少到多的字段依次篇名、摘要、關(guān)鍵詞、主題、全文查找。其中利用片名字段進(jìn)行查找數(shù)量最少；利用全文字段進(jìn)行查找數(shù)量最多。我認(rèn)為使用篇名字段進(jìn)行檢索查的準(zhǔn)確率最高。

2、2利用“CNKI中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫”查找本專業(yè)在核心期刊上發(fā)表的論文，請記錄兩篇本專業(yè)的論文題目、作者、刊名和年期。日本傳統(tǒng)插花的歷史與特點(diǎn)北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) , Journal of Beijing Forestry University, 編輯部郵箱 , 2002年01期 【作者】 張秀新； 姚洪軍； 【機(jī)構(gòu)】 北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院； 北京林業(yè)大學(xué)良種繁育研究中心； 【摘要】 該文較系統(tǒng)地闡述了日本傳統(tǒng)插花的歷史發(fā)展概況、藝術(shù)風(fēng)格以及促進(jìn)其發(fā)展的相關(guān)因素 .日本插花起源于中國唐代佛前供花 ,受日本傳統(tǒng)文化、宗教思想影響 ,并在我國繪畫理論基礎(chǔ)上得以形式化 .在其發(fā)展過程中經(jīng)歷佛前供花、

3、寺廟祭壇插花、宮庭插花、民間插花和現(xiàn)代插花幾個(gè)過程 .歷經(jīng)十幾個(gè)世紀(jì) ,日本插花無論在理論上 ,還是實(shí)踐上都取得了輝煌成就 ,并且成為具有日本民族特色的傳統(tǒng)文化藝術(shù)之一花道更多還原【關(guān)鍵詞】 日本插花； 花道； 歷史； 特點(diǎn)； 【刊名】 北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)3.利用“CNKI中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫”查找近五年齊齊哈爾大學(xué)本專業(yè)教師發(fā)表的期刊論文，請記錄兩篇本專業(yè)的論文題目、作者、刊名和年期。答：1.刊名：學(xué)術(shù)交流 年期：2009年05期 作者：黃曉娟 論文題目：論白色巨塔人物塑造的悲劇性2.刊名：學(xué)術(shù)交流年期：2006年04期作者：黃曉娟論文題目：日本文化特性芻議從另一個(gè)角度審視4. 分析課題“

4、全球氣候變化對我國生態(tài)環(huán)境的影響”，并完成以下題目：1）寫出該課題的邏輯檢索式；答：用氣候變化 生態(tài)環(huán)境查，用并且包含。2）根據(jù)你的邏輯檢索式，在CNKI中使用單庫檢索方式（即在中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫中檢索）檢索該課題，寫出檢索結(jié)果數(shù)目；答：21條.3）在檢索結(jié)果中任選一篇文章，寫出該篇文章的篇名、作者、刊名、中文關(guān)鍵詞（寫一個(gè)即可）、英文關(guān)鍵詞（寫一個(gè)即可）。答：篇名：全球氣候變化對中國森林生態(tài)系統(tǒng)的影響年限：2006年05期 作者： 王葉； 延曉冬；刊名：大氣科學(xué)關(guān)鍵詞： 全球氣候變化； 中國森林生態(tài)系統(tǒng)； 影響； 響應(yīng)； 反饋； Key words： global climate ch

5、ange； forest ecosystems； effect； response； feedback； 5. 利用學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫查找近五年某大學(xué)本專業(yè)的碩士學(xué)位論文一篇，請記錄論文篇名、作者姓名，學(xué)位授予單位和導(dǎo)師姓名；該導(dǎo)師指導(dǎo)完成的學(xué)位論文有多少篇？列舉其中兩篇學(xué)位論文的題目和作者。日本魚名和日本的魚文化作者：黃曉娟 學(xué)位授予單位：齊齊哈爾大學(xué) 導(dǎo)師：蘇醒 導(dǎo)師完成的論文有20篇 其中1試論二戰(zhàn)后日本教育發(fā)展對經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用6.查找有關(guān)本專業(yè)的一篇會(huì)議文獻(xiàn)，寫出會(huì)議名稱、作者、舉辦者、舉辦時(shí)間。7.利用CNKI“中國工具書網(wǎng)絡(luò)出版總庫”查找本專業(yè)一名詞術(shù)語。8.利用CNKI“中國工具書網(wǎng)

6、絡(luò)出版總庫”查找有關(guān)本專業(yè)的工具書，請列舉兩種工具書的書名、作者和出版者。9.利用維普數(shù)據(jù)庫查出兩種本專業(yè)核心期刊的簡要信息及聯(lián)系方式（如主辦單位、出版地、電話、郵編等）。答10. 利用重慶維普數(shù)據(jù)庫“文獻(xiàn)引證追蹤”模塊查找齊齊哈爾大學(xué)某教師論文被引用情況，請記錄其中一篇論文的被引量并列舉兩條引證文獻(xiàn)的簡要信息（題名、作者、年代和出處）。答：11. 利用萬方機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫查詢上海市有關(guān)本學(xué)科專業(yè)的企業(yè)有多少？請記錄你感興趣的一家企業(yè)名稱、通訊地址和企業(yè)性質(zhì)。12. 利用齊齊哈爾大學(xué)非書資源管理系統(tǒng)，查找一種圖書的隨書光盤信息。答：13. 任選兩種電子圖書數(shù)據(jù)庫查找與你所學(xué)專業(yè)相關(guān)的電子圖書，請記錄

7、其中兩種圖書的基本書目信息（書名、作者和出版年代）。答：14. 利用讀秀學(xué)術(shù)搜索查找佳句“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)”的含義和出處。15. 利用讀秀學(xué)術(shù)搜索查找與本專業(yè)有關(guān)的圖書信息，并介紹其中一本圖書的簡要信息，要求該書我館有印刷本收藏，并查出其索取號(hào)和館藏地點(diǎn)。答：16. 利用學(xué)生考試資源庫查找一套您感興趣的有關(guān)英語四六級(jí)考試、考研或計(jì)算機(jī)等級(jí)考試試題，請記錄數(shù)據(jù)庫名稱和試題的簡要信息。答：17. 利用“清華紫光大學(xué)就業(yè)能力培養(yǎng)課程資源庫”查找一門您感興趣的就業(yè)能力提升或創(chuàng)業(yè)能力提升課程，請記錄課程的名稱、講師及課時(shí)。答：二、外文數(shù)據(jù)庫檢索1. 任選兩種館藏外文期刊全文數(shù)據(jù)庫查

8、找本專業(yè)的期刊論文，請寫出數(shù)據(jù)庫名稱、檢索條件和檢索結(jié)果，并各列舉一篇論文的題目、作者和出處（刊物名稱、卷期）。答：Academic Search Premier學(xué)術(shù)期刊集成全文數(shù)據(jù)庫 檢索條件：Japane food 檢索結(jié)果如下：施普林格（spinger）數(shù)據(jù)庫 檢索條件：Japane food 檢索結(jié)果如下：2利用我館的“外文數(shù)字圖書館”查找兩種本專業(yè)的電子圖書，請記錄書名、作者、出版者和ISBN。答：三、館藏圖書的查詢1.利用書目查詢系統(tǒng)查找您感興趣的圖書，請寫出該書的簡要信息（書名、作者、索書號(hào)及館藏地點(diǎn)）。 答：選擇書名時(shí)間簡史，作者是史蒂芬霍金(Stephen Hawking)，

9、列納德蒙洛迪諾(Leonard Mlodinow)，索書號(hào)：P159-49/47，館藏地點(diǎn)：中區(qū)館第二借閱室(中305)。 2.利用書目查詢系統(tǒng)查出十年一夢的作者是誰？檢索我館收藏的該作者其他著作，任意寫出其中兩種圖書的書名及索書號(hào)。答：首先進(jìn)入齊齊哈爾大學(xué)圖書館，在右面找到書目檢索，輸入十年一夢進(jìn)行檢索，結(jié)果部分如下。3.利用書目查詢系統(tǒng)查找你本人的借閱史、是否有超期記載。答：主頁 我的圖書館 卡號(hào) 密碼四、搜索引擎及其他綜合信息檢索1利用百度搜索引擎查找關(guān)于“出國簽證”或“大學(xué)生就業(yè)”信息，要求“出國簽證”或“大學(xué)生就業(yè)”必須出現(xiàn)在檢索結(jié)果的標(biāo)題中，寫出檢索式。答：檢索式：“出國簽證不包含

10、大學(xué)生就業(yè)”或“大學(xué)生就業(yè)不包含出國簽證”首先在百度搜索引擎下，輸入出國簽證，結(jié)果部分如下。 輸入大學(xué)就業(yè)，結(jié)果如下2. 結(jié)合專業(yè)對因特網(wǎng)上相關(guān)的學(xué)科門戶網(wǎng)站進(jìn)行搜集，列出您認(rèn)為最有價(jià)值的兩個(gè)門戶網(wǎng)站的名稱、網(wǎng)址以及該網(wǎng)站的主要優(yōu)點(diǎn)。答：可以為我們的設(shè)計(jì)作品找到好的客戶我們可以在這里進(jìn)行更好地交流。3. 利用搜索引擎檢索本專業(yè)某一專題的DOC/PDF/PPT格式的論文各一篇。4.通過Google輸入“免費(fèi)圖書”檢索是否有提供免費(fèi)圖書的網(wǎng)站，如果有請列舉兩個(gè)相關(guān)網(wǎng)站。答：五、請談?wù)勀鷮D書館和信息檢索課的意見及建議。答：通過學(xué)習(xí)信息檢索課，我更加了解我們學(xué)校的圖書館資源的龐大，我們應(yīng)該好好的去利用，不要去浪費(fèi)我們自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。意見:對于圖書館，應(yīng)該及時(shí)更新書籍，以便老師和學(xué)生能夠更好的去查找和利用。根據(jù)學(xué)生、教師的實(shí)際情況，及時(shí)滿足其圖書需要。對于信息檢索課，我感覺，這是一門很好的課程，對于學(xué)生和老師來說，是十分重要的，對于以后在自主學(xué)習(xí)查找資料、提高自己自身修養(yǎng)是很有幫助的，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。建議：對于信息檢索課還是有一點(diǎn)點(diǎn)小問題，那就是課時(shí)比較少，我們了解的不是很多，也不是很全面，同時(shí)我還認(rèn)為，這課應(yīng)該提前幾學(xué)期學(xué)，應(yīng)該在大一的時(shí)候就開展。我們在大二上半學(xué)期學(xué)這課，我個(gè)人感