1、預防病毒性肝炎教學設計四川省瀘州市納西區(qū)護國中學龍益學習情況分析：8年級的孩子正處于生長發(fā)育階段，平時不注重食品衛(wèi)生，愛吃路邊攤上的食物和“三無”食物。因此，有必要對學生進行飲食和生活習慣的教育。然而，五年級的孩子很難獨立理解所有的理論知識。教材分析：預防病毒性肝炎是疾病預防單元的一課。本課主要介紹與病毒性肝炎相關的知識和預防措施。這位編輯試圖通過這樣的教學讓學生增強他們的疾病預防意識，提高他們預防疾病的能力。通過學習這一課，學生可以形成良好的飲食習慣，并知道如何預防病毒性肝炎。教材處理：我們生活中最常見的病毒性肝炎是甲型肝炎和乙型肝炎，甲型肝炎和乙型肝炎的傳播途徑是典型的。因此，我刪除了這一

2、課的教材，重點是甲型肝炎和乙型肝炎。為了讓學生對乙型肝炎有一個全面的了解，我補充了乙型肝炎在中國的現(xiàn)狀和如何在中國使用疫苗預防乙型肝炎。我遵循學生的認知規(guī)律，依次調(diào)整教材。首先，我談了病毒性肝炎的危害，然后是傳播途徑，最后是預防方法。教學目標：1.了解病毒性肝炎的類型、癥狀、危害和傳播途徑。2.了解預防病毒性肝炎的常用措施。3、培養(yǎng)良好的飲食習慣，提高預防疾病的能力。教學的重點和難點：1、了解病毒性肝炎的相關知識。2、提高預防疾病的能力。教學年級：八年級教學時間：一小時課型：新教學教學工具的準備：人體模型、電子教學設備法律教學：1.教師教學法：用通俗易懂的兒童語言向學生講授難懂的知識。2.數(shù)據(jù)

3、補充方法：通過圖片、人體模型、視頻和收集的少量知識幫助學生理解知識點。3.小組討論法：讓主題學生將書本知識與現(xiàn)實生活相結合，討論并內(nèi)化知識。4.辨別和判斷方法：讓學生用他們所學的知識來辨別試題。教學方法：1.圖片肝臟圖片，正常肝臟和病毒入侵肝臟的對比圖片，毛蚶。2.視頻中國乙肝現(xiàn)狀，健康鍛煉。3.辨別和分析問題4.小數(shù)據(jù)33，354甲型肝炎流行是由在上海吃生毛蚶引起的。中國如何預防乙肝？這種設計首先可以讓學生認識到與肝臟相關的知識，更具體、更形象地解釋模糊名詞。第二，我們可以改變學生的學習方式，調(diào)動學生參與課堂的積極性。第三，它可以擴大學生的知識面，使他們對病毒性肝炎有更全面的了解。第四，學習

4、新知識后，立即通過分析和判斷鞏固和復習，使學生對所學有更深的理解。教學過程：一、課前介紹老師：在最后一單元，我們學習了體育鍛煉。從這節(jié)課開始，我們將學習疾病預防。我們今天談論的疾病與我們身體的某個器官有關。第二，探索新知識(一)肝炎的基礎知識1.顯示圖片老師：你知道嗎？(肝臟)你對肝臟了解多少？肝臟是最重要的造血器官。它還能幫助我們消除體內(nèi)的有毒物質(zhì)。2.展示模型老師：這是一個人類模型。經(jīng)過仔細觀察，誰能準確指出肝臟的位置？老師：我們的大部分肝臟在右肋骨下，一小部分在左肋骨下。每個人都用手觸摸自己肝臟的位置。同學們，肝臟的表面非常柔軟易碎，很容易被病毒感染。一旦感染了肝炎病毒，它會引起肝病并影

5、響我們的健康。我們稱之為病毒性肝炎。(板書：病毒性肝炎)病毒性肝炎是一種系統(tǒng)性傳染病。3.再次顯示圖片。老師：這是正常的肝臟。如果肝炎病毒入侵，它會變成這樣。老師：看了照片后你感覺如何？4.了解病毒性肝炎的分類教師：名醫(yī)生根據(jù)肝炎病毒的類型將其分為不同的類型。你知道嗎5.了解肝炎的臨床表現(xiàn)老師：人們一旦得了肝炎會有什么樣的癥狀？教師介紹：局部癥狀：黃疸通常發(fā)生在甲型肝炎一周后，伴有黃色尿液和黃色皮膚及鞏膜。乙肝皮膚會變黃，甚至眼睛和痰也會變黃。全身癥狀：發(fā)熱、關節(jié)痛、疲勞、厭食、惡心甚至嘔吐、腹脹、腹瀉。沒有力氣，容易疲勞，打不起精神，睡不著覺，睡不著夢，有時候，全身會脹大。老師：肝炎的一些癥

6、狀似乎與普通感冒非常相似。當我們感到不適時，我們應該立即去醫(yī)院做全面檢查。6.觀看視頻老師：在我們國家，有很多人患有肝病，尤其是乙型肝炎.現(xiàn)在讓我們來看看目前中國乙型肝炎的發(fā)病率。老師：看完視頻后你感覺如何？你知道為什么這么多人死于乙型肝炎嗎？因為到目前為止還沒有治療肝炎的特效藥。7.肝炎的傳播途徑老師：肝炎對人體造成了如此大的傷害。為了使我們健康成長，我們必須從預防開始。為了預防肝炎，我們必須首先了解這種疾病的傳播途徑。翻開書的第14頁，仔細閱讀“病毒性肝炎的傳播途徑”，看看你學到了什么信息。(黑板書寫：傳輸路徑)甲型肝炎是如何傳播的？(上海生毛蚶引起甲型肝炎流行一例)乙型肝炎是如何傳播的？

7、(母嬰傳播)8.辨別和判斷與甲型肝炎患者共進晚餐。()使用未完全消毒的針頭。()與乙肝患者有一般的身體接觸，如握手和擁抱。()課間節(jié)奏：健康鍛煉二。病毒性肝炎的預防1.閱讀和學習老師：了解肝炎的傳播途徑，我們就能很好地預防它。這本書的16頁給了我們一些小建議。(板書：預防措施)老師：如果你周圍有人患肝炎，你應該如何做好個人防護工作？小組討論。2.辨別和判斷老師：你認為這是對的嗎？飯前和排便后用肥皂洗手是預防肝炎的好習慣。()放學后，他們經(jīng)常去學校外面買50美分的麻辣面或者在車上吃發(fā)臭的干果，這些都不容易感染肝炎。()我們必須堅持餐具消毒，自帶餐具用餐。()接種疫苗。()3.顯示小信息老師：如何

8、在中國預防肝炎。1991年以前，中國是乙型肝炎高發(fā)地區(qū)。1992年以來，衛(wèi)生部將乙型肝炎疫苗納入計劃免疫管理。從1992年1月1日起，所有新生兒將接種乙肝疫苗。免費疫苗接種始于2005年6月11日。經(jīng)過17年的努力，中國已經(jīng)從乙型肝炎的高流行區(qū)轉變?yōu)橹械攘餍袇^(qū)。乙型肝炎的患病率逐漸下降。第三，總結收獲，形成好習慣。1.你從今天的學習中學到了什么？2.只要我們采取積極措施阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，注意衛(wèi)生，我們就能少患傳染病，也不會患傳染病。黑板設計病毒性肝炎的預防傳播手段預防措施經(jīng)常洗手口傳甲不亂吃帶上餐具血液傳播的疫苗課后反思：1.有效整合。一堂課是關于肝炎和病毒性肝炎預防的基礎知識。所有知識點都整合在一起，使學生能夠在一個全面的系統(tǒng)中理解病毒性肝炎。2.活動激發(fā)興趣。運用多種教學方法調(diào)動學生學習新知識的積極性，參與課堂，觀看圖片、人體模型、