1、簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí),總復(fù)習(xí),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),桂林市力創(chuàng)小學(xué)張朔林,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),目標(biāo)我明確：通過整理和復(fù)習(xí)，知道圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),動(dòng)手用腦我熱身,我身上有直線、射線、線段、角、平行與垂直、平行四邊形、梯形、高等平面圖形，你能找出來并說說它們的特征嗎？,直線,射線,線段,角,平行,垂直,平行四邊形,梯形,平行四邊形和梯形的高,ABCDE,FGHI,合作探究我快樂,合作探究要求：1、四人小組合作，一人主講，其他同學(xué)傾聽補(bǔ)充。2、形成最佳網(wǎng)絡(luò)圖，在班級(jí)展示。,精彩展示我最棒,線段,射線,直線,角,直角,相交,平行,垂直,平行四邊形,梯形

2、,長(zhǎng)方形,正方形,平行四邊形,、梯形的高,在（）里加上合適的條件，使圖形轉(zhuǎn)化為下一個(gè)圖形。,銳角,大于90且小于180,180,360,鈍角,平角,周角,直角,（90）,（）,（）,（）,銳角,直角,等于90,鈍角,大于90小于180,平角,等于180,周角,等于360,各種各樣的四邊形,加一個(gè)條件，把這個(gè)圖形轉(zhuǎn)化為另一個(gè)圖形,四邊形,兩組對(duì)邊分別平行,平行四邊形,四個(gè)角都是直角,長(zhǎng)方形,四條邊都相等,正方形,一組對(duì)邊平行,梯形,有一個(gè)角是直角,直角梯形,兩腰相等,等腰梯形,四邊形,平行四邊形,圖形變變變：,平行四邊形,圖形變變變：,圖形變變變：,長(zhǎng)方形,正方形,四邊形,梯形,直角梯形,等腰梯

3、形,智勇沖關(guān)我必勝,選擇：1、下面說法錯(cuò)誤的是（）A、角的兩邊張開得越大，角越大。B、一條直線長(zhǎng)6厘米。C、鐘面上2時(shí)整，分針和時(shí)針成銳角。2、下面說法中正確的是（）。A.平行線就是不相交的兩條直線B.兩條直線相交，交點(diǎn)就是垂足C.垂直是相交的一種特殊位置關(guān)系。,B,C,2.李村離公路還有一段距離,想修一條水泥路連接公路。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條最短路線,并在圖上畫出來。,1、右圖中，已知143，2（），3（）。,1=432=90-43=47,3=180-2=180-47=133,47,133,35,底,底,猜猜我是誰？,1、我是一個(gè)角，把我分成兩個(gè)角后，那兩個(gè)角都是銳角，我是（）角。如果其中一個(gè)是直角，我是（）角。,猜猜我是誰？,2、我是由四條線段圍成的圖形，在圖形里面畫一條線段后，我就分成了