1、Unit 4 What do you do on Saturday?第一課時(shí) 教案科目：英語 課型：新課 主備教師： 時(shí)間：2015年4月授課教師： 授課班級(jí)：四年級(jí) 2-5 班 授課時(shí)間：Unit3Unit 4 What do you do on Saturday?Analysis of the Teaching Material1、 四會(huì)單詞:fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework.等詞組。2、 理解掌握句型：“What

2、 do you do on Saturday/Sunday？” 以及回答“I often”.等句子，并且能運(yùn)用到日常的生活當(dāng)中?？键c(diǎn)分析1、七個(gè)四會(huì)詞組 ：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework.等詞組。 2、句型：“What do you do on Saturday/Sunday？” 以及回 “ “I often”Teaching Aims and Demands知識(shí)目標(biāo)：（1） 使學(xué)生能聽、說、讀fly a kite,

3、 play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework.等詞組。以及在 小組討論下，能將其替換到句型中。（2） 理解掌握句型：“What do you do on Saturday/Sunday？” 以及回答“I often”.等句子，并且能運(yùn)用到日常的生活當(dāng)中。能力目標(biāo)：（1） 能聽懂Lets chant中的指令并熟讀替換。（2） 能根據(jù)本課新詞組，流利的進(jìn)行口語交流。情感目標(biāo)：（1） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力

4、。（2） 滲透德育教育，讓孩子在保證學(xué)習(xí)的同時(shí)還要加強(qiáng)身體鍛煉。重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1.運(yùn)用新詞組操練新句型“What do you do on？” 以及回答“I often.”2.以文本知識(shí)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)。3. 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 樹立自信心。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、圖片以及短語卡片Teaching Methods1. 采用自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方式進(jìn)行教學(xué)Teaching Aids一、 Warming up 1.Greetings2.教師提出幾個(gè)口語問題，師生問答： How are you? /Nice to meet you.

5、What day is it today? Do you like English? 3. Play a game.(通過游戲復(fù)習(xí)已學(xué)過知識(shí)，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氣氛,并自然的導(dǎo)出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。) 二、 新知展示1. New words（教授新單詞）教師呈現(xiàn)課件，很多形象生動(dòng)的圖片有fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework. 仔細(xì)看圖片，讓學(xué)生說出與圖相符的短語并滲透句型：T：What do you do on Saturday?S

6、s：I often . (書寫句型，貼單詞卡片)教師做動(dòng)作并示范讀: fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do his homework?！伴_火車式”問答， What do you do on Saturday? I often.教師糾音，并感知短語單詞中，字母及字母組合的發(fā)音。小組合作學(xué)習(xí)：Give some minutes to practice these words: fly a kite, play football, do exercise,

7、 see a film, do some washing, climb the mountain, do his homework. (在黑板上貼好卡片。) Teacher points and Ss says more quickly.2. 同桌互相替換練習(xí)并展示： A: What do you do on Saturday? B: I often.3.New dialogue（教授新對(duì)話） T: Now, open your books and turn to page 27. Therere 2 people in it. Do you want to know what they sa

8、y? T: Please listen to the tape carefully. Dont read. Question 1: Who are they? Question 2: What is grandpa doing?三、 鞏固操練 1. 師生分角色操練對(duì)話幫助掌握對(duì)話內(nèi)容。 2. 自編歌謠。What do you do ,What do you do ,What do you do on Saturdays?I fly, fly, fly my kite.What do you do ,What do you do ,What do you do on Sundays?I see,

9、 see, see films.What do you do ,What do you do ,What do you do on the weekend?I climb,climb,climb mountains.四、 Homework： 1. 1.Do a survey.(自制一份調(diào)查表，調(diào)查自己身邊的人最喜歡的周末活動(dòng)。) What do you do on ？ I often 2. 課后繼續(xù)和你的朋友操練“Lets chant.”并能靈活替換。 3.預(yù)習(xí)下節(jié)的新課，將不懂或不會(huì)的勾出來。五、作業(yè)，堂堂清。六、板書： Unit 4 What do you do on Saturdays?

10、do my homework fly a kite see a film see a film do some washing do exerciseplay football A:What do you do on Saturday/ Sunday? B:I often_ climb the mountain七、后記：Teaching stepsUnit 4 What Do You Do on Saturday? 堂堂清1、 英漢互譯。 1、do my homework 2、fly a kite 3、 see a film 4、see a film 5、do some washing 6、

11、do exercise 7、play football 二、用下列句型造三個(gè)句子。 A:What do you do on Saturday/ Sunday? B:I often_ climb the mountain Unit 4 What do you do on Saturday?第二課時(shí) 教案科目：英語 課型：新課 主備教師： 時(shí)間：2015年4月授課教師： 授課班級(jí)：四年級(jí) 2-5 班 授課時(shí)間：Unit3Unit 4 What do you do on Saturday?Analysis of the Teaching Material1. 能聽、說、讀、用下列句型： What d

12、o you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (動(dòng)詞短語)2. 復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并能理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的含義。3. 能夠借助所學(xué)詞匯和句型在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流?？键c(diǎn)分析1、 重點(diǎn)句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (動(dòng)詞短語)Teaching Aims and Demands知識(shí)目標(biāo)：1. 能聽、說、讀、用下列句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (動(dòng)詞短語)能力目標(biāo)：1. 復(fù)

13、習(xí)和鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并能理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的含義。情感目標(biāo)：1. 能夠借助所學(xué)詞匯和句型在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1、能聽、說、讀、用下列句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (動(dòng)詞短語)2、理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的含義教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、圖片以及短語卡片Teaching Methods2. 采用自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方式進(jìn)行教學(xué)Teaching Aids學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽、說、讀、用下列句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He

14、/She often (動(dòng)詞短語)（二）老師朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真聽講明確本節(jié)課任務(wù)。 自主學(xué)習(xí)（18分鐘）（一）溫故知新 播放上一課時(shí)所學(xué)的Part B 部分Lets chant 錄音，學(xué)生跟讀說唱，并做動(dòng)作（二）閱讀方法（1）聽錄音，小組合作學(xué)習(xí)對(duì)話，討論解決問題，解決不了的請(qǐng)老師指導(dǎo)。（2）學(xué)生自讀，互讀，并根據(jù)圖片理解句子的意思。（3）展示成果。（4）寫一寫。（鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的詞組拼寫會(huì)）（5）教師檢測(cè)拼寫情況展示交流（8分鐘）（一）出示單詞卡片，師范讀，學(xué)生試著讀一讀。（二）教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音錯(cuò)誤并糾正（三）讀讀下面的句子并試著理解：I do some exercis

15、e, too.I often play basketball.點(diǎn)撥升華：（8分鐘）（一）鞏固練習(xí)1.首先老師放錄音，讓學(xué)生復(fù)述。2.老師講解這段對(duì)話。3.同桌兩人一組練習(xí)本課對(duì)話，然后進(jìn)行情景表演。（二）拓展提升)Think and circle What do you often do on the weekend?課堂作業(yè)：（4分鐘）堂堂清：板書設(shè)計(jì): Unit 4 What Do You Do on Saturday? What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (動(dòng)詞短語)課后反思:Teaching stepsUnit 4

16、 What do you do on Saturday?第三課時(shí) 教案科目：英語 課型：新課 主備教師： 時(shí)間：2015年4月授課教師： 授課班級(jí)：四年級(jí) 2-5 班 授課時(shí)間：Unit3Unit 4 What do you do on Saturday?Analysis of the Teaching Material1. 能聽、說、讀、寫單詞：sometimes2. 復(fù)習(xí)和鞏固詞匯： fly a kite, play football, do exercise,see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework

17、3. 能聽懂、會(huì)說句型： Do you/Does your often on Saturday? Yes, / No, 并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。考點(diǎn)分析2、 重點(diǎn)句型： Do you/Does your often on Saturday? Yes, / No, Teaching Aims and Demands知識(shí)目標(biāo)：1. 能聽、說、讀、寫單詞：sometimes2. 復(fù)習(xí)和鞏固詞匯： fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homew

18、ork3. 能聽懂、會(huì)說句型： Do you/Does your often on Saturday? Yes, / No, 并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用能力目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并能理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的含義。情感目標(biāo)：1. 能夠借助所學(xué)詞匯和句型在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1. 能聽、說、讀、寫單詞：sometimes 2. 復(fù)習(xí)和鞏固詞匯： fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework 3. 能聽懂、會(huì)說

19、句型： Do you/Does your often on Saturday? Yes, / No, 并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、圖片以及短語卡片Teaching steps3. 采用自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方式進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽、說、讀、用下列句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (動(dòng)詞短語)（二）老師朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真聽講明確本節(jié)課任務(wù)。 自主學(xué)習(xí)（18分鐘）（一）溫故知新 播放上一課時(shí)所學(xué)的Part B 部分Lets chant 錄音，學(xué)生跟讀說唱，并做動(dòng)作（

20、二）閱讀方法（1）聽錄音，小組合作學(xué)習(xí)對(duì)話，討論解決問題，解決不了的請(qǐng)老師指導(dǎo)。（2）學(xué)生自讀，互讀，并根據(jù)圖片理解句子的意思。（3）展示成果。（4）寫一寫。（鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的詞組拼寫會(huì)）（5）教師檢測(cè)拼寫情況展示交流（8分鐘）（一）出示單詞卡片，師范讀，學(xué)生試著讀一讀。（二）教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音錯(cuò)誤并糾正（三）讀讀下面的句子并試著理解：I do some exercise, too.I often play basketball.點(diǎn)撥升華：（8分鐘）（一）鞏固練習(xí)1.首先老師放錄音，讓學(xué)生復(fù)述。2.老師講解這段對(duì)話。3.同桌兩人一組練習(xí)本課對(duì)話，然后進(jìn)行情景表演。（二）拓展提升

21、)Think and circle What do you often do on the weekend?課堂作業(yè)：（4分鐘）堂堂清：板書設(shè)計(jì): Unit 4 What Do You Do on Saturday? What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (動(dòng)詞短語)課后反思:Unit 4 What do you do on Saturday?第四課時(shí) 教案科目：英語 課型：新課 主備教師： 時(shí)間：2015年4月授課教師： 授課班級(jí)：四年級(jí) 2-5 班 授課時(shí)間：Unit3Unit 4 What do you do on S

22、aturday?Analysis of the Teaching Material1. 能聽懂理解read a story 中情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事，并能順利的跟讀錄音，要求模仿正確，語音語調(diào)自然。2. 通過Read a story 的小故事，引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時(shí)間、規(guī)律生活的好習(xí)慣。3. 啟發(fā)學(xué)生思考，教學(xué)學(xué)生不能像故事中的男孩那樣只注重學(xué)習(xí)而忽視了鍛煉身體?？键c(diǎn)分析繼 繼續(xù)鞏固“What do you do on Saturday/Sunday？” “I often”這個(gè)句型Teaching Aims and Demands知識(shí)目標(biāo)：1. 能聽懂理解read a story 中情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事

23、，并能順利的跟讀錄音，要求模仿正確，語音語調(diào)自然。2. 通過Read a story 的小故事，引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時(shí)間、規(guī)律生活的好習(xí)慣。3. 啟發(fā)學(xué)生思考，教學(xué)學(xué)生不能像故事中的男孩那樣只注重學(xué)習(xí)而忽視了鍛煉身體。能力目標(biāo)： 通過Read a story 的小故事，引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時(shí)間、規(guī)律生活的好習(xí)慣。情感目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生思考，教學(xué)學(xué)生不能像故事中的男孩那樣只注重學(xué)習(xí)而忽視了鍛煉身體。重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、能聽懂理解read a story 中情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事2、能跟讀read a story的錄音，要求模仿正確，語音語調(diào)自然教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、圖片以及短語卡片Teaching Meth

24、odsTeaching steps4. 采用自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方式進(jìn)行教學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo) (2分鐘)（1） 呈現(xiàn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（2）能聽懂理解read a story 中情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事（二）老師朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真聽明確本節(jié)課任務(wù)二、自主學(xué)習(xí)（18分鐘）（一）溫故互查 1. 師做口型說出本單元的動(dòng)詞短語，學(xué)生看口型寫出動(dòng)詞短語 2. 師做口令，學(xué)生做動(dòng)作。（二）互助釋疑四人一組，討論完成read a story 中的故事情節(jié)，相互解決不懂的單詞、詞組以及句子。三、展示交流：（12分鐘）（一）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)查看組員的讀故事的情況，組內(nèi)互相討論正確的答案（二）班級(jí)展示 指名小組派一名代表，講述這個(gè)小故

25、事四、點(diǎn)撥升華：（4分鐘） a poor boy！五、課堂作業(yè)：（4分鐘） Look, ask and answer A: Does often do on ? B: No, she/he doesnt. A: What does do on ? B: She/He 六、堂堂清：七、板書設(shè)計(jì)：Unit 4 What Do You Do on Saturday? A: Does often do on ?B: No, she/he doesnt. A: What does do on ?B: She/He 八、課后反思: 四年級(jí)英語Unit4 復(fù)習(xí)教案 科目：英語 課型：復(fù)習(xí)課 主備教師： 時(shí)間

26、：2015年4月 授課教師： 授課班級(jí)：四年級(jí) 班 授課時(shí)間：Uni t4第四單元Analysis of the Teaching Material1. Review the words and phrases in this unit.2. Talk about weather.3. 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài).4. 一般現(xiàn)在時(shí)的單三形式。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)單詞、短語、以及單元重難點(diǎn)：表示活動(dòng)的詞以及學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)及其單三形式。Analysis of the students熟悉動(dòng)詞的單三形式。教學(xué)重點(diǎn)1. 復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)；2. 訓(xùn)練有關(guān)本單元的重要短語句型以及語法重

27、點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)Grammar: 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) 動(dòng)詞的單三形式：V+s V+es 助動(dòng)詞do、doesTeaching Procedures: Step 1.Building Your VocabularyReview all words and phrases in this unit.First, do a dictation.（聽寫）1、周末 2、飛 3、放風(fēng)箏 4、踢足球 5、做運(yùn)動(dòng) 6、看電影7、洗衣服 8、爬山 9、做作業(yè)10、有時(shí)、偶爾 11、同、和。一起Step 2 Tense 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表示一個(gè)經(jīng)常性、習(xí)慣性、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，或表示世界上存在的真理。 結(jié)構(gòu)：主語

28、+動(dòng)詞原形動(dòng)詞單三形式 一般疑問句：DoDoes+主語+動(dòng)詞原形？ Yes，主語+dodoes No，主語+dontdoesnt eg：What do you often do on Saturday? I often go swimming. -Do you often play football on weekend? -No. I often play pingpong.Step 3 動(dòng)詞單三形式 當(dāng)句子的主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)該隨之變化為單三形式，既在動(dòng)詞后加s或es： work-works swim-swims play-plays wash-washes go-goes do-does eg: I often go to school by bus. He often goes to school by bus.Step 4 重點(diǎn)短語 fly a kit