1、植樹的牧羊人,學(xué)習(xí)目標(biāo),1熟讀課文，了解牧羊人的故事。 2評價牧羊人形象，了解對比手法的作用。 3、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。,走近作者,本文節(jié)選自植樹的男人，植樹的男人是他于1953年應(yīng)美國一本雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡，難忘的人是誰?”的約稿而寫的。編輯收到這個讓人震撼的故事后，調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒有死過名叫布菲的人，稿子就被退了回來。第二年在美國Vogue雜志上發(fā)表，之后在十多個國家翻譯發(fā)表。雖然是虛構(gòu)的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，為世界各地的森林再生作出了貢獻(xiàn)。這部作品在1987年被著名的加拿大動畫大師弗烈德瑞克制作成一部動畫片，并榮獲第六十屆（1988)奧斯卡最佳動

2、畫短片獎。在自然環(huán)境逐漸惡化的今天，植樹的牧羊人所描寫的“一個平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。,一、預(yù)習(xí)題 1、注音 坍（ ）塌 廢墟（ ） 流淌（ ） 縫隙 ( ) 琢( )磨 2、詞語解釋 干涸： 流淌： 廢墟： 酬勞： 轉(zhuǎn)悠： 富饒：,一、預(yù)習(xí)題 1、注音 坍（ ）塌 廢墟（ ） 流淌（ ） 縫隙 ( ) 琢( )磨,tn,x,tng,x,zu,2、詞語解釋 干涸： （河道、池塘等）沒有水 流淌： 液體流動。 廢墟： 城市、村莊遭受破壞或災(zāi)害后變成的荒涼地方。 酬勞： 酬謝，給出力的人的報酬。 轉(zhuǎn)悠： 漫步，無目的地閑逛。 富饒： 物產(chǎn)多，財富多。,二、嘗試題,1.文章寫“我”三次

3、拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面？ 一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊 二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林； 三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野,時間為順序，見聞為線索,2閱讀相關(guān)語段，完成下面表格。 時間 牧羊人的活動 環(huán)境的變化 一訪牧羊人 二訪牧羊人 三訪牧羊人,1913年,時隔6年,1945年 月,為”我“打水， 揀橡子， 種橡樹。,荒野無際， 泉眼干涸， 房屋倒坍,改養(yǎng)蜜蜂， 一直在種樹,橡樹、山毛櫸樹、 白樺樹成林， 看到了溪水。,無,建起干凈的農(nóng)舍、 泉水源源不斷， 一萬多口人幸福生活,3、說說文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？ 4、5、6、14、18 牧羊人是一個充滿自信、意志果

4、斷、外表整潔、心無旁騖，有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。,概括人物形象，可以去找文中描寫人物語言、動作、神態(tài)的語句，也可以去找作者的評價。,4、作者以“植樹的牧羊人”為題有什么含義？ 在英文中，“牧羊人”還是基督耶穌的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹的牧羊人”為題，飽含贊美之情。 5、文章結(jié)尾段運用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？ 結(jié)尾段運用了議論、抒情的表達(dá)方式，作者抒發(fā)了對牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。 在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上同開頭段照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。,把握文章的主旨，可以入

5、手的角度有 ：（1）文章的標(biāo)題； （2）文章結(jié)尾；（3）梳理理清文章的思路；（4）關(guān)注文中的 抒情、議論性語句。,三、鞏固題 1牧羊人到山上種樹的原因這一交代屬于哪種記敘方式？這樣寫有什么作用？（ 11 ） 他先后失去了兒子和妻子，他與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。牧羊人認(rèn)為“這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命”。 插敘；表現(xiàn)牧羊人熱愛大自然、積極樂觀的品質(zhì)，使文章內(nèi)容更加豐富，結(jié)構(gòu)更為緊湊。,順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進(jìn)行敘述的方法 （條理清晰，脈絡(luò)分明、中心明確） 倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局提到文章的前邊，然后再按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法 （增強

6、文章的生動性，產(chǎn)生懸念，引人入勝，避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。 ） 插敘是在順敘的過程中，由于表達(dá)的需要，插入另外一件與之有關(guān)的事，并在插入的故事結(jié)束以后，再繼續(xù)原來故事的方法 （使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實，深化文章主題。 ） 補敘是在敘述結(jié)束時，根據(jù)內(nèi)容的需要，對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待的方法 （補敘往往出現(xiàn)在一段文章或一篇文章的末尾，對主要人物的身份、來歷、性格作補充介紹，或?qū)δ骋皇挛镒鹘忉屝缘恼f明，以利于讀者更全面地了解人物或事件） 插敘與補敘的根本區(qū)別在于：插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性；補敘補入的則是基本事件發(fā)展之中的有機環(huán)節(jié)

7、，去掉它會影響事件本身的完整性。此外，補敘大多在篇末，而插敘只能在篇中。,2在文中，作者使用對比手法生動描繪了牧羊人給廢棄的村莊帶來的變化，請結(jié)合文章簡要分析。 （1）無邊無際的荒野和“一眼望不到邊的山毛櫸樹林”、一大片茂盛的橡樹；（2）干涸的泉眼和“農(nóng)場邊上、楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水”；（3）倒塌的房屋和廢墟上新建的干凈農(nóng)舍。 作用：這些對比，有力地突出了本文的中心。,對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的 意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者 在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分 顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的 藝術(shù)

8、效果和感染力。,3、本文在敘事方面采用第一人稱手法，有什么好處？ 用第一人稱來講述種樹人的故事，“我”在文中僅僅只是個旅人，一個過客，在人生的不同階段，因緣際會目睹了一個寸草不生的荒僻之地變成了森林村莊?！拔摇弊鳛橐粋€見證人，使種樹人的事跡具有極強的紀(jì)實性，產(chǎn)生了打動人心的力量。,第一人稱-增加敘述的真實性。 第二人稱-增加親切感，拉近讀者的距離。 第三人稱-顯得比較客觀公正。,4.勾畫下列句子并進(jìn)行賞析。 （1）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。5 寫室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托牧羊人勤勞能干、做事認(rèn)真仔細(xì)、干凈利落

9、的性格特征。 （2）那是6月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（從 修辭手法的角度賞析）2 運用了夸張和比喻的修辭，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時從側(cè)面說明牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。,環(huán)境描寫的作用：（1）交代故事背景，增加故事真實性； （2）渲染氣氛；（3）烘托人物的心理，寄托人物的思想感情， 反映人物的性格或品質(zhì)；（4）推動情節(jié)的發(fā)展，深化作品主題。,（3）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他在坑里輕輕地放進(jìn)一顆

10、橡子，再仔細(xì)埋上泥土。（句子中的加點詞可不可以刪去？）10 不可以刪去，“輕輕”一詞寫出了牧羊人對橡子的愛惜，“仔細(xì)”一詞寫出了牧羊人埋泥土的認(rèn)真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。 （4）在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬顆樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為什么想不到的原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。（下面句子中加點的數(shù)詞，有什么作用？）11 通過數(shù)字的對比，具體地說明樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程。,（5）當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類

11、除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。15 這句話告訴我們，只要心存美好的愿望，并長期不懈的努力去做，就一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，人類的可悲命運會被最終改變。,該句是文章的主旨句。理解這句話的含義， 要抓住好半句話：“人類除了毀滅，還可以 像上帝一樣創(chuàng)造”。,5、在環(huán)境界日益惡化的今天，我們應(yīng)該向植樹的牧羊人學(xué)些什么？ 示例一：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牧羊人默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力。 示例二：我們應(yīng)該提高環(huán)保意識，每年種下一棵樹，美化校園，美化家鄉(xiāng)。,本文通過“牧羊人”堅持種樹改變環(huán)境的故事，告訴我們只要心存美好的愿望并長期不懈的努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大

12、自然也一定會給與豐厚的回饋，人類的可悲命運會被最終改變。,四、檢測題 1作者用什么順序記述故事？詳寫第幾次會面？ 2他一點一點把破舊房子收拾整齊，餐具很干凈，地板沒灰塵，獵槍上過油，爐子上煮著湯，剛刮過胡子，衣服扣子縫得很結(jié)實，補丁針腳很細(xì)，他不抽煙，認(rèn)認(rèn)真真挑選橡子從中可看出他是一個什么樣的人？ 3文章開頭說：“想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事?！蹦阏J(rèn)為文中哪些語句照應(yīng)了這句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾爾澤阿布菲耶種了多少年的樹？ 4選文第二段中，作者細(xì)致描寫“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境，這對表現(xiàn)主題有什 么作用？ 到處是荒地。光禿禿的山上，一棵樹也沒有。無邊無際的荒野中，我走了三天，終

13、于來到一個廢棄的村莊前。一座尖塔傾圮的教堂，顯示這里曾經(jīng)有人居住，但是現(xiàn)在卻毫無生命的跡象。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。 5請從修辭方法的角度賞析下面句子（任選一個）。 （1）“向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上?！?（2）“這些白樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林?！?6. 作者在文中表現(xiàn)了怎樣的感情？,四、檢測題 1作者用什么順序記述故事？詳寫第幾次會面？ 時間；第一次。 2他一點一點把破舊房子收拾整齊，餐具很干凈，地板沒灰塵，獵槍上過油，爐子上煮著湯，剛刮過胡子，衣服扣子縫得很結(jié)實，補丁針腳很細(xì)，他不抽煙，認(rèn)認(rèn)真真挑選橡子從中可看出他是一個什么

14、樣的人？ 積極生活、極其認(rèn)真、勤勞不懈、堅韌執(zhí)著的人。 3文章開頭說：“想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事?！蹦阏J(rèn)為文中哪些語句照應(yīng)了這句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾爾澤阿布菲耶種了多少年的樹？ 文中“1913年”，“1920年”，“1945年”，從前至后整整三十多年時間，表明時間之長；而對牧羊人幾十年植樹造林的關(guān)注，則表明了作者對他的深深敬佩和感動。共種了35年。從1910年到1945年。,4選文第二段中，作者細(xì)致描寫“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境，這對表現(xiàn)主題有什 么作用？ 為后面寫牧羊人的植樹做鋪墊，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候都與下文呈現(xiàn)出來的綠色、富饒、滋潤、美麗幸福的樂園似的情景形成鮮明對照，突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡 5請從修辭方法的角度賞析下面句子（任選一個）。 （1）“向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上?！?用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出那個曾經(jīng)被廢棄的荒涼的村