1、星辰雖然能指出方向，但選擇方向的還是你自己。路是人走出來的，只要你還在走，路就在你腳下延伸,教師寄語,一、溫故互查、導(dǎo)入新課,用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)和字母連結(jié)而成的式子叫做 ，單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是代數(shù)式。,用具體的數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，就可以求出代數(shù)式的 。,值,代數(shù)式,峽江縣水邊中學(xué) 李國平,3.2 代數(shù)式(2),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、會(huì)求代數(shù)式的值，初步感受對(duì)應(yīng)的思想； 2、會(huì)利用代數(shù)式的值推斷某些規(guī)律，能解釋代數(shù)式的實(shí)際意義。,在計(jì)算機(jī)上可以設(shè)置運(yùn)算程序，輸入一組數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)就會(huì)呈現(xiàn)運(yùn)算結(jié)果，就好像一個(gè)“數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)”。,右面是一組“數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)”，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚懗鰣D（1）中的輸出結(jié)果，寫出圖（2）中

2、的運(yùn)算過程。,圖（1）中輸出,圖（2）中輸出,議一議 填寫下表，并觀察下列兩個(gè)代數(shù)式的值的變化情況：,(1)隨著 n的值逐漸變大，兩個(gè)代數(shù)式的值如何變化？ (2)估計(jì)一下，哪個(gè)代數(shù)式的值先超過100？,解：（1）隨著n 的值逐漸變大，兩個(gè)代數(shù)式的值都在增大，其中 增長的較慢，每次增加5；而 增長的很快，以幾何級(jí)數(shù)增長。,（2） 的值先超過100。,11,16,21,26,31,36,41,46,1,4,9,16,25,36,49,64,1、人體血液的質(zhì)量約占人體體重的67.5. （1）如果某人體重是 a,那么他的血液質(zhì)量大約在什么范圍內(nèi)? （2）亮亮體重是 35,他的血液質(zhì)量大約在什么范圍內(nèi)?

3、 （3）估計(jì)你自己的血液質(zhì)量。,6a7.5a,2.12.625,2、物體自由下落的高度 h(m)和下落的時(shí)間 t(s)的關(guān)系如下表:,填寫上表,物體在 下落得快. 當(dāng) h=20m時(shí),比較物體在地球上和月球上自由下落所需的時(shí)間.,地球,通過表格估計(jì):當(dāng)h =20m時(shí),在地球上自由下落的時(shí)間約2s,月球上約5s.,在地球上,在月球上,0,19.6,78.4,176.4,313.6,490,0,3.2,12.8,28.8,51.2,80,三、交流展示、點(diǎn)撥質(zhì)疑（對(duì)學(xué)、群學(xué)）,3、如果用 c表示攝氏溫度（），f表示華氏溫度（F），則c和f 之間的關(guān)系是： 某日倫敦和紐約的最高氣溫分別為72 F和88

4、F，請(qǐng)把它們換算成攝氏溫度。,4、觀察右圖，回答下列問題： （1）標(biāo)出未注明的邊的長度； （2）陰影部分的周長是 ； （3）陰影部分的面積是 ； （4）當(dāng)x=5.5，y=4時(shí)，陰影部分的周長是 ，面積是 .,2y,y,0.5x,5、右圖是一個(gè)“數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)”的示意圖，寫出運(yùn)算過程并填寫下表。,6、填寫下表，并觀察下列兩個(gè)代數(shù)式的值的變化情況。,（1）隨著 n的值逐漸變大，兩個(gè)代數(shù)式的值如何變化？ （2）估計(jì)一下，哪小代數(shù)式的值先小于 -100？,-3,-11,-19,-27,-35,-43,-51,-59,-1,-4,-9,-16,-25,-36,-49,-64,隨著 n的值逐漸變大，兩個(gè)代數(shù)式

5、的值都逐漸變小。,-n2 的值先小于-100 .,7、遺傳是影響一個(gè)人身高的因素之一，國外有學(xué)者總結(jié)出用父母身高預(yù)測(cè)子女成年后身高的經(jīng)驗(yàn)公式：兒子成年后的身高= ；女兒成年后的身高=,（其中 a為父親身高，b為母親身高，單位：m）,（1）七年級(jí)男生小剛的爸爸身高為1.72m，媽媽身高為1.65m，試預(yù)測(cè)小剛成年后的身高。 （2）根據(jù)公式，預(yù)測(cè)一下自己的身高。,8、當(dāng) a=-1，-0.5，0，0.5，1，1.5，2 時(shí)， 是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？當(dāng) 時(shí)， 是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？,四、當(dāng)堂訓(xùn)練、運(yùn)用提高,小組長檢查、督促，對(duì)于完成了“當(dāng)堂評(píng)價(jià)方案”的，小組長要簽名，教師抽改。,見導(dǎo)學(xué)案的“當(dāng)堂評(píng)價(jià)方案”,導(dǎo)學(xué)案的“當(dāng)堂評(píng)價(jià)方案”最多允許 1個(gè)題沒