數(shù)學(xué)人教版九年級下冊解直角三角形.2.1 解直角三角形.ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版九年級下冊解直角三角形.2.1 解直角三角形.ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版九年級下冊解直角三角形.2.1 解直角三角形.ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版九年級下冊解直角三角形.2.1 解直角三角形.ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版九年級下冊解直角三角形.2.1 解直角三角形.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第二十八章 銳角三角函數(shù),28.2 解直角三角形及其應(yīng)用,28.2.1 解直角三角形,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握解直角三角形的定義和方法。以及邊與角之間的關(guān)系 2.會熟悉的運用所學(xué)的方法解決實際問題,仔細看：認真看課本P7273頁的內(nèi)容。 想一想： 1、明確直角三角形的五個元素。 2、解直角三角形的定義 3、書P72比薩斜塔傾斜程度的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題：解直角三角形，用到了哪些知識？你能梳理一下直角三角形中各元素之間的關(guān)系嗎？ 4、問題1中如果將兩個已知條件改為已知兩銳角的度數(shù)，能否求出直角三角形邊的長度？ 5、看書P73例1、例2的解題過程，分析題中的已知元素和未知元素。 8分鐘后進行檢測。,自學(xué)

2、指導(dǎo),1、解決上述問題 2、仿照例題，試一試：書P74 練習(xí)。,自學(xué)檢測,解直角三角形的常見類型及解法,續(xù)表,注意： 1. 在遇到解直角三角形的實際問題時，最好是先畫出一個直角三角形的草圖，按題意標(biāo)明哪些元素是已知的，哪些元素是未知的，然后按先確定銳角，再確定它的對邊和鄰邊的順序進行計算. 2. 若題中無特殊說明，“解直角三角形”即要求出所有的未知元素，其中已知條件中至少有一個條件為邊.,1、根據(jù)直角三角形的_元素（至少有一個邊），求出_其它所有元素的過程，即解直角三角形 2、 在ABC中，C為直角，AC=6，的平分線AD=4，解此直角三角形。 3、RtABC中，若sinA= ，AB=10，那么BC=_，tanB=_ 4、在ABC中，C=90，AC=6，BC=8，那么sinA=_ 5、在ABC中，C=90，sinA= ，則cosA的值是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論