1、山東省人教版語文選修7先秦諸子選讀第四單元第1課有無相生同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分） 下列句子中，沒有通假字的一項是（ ） A . 其脆易泮B . 死而不亡者壽C . 自見者不明D . 知人者智，自知者明2. （2分） 下列加線的詞解釋正確的一項是（ ）A . 味無味 味：品味B . 高下相盈 盈：充滿C . 故有之以為利 利：利用D . 自是者不彰 彰：表彰3. （2分） 下列加線的詞，解釋不正確的一項是（ ）A . 不失其所者久 所：處所B . 圖難于其易 圖：反復考慮C . 天下難事必作于易 作：作為D . 自矜者不長 矜：自以為

2、賢能4. （2分） 下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 長短相形形：形狀。B . 自伐者無功伐：夸耀。C . 慎終如始慎：慎重對待。D . 柔弱者生之徒徒：同類。5. （2分） 下列的句式類型，不同于其他三項的一項是（ ） A . 圖難于其易B . 知人者智，自知者明C . 為之于未有D . 合抱之木，生于毫末6. （2分） 下列句子中加橫線詞的意義和用法，分析正確的一項是（ ）天下皆知美之為美，斯惡已物或惡之強行者有志其死也堅強A . 相同，不同B . 不同，相同C . 不同，不同D . 相同，相同7. （2分） 下列句子中的加線詞，與例句中的加線詞意義相同的一項是（ ）

3、例：自伐者無功A . 北救趙而西卻秦，此五霸之伐也B . 每一令出，平伐其功C . 其后秦伐趙，拔石城D . 伐無道，誅暴秦8. （2分） 下列句子中加橫線的詞，古今意義相同的一項是（ ） A . 企者不立，跨者不行B . 強行者有志C . 其死也枯槁D . 其死也堅強9. （2分） 下列句子中加橫線的詞，與例句中的加橫線的詞意義相同的一項是（ ）例句：自伐者無功A . 北救趙而西卻秦，此五霸之伐也B . 每一令出，平伐其功C . 其后秦伐趙，拔石城D . 伐無道，誅暴秦10. （2分） 下列加線虛詞的意義和用法與例句相同的一項是（ ）例句：其安易持A . 其微易散B . 其孰能譏之乎C .

4、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D . 吾其還也11. （2分） 下列句子的句式不同于其他三項的一項是（ ）A . 大小多少，報怨以德B . 合抱之木，生于毫末C . 為之于未有D . 音聲相和，前后相隨，恒也12. （2分） 下列關于選文內容分析不正確的一項是（ ）A . 老子認為，天下大事都得自于小事、易事，沒有“小”，就沒有“大”，善于做好小事，就能夠成為真正的圣人、偉人B . “防微杜漸”、“防患于未然”是老子重要的處事方法，他要求做事要有預見，要及時處理好事件，不要等到出了問題再去想辦法處理它C . 老子對社會與人生有著深刻的洞察他認為世界的東西，凡是堅強的都是死的一類，凡是柔弱的都是

5、生的一類因此，他認為人不可逞強斗勝，而應柔順謙虛D . 老子的語言巧用修辭，哲理深刻奇警，如“九層之臺，起于累土千里之行，始于足下”運用比喻、夸張手法，闡述了積累的重要意義13. （2分） 下列詞語中，字形和加線的字讀音全都正確的一組是（ ）A . 削平（xu） 拮據（j）瑣碎邏輯錦緞B . 參與（y ）癖好（p）逃遁拋錨篷松C . 青苔(ti)悶熱(mn)安詳坐落焦躁D . 刨冰(bo)說服(shu)愀然寒暄證券14. （2分） 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）社會各界在贊揚湖南省用針孔攝像頭整肅庸官懶政之舉的同時，也呼吁建立“懶政”的長效機制。習近平總書記強調，堅決抵制享樂主

6、義和奢靡之風，努力使節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風?！板X途無量”、“與食俱進”等竄改成語的現象，是對自己民族文化的 ， 往往使廣大受眾認識模糊，心中無數。A . 遏止力行誤解B . 遏制厲行曲解C . 遏止厲行曲解D . 遏制力行誤解15. （2分） 下列各句中加線的成語，使用正確的一項是（ ）A . “曹操墓”在沉寂千年后驟然現世，一時間眾說紛紜，莫衷一是。1月14日，經過中國社科院專家考證，河南安陽西高穴“曹魏大墓”實際已從考古學上確認為曹操墓，但有關曹操墓真?zhèn)蔚馁|疑和猜測仍沒有就此平息。B . 我們公司的燈光設計師，在室內燈光設計大賽中拿過一等獎，他的設計一定會讓您的新居蓬蓽生輝。C .

7、 有些黨員把“全心全意為人民服務”這一宗旨拋于腦后，對人民群眾的疾苦充耳不聞 ， 這種現狀應引起高度重視。D . 為了收集一些讀者發(fā)來的新詞或是對詞語解釋的意見，劉教授查找文獻，尋章摘句 ， 做了上千張卡片，費了很多時間和精力。二、 填空題 (共5題；共16分)16. （9分） 指出下列加線詞的通假字?！白砸娬卟幻鳌敝械耐僮质莀它通_，意思是_?！捌浯嘁足敝械耐僮质莀它通_，意思是_。“死而不亡者壽”中的通假字是_它通_，意思是_。17. （4分） 解釋加線詞的意思?！伴L短相形”中形的意思是_“自矜者不長”中矜和長的意思是_“自伐者無功”中伐的意思是_“企者不立”中企的意思是_18. （

8、1分） “事無事”中前一個“事”的活用方式是_。19. （1分） “跨者不行”一句中不行的古義和今義分別是_。20. （1分） “兵強則滅，木強則折”是_句式。三、 問答題 (共5題；共30分)21. （5分） 閱讀下面的文字，回答問題：遇善治老子，為老子作訓注。又善左氏傳，更為作朱墨別異。人有從學者，遇不肯教，而云：“必當先讀百遍！”言：“讀書百遍而其義自見。”從學者云：“苦渴無日。”遇言：“當以三余?！被騿枴叭唷敝?，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！遍喿x這篇短文，你得到了什么啟示？22. （5分） 閱讀下面的文字，回答問題：竇太后，趙之清河觀津人也。呂太后時，竇姬以良家

9、子入宮侍太后。太后出宮人以之賜諸王，各五人，竇姬與在行中。竇姬家在清河，欲如趙近家，請其主遣宦者吏：“必置我籍趙之伍中?！被抡咄`置其籍代伍中。籍奏，詔可，當行。竇姬出涕，怨其宦者，不欲往，相強，乃肯行。至代，代王獨幸竇姬，生女嫖，后生兩男。而代王王后生四男。先代王未入立為帝而王后卒。及代王立為帝，而王后所生四男更病死。孝文帝立數月，公卿請立太子，而竇姬長男最長，立為太子。立竇姬為皇后，女嫖為長公主。其明年，立少子武為代王，已而又徙梁，是為梁孝王。竇皇后親蚤卒，葬觀津。于是薄太后乃詔有司，追尊竇后父為安成侯，母曰安成夫人。令清河置園邑二百家，長丞奉守，比靈文園法。竇皇后兄竇長君，弟曰竇廣國

10、，字少君。少君年四五歲時，家貧，為人所略賣，其家不知其處。傳十余家，至宜陽，為其主入山作炭，暮臥岸下百余人，岸崩，盡壓殺臥者，少君獨得脫，不死。自卜數日當為侯，從其家之長安。聞竇皇后新立，家在觀津，姓竇氏。廣國去時雖小，識其縣名及姓，又常與其姊采桑而墮，以為符信，上書自陳。竇皇后言之于文帝，召見，問之，具言其故，果是。又復問何以為驗？對曰姊去我西時與我決于傳舍中丐沐沐我請食飯我乃去于是竇后持之而泣泣涕交橫下侍御左右皆伏地泣助皇后悲哀。乃厚賜田宅金錢，封公昆弟，家于長安。竇太后好黃帝與老子言，帝及太子諸竇不得不讀黃帝與老子，尊其術。竇太后后孝景帝六歲(建元六年)崩，合葬霸

11、陵。如何正確翻譯下面的兩個文言語句？竇姬出涕，怨其宦者，不欲往，相強，乃肯行。又常與其姊采桑而墮，以為符信，上書自陳。23. （10分） 閱讀下面的文字，回答問題：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：不吾知也！如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒?爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c,爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而

12、作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”（1） 本章既記言談,又傳神情,既寫出了不同人物的風貌,又點染出師生間平等和諧的氣氛。試對此作簡要分析。（2） 孔子為什么對曾點的想法深表贊同？24. （5分） 讀課文肖邦故園，為什么說故園的“一切都成為往事了”“只有音樂長存”？25. （5分） “其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末。九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。”一句說明了什么道理？第