1、濟南市高二上學(xué)期語文期末考試試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高二上蒙山月考) 閱讀下面文字，完成下面小題。 2018年12月13日，由四川省歌舞劇院創(chuàng)作、講述“懸崖村”脫貧故事的民族舞劇大涼山的回響正式首演。該劇作為國家藝術(shù)基金2018年度資助項目，通過“懸崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈表演故事的形式，人們看到當?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ畹钠D難歷程。隨著劇情的推進，觀眾們感受到“懸崖村”近年來發(fā)生的的變化。在脫貧攻堅戰(zhàn)打響時，外出打工的青年回到了家鄉(xiāng)，（ ）。舞臺背景上，山民世代攀爬的藤梯被安全、耐用的鋼梯代替，這象征著“懸崖村”在脫貧攻

2、堅的路上邁出了一大步。舞劇中，新生代的表演熱情奔放，老一輩的表演 ， 塑造出一個個飽滿鮮活的形象，如柔美溫婉的阿果、隱忍頑強的阿達、莊重賢惠的阿嫫；他們用富有表現(xiàn)力的肢體語言地表現(xiàn)了大涼山的人們走出貧窮、奔向未來的心路歷程。全場雷鳴般的掌聲證明，大涼山的回響贏得了人們普遍的“心靈回響”。舞劇大涼山的回響 ， 以寫意的手法，充分運用舞臺的空間延伸力、民族音樂的穿透力，讓脫貧攻堅的故事展現(xiàn)在舞臺之上，帶著觀眾走進那遙遠卻又溫暖的大山深處，走進那遙遠而又溫情的故鄉(xiāng)深處。（1） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?） A . 翻天覆地絲絲入扣酣暢淋漓別具一格B . 翻天覆地有條不紊淋漓盡致獨

3、辟蹊徑C . 前所未有絲絲入扣淋漓盡致獨辟蹊徑D . 前所未有有條不紊酣暢淋漓別具一格（2） 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 阿嫫守護著彝族傳統(tǒng)根脈，帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游B . 帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游的阿嫫守護著彝族傳統(tǒng)根脈C . 阿嫫帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游，守護著彝族傳統(tǒng)根脈D . 守護著彝族傳統(tǒng)根脈的阿嫫帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游（3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 巧妙利用了“懸崖村天梯”的意象，以舞蹈的形式串聯(lián)故事，讓人們看到當?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ畹钠D難歷程B . 通過“懸崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈表演故事的形式，讓人們看到當

4、地百姓追求幸福生活的艱難歷程C . 巧妙利用了“懸崖村天梯”的意象，以舞蹈的形式表演故事，人們看到當?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ畹钠D難歷程D . 通過“懸崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈串聯(lián)故事的形式，人們看到當?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ畹钠D難歷程二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2017高二下溫州期中) 閱讀下面文字，完成后面小題。漢字的魅力優(yōu)于拼音文字說到漢字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以說就是尼羅河流域的埃及圈，幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域的美索不達米亞圈，印度河、恒河流域的印度圈，黃河、長江流域的中國圈等四大文明。這四大文明之中，前三者互相交往而發(fā)展，成為近代文明的源流

5、，只有中國幾乎未與其他文化產(chǎn)生關(guān)聯(lián)而獨自發(fā)展出漢字文化圈。國人對此是充滿自豪感的，無論是對漢字的發(fā)展歷史，還是對漢字所承載的中國獨具的文字文明和文化底蘊。但是，由于漢字自身的特點所帶來的缺陷，如撰文用字多、字型復(fù)雜、難記、難讀，在過去幾十年中，漢字的未來與發(fā)展前景便廣受漢字文化圈中一些國家的關(guān)注和議論。但肯定的一點是，要想準確把握漢字的功過是非，必須仔細回顧和耐心審視漢字所走過的歷程。寫于1988年的圖說漢字的歷史引進出版，該書作者阿辻哲次以“事典”的形式，圖文并茂地對漢字發(fā)展史上的基本事項進行了簡潔卻明晰的梳理和敘述，從新石器時代開始到現(xiàn)代的漢字發(fā)展史，從前印刷時代的漢字書寫工具材料史到漢字

6、印刷的發(fā)展史意在為學(xué)習(xí)漢字、使用漢字的人提供更多的相關(guān)知識，讓那些對漢字有成見的人明白：現(xiàn)在就想把擁有四千余年悠久歷史、擔負著人類文明發(fā)展一翼的漢字塞進博物館里，還為時尚早。漢字的表記法從古代到現(xiàn)代是連續(xù)發(fā)展的，從甲骨文、青銅器文字、篆體字，到隸、行、楷，沒有文化斷層。漢字不是拼音文字，而是圖形文字，以物的圖形為基礎(chǔ)而形成文字，例如“山”、“川”、“日”、“月”等。而與漢字、漢學(xué)有關(guān)的律令制度，如國家概念、產(chǎn)業(yè)、生活、文化等，也都跨越廣闊的版圖，從中國中原，傳播到東方的朝鮮、日本，南方的越南，用文字連結(jié)了中國與周邊世界的文化。雖然多數(shù)國家后來又在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了自己的文字，但依然有著漢字的影

7、響和痕跡存在。如朝鮮的自創(chuàng)文字“諺文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鮮“正式”的文字依然是漢字，這跟日本稱漢字為“真名”，稱自創(chuàng)的文字為“假名”相同，都是出于對漢字的尊崇。但在過去的近百年里，世界潮流曾縮小了“漢字文化圈”，就連毛澤東、魯迅等也曾主張廢除漢字，認為漢字終將改為世界通用的表音文字，但事實并非如此。新中國成立初期的文字改革實施拼音文字的作用只不過是充當了學(xué)習(xí)漢字的輔助工具。韓國在文字政策上曾先后經(jīng)歷了漢字時代和“韓文專用”時代。許多韓國專家指出，拋棄漢字使韓國社會出現(xiàn)了知識、哲學(xué)和思想的貧困，今天的經(jīng)濟危機，就是韓國半個世紀以來推行韓文專用所帶來的必然結(jié)果，因為它導(dǎo)致韓國社會出現(xiàn)

8、大量文盲。所以，韓國開始反思，并于1991年11月和1994年9月在漢城（今為“首爾”）先后兩次舉行了“漢字優(yōu)于拼音文字”的國際漢字學(xué)術(shù)研討會，并且成立了“國際漢字振興協(xié)議會”。日本也是如此，它曾減少了可識的漢字字數(shù)，但現(xiàn)在又增加了。現(xiàn)在，世界潮流不僅在擴大“漢字文化圈”，還在促使?jié)h字為創(chuàng)造21世紀人類的高度文明作出更大的貢獻。圖說漢字的歷史帶給漢字文化圈的意義也正在于此，它讓讀者明白，漢字不僅是中華五千年文明的文化根基，而且是能夠超越語言的不同而讓彼此知曉共通意思的最佳媒介。透過漢字，不用語音也能達到彼此理解、彼此認同和彼此融合。（1） 對“漢字文化圈”的理解準確的一項是（ ）A . 指主要

9、使用由中國文明圈獨自誕生、發(fā)展的漢字的廣大區(qū)域。B . 指以漢字為主要交流工具的中國（包括港澳臺）及周邊區(qū)域C . 指使用產(chǎn)生于黃河、長江流域、承載中華文明的文字的區(qū)域。D . 指以漢字為主要交流工具以及受到漢字及其文化影響的區(qū)域。（2） 下列說法，與原文內(nèi)容不相符的一項是（ ）A . 漢字雖然由于自身的特點帶來了種種缺陷，但是我們不能因此而將漢字塞進博物館而讓表音文字取代。B . 無論是朝鮮還是日本，他們雖然也自創(chuàng)了自己的文字，但卻稱之為“諺文”、“假名”，并沒有作為正式文字使用。C . 解放初期的文字改革并沒有實現(xiàn)用表音文字替代漢字的初衷，不過，改革的結(jié)果卻使?jié)h字學(xué)習(xí)多了一種輔助工具。D

10、. 圖說漢字的歷史的發(fā)表，不僅表明擴大“漢字文化圈”是世界潮流，還表達了漢字為21世紀的人類文明作出更大貢獻的希冀。（3） 分點概述漢字的魅力所在。3. （9分） (2019高二上揭陽期末) 閱讀下面的文字，完成各題。 材料一：街頭隨機問一句，王者榮耀什么，想必多半人都知道這是一款多人在線戰(zhàn)術(shù)競技游戲（即MOBA）。游戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級、互相廝殺，并以率先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標。時?？吹皆诓蛷d、電影院門前，三五個年輕人聚在一起低著頭撥弄著手機，那十有八九是一起“開黑”（組隊開始游戲）了，并且不時能聽到“我一個技能一千血”之類的游戲臺詞。根據(jù)2017年4

11、月騰訊互動娛樂年度發(fā)布會上公布的數(shù)據(jù)，王者榮耀累計注冊用戶超過2億，成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游。根據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù)，其日活躍用戶達5000萬。廈門海滄延奎小學(xué)六年級班主任謝美蘭在班上做過一個小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班41名同學(xué)里，有一半孩了在玩這款游戲。一些家長質(zhì)疑說，大量中小學(xué)生沉迷于這款游戲，甚至有媒體報道稱，該款游戲過半用戶是中小學(xué)生。騰訊方面對“過半用戶是中小學(xué)生”的質(zhì)疑予以了否認。市場研究機構(gòu)極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的王者榮耀研究報告顯示，14歲以下用戶占357%；15歲19歲的占222%。對于記者采訪時提出的該游戲18歲以下用戶數(shù)據(jù)信息，騰訊方面未予回復(fù)，并表示從未發(fā)布過此類官方數(shù)據(jù)。（摘自新華

12、社：“王者榮耀”還是“王者農(nóng)藥”；他康游戲不止于防沉迷）材料二：“荊軻就是女的！”談及歷史人物荊軻，在天津市薊州區(qū)上小學(xué)三年級的王龍（化名）言之鑿鑿，言語間都快跟記者急眼了；王龍對荊軻的了解，基于手機游戲王者榮耀。王者榮耀作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時，這款游戲還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。在這款游戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類。不同的歷史人物有不同的分類，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲中有名為“李白”的英雄角色，這個角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客/戰(zhàn)士，擅長：突進

13、/收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮、扃鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手。王者榮耀中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的，則是將荊軻的角色設(shè)定為女性。這也是小學(xué)生王龍堅持認為“荊軻就是女的”的原因。（來源法制網(wǎng)）材料三：一款游戲成為全民性、現(xiàn)象級，足見其魅力；又被稱為“毒約”“農(nóng)藥”，可見其后果。最近，當王者榮耀在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時，該如何解“游戲之毒”令人深思。作為游戲，王者榮耀是成功的，而面向社會，它卻不斷在釋放負能量。從

14、數(shù)據(jù)看，累計注冊用戶超2億，日活躍用戶超8000余萬，每7個中國人就有1人在玩，其中“00后”用戶占比超過20%。在此可觀的用戶基礎(chǔ)上，悲劇不斷上演；13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)后跳樓，11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元，17歲少年狂打40小時后誘發(fā)腦梗險些喪命到底是游戲娛樂了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢與傷人并生時，更值得警惕。多數(shù)游戲是無罪的，依托市場營利也無可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果，就不能聽之任之。這種負面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以王者榮耀為例，對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子

15、在精神與身體上被過度消耗。因此，既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又要對孩子進行積極引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款游戲只是起點，各個主體盡責(zé)有為則沒有終點。（摘自人民網(wǎng)：王者榮耀，是娛樂人生還是“陷害”人生）材料四：7月3日、4日，人民網(wǎng)針對騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強監(jiān)管。與此同時，7月4日，“王者榮耀”游戲制作人在騰訊公司官方微信公號刊出的訪談中表示，其實，游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。7月4日，騰訊公司管方微信公號消息指出，騰訊將推出史上最嚴防沉迷措施，以王者榮耀為試點，率先

16、實施健康游戲“三扳斧”。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時，后續(xù)還將實現(xiàn)晚上9點后禁止登錄：綁定硬件設(shè)備一鍵禁玩：強化實名認證體系這“三板斧”將逐步、持續(xù)推進。（摘自搜狐網(wǎng)）（1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ） A . 王者榮耀已經(jīng)成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游，其日活躍用戶達5000萬，游戲主體是未成年人。B . 王者榮耀作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。C . 游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又對孩子進行積極引導(dǎo)，就能從根本上解決由此所帶來的負面影響。D . 騰訊公司認為游戲和其他娛

17、樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。（2） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A . 材料一使用了一系列數(shù)據(jù)和充分的事例來說明王者榮耀這款游戲所產(chǎn)生的社會影響。B . 材料二中小學(xué)生王龍堅持認為“荊軻就是女的”，從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。C . 材料三的內(nèi)容說明人民網(wǎng)對王者榮耀的態(tài)度并非完全否定，也肯定了其成功之處。D . 材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴防沉迷措施，率先實施健康游戲“三板斧”。（3） 青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已是普遍現(xiàn)象，由此產(chǎn)生了一系列社會問題甚至悲劇。針對上述材料，你認為從哪些方向防范才能將網(wǎng)絡(luò)游戲

18、的危害降到最低？ 4. （12分） (2019高三上浙江期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 春天的腔調(diào)施立松春天是有腔調(diào)的。這腔調(diào)有時隱隱約約，細碎模糊，又羞澀遲疑，有時卻浩浩蕩蕩，驚天動地，鋪天蓋地。吹刮了一個秋季又一個冬季的海島的風(fēng)，尖利又冷硬，仿佛一個在戰(zhàn)場上殺紅了眼的將軍，只知道用盡全身的氣力殺伐。枝頭的葉殺盡，山野的草殺黃，家家戶戶的門窗緊閉，來來往往的男女披頭蓋臉，大地一派蕭索，老少一派委頓。他持戟叉腰，站在那個叫立春的門檻上，以為大獲全勝了，忍不住哈哈大笑，卻不知笑聲剛起，就驚動了一片：草地底下細若游絲的萌動，溪流里似有若無的潺潺，枝頭上冒出了或綠或紅的火柴頭，鄉(xiāng)下人家的屋檐

19、下，黑羽白肚的客人，進進出出，忙著筑巢安家，有著葡萄似的黑眼珠的小女孩囁起嘴唇學(xué)會了第一個字“春”。瞬息之間，仿佛強勢粗糙了大半生的女子突然當了母親，硬繭遍布的指尖在嬰兒細滑如綢的肌膚上撫過，不知不覺就放輕了力度，不知不覺就上翹了嘴角，不知不覺就柔軟了身段。那些堅硬，那些狠辣，那些堅不可摧的盔甲，土崩瓦解。風(fēng)姓了楊柳，吹面不寒了；風(fēng)從了鶯兒，吹折花數(shù)枝；風(fēng)隨了苑中梅，櫻杏桃李次第開。被風(fēng)吹得七零八落的云們，像是收到了指令，迅速集結(jié)，從東邊到西邊，從天涯到海角，每一朵云都帶來一個消息，每一朵云都是久別重逢。一見面難免要嘰嘰喳喳，說說別后情形，嘮嘮眼下當前，嘆嘆前世今生，情動處，便相擁在一起，身影

20、疊著身影，聲音壓著聲音，窸窸窣窣，抽抽泣泣，起初是輕泣，后來難免號啕。于是，雨一下，連綿數(shù)十天，仿佛要把積攢了一年的思念都傾訴完。于是，桃樹濕淋淋地起身，施施然地吟一首詩，千萬種思緒，千萬個話題，東冒一個，西冒一個，恨不得渾身上下都長了嘴。可等了半天沒有下文，急得一旁的柳樹伸出一串串嫩綠的小剪刀，一下一下地撲向桃樹，卻總夠不著，只好將剪子伸長再伸長，像個心急的小男孩面對羞澀的青梅竹馬，什么都想替她做，什么都想給她，卻不知道從何做起，從何給起。一夜北風(fēng)，連日細雨，不知什么時候風(fēng)靜雨止，晨起看窗外，不知誰給天地輕籠了一層白紗。滴著雨的苦楝樹，用黝黑的樹杈在空中作一幅寫意水墨畫，很江南很文藝，是遠離

21、故土的人，午夜夢回時的一縷淡淡的惆悵，是紅塵里蓬垢了身心的人心底深處的一縷泥香。窗檐下的蛛網(wǎng)收藏了一兜的鉆石，每一粒都晶瑩剔透，每一粒都住著一個少女純真的夢，每一粒都講述一個昨夜的故事，如果你靠近了，就能聽到風(fēng)聲雨聲夢囈聲。鳥聲穿過綠色的枝葉，穿過層層薄幕，撲進你的眉尖心上，耳朵被叮咚的泉水濯洗了一般，滿世界都清亮了，你甚至想像揀豆子似的，采杏花似的，揀一籃來，采一籮來，去沿街兜售，深巷明朝賣杏花，你賣清脆的鳥鳴。太陽流浪去了，大雨小雨包月無限量，有人設(shè)計了種太陽，很多人跟著種，種來種去，衣物洗了不干，換洗的都沒了，身上濕濕的，氣都喘不勻，夜來數(shù)著自己的呼吸，越數(shù)越煩悶，索性早早洗洗睡，管它夢

22、里花落知多少呢！半夜被轟轟的雷聲驚醒，被喧嘩的雨聲驚醒，赤著腳，掀了窗簾去聽，是海島獨有的腳擂鼓盛世歡歌，是貝多芬的英雄交響曲，是徐悲鴻的八駿圖，是蘇東坡的大江東去，氣勢磅礴，酣暢淋漓，仿佛站在山頂喊了一嗓子哎哎哎，積郁盡消，身心盡快。驚蟄了嗎，一枚露珠跌落，一朵迎春黃燦，一聲蟲鳴自屋角響起，如嬰兒初啼。那天，十幾個女子坐在一家叫“漁夫的故事”的民宿的玻璃房里，就著一盞清茶，談著文字文章文學(xué)，臉上的每一道線條都是柔軟的，那些聲音珠璣似的，像屋前香樟樹枝丫間的雨滴。心底隱約的雷聲化在溫婉的言辭里，薄霧似的朦朧聚結(jié)成綿連的情愫，化不開說不清，欲說還休，欲說還休。茶案上的一叢菖蒲養(yǎng)在長了青苔的瓦片上

23、，土陶罐里的一枝細脖子藕亭亭而立，一回頭，窗外的柑樹還掛著隔年的果實，紅紅的，沉沉的，隨時要墜下地來。所有人都噤了聲，仿佛隨時有一聲紅色的驚雷，會在耳邊炸響。春天是有腔調(diào)的。聶魯達說，我要在你身上做春天在櫻桃樹上做的事。我估摸著，這就是每個人的春天的腔調(diào)吧。（1） 開頭第段的作用是什么？ （2） 賞析文章第段中畫橫線的句子。 （3） 根據(jù)上下文，簡析第段畫線部分的語言特色與效果。 （4） 結(jié)合全文，分析題目“春天的腔調(diào)”的意蘊。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019上海模擬) 閱讀下面文章，完成后面各題。 縱囚論（宋）歐陽修信義行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者

24、，罪大惡極，此又小人之尤甚者也。寧以義死，不茍幸生，而視死如歸，此又君子之尤難者也。方唐太宗之六年，錄大辟囚三百余人，縱使還家，約其自歸以就死。是以君子之難能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自歸無后者，是君子之所難，而小人之所易也。此豈近于人情哉？或曰：“罪大惡極，誠小人矣；及施恩德以臨之，可使變而為君子。蓋恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣?！痹唬骸疤谥疄榇?，所以求此名也。然安知夫縱之去也，不意其必來以冀免，所以縱之乎？又安知夫被縱而去也，不意其自歸而必獲免，所以復(fù)來乎？夫意其必來而縱之，是上賊下之情也；意其必免而復(fù)來，是下賊上之心也。吾見上下交相賊以成此名也，烏有所謂施恩德與夫知

25、信義者哉？不然，太宗施德于天下，于茲六年矣，不能使小人不為極惡大罪；而一日之恩，能使視死如歸而存信義，此又不通之論也！”“然則何為而可？”曰：“縱而來歸，殺之無赦；而又縱之，而又來，則可知為恩德之致爾。然此必?zé)o之事也。若夫縱而來歸而赦之，可偶一為之爾。若屢為之，則殺人者皆不死，是可為天下之常法乎？不可為常者，其圣人之法乎？是以堯舜三王之治，必本于人情，不立異以為高，不逆情以干譽。”【注釋】縱囚：史書記載唐太宗曾假釋數(shù)百死囚，囚犯人歸家后全部按時返回，最終赦免了他們。賊：指窺察。（1） 可填入第段方框處的虛詞是（ ） A . 且B . 則C . 乃D . 而（2） 分析第段的作用。 （3） 對第

26、段所用論證方法分析正確的一項是（ ） A . 以唐太宗縱囚的事例，證明死囚應(yīng)約就死的難能可貴。B . 引用唐太宗縱囚的史料，證明小人也可以轉(zhuǎn)化為君子。C . 將君子和死囚進行對比，證明死囚應(yīng)約的表現(xiàn)違背人情。D . 將君子和死囚進行類比，證明仁君對臣民不能有所偏見。（4） 概括第段駁論的思路。 （5） 根據(jù)文意，分析作者的寫作意圖，以下選項中最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 借古諷今，指出治理國家要順應(yīng)人情、嚴肅法制。B . 借古抒懷，感慨統(tǒng)治者實施恩德只是為邀取名聲。C . 點評歷史人物，表明唐太宗雖有善行，不及堯舜仁德。D . 探究歷史規(guī)律，提倡道德教化要基于人情、行于日常。四、 詩歌鑒賞 (

27、共1題；共7分)6. （7分） (2019高二上長春期中) 閱讀下面這首唐詩，完成下面小題 漢壽城春望劉禹錫漢壽城邊野草春,荒祠古墓對荊榛。田中牧豎燒芻狗,陌上行人看石麟。華表半空經(jīng)霹靂,碑文才見滿埃塵。不知何日東瀛變,此地還成要路津。（注）本詩是作者貶任偏遠地區(qū)的朗州司馬時所作。漢壽城,朗州古城。芻狗:古代用茅草扎成的狗作祭品。石麟:貴族墓前的石獸。華表:古代位于宮殿及墓地等前作標志與裝飾用的石柱。才:隱約。東瀛變:指滄海桑田的變化。東瀛,東海。（1） 下列選項中對詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色分析正確的一項是（ ） A . 首聯(lián)因不見人煙,所以“對”字組合起來的荒祠、古墓、荊棘、榛莽之類愈多,愈顯

28、出古城的荒涼。B . 頷聯(lián)寫“牧豎”“行人”,極大增添了景中的生氣。頸聯(lián)寫華表、石碑表現(xiàn)出古城昔盛今衰的景象。C . 在尾聯(lián)興和廢的慨嘆中,詩人闡明了關(guān)于事物發(fā)展變化的樸素辯證法觀點,強化了全詩的消極思想。D . 本詩主要寄托詩人被貶謫到偏遠地區(qū)后的凄涼之感、對昔盛今衰的深沉感慨和對歸隱田園的向往之情。（2） 本詩作于杜甫春望后。兩詩都運用意象,從各自的角度反映了“安史之亂”的影響。請依據(jù)詩歌,比較兩詩在內(nèi)容上的相同點和不同點,并簡要分析。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2017雅安模擬) 補寫出下列句子中的空缺部分（1） 屈原作品善于用香草美禽來比喻自己的忠貞和高潔。在離騷中，表明自己進受貶黜是因為德行髙尚的兩句是：_，_。（2） 永遇樂京口北固亭懷古作者登高望遠，看到江山美景，想