1、河北省高考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題17 古代詩(shī)歌閱讀之語(yǔ)言與形象C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 詩(shī)歌鑒賞 (共10題；共94分)1. （10分） (2019楊浦模擬) 閱讀下面這首詞，完成下面小題。 離亭燕（南宋）張昇一帶江山如畫。風(fēng)物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷，翠色冷光相射。蓼岸荻花中，隱映竹籬茅舍。云際客帆高掛。煙外酒旗低亞。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無(wú)言西下?！咀ⅰ繌垥N，南宋初人，作者經(jīng)歷了宋由盛到衰的時(shí)代轉(zhuǎn)變。低亞：低垂。（1） 從題材角度看，本文屬于_。 （2） 對(duì)于此詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “瀟灑”一詞盡顯蕭疏明麗而又脫俗的風(fēng)致。B . “浸”字展

2、現(xiàn)了水天相接，渾然一體的景象。C . “相射”描摹了波光瀲滟，晶瑩剔透的畫面。D . “云際”句由遠(yuǎn)及近，由景物轉(zhuǎn)到人物情志。（3） 請(qǐng)對(duì)末句“寒日無(wú)言西下”進(jìn)行賞析。 2. （8分） (2016高一下合肥期中) 閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。春日登樓遇雨杜荀鶴忽地晴天作雨天，全無(wú)暑氣似秋間?？纯此疀](méi)來(lái)時(shí)路，漸漸云藏望處山。風(fēng)趁鷺鷥雙出葦，浪催漁父盡歸灣。一心準(zhǔn)擬閑登眺，卻被詩(shī)情使不閑。【注釋】杜荀鶴：唐朝詩(shī)人，池州石埭人。（1） 詩(shī)人在頷聯(lián)和頸聯(lián)寫景時(shí)用了什么樣的表現(xiàn)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2） 結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)人表達(dá)的情感。3. （10分） (2016高三上清流期中) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題

3、。塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。行子喜聞無(wú)戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原。【注】行子：出行的人。（1） 下列對(duì)詩(shī)歌的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本詩(shī)是邊塞詩(shī)，最早的也是最杰出的邊塞詩(shī)人是盛唐的高適和和岑參。B . 本詩(shī)歌是一首七言律詩(shī)，簡(jiǎn)稱為“七律”。C . “胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門”是詩(shī)的頷聯(lián)。D . “新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村”運(yùn)用擬人的手法。（2） 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析最后兩句詩(shī)所表達(dá)的思想感情。 4. （10分） 閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。汲江煎茶蘇軾活水還須活火烹，自臨釣石取深清。大瓢貯月

4、歸春甕，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎處腳，松風(fēng)忽作瀉時(shí)聲。枯腸未易禁三碗，坐聽荒城長(zhǎng)短更。注：雪乳：茶細(xì)白，水煎時(shí)所呈色象。腳：茶腳。荒城：指今海南省儋州。（1） 這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的志趣和心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2） 這首詩(shī)描寫細(xì)致，繪影繪聲，試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。5. （7分） (2019高三上邢臺(tái)月考) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。 雪后書北臺(tái)壁二首（其二）蘇軾城頭初日始翻鴉，陌上晴泥已沒(méi)車。凍合玉樓寒起粟，光搖銀海眼生花。遺蝗入地應(yīng)千尺，宿麥連云有幾家。老病自嗟詩(shī)力退，空吟冰柱憶劉叉。注劉叉；唐代詩(shī)人。生卒年、字號(hào)、籍貫等均不詳?；顒?dòng)在元和年代。韓愈善接天下士，他慕名前往，賦冰柱雪車二

5、詩(shī)，名出盧仝、孟郊二人之上。（1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)通過(guò)烏鴉翻飛，晴泥沒(méi)車等景象的描繪，寫出了雪后初晴的明艷生動(dòng)畫面。B . 頷聯(lián)寫房屋似玉樓，大地如銀海，下雪天很冷，肩上起雞皮疙瘩，雪光亮得使眼睛發(fā)花。C . 尾聯(lián)寫詩(shī)人既老且病，感嘆詩(shī)力大不如前，只得吟誦劉叉的冰柱詩(shī)來(lái)自慰。D . 詩(shī)人從視覺(jué)、聽覺(jué)，觸覺(jué)等多個(gè)角度描寫景物，然后由所見寫到所感，情景交融。（2） 詩(shī)中頸聯(lián)突出運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。 6. （8分） (2019高二上哈爾濱期中) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。 咸陽(yáng)城西樓晚眺許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，

6、山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流?！咀ⅰ吭S渾：晚唐最具影響力的詩(shī)人之一，五，七律尤佳，詩(shī)中多描寫水、雨之景，后人擬之與“詩(shī)圣”杜甫齊名，并以“許渾千首濕，杜甫一生愁”評(píng)價(jià)之。汀洲：水邊之地為汀，水中之地為洲，這里指代詩(shī)人的故鄉(xiāng)江南。（1） 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)“一上”表明觸發(fā)詩(shī)人情感時(shí)間之短瞬，“萬(wàn)里”則極言愁思空間之迢遙廣大。B . 頷聯(lián)晚眺遠(yuǎn)景，點(diǎn)明了登樓時(shí)間和環(huán)境氛圍。云起日沉，雨來(lái)風(fēng)滿，動(dòng)感分明。C . 頸聯(lián)從聲色的角度描摹了山雨將到之時(shí)鳥雀?jìng)}皇逃入遍地綠蕪中、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林中的情景。D . 此詩(shī)通過(guò)云

7、起日沉、雨來(lái)風(fēng)滿的層層推進(jìn)，賦予抽象的感情以形體，體現(xiàn)出詩(shī)人豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（2） 作者登上高樓，為什么產(chǎn)生“萬(wàn)里愁”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。 7. （8分） (2019高三上海淀月考) 閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。 南澗中題柳宗元秋氣集南澗，獨(dú)游亭午時(shí)?；仫L(fēng)一蕭瑟，林影久參差。始至若有得，稍深遂忘疲。羈禽響幽谷，寒藻舞淪漪。去國(guó)魂已遠(yuǎn)，懷人淚空垂。孤生易為感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。誰(shuí)為后來(lái)者，當(dāng)與此心期?！咀⑨尅磕蠞荆旱靥幱乐葜希髡咧喚訒r(shí)作。（1） 對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . “秋氣”兩句交待了游覽的時(shí)令、地點(diǎn)，“集”字更多地體現(xiàn)了詩(shī)人的主觀感受。B .

8、“始至”兩句寫出游觀之感,初來(lái)這里別有感觸,稍入深潤(rùn)沉浸其中就忘記了疲憊。C . “誰(shuí)為”兩句道出詩(shī)人的期許,要是以后碰到知心人的話,定當(dāng)把我此時(shí)的心意告訴他。D . 整體看,從“孤生”、“索寞”到“只白知”,詩(shī)人孤寂郁結(jié)之感豁顯,與“獨(dú)游”相承。（2） 對(duì)這首詩(shī)中一些用詞的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . “獨(dú)游亭午時(shí)”與酈道元“自非亭午夜分,不見曦月”中“亭午”都指中午,“亭”有“正”意。B . “回風(fēng)一蕭瑟”與蘇軾“回首向來(lái)蕭瑟處”中“蕭瑟”都是擬聲詞,形容風(fēng)吹樹葉的聲音。C . “去國(guó)魂已游”與范仲淹“去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏”中“去國(guó)”都是說(shuō)離開國(guó)都。D . “失路少所宜”與王勃“關(guān)山難

9、越,誰(shuí)悲失路之人”中“失路”都意為迷失道路。（3） 一般認(rèn)為,這首詩(shī)分作兩層筆墨,前八句為一層,主寫詩(shī)人游觀南潤(rùn)所見之景，唐詩(shī)直解評(píng)說(shuō)道:“以此景色,可喜可悲。”請(qǐng)據(jù)此評(píng)賞析“羈禽響幽谷,寒藻舞淪漪”兩句。 8. （15分） (2019高三上海淀月考) 閱讀下面的詩(shī)歌,完成小題。 和徐都曹出新亭渚詩(shī)南北朝謝朓，宛洛佳遨游，春色滿皇州。結(jié)軫青郊路，回瞰蒼江流。日華川上動(dòng)，風(fēng)光草際浮。桃李成蹊徑，桑榆蔭道周。東都已俶載，言歸望綠疇。【注釋】昧旦:即黎明、拂曉。新渚:即新亭,東吳時(shí)建,在都城建康的郊外宛洛:南陽(yáng)和洛陽(yáng),這里指建康。皇州:帝都,指建康。結(jié)軫:停車。俶載:指農(nóng)事伊始（1） 出版社準(zhǔn)備編輯

10、一套古代文學(xué)作品選,可以收錄本作品的一書是（ ） A . 樂(lè)府詩(shī)選B . 古詩(shī)菁華C . 詩(shī)余選集D . 律詩(shī)集粹（2） 下列關(guān)于本作品寫作特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 敘述與寫景結(jié)合B . 寓情于景物之中C . 用典而不失自然D . 鋪陳和比喻兼用（3） 你認(rèn)為本作品哪一組聯(lián)句寫景寫得最好?請(qǐng)賞析其妙處所在。 9. （10分） (2018高一下阜陽(yáng)開學(xué)考) 閱讀這首宋詩(shī)，完成后面各題送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人?！咀ⅰ俊绑A騎”原指驛站快馬，此代使臣。漢朝時(shí)匈奴自稱天驕，

11、以后用以代異族。鳳是傳說(shuō)中的祥瑞之鳥；麟是傳說(shuō)中的仁德之獸。此處代指使臣和國(guó)家體面。清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾當(dāng)時(shí)做杭州知州，詩(shī)人自己所在之地。唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？”（1） 本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K門父子在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。B . 蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他言行謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)。C . 本聯(lián)以李揆暗指自己。中原地域

12、遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾，也不敢自居第一。D . 蘇軾還想以李揆之典告誡子由，出使北蕃，不可追求盛名，要以國(guó)家利益為重，實(shí)乃警精含蓄之語(yǔ)。E . 蘇軾告訴蘇轍，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人，而要展示自己的謙虛。（2） 本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。 10. （8分） (2016高一上大連期末) 閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。落日郡西齋望海山【梁】蕭子云漁舟暮出浦，漢女采蓮歸。夕云向山合，水鳥望田飛。蟬鳴早秋至，蕙草無(wú)芳菲。故隱天山北，夢(mèng)想日依依。【注釋】此詩(shī)當(dāng)作于大同七年（541）作者出為東陽(yáng)太守之后。海山：泛指遠(yuǎn)離京都而近海濱的地區(qū)。故隱：歸隱。天山：此指鐘山，因在京都（