1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案教育目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會珍惜時間，合理安排時間。能力目標(biāo)：獨(dú)立完成任務(wù)，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲或作弊。學(xué)習(xí)制定自己的周末計劃。情感、態(tài)度和價值目標(biāo)：喜歡多種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)要點(diǎn)讓學(xué)生珍惜時間，合理安排時間，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)困難讓學(xué)生珍惜時間，合理安排時間，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程體系導(dǎo)入新課程讓學(xué)生享受音頻“電視粉絲課”)，以獲取詳細(xì)信息老師：我們從這個故事中學(xué)到了什么？學(xué)生： (有點(diǎn))老師：晚上長時間看電視。第二天上課的時候沒有精神，就不能認(rèn)真聽。我們不能學(xué)老師講課的內(nèi)容吧？學(xué)生： (有點(diǎn))老師：所以我們每天上課的

2、時候要保持良好的精神狀態(tài)，仔細(xì)聽，才能提高我們的成績。(切換)講授新課?！尽康谝?，上課認(rèn)真聽(黑板)老師：同學(xué)們，先打開課本的第63頁。我們仔細(xì)看看圖中的學(xué)生是怎么做的吧？然后說。學(xué)生： (有點(diǎn))老師：上課的時候要做：一，二，三，四，五。即眼睛、耳朵、嘴、手、心。只有這樣，我們才能提高學(xué)習(xí)效率，使自己更好地學(xué)習(xí)。我們平時是怎么做的？學(xué)生： (有點(diǎn))老師：我們上課要注意什么？大家商量后再說吧。學(xué)生： (有點(diǎn))老師：我們上課要積極舉手說嗎，不知道就問，自然課之類的課要多做才能學(xué)得更好？學(xué)生： (有點(diǎn))讓學(xué)生享受視頻“專心上課”圖“舉手發(fā)言”、“嚴(yán)肅”等。)，以獲取詳細(xì)信息老師：上課的時候我們要集中

3、精力上課，上課的時候我們要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。這樣才能進(jìn)一步鞏固我們的知識。(切換)二、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)(黑板)(a)獨(dú)立完成作業(yè)(黑板)老師：平時是怎么完成作業(yè)的？一起談吧！學(xué)生： (有點(diǎn))老師：各位，翻開教科書的第65頁，看看我們畫中的同學(xué)們過得怎么樣。怎么了？我們該怎么辦？大家商量后再說吧。學(xué)生： (有點(diǎn))老師：作業(yè)是為了鞏固我們在課堂上學(xué)的知識而寫的，所以我們要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)作業(yè)，如果有不知道的問題，可以向老師咨詢，不能抄襲別人的作業(yè)。在作業(yè)不行之前，讓家人替你做作業(yè)是不誠實(shí)和欺騙的行為，不能采取。讓學(xué)生們欣賞“按時完成作業(yè)”、“要努力做作業(yè)”的視頻。欣賞“不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“堅持”、“開

4、始也沒有結(jié)束”、“作業(yè)認(rèn)真”、“準(zhǔn)備作業(yè)”等照片，進(jìn)行差異化的學(xué)習(xí)。)，以獲取詳細(xì)信息老師：學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識，我們必須合理安排時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。(切換)(b)合理安排時間(黑板)老師：平時做作業(yè)的時候有合理安排時間的習(xí)慣嗎？你怎么做到的？學(xué)生： (有點(diǎn))老師：大家翻開教科書的第66頁，我們畫中的同學(xué)是怎么做的？學(xué)生： (有點(diǎn))老師：制定學(xué)習(xí)計劃是合理安排時間的有效方法，可以充分利用有效的時間完成你的任務(wù)。你制定過學(xué)習(xí)計劃嗎？你怎么做到的？學(xué)生： (有點(diǎn))老師：大家請看課本第66頁的周末計劃。他的安排合理嗎？大家討論一下，說一句。學(xué)生： (有點(diǎn))老師：我們也制定周末計

5、劃吧！老師指導(dǎo)學(xué)生制定周末計劃。)，以獲取詳細(xì)信息讓同學(xué)們學(xué)習(xí)“一邊寫書一邊玩?！?、“不拿書包也睡覺”、“有開始”等差別化的學(xué)習(xí)。你也可以告訴他們一些知識，例如“明天也有明天的事”、“孩子怎樣開始工作”等。(。有關(guān)詳細(xì)信息，請參閱文本資料。)，以獲取詳細(xì)信息老師：不僅在課堂上學(xué)習(xí)，我們還可以學(xué)習(xí)知識，通過多種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。(切換)第三，我喜歡的學(xué)習(xí)方法(黑板)老師：我們翻開教科書的第67頁和第64頁，看看畫中的所有學(xué)生都有什么學(xué)習(xí)絕技。然后翻開第64頁的書，看看圖畫里的學(xué)生怎樣做。說吧。學(xué)生： (有點(diǎn))老師：熱愛觀察，樂于動手，和同學(xué)討論，通過網(wǎng)絡(luò)確認(rèn)資料，閱讀圖書等都有助于我們的學(xué)習(xí)，都是很好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們也有很多好的學(xué)習(xí)方法嗎？學(xué)生： (有點(diǎn))老師：下面大家自由分組，互相交流，你知道的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生： (有點(diǎn))學(xué)生們可以欣賞視頻“愛迪生的故事”。圖“觀察學(xué)習(xí)”，“勤奮思考”；可以告訴你“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三種方法”和“看電視也有好處”，詳情請參閱文本資料。)，以獲取詳細(xì)信息老師：大家翻開教科書的第68頁，對我們畫中兩個同學(xué)不同學(xué)習(xí)方法的不同經(jīng)驗。學(xué)生： (有點(diǎn))老師：你的學(xué)習(xí)方法是什么？你有什么收獲和經(jīng)驗嗎？和大家交流吧！最后，學(xué)生們一起交換學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗和收獲。)，以獲取詳細(xì)信息教室