1、體育論文之在學(xué)校課余訓(xùn)練中如何抓好運(yùn)動員學(xué)習(xí)以促進(jìn)業(yè)訓(xùn)的開展 經(jīng)二路小學(xué) 邱志文摘要：本文通過本人在學(xué)校課余訓(xùn)練中多年實(shí)踐、探索總結(jié)出了一些行之有效的抓運(yùn)動員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的方法，有效地促進(jìn)了課余訓(xùn)練的開展。關(guān)鍵詞：運(yùn)動員、抓學(xué)習(xí)促訓(xùn)練；方法、效果一、前言：少年兒童時期是人生的黃金時期，是長身體、長知識的關(guān)鍵時期。這個時期學(xué)好文化科學(xué)知識是他們的主要任務(wù)之一，學(xué)生參加課余訓(xùn)練在大多數(shù)家長看來似乎是不務(wù)正業(yè)。因此，在學(xué)校開展課余訓(xùn)練是教師和家長，比較敏感的問題。他們主要擔(dān)心的是學(xué)生參加課余訓(xùn)練會影響文化課學(xué)習(xí)，怕孩子將來的升學(xué)及前途受到影響，特別是學(xué)習(xí)成績較好的家長顧慮最大。如果教練員把運(yùn)動員的學(xué)習(xí)

2、與訓(xùn)練兩者關(guān)系處理不好，將今直接影響到課余訓(xùn)練的正常進(jìn)行，也影響到運(yùn)動員的全面發(fā)展和健康成長。做為教練員，只有處理好運(yùn)動員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，抓好運(yùn)動員的文化課學(xué)習(xí)，才能消除教師及家長的顧慮改變?nèi)藗儗\(yùn)動員“頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)”的錯誤看法，才能變消極因素為積極因素，促進(jìn)學(xué)校課余訓(xùn)練的健康發(fā)展。二、教練員從思想上重視，深刻認(rèn)識抓好運(yùn)動員文化課學(xué)習(xí)的重要性。1、首先教練員要在思想上重視運(yùn)動員的文化課學(xué)習(xí)。教練員對運(yùn)動員的文化課學(xué)習(xí)要從思想上重視，不能只想到教練員就是抓訓(xùn)練的，把運(yùn)動員的運(yùn)動成績練上去是自己的本職，而他們的學(xué)習(xí)好壞是文化課教師的事，與己無關(guān)。如果這樣的話將會適得其反，不但訓(xùn)練保證不了，

3、還會影響運(yùn)動員的文化課學(xué)習(xí)。從當(dāng)今世界體壇的形勢可以看到：歐美田徑選手，運(yùn)動水平高，運(yùn)動壽命長，其原因之一就是歐美運(yùn)動員大部分都是真正的在校大學(xué)生，他們文化素養(yǎng)高，知識水平高，理解力和接受能力以及訓(xùn)練的自覺性，悟性較強(qiáng)。而我國的大部分運(yùn)動員從進(jìn)入業(yè)體校開始到專業(yè)隊(duì)，幾乎就把學(xué)習(xí)文化知識放在一邊。不少教練員只抓訓(xùn)練，不重視文化課學(xué)習(xí)。因此，運(yùn)動員的文化素養(yǎng)同歐美發(fā)達(dá)國家相比有一定的差距。相對的理解力，接受能力和自覺性也要差一些。這在一定程度上也影響上我國競技體育水平的迅速提高和達(dá)到高水平后的保持。記得有一位偉人曾經(jīng)說過：一個沒有文化的軍隊(duì)是注定要打敗仗的軍隊(duì)。那么，一個不重視文化課學(xué)習(xí)，沒有文化

4、的運(yùn)動隊(duì)也是很難培養(yǎng)出高水平運(yùn)動人才的。即使能培養(yǎng)出，也是不會維持多久。我國一些運(yùn)動隊(duì)在這方面的教訓(xùn)是十分深刻的，前車之鑒，不能再重蹈復(fù)轍。因此，教練員必須重視運(yùn)動員的文化課學(xué)習(xí)。2、做好運(yùn)動員的思想教育工作，使他們認(rèn)識到學(xué)好文化課的重要性。教練員從思想上重視隊(duì)員的文化課學(xué)習(xí)是一方面，是外因，更主要的是要給運(yùn)動員們講清楚學(xué)習(xí)文化課的重要性，把學(xué)好文化課變?yōu)樽杂X行動，讓內(nèi)因發(fā)揮作用。教練員要常常提醒運(yùn)動員，愛訓(xùn)練，不愛學(xué)習(xí)不是一名合格的運(yùn)動員，只抓學(xué)習(xí)不認(rèn)真訓(xùn)練不會成為一名優(yōu)秀運(yùn)動員，只有學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤，才是一名出色的優(yōu)秀隊(duì)員。另外教練員通過給運(yùn)動員學(xué)習(xí)國內(nèi)外許多優(yōu)秀運(yùn)動員的先進(jìn)事跡，使他們看到

5、許多優(yōu)秀運(yùn)動員都是真正的大學(xué)生。如米歇爾約翰遜伯勒爾，李彤等，使他們學(xué)有榜樣。三、教練員在行動上落實(shí)運(yùn)動員文化課學(xué)習(xí)。1、在平時的訓(xùn)練中教練員不要占用隊(duì)員的早讀和自習(xí)時間，訓(xùn)練結(jié)束后要督促運(yùn)動員按時進(jìn)教室上好早讀課。2、要求運(yùn)動員上課認(rèn)真聽課，遵守課堂紀(jì)律并經(jīng)常查看他們的作業(yè)，要求他們按時保證完成作業(yè)。3、經(jīng)常同語，數(shù)教師取得聯(lián)系，了解隊(duì)員的課堂表現(xiàn)及完成作業(yè)情況。對學(xué)習(xí)不踏實(shí)的隊(duì)員及時找來批評教育，使他們盡快改正。并向班主任匯報(bào)隊(duì)員的訓(xùn)練情況，互通信息，相互協(xié)作，共同抓好隊(duì)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。4、運(yùn)動員外出比賽結(jié)束，教練要求學(xué)校安排教師給運(yùn)動員把耽誤的課補(bǔ)上，消除學(xué)生、家長的后顧之憂。5、畢業(yè)班

6、的運(yùn)動員在考試前一個月，其它年級運(yùn)動員在考前半月，停止下午的訓(xùn)練，使他們有充足的時間，復(fù)習(xí)好功課，爭取優(yōu)異的成績。6、每當(dāng)期中，期末考試結(jié)束后，教練員立即從語數(shù)教師處把隊(duì)員的考試成績抄下來，在每月一次的田徑隊(duì)總結(jié)會上，對學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤的運(yùn)動員給予表揚(yáng)獎勵，對學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的隊(duì)員給予表揚(yáng)。對學(xué)習(xí)差和退步隊(duì)員不歧視不訓(xùn)斥，而是利用業(yè)余時間談心幫助他們找原因，尋差距，樹信心，并鼓勵他們盡快趕上。對差距較大的則暫停訓(xùn)練限期趕上。7、教練員取得學(xué)校支持每周把各班運(yùn)動員的訓(xùn)練考勤匯總公布在黑板上，使班主任了解本班隊(duì)員的訓(xùn)練情況，以便督促本班隊(duì)員按時參加訓(xùn)練。8、學(xué)校把運(yùn)動員的出勤，及比賽成績與評選先進(jìn)班級掛

7、鉤，調(diào)動了班主任支持訓(xùn)練的積極性。四、效果1、抓好運(yùn)動員的思想教育及文化課學(xué)習(xí)，不但使他們的文化水平不斷提高，而且有效地促進(jìn)了業(yè)余訓(xùn)練的開展，也使他們的精神面貌發(fā)生了明顯變化。運(yùn)動員由原來的粗野、滿口臟話，變?yōu)橹v文明、有禮貌、守紀(jì)律、關(guān)心愛護(hù)集體，隊(duì)員之間相互尊重、相互謙讓、團(tuán)結(jié)一心。隊(duì)內(nèi)好人好事經(jīng)常有，打架罵人很少見。田徑隊(duì)尖子隊(duì)員楊縵品學(xué)兼優(yōu)運(yùn)動成績突出曾獲吉岡學(xué)優(yōu)獎。隊(duì)員包海芹、宋虹被評為市紅花好少年。田徑隊(duì)每年都有三分之一的隊(duì)員被評為“三好”學(xué)生，受到學(xué)校的表揚(yáng)獎勵。2、由于教練員對運(yùn)動員的文化課學(xué)比較重視，把學(xué)習(xí)與訓(xùn)練兩者的關(guān)系處理得比較好，學(xué)校的課余訓(xùn)練不但沒有影響隊(duì)員的文化課學(xué)習(xí)

8、，反而促進(jìn)了隊(duì)員的文化課學(xué)習(xí)。從每學(xué)期期末考試成績可以看出，運(yùn)動員的語數(shù)平均成績高于年級或與年級的平均成績持平。如表：972001年畢業(yè)運(yùn)動員與同年級平均成績統(tǒng)計(jì)對比表：運(yùn)動員的良好表現(xiàn)轉(zhuǎn)變了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的觀念，使他們對運(yùn)動員刮目相看。3、隨著運(yùn)動員思想文化素養(yǎng)的不斷提高，使家長和語數(shù)教師逐漸消除了顧慮，不再阻攔運(yùn)動員參加課余訓(xùn)練，使學(xué)校的課余訓(xùn)練得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師及家長的全力支持，使隊(duì)員們更加積極、心情舒暢地參加課余訓(xùn)練，運(yùn)動成績不斷提高，尖子隊(duì)員不斷涌現(xiàn)。到今年為止，我校先后向市體校輸送尖子隊(duì)員18名，向渭中、新中、田徑隊(duì)輸送隊(duì)員180多名，其中有11人次代表寶雞市參加省十屆、十一屆青少年運(yùn)動會，共打破5項(xiàng)省青少年紀(jì)錄，打破了十七項(xiàng)市紀(jì)錄，現(xiàn)進(jìn)入省隊(duì)有5人，其中有省田徑隊(duì)李斌、省女籃隊(duì)員譚洋，柔道隊(duì)：蔣君、仝瑜，省跆拳道隊(duì)何平。在渭濱區(qū)田徑比賽中，校隊(duì)連續(xù)十五年奪得團(tuán)體冠軍；在市級比賽中獲團(tuán)體冠軍五次，亞軍4次；在省傳統(tǒng)校比賽中，98年設(shè)團(tuán)體獎以來連續(xù)四年進(jìn)入團(tuán)體前三名。在小學(xué)培養(yǎng)出二級運(yùn)動員1人，接近二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)的3人，達(dá)到三級運(yùn)動員的8人。4、結(jié)束語：由于教練員正確處理了運(yùn)動員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系。因此，學(xué)校體育工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的重