1、鄉(xiāng)教育工作站教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)縣教育局“2015教育質(zhì)量提升年”工作部署，結(jié)合縣教育局“工作落實(shí)年”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、提升教育理念、完善管理制度，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。 一、總體要求緊緊圍繞教育局“工作落實(shí)年”活動(dòng)要求，以“抓班子、帶隊(duì)伍、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色、保安全、提質(zhì)量”為工作方針，以高效課堂建設(shè)和教育重點(diǎn)工作為著力點(diǎn)，突出教育質(zhì)量“一個(gè)中心”，貫穿教育改革“一條主線”，抓好教育教學(xué)管理、教育協(xié)調(diào)發(fā)展、教育項(xiàng)目建設(shè)、素質(zhì)教育推進(jìn)、隊(duì)伍素質(zhì)提高、教育信息化建設(shè)“六項(xiàng)”重點(diǎn)工作，不斷推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育管理精細(xì)化、教育資源均等化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

2、、辦學(xué)方向特色化、教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化“六化”目標(biāo)，全面提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。二、目標(biāo)任務(wù)（一）教育教學(xué)理念得到更新。堅(jiān)持全員學(xué)習(xí)，全程學(xué)習(xí)，廣泛參與，用科學(xué)管理、民主管理、人本管理理念統(tǒng)領(lǐng)全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作；基于課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)、課堂提質(zhì)增效、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，依托校本教研、聯(lián)片督導(dǎo)教研，深入開(kāi)展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研工作，提升教育教學(xué)水平。（二）教育管理機(jī)制不斷優(yōu)化。以優(yōu)化常規(guī)管理為重點(diǎn)，弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、求實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、博學(xué)愛(ài)生的優(yōu)良教風(fēng)，弘揚(yáng)好學(xué)上進(jìn)、勤奮刻苦的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育管理精細(xì)化目標(biāo)，逐步建立科學(xué)規(guī)范、和諧順暢、務(wù)實(shí)高效的管

3、理運(yùn)行機(jī)制。（三）教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提升。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升職業(yè)道德水平；認(rèn)真實(shí)施國(guó)培、省培、市培和縣培計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，促進(jìn)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。完善重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)的教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高教師工作積極性。均衡中小學(xué)師資配置，優(yōu)化校長(zhǎng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的校長(zhǎng)教師隊(duì)伍。（四）辦學(xué)基礎(chǔ)條件顯著改善。以實(shí)施全面改薄項(xiàng)目，深入推進(jìn)體育、藝術(shù)、校園文化建設(shè)等特色學(xué)校建設(shè)，形成教育特色和亮點(diǎn)。（五）教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。扎實(shí)開(kāi)展規(guī)范課堂、高效課堂創(chuàng)建工作，深化校本教研，拓展聯(lián)片教研，落實(shí)以研促教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。年內(nèi)全鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)

4、數(shù)外三科合格率達(dá)到70% 以上，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到 98% 以上，初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到93%以上，中考五類(lèi)課程合格率達(dá)到 50% 以上。三、實(shí)施步驟 （一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（4 月15 日5 月15 日） 1.積極宣傳動(dòng)員，形成廣泛共識(shí)。各校要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)市、縣和工作站關(guān)于開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的實(shí)施意 見(jiàn)和方案，讓每一位教育工作者、教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)提升教育質(zhì)量的目的意義，明確目標(biāo)任務(wù)，凝聚質(zhì)量共識(shí)，強(qiáng)化教育管理，形成攻堅(jiān)合力，迅速掀起全鄉(xiāng)上下集中精力抓教學(xué)、全力以赴上質(zhì)量的熱潮。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)能力。（1 ）組織教師特別是管理人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育法教師法職業(yè)教育法義務(wù)教

5、育校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量 綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)等。（2 ）組織教師學(xué)習(xí)2015 年全國(guó)、全省、全市、全縣教育工作會(huì)議精神，教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)古浪縣中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)高效課堂建設(shè)安排意見(jiàn)等。（3）組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材、教法，精讀研討的篇目全年不少于20 篇，觀看學(xué)習(xí)名師示范課、點(diǎn)評(píng)課不少于20 節(jié)。（4）組織教職工全員學(xué)習(xí)本學(xué)校管理制度。本階段要抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)：一要精心制訂活動(dòng)方案。各校通過(guò)征詢意見(jiàn)、座談交流、專(zhuān)題會(huì)議等形式，集思廣益，將工作站方案具體化

6、、校本化，提出符合各自實(shí)際、具有可操作性的“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)方案，并于5 月25日前上報(bào)工作站。二要健全完善學(xué)習(xí)制度。各學(xué)校要堅(jiān)持每周一次的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做到內(nèi)容、時(shí)間、人員 “三落實(shí)”，要把集中學(xué)和自學(xué)、講座和討論結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)習(xí)要有專(zhuān)門(mén)的記錄，學(xué)習(xí)者要有學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)要真正達(dá)到覺(jué)悟上有提高，思想上有觸動(dòng)，行動(dòng)上有轉(zhuǎn)變，素質(zhì)上有提升的目標(biāo)。（二）反思評(píng)議階段（5月16日6月31 日）1.管理者自我反思。工作站管理人員和所屬中小學(xué)校長(zhǎng)均要認(rèn)真對(duì)照管理職責(zé)，反思角色定位，反思管理思想，反思管理行為。工作站管理人員和每位中小學(xué)校長(zhǎng)要寫(xiě)出具有一定認(rèn)識(shí)和高度的個(gè)人反思材料，作為集體

7、評(píng)議的基本素材，并予以上報(bào)。2.管理層集體反思。在個(gè)人反思基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校各處室、年級(jí)組均要從領(lǐng)導(dǎo)集體的角度反思管理工作。重點(diǎn)反思管理理念與作風(fēng)、管理機(jī)構(gòu)及隊(duì)伍、決策機(jī)制、管理制度、以質(zhì)量為重點(diǎn)的管理效能等。 3.教師自我反思。重點(diǎn)反思師德師風(fēng)、職業(yè)價(jià)值和榮辱觀、學(xué)生觀、教學(xué)態(tài)度、技能及效果、與榮譽(yù)稱號(hào)相稱的義務(wù)、自身的發(fā)展與提高、主人翁作用的發(fā)揮等。每位教師至少要提出一條優(yōu)化本校管理的意見(jiàn)建議，不斷改進(jìn)和提高學(xué)校管理水平。4. 集中評(píng)議。評(píng)議對(duì)象：分對(duì)站主要領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)議、對(duì)站管理集體的評(píng)議、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)議和對(duì)教師的評(píng)議四層面展開(kāi)。對(duì)站主要領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)議由班子評(píng)議、教師評(píng)議和學(xué)生代表評(píng)議

8、三部分組成；對(duì)站管理集體的評(píng)議由教師評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)及其社會(huì)評(píng)議三部分組成；對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的評(píng)議由領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)議、同事評(píng)議、學(xué)生與家長(zhǎng)評(píng)議三部分組成。評(píng)議形式：召開(kāi)集中評(píng)議會(huì)議，由被評(píng)議者陳述教育教學(xué)或管理工作得失，評(píng)議者填寫(xiě)評(píng)議表和問(wèn)卷，向被評(píng)議者提出優(yōu)化管理的意見(jiàn)和建議。站評(píng)議會(huì)議人員由站根據(jù)評(píng)議對(duì)象自行確定。本階段具體抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一要開(kāi)展討論活動(dòng)。要結(jié)合高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量大家談”活動(dòng)，廣開(kāi)言路，廣泛征求社會(huì)各界、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師意見(jiàn)，共商教育大計(jì)。同時(shí)針對(duì)廣泛關(guān)注的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在教育內(nèi)部產(chǎn)生積極的思想引領(lǐng)。二要撰寫(xiě)反思材料。認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照反思

9、，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體、成員和教師要對(duì)照各自職能職責(zé)進(jìn)行反思，重點(diǎn)查找不足，分析原因，提出對(duì)策。形成的書(shū)面反思材料要真實(shí)、深刻，全面審視自身管理工作和教育質(zhì)量，認(rèn)真查擺影響教育質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題，并提出相應(yīng)對(duì)策。三要開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)。集中評(píng)議要堅(jiān)持“客觀真實(shí)，坦誠(chéng)相見(jiàn)”的評(píng)議原則，本著尊重人、培養(yǎng)人、歷練人，對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)師生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的目的和態(tài)度參與評(píng)議、接受評(píng)議。（三）充實(shí)完善階段（7 月1日10 月31日） 1.規(guī)范教學(xué)管理。工作站和各學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)工作管理機(jī)制， 圍繞創(chuàng)建規(guī)范課堂、高效課堂，從教師施教和學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)方面，制訂管理制度和評(píng)估細(xì)則，有效規(guī)范一日、一周、一月、一學(xué)期、一

10、學(xué)年的教學(xué)過(guò)程和秩序，要在開(kāi)齊開(kāi)足課程、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)手段、開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)、務(wù)求教學(xué)實(shí)效等方面著力，力求教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。各學(xué)校校長(zhǎng)要撰寫(xiě)一篇以“教育質(zhì)量提升之我見(jiàn)”為主題的專(zhuān)題論文。2.規(guī)范考試管理。要將考試是否從嚴(yán)唯實(shí)作為衡量各學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)的重要尺度。工作站將要制定質(zhì)量檢測(cè)及考試細(xì)則，強(qiáng)化考試評(píng)價(jià)、激勵(lì)、改進(jìn)教學(xué)的功能。要加強(qiáng)備考、應(yīng)考指導(dǎo)，做好試卷歸因分析。3.規(guī)范教師管理。（1）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，在教師中扎實(shí)開(kāi)展“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、博學(xué)、愛(ài)生”教育，不斷提高教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。健全師德考核激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。（2）進(jìn)一步健全

11、完善校長(zhǎng)教師隊(duì)伍管理制度，爭(zhēng)取補(bǔ)充幼兒園師資，實(shí)行教師編制動(dòng)態(tài)管理，開(kāi)展工作站內(nèi)教師支教活動(dòng)，合理調(diào)整、均衡師資配置。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)選拔任用工作。（3）深化中小學(xué)教師績(jī)效工資改革和崗位設(shè)置改革，體現(xiàn)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。開(kāi)展家庭貧困教師救助工作，落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。（4）研究制定科學(xué)合理的校長(zhǎng)教師考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完善重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課。（5）制定校長(zhǎng)教師短期和中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施國(guó)培、省培、市培計(jì)劃，遴選參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)教師在全鄉(xiāng)巡回演講，開(kāi)展二級(jí)輻射培訓(xùn)。圍繞學(xué)前

12、教育、薄弱學(xué)科師資培訓(xùn)，實(shí)施“百千師資素質(zhì)提升”工程。對(duì)照中小學(xué)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展遠(yuǎn)程研修、外出學(xué)習(xí)、置換培訓(xùn)、繼續(xù)教育和結(jié)對(duì)幫帶、研學(xué)評(píng)比相結(jié)合的校本研修活動(dòng)，全力提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。要努力配強(qiáng)建好校長(zhǎng)隊(duì)伍、教導(dǎo)主任隊(duì)伍、教研隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍和德育隊(duì)伍等“六支隊(duì)伍”。每位教師要撰寫(xiě)一篇以“高效課堂創(chuàng)建之我見(jiàn)”為主題的專(zhuān)題論文。 4.規(guī)范學(xué)生管理。（1）以中小學(xué)生思想品德教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，中小學(xué)生模范踐行中小學(xué)生守則中小學(xué)生日常行為規(guī)范。（2）認(rèn)真落實(shí)“兩課兩操兩活動(dòng)”，定期開(kāi)展學(xué)校春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)，加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育和心理健

13、康教育。（3）開(kāi)展體藝特長(zhǎng)教育和書(shū)香校園創(chuàng)建，讓讀書(shū)、健體和尚美成為中小學(xué)生的生活習(xí)慣和終身追求。（4）在中小學(xué)廣泛開(kāi)展“樹(shù)學(xué)志、比學(xué)法”系列活動(dòng)，不斷濃厚學(xué)習(xí)氛圍。（5）有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。本階段重點(diǎn)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)：一要檢查督促。嚴(yán)格檢查督促各站校徹落實(shí)活動(dòng)方案的情況，爭(zhēng)取活動(dòng)效果。開(kāi)展階段性總結(jié)，通報(bào)檢查情況，指出存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，明確整改責(zé)任。二要重點(diǎn)整改。各校要按照各項(xiàng)規(guī)范管理要求，制定整改方案，完善整改措施，切實(shí)解決管理中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。（四）總結(jié)提高階段（11 月1日12月31日） 1.各校全面總結(jié)“教育質(zhì)量提

14、升年”活動(dòng)情況，并于12月1日前上報(bào)工作站。2.各校10 月1 日前上報(bào)高質(zhì)量的校長(zhǎng)、教師專(zhuān)題論文5-10篇，工作站將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀論文上報(bào)縣活動(dòng)辦編印教育管理論文集。3.工作站和各校緊緊圍繞教學(xué)管理、考試管理、教師管理、學(xué)生管理四層面確立管理規(guī)范，形成管理特色,并于10 月1 日前擇優(yōu)上報(bào)規(guī)范性管理制度各一套，建立抓質(zhì)量的長(zhǎng)效工作機(jī)制。4.縣教育局召開(kāi)“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。本階段重點(diǎn)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)：一要突出主題。以教育質(zhì)量提升為重點(diǎn)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。二要樹(shù)立典型。以教育質(zhì)量提升的成功經(jīng)驗(yàn)和典型，展現(xiàn)質(zhì)量提升年活動(dòng)成果。四、工作措施 （一）以優(yōu)化教學(xué)

15、管理為重點(diǎn)，構(gòu)建抓質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制1.著力加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理指導(dǎo)作用。層層建立教學(xué)質(zhì)量督查制度，工作站教研室每學(xué)期將堅(jiān)持深入學(xué)校、深入課堂、深入教師了解教學(xué)工作的真實(shí)情況，對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析、調(diào)研，并開(kāi)展定期和不定期的教學(xué)管理檢查和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。各校要把教學(xué)管理抓在手上，通過(guò)定期定量的聽(tīng)課、評(píng)課、質(zhì)量檢測(cè)、分析評(píng)估等，不斷優(yōu)化教學(xué)模式和方法，優(yōu)化教師教學(xué)行為，提高整體教學(xué)水平。 2.著力提高學(xué)校抓質(zhì)量的能力和實(shí)效。各校要按照教育局提出的“小學(xué)打基礎(chǔ)，初中抓提高，高中見(jiàn)成效”的總體思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的目標(biāo)管理、過(guò)程管理、課程管理和質(zhì)量分析評(píng)估，采取行之有效的措施，抓薄弱學(xué)段、薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科，增強(qiáng)管

16、理指導(dǎo)教學(xué)工作的針對(duì)性、有效性和科學(xué)性。要把教學(xué)管理的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在抓教學(xué)常規(guī)上，放在抓教學(xué)“七認(rèn)真”（認(rèn)真計(jì)劃、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)、總結(jié)）上，放在濃厚學(xué)風(fēng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展有效的課外輔導(dǎo)，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生雙促進(jìn)、雙提高上。工作站將每學(xué)年至少要召開(kāi)兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，開(kāi)展兩次教案和教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)的督查評(píng)比，開(kāi)展兩次課堂教學(xué)觀摩和“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，形成大抓教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)化工作機(jī)制，持之以恒促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。3.著力彰顯校長(zhǎng)抓教學(xué)的本真作用。校長(zhǎng)抓教學(xué)就抓住了辦學(xué)的本真，要推行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼課制度，校長(zhǎng)要親自抓教學(xué)，并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。校長(zhǎng)要抓課堂，要定期不定

17、期深入課堂聽(tīng)課，組織說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，參加學(xué)校常規(guī)教研和備課組活動(dòng)，發(fā)揮好參與者、組織者、引領(lǐng)者的作用。要實(shí)施教學(xué)質(zhì)量管理“一把手”工程，校長(zhǎng)每月要對(duì)班子成員深入教學(xué)情況進(jìn)行1次全面檢查，圍繞教學(xué)工作，主抓1個(gè)薄弱年級(jí)或班級(jí)，參與1項(xiàng)課題研究，培育 1 名青年教師，轉(zhuǎn)化1名學(xué)困生。工作站將要借助今年小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高校長(zhǎng)的執(zhí)教水平、管理水平和辦學(xué)能力。 4.著力完善各項(xiàng)管理制度。工作站將從學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)生管理、學(xué)籍管理、校長(zhǎng)管理、教師管理、安全管理、教學(xué)管理、課程管理、財(cái)務(wù)管理、考核管理等方面入手，修訂完善管理制度，推進(jìn)教育精細(xì)化管理，為提升質(zhì)量打好基礎(chǔ)。各校也要因校制宜

18、，健全完善學(xué)校管理規(guī)章，要精細(xì)校園環(huán)境管理，使校園更和諧，要精細(xì)課堂教學(xué)管理，使課堂更精彩，要精細(xì)考核制度管理，使考核更科學(xué)，要精細(xì)分層分類(lèi)管理，使管理更高效率。 （二）以打造高效課堂為核心 ，全面提高課堂教學(xué)效率 1.落實(shí)課程實(shí)施方案，在促進(jìn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上求高效。各校要把課程的規(guī)范開(kāi)設(shè)作為課堂增效、質(zhì)量提升的基礎(chǔ)與前提，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程、開(kāi)足課時(shí)，優(yōu)質(zhì)開(kāi)好各門(mén)考試課程，開(kāi)齊寫(xiě)字、體藝、安全法制、心理健康教育等課程，因校制宜研發(fā)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程。特別是小規(guī)模學(xué)校要加強(qiáng)課程實(shí)施管理，因校制宜，改革創(chuàng)新，通過(guò)實(shí)施復(fù)式教學(xué)和數(shù)字資源項(xiàng)目等方式規(guī)范課程開(kāi)設(shè)。2.落實(shí)課堂教學(xué)

19、常規(guī)，在遵從教育規(guī)律的基礎(chǔ)上求高效。 各校要從教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格落實(shí)中探尋課堂提質(zhì)增效的路徑，從減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)中總結(jié)提高教育質(zhì)量的方法。要進(jìn)一步落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和古浪縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)和檢測(cè)反饋等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課、照本宣科滿堂灌、大搞題海戰(zhàn)術(shù)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)、組織學(xué)生節(jié)假日有償補(bǔ)課等現(xiàn)象。中心幼兒園和各校輻射幼兒班要認(rèn)真落實(shí)3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，從開(kāi)啟幼兒心智、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活、交際、健體等良好習(xí)慣入手，做好保教工作，堅(jiān)決抵制學(xué)前教育小學(xué)化傾向。3.落實(shí)聯(lián)片督導(dǎo)教研，在促進(jìn)交流共享的基礎(chǔ)上求高

20、效。工作站已經(jīng)牢固樹(shù)立了抱團(tuán)發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)理念，將在在聯(lián)片交流、互動(dòng)共享中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、整體推進(jìn)。工作站教研室將按照全縣聯(lián)片教研活動(dòng)安排意見(jiàn)，圍繞高效課堂建設(shè)和義務(wù)教育均衡發(fā)展，認(rèn)真謀劃、主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽和教科研活動(dòng)。將圍繞“凸顯集體備課、落實(shí)課堂規(guī)范、推動(dòng)減負(fù)增效、促進(jìn)教學(xué)反思”主題開(kāi)展片區(qū)內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽。將結(jié)合“高效課堂創(chuàng)建、教學(xué)評(píng)價(jià)改革、德育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、校本課程研發(fā)、教研組文化建設(shè)、書(shū)香校園構(gòu)建”等課題組織片區(qū)教科研論壇活動(dòng)。4.堅(jiān)持教研活動(dòng)引領(lǐng)，在創(chuàng)新教學(xué)方法的基礎(chǔ)上求高效。鞏固2014 年高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)工作成果，堅(jiān)持開(kāi)展站校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課、新教師過(guò)關(guān)學(xué)課、骨干教師示

21、范教課、教研組觀摩研課、跨學(xué)段交流評(píng)課、高效課堂專(zhuān)題賽課等教研活動(dòng)，著力糾正課堂教學(xué)中存在的高耗時(shí)、低效益、重負(fù)擔(dān)等問(wèn)題，基于“讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，鼓勵(lì)全體教師大膽探索“自主、合作探究、互動(dòng)”的課堂教學(xué)策略，努力打造骨干教師課堂教學(xué)的新風(fēng)格、新特色，著力培育高效課堂新能手、新典型，輻射帶動(dòng)各學(xué)科課堂教學(xué)提質(zhì)增效。開(kāi)展全鄉(xiāng)中學(xué)高效課堂專(zhuān)題教學(xué)比賽、小學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任教學(xué)評(píng)比觀摩研討活動(dòng)、學(xué)前教育教師教學(xué)基本功比賽和第四屆青年教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。5.堅(jiān)持開(kāi)展質(zhì)量測(cè)評(píng)，在優(yōu)化反饋評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上求高效。將繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量學(xué)校自測(cè)、工作站統(tǒng)測(cè)、片區(qū)聯(lián)測(cè)和縣級(jí)抽測(cè)制度，提高教學(xué)質(zhì)量反饋評(píng)估的力度、信度

22、和效度，使教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)真正有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高、課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室將開(kāi)展“教師自主命題競(jìng)賽活動(dòng)”，鼓勵(lì)教師自主命題，提高教師貫通教材、把握教材的能力，推動(dòng)落實(shí)以學(xué)定教、以評(píng)促學(xué)，并培養(yǎng)各學(xué)科命題領(lǐng)軍人物。要組織教師做好試后歸因分析，從分析中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)問(wèn)題。要做好體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的考查與評(píng)價(jià)。工作站將適時(shí)組織召開(kāi)全鄉(xiāng)小學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、小考和中考研討會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量跟蹤調(diào)研、分析和比較。（三）以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐，全面提高課程實(shí)施水平。1.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。充分利用國(guó)家項(xiàng)目扶持機(jī)遇，力爭(zhēng)12月底完成中學(xué)和中心小學(xué)教學(xué)班“班班通”建設(shè)任務(wù)，同時(shí)，

23、提高中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋率與帶寬接入標(biāo)準(zhǔn)，做到“班班通”與“校校通”同步建設(shè)，建成一所、完成一所。 2.堅(jiān)持活動(dòng)引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，提高教學(xué)應(yīng)用效益。廣泛開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)、教師信息化教學(xué)應(yīng)用能力大賽、實(shí)驗(yàn)教師技能大賽等應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)，積極參加全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽、全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、全國(guó)中小學(xué)電腦制作評(píng)選活動(dòng)、全省青少年科技創(chuàng)新大賽、全省中小學(xué)教師交互平板課例大賽、全市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師技能大賽等活動(dòng)，以扎實(shí)有效地活動(dòng)促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中“堂堂用、經(jīng)常用、普遍用”，不斷提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平。 （四）以豐富教育教學(xué)活動(dòng)為載體，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平 1.開(kāi)展

24、書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)。各學(xué)校要從“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實(shí)踐”、“課堂教學(xué)故事”三個(gè)方面為教師提供書(shū)籍和資料，組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次“讀書(shū)論壇”或雅言經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不斷提高師生的閱讀能力。要圍繞三筆一畫(huà)一話一技術(shù)（鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)）開(kāi)展一次教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)。2.組織開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。工作站將對(duì)學(xué)校的每次檢查堅(jiān)持“推門(mén)聽(tīng)課”，觀察課堂，研究課堂，指導(dǎo)課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，校長(zhǎng)每周聽(tīng)、評(píng)課不少于1節(jié)，每學(xué)期參加教研活動(dòng)不少于10 次；分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每周聽(tīng)、評(píng)課不少于 2 節(jié)

25、，都要參加教研活動(dòng)。在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)狀況做出分析，并制定出有效的整改措施。 3.開(kāi)展傳幫帶學(xué)活動(dòng)。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，將學(xué)科骨干教師和新教師、一般教師結(jié)成“師徒對(duì)子”，制定幫帶計(jì)劃，促使教師共同提高。工作站將要結(jié)合市縣“教壇新秀”評(píng)選，制定教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，著力打造名師隊(duì)伍，積極參加省市縣“教壇新秀”“青年教學(xué)能手”“學(xué)科骨干教師”評(píng)選，以名師帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。4.開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)的研究，要通過(guò)專(zhuān)題講座、建立規(guī)程、定期診療、開(kāi)設(shè)課程、課堂滲透等方式，向?qū)W生傳授一般性學(xué)習(xí)方法和學(xué)科學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。要廣泛開(kāi)展“樹(shù)學(xué)志，比學(xué)

26、法”的活動(dòng)，通過(guò)榜樣激勵(lì)、樹(shù)立典型、分層診斷鼓勁等途徑，不斷提高學(xué)生的上進(jìn)心，強(qiáng)化非智力因素，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)過(guò)程，升華學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（五）以推進(jìn)教學(xué)改革為動(dòng)力，全面構(gòu)建教育評(píng)價(jià)體系1.抓好目標(biāo)評(píng)價(jià)。建立縣級(jí)、鄉(xiāng)、學(xué)校、教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系，嚴(yán)格崗位目標(biāo)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，促使人人達(dá)標(biāo)。2.抓好過(guò)程評(píng)價(jià)。推行學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師相互評(píng)價(jià)的教師評(píng)價(jià)方式，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)問(wèn)題檢查剖析活動(dòng)。工作站將配合市、縣、教育局督查，組織督學(xué)深入學(xué)校，對(duì)學(xué)校管理和教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查并予以通報(bào)。同時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果與人事制度有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)滿意度高的教師，在評(píng)先選優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等方面予以傾斜

27、。 3.抓好學(xué)生評(píng)價(jià)。積極探究總結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層評(píng)價(jià)，最大限度保護(hù)學(xué)生的積極性。檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，讓更多的學(xué)生進(jìn)入合格行列，激發(fā)他們進(jìn)步的內(nèi)動(dòng)力，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。 4.抓好責(zé)任落實(shí)。各學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師層面，落實(shí)工作責(zé)任制，努力形成“學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高人人有責(zé)”的良好氛圍。明確獎(jiǎng)懲措施，對(duì)每個(gè)人在教學(xué)質(zhì)量方面的實(shí)績(jī)進(jìn)行量化考核，以此促使所有從教人員各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成合力。（六）以深化教研教改為杠桿，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。1.落實(shí)教研制度，建立學(xué)校教研新規(guī)范。各學(xué)校教研組每周要開(kāi)展一次專(zhuān)題研討活動(dòng)，集中整改當(dāng)前本學(xué)校、本學(xué)科課堂低效

28、、學(xué)生重負(fù)的問(wèn)題。要督促教師在研讀教材上下功夫，把鉆研教材和設(shè)計(jì)教學(xué)法作為個(gè)人教研的切入點(diǎn)。倡導(dǎo)開(kāi)展“師生共讀、共寫(xiě)”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師鉆研理論、學(xué)習(xí)先進(jìn)，汲取精神力量，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。要結(jié)合工作站、片區(qū)和縣級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，超前部署學(xué)校教研活動(dòng)，做到有主題、廣覆蓋、細(xì)安排、真落實(shí)。要抓住高效課堂教學(xué)比賽、外出觀摩學(xué)習(xí)、參加聯(lián)片教研活動(dòng)、骨干能手評(píng)選等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，組織教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作、精心準(zhǔn)備，注重學(xué)習(xí)借鑒和反思總結(jié)，并做好滾動(dòng)輻射培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 2.開(kāi)展微型教研，構(gòu)建教學(xué)研究新常態(tài)。工作站將嘗試開(kāi)展微課教學(xué)比賽、研究工作，通過(guò)解剖“麻雀”，幫助教師解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。要鼓勵(lì)教師通過(guò)工作站qq群、校園信息平臺(tái)、個(gè)人博客等網(wǎng)絡(luò)空間，積極開(kāi)展“案例式”、“敘事式”微型研究，目光向內(nèi)，觀察、記錄、思索、研究校園里、班級(jí)里、課堂里