1、.第九課撕紙作畫教育目標：認知目標：仔細觀察撕裂的色紙的形狀，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)生活中的人和物的形象之間的聯(lián)系。技能目標：可以大膽地從紙片上聯(lián)想起來，描繪出新的形象。感情目標：在快樂的游戲和制作活動中享受創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教育重點：在紙片的基礎上有效地增加畫教育難點：用繪畫創(chuàng)作完整的美術作品教育準備：示范畫的掛圖，PPT課件，黑色線筆，各色彩紙碎片，彩紙卡紙，學生分四人圍著組坐，包10袋包裝塑料袋教育的過程一、新課程的引進：很久以前，有一個討厭的公主，她一生氣就喜歡撕成碎片扔掉，她的我們每天都要打掃小山一樣的廢紙。 我們嘆息道：“太可惜了，浪費廢紙就像浪費我們砍的樹一樣，我們每天要打掃

2、廢紙真的很累?！?我們雖然討厭這個脾氣的公主，但不敢說話。 這天，公主和往常一樣發(fā)脾氣，撕了很多紙。 那時，只要聽到“砰”的一聲，紙片們就變成了感動的妖精。 有的長得像動物，有的長得像植物，有的長得像玩具。 他們生氣地圍著公主抱怨她的浪費。 公主知道自己錯了，想請求紙片妖精們的原諒，紙片妖精們交給公主用以前她撕的紙片制作美麗的畫。 (老師展示了主題很臭的公主的模范畫，畫的形狀用裂紙加畫來表現(xiàn))老師：請學生們仔細觀察，猜一下黑板上這幅模范畫是怎么做的。引出課題二、新課講義：1 .老師：孩子們現(xiàn)在是脾氣不好的公主在求助。 你們不想救她，想和老師一起完成她的任務嗎？生：很高興！2 .給出說明，強調(diào)要

3、點老師：撕裂的紙片有各種各樣的形狀，總是和我們看到的有點像嗎？我們開動腦筋，看看哪個孩子們的想象力最豐富吧！ (老師的課件展示有畫的紙片)師：紙片根據(jù)角度有不同的形狀，同樣的紙片通過畫畫，分別變成了幾種不同的東西。 (本程序根據(jù)情況，展示在1 .課件演示2 .黑板上)師：在師現(xiàn)場示范了附件，提出了兩個問題：1.紙片附件的步驟2 .附件的兩種方法3 .教師對剛才的添畫、教師和學生交替地討論制作順序，總結了添畫的順序(撕開，添畫了 )，總結了添畫方法(1.內(nèi)部添畫2 .外部添畫)。4 .任務開始，自由探索老師：那么，現(xiàn)在我們把公主平時浪費的廢紙放在你們的領導那里，同學們請前后左右四個人組成一組來完

4、成一幅完整的撕紙作品。 (實際上，這些廢紙是上節(jié)課奇妙的撕紙中殘留的廢物，老師把它收集起來再分發(fā)給大家)。老師：讓學生自由選擇桌子上的紙片，指導學生按照老師教的完整步驟創(chuàng)作。學生討論，自由發(fā)現(xiàn)，說出自己的聯(lián)想。三、學生練習：1 .工作要求：同學們分成四人一組，合作，先討論，分工，基于撕碎的紙片，改變方向，看什么，貼在襯紙上，畫幾個人或物，畫一個有趣的畫面，派代表來談自己畫的意圖。2 .教師通過畫畫使形象更完整，向有困難的學生們明確畫畫的地方，大膽地畫畫，提高表現(xiàn)線條形象的能力。 當學生畫畫、創(chuàng)作完成并進入學習評價時，教師可以向學生傳達如何聯(lián)想、形象如何再現(xiàn)的意圖。四、放學后的總結1 .課件欣賞畫畫的佳作2 .今天，孩子們要學習撕紙紙片形狀的變化，還要讓小紙片成為我們所知道的，今后要更在意身邊的東西的顏色和形狀，展開我們的豐富聯(lián)想，尋找與別人不同的想法，創(chuàng)造更美麗的畫面。 那么，今天完成了