1、物理論文的中學(xué)物理試卷評價(jià)課程操作程序和基本要求高中、中學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)中的課型多為復(fù)習(xí)課和試卷評價(jià)課兩種。 有些教師對答案評價(jià)得很好，不重視講課，也有不準(zhǔn)備講課的。 因此，為了加強(qiáng)復(fù)習(xí)評價(jià)課的對象性，提高復(fù)習(xí)評價(jià)課的效率，對中學(xué)物理試卷評價(jià)課的基本要求，提出了以下幾點(diǎn)：一、試卷選拔1，物理課程標(biāo)準(zhǔn) (或大綱)，滿足考試說明和教材要求。2 .符合學(xué)生的實(shí)際水平。3 .難易度必須適度。 答案的平均分：中考70分左右(100分滿分)，高考85分左右(150分滿分)。 二、答卷的評分和分析1 .準(zhǔn)時檢查，認(rèn)真評價(jià)答案。2 .正確統(tǒng)計(jì)，收集意見。 對按時完成的試卷，在認(rèn)真審查的基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作。 統(tǒng)計(jì)

2、各大題各小題的得分率、典型的錯誤和整體情況。 收集不同級別學(xué)生的反饋意見、評論要求。3 .分類分析、效率化。 統(tǒng)計(jì)情況后，為了避免“看問題說話，說到最后”，要根據(jù)答案的內(nèi)容、特征和考試結(jié)果對答案進(jìn)行分類分析，實(shí)現(xiàn)“精致”，確實(shí)提高授課效率。(1)按知識進(jìn)行分類。 從不同的角度在多個問題、多個問題型中調(diào)查相同的知識點(diǎn)時，總結(jié)了這些問題。 指導(dǎo)學(xué)生理解問題，學(xué)生就繞過班，其馀的作業(yè)讓學(xué)生堂堂正正地改。(2)用解題方法進(jìn)行分類。 調(diào)查的知識能力內(nèi)容雖然不同，但把解決問題的方法相同或接近的問題分為一類。 例如圖像法、排除法、分析法、逆推定法等。(3)按典型錯誤進(jìn)行分類。 審查問題不明顯，物理情景不清楚

3、時關(guān)鍵詞理解錯誤，隱含條件不明物理模型的建立錯誤物理過程分析錯誤物理規(guī)律的適用條件不清楚等。4 .制定評價(jià)教育方案。 在認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)和分類分析的基礎(chǔ)上制定教育方案。(1)明確試驗(yàn)說明的要求，確定評價(jià)應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)。(2)哪個問題重點(diǎn)說，哪個問題說一點(diǎn)，用哪種方法，用什么順序說？(3)分解哪個問題能夠解決，能否適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展的問題，下樓梯？(4)哪些知識、方法要過課，這門課重點(diǎn)解決什么問題。 (5)學(xué)生失誤的關(guān)鍵和思考障礙，打算用什么方法來利用未來？錯誤是少還是少？(6)這次檢查中應(yīng)該表揚(yáng)的進(jìn)步且解題方法獨(dú)特的學(xué)生有多少人？ 三、評定試卷1、講談及時，一般來說第一天考試第二天的講談比較好。2、講課時禁止教師滿員，講課方法要以啟發(fā)式和討論為主，邊講課邊練習(xí)，練習(xí)結(jié)合。3、教師要在矯正錯誤、教方法、總結(jié)思路的過程中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知識的偷懶。四、糾錯答案評價(jià)結(jié)束后，學(xué)生要求在