1、班主任論文之上好班會(huì)課，做一名用心的班主任 隨著應(yīng)考科目的不斷增加，許多教師為了擠時(shí)間，把一周僅一節(jié)的班會(huì)課也給占用了。結(jié)果導(dǎo)致班主任失去了與學(xué)生溝通疏導(dǎo)，增進(jìn)情感的好機(jī)會(huì)。特別是農(nóng)村中小學(xué)，這種現(xiàn)象更為明顯。我認(rèn)為班會(huì)課應(yīng)該成為班主任與學(xué)生的溝通紐帶，不要小看這短短的45分鐘，只要班主任用心去設(shè)計(jì)，就能喚醒學(xué)生心中的夢(mèng)想，撩撥起學(xué)生心中的遐思，塑造起學(xué)生美麗的心靈，讓學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)課上沐浴冬日陽光所以，三年來，我的班會(huì)課，風(fēng)雨無阻。為了上好班會(huì)課，我會(huì)絞盡腦汁，殫精竭慮，盡量使其變得絢麗多姿，充滿情感，涌動(dòng)生命旋律，以下是我個(gè)人節(jié)選的兩個(gè)班會(huì)課案例，借此與老師們共同分享探討。案例一：走進(jìn)新班級(jí)

2、，我想說記得那是2009年9月，我剛接手初一（102）班的第一次班會(huì)。由于我是剛剛從小學(xué)調(diào)到中學(xué)來擔(dān)任班主任的“新手”，再加之我這個(gè)師范生初次任教英語，我的“兩新”讓家長(zhǎng)們對(duì)我十分不信任，一部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)校。弄得躊躇滿志的我措手不及。隨著學(xué)生一個(gè)一個(gè)的流失，我滿腔的熱情也一點(diǎn)點(diǎn)消失，對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了抵觸情緒，班級(jí)帶的沒心沒肺。第三個(gè)星期，動(dòng)蕩基本結(jié)束。悲觀的我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我班班長(zhǎng)，一位十分出色的學(xué)生，竟然還堅(jiān)守在我班，默默的幫我管理著班集體。我的心為之一震，同時(shí)，為自己之前的表現(xiàn)很羞愧。我決定調(diào)整心態(tài)，亡羊補(bǔ)牢，重振旗鼓?？杀氖牵捎谥拔以愀獾谋憩F(xiàn)，學(xué)生們?cè)缫寻?/p>

3、我擋在了心門之外，班長(zhǎng)對(duì)我也是一副失望的表情。拉近與學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，樹立威信，消除信任危機(jī)已迫在眉睫。在幾天冥思苦想中，我決定利用班會(huì)課主動(dòng)出擊。班會(huì)課時(shí)間定在班長(zhǎng)生日那天，最后一節(jié)晚自習(xí)。我一改往日陰霾的表情，神采亦亦的走進(jìn)教室，手里提著一個(gè)用黑色口袋包緊的神秘禮物，并在黑板上寫下班會(huì)主題：走進(jìn)新班級(jí)，我想說首先，就這一話題我先對(duì)學(xué)生說，把自己前一段時(shí)間的表現(xiàn)誠(chéng)懇的作了自我批評(píng)，并懇請(qǐng)同學(xué)們?cè)彛又以掍h一轉(zhuǎn)，說道：“這么多的學(xué)生為了我而留下來，我卻為別班的學(xué)生而傷悲，我真糊涂啊！大浪淘沙，淘走的是沙，留下的是金子，我應(yīng)該高興?。慕裉炱?，我要讓坐在這里的每一顆金子都發(fā)出燦

4、爛的光！”（學(xué)生激動(dòng)萬分，掌聲一片）。今天對(duì)我來說是個(gè)不平常的日子，因?yàn)閺慕裉扉_始，我決定與102班同榮辱，共存亡；今天，也是個(gè)開心的日子，因?yàn)?，迎來了我班一顆“金子”的13歲生日，在102班里，她又長(zhǎng)大了一歲，讓我們把她請(qǐng)上臺(tái)，好嗎？“在一片掌聲中，班長(zhǎng)驚奇萬分，激動(dòng)不已走上講臺(tái)，接受老師贈(zèng)送的神秘禮物一份生日蛋糕。在”感謝她對(duì)班級(jí)的熱愛，對(duì)102班的付出，對(duì)班主任的信任“的祝福詞中，班長(zhǎng)淚光閃閃，一個(gè)緊閉的心扉因老師真誠(chéng)的關(guān)懷而敞開，學(xué)生們一個(gè)個(gè)踴躍上臺(tái)發(fā)言，在和諧，溫馨，相互理解，彼此信任的班會(huì)交流中，我與學(xué)生開始了心與心的貼近案例剖析：這節(jié)班會(huì)課，通過我及時(shí)的反思，調(diào)整心態(tài)，找出不足，

5、與學(xué)生坦誠(chéng)交流，消除了學(xué)生對(duì)我的不信任；同時(shí)，通過在班會(huì)課上樹立班級(jí)榜樣，拉近了我與班級(jí)核心人物的心靈距離，讓學(xué)生對(duì)我消除了戒備，消除了誤會(huì)。讓學(xué)生真切感受到來自班主任的關(guān)心如若不是我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，開展工作，這個(gè)班級(jí)有可能會(huì)在我放任自流的教育管理下土崩瓦解，更不可能有今天學(xué)生的深情留言。案例二：，我想對(duì)您說（初三激勵(lì)課主題班會(huì)）（師）：”同學(xué)們，本節(jié)課我們首先來一個(gè)真心話大揭密。（學(xué)生情緒高漲）揭密問題如下：不記得自己生日的請(qǐng)舉手？（無一人舉手）知道父母生日的請(qǐng)舉手（寥寥無幾）父母知道你的生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（舉手人數(shù)不足10人）“。師：”父母可否記得你們的生日，汽槍網(wǎng)讓我們用手機(jī)聯(lián)線家長(zhǎng)，一探

6、究竟，好嗎？“（生激動(dòng)，期待中）（被聯(lián)系的家長(zhǎng)事先已打好招呼，家長(zhǎng)們都能準(zhǔn)確說出自己孩子的生日，聽到父母準(zhǔn)確的回答，一部分學(xué)生慢慢低下了頭）。師：”能不能記住父母的生日，這并不能說明什么。但有些現(xiàn)象我感到非常奇怪，那就是我經(jīng)常接到你們的家長(zhǎng)打來的電話，告訴我今天是某某的生日，自己不在孩子身邊，望老師多多關(guān)照；也有很多同學(xué)借我的手機(jī)打給父母，但我從沒聽到你們對(duì)父母生日的祝福，難道是你們父母的生日都在寒暑假、雙休日？還是你根本就不記得？有誰，在自己的生日里，是對(duì)媽媽說：媽媽，謝謝您，是您給了我生命！，有誰在自己的生日里想到的不是擁有禮物，而是我的媽媽您又老了一歲，在若干年前的今天，您為了我在生死線

7、上苦苦掙扎。媽媽是什么？母愛是什么？今天，我想和同學(xué)們一起來欣賞這封寫給媽媽的信“。說明：（師深情朗讀），文章描述了一位農(nóng)村婦女如何含辛茹苦把孩子拉扯成人，而自己卻勞累成疾，過早離開人世的感人故事，文章結(jié)束，多數(shù)學(xué)生早已泣不成聲。師：”有人說父愛如山，母愛似海，真的嗎？你們是否也有如山似海的父愛，母愛呢？讓我們一起來欣賞這部小電影來尋找答案吧“。（多媒體播放視頻資料，我通過一個(gè)月準(zhǔn)備好的，每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)在田間、地頭、工廠勞動(dòng)的場(chǎng)面，以及每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語。因?yàn)槲野鄬W(xué)生全部來自農(nóng)村，大多數(shù)都是留守兒童，能在視頻上見到親人，孩子們特別興奮，當(dāng)看到自己的父母辛苦勞作的畫面，聽到父母對(duì)自己的真誠(chéng)問候

8、和期望，學(xué)生們既興奮，又傷心，羞愧。）師：同學(xué)們，你們可真幸福啊，有愛你的父母、親人；有為你辛勤勞作供你上學(xué)的爸爸媽媽。今天這堂課，在你的心里一定激起過浪花，引起過震憾。你一定有許多話想對(duì)你的父母說，你想說什么？請(qǐng)把它寫下來。（課前已發(fā)給學(xué)生每人一張白卡紙，上有題目：，我想對(duì)您說。師播放燭光里的媽媽歌曲，學(xué)生寫得特別投入，師不忍打擾出教室。會(huì)畢，學(xué)生自覺將所寫文章貼于墻上留言板板塊上。）案例分析：初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，一部分學(xué)生因?qū)W習(xí)任務(wù)重，開始選擇放棄，還有的學(xué)生逃學(xué)，不準(zhǔn)備堅(jiān)持讀畢業(yè)，針對(duì)這一不良現(xiàn)象，作為班主任的我苦思良策，選擇用親情這張牌來曲線救生，讓學(xué)生在濃濃親情中激勵(lì)自我，感恩父母，樹立理想，樹立斗志，堅(jiān)持走好初中最后一段路程！再次翻開我的班會(huì)課教案，不由感慨萬千。一百多節(jié)班會(huì)課，記載了我與學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些曾花費(fèi)我大把時(shí)間和精力的班會(huì)課，沉淀著我對(duì)我學(xué)生濃濃的愛意。正因?yàn)槲业奶貏e用心，才使得我班在2012年中考中，我所